Инфоурок / Начальные классы / Другие методич. материалы / Математика пәнінен «Тік төртбұрыш салу» атты ашық сабағы
Обращаем Ваше внимание: Министерство образования и науки рекомендует в 2017/2018 учебном году включать в программы воспитания и социализации образовательные события, приуроченные к году экологии (2017 год объявлен годом экологии и особо охраняемых природных территорий в Российской Федерации).

Учителям 1-11 классов и воспитателям дошкольных ОУ вместе с ребятами рекомендуем принять участие в международном конкурсе «Я люблю природу», приуроченном к году экологии. Участники конкурса проверят свои знания правил поведения на природе, узнают интересные факты о животных и растениях, занесённых в Красную книгу России. Все ученики будут награждены красочными наградными материалами, а учителя получат бесплатные свидетельства о подготовке участников и призёров международного конкурса.

ПРИЁМ ЗАЯВОК ТОЛЬКО ДО 15 ДЕКАБРЯ!

Конкурс "Я люблю природу"

Математика пәнінен «Тік төртбұрыш салу» атты ашық сабағы




Московские документы для аттестации!

124 курса профессиональной переподготовки от 4 795 руб.
274 курса повышения квалификации от 1 225 руб.

Для выбора курса воспользуйтесь поиском на сайте KURSY.ORG


Вы получите официальный Диплом или Удостоверение установленного образца в соответствии с требованиями государства (образовательная Лицензия № 038767 выдана ООО "Столичный учебный центр" Департаментом образования города МОСКВА).

ДИПЛОМ от Столичного учебного центра: KURSY.ORG


библиотека
материалов

Батыс Қазақстан облысы Орал қаласы №20 орта жалпы білім беретін мектебінің бастауыш сынып Газизова Айнур Кабдрахмановна математика пәнінен «Тік төртбұрыш салу» атты ашық сабағы

пәні

математика

2«г» сыныбы

10 ақпан 2015 жыл


Тақырыбы

Тік төртбұрыш салу

Мақсаты

Алгоритмді пайдаланып тік төртбұрыш салуды орындайды және оның периметрін табады. Екі амалмен шығарылатындай етіп, есептің шартын салыстырады, талдайды және өзгертеді. Топта әр түрлі шамаларды қосу және азайту дағдыларын бекітеді.



Күтілетін

нәтиже

Тік төртбұрыш салып үйренеді.

Геометриялық фигураларды сызудың өмірде пайдасын біледі.

Топпен жұмыс жасай отырып ынтымақтастық атмосферасы қалыптасады.

Түйінді идеялар

Оқушыларға қойылатын сұрақтар, ,жеке жұмыс,топтық жұмыс, сызғышпен жұмыс, фигуралар құрастыру арқылы есептер шығару

Сабақтың формасы

топтық жұмыс,жұппен жұмыс,жеке жұмыс

Сабақтың әдісі

миға шабуыл

Ойлау деңгейі (Б.Блум бойынша)

мақсаты

Түрткі( тапсырма,

сұрақ, ресурс)

нәтиже

бағалау

мұғалімнің іс-әрекеті

оқушының іс-әрекеті

Білу












Геометриялық фигураларды атау:

Төртбұрыш, үшбұрыш, бұрыш, нүкте, сәуле, түзу, кесінді

Жұмбақ

1. Атына сай бағы бар, Бұл қандай фигура үш бұрышы, үш жағы бар?

2.Шаршы алаңдар тізіліп,

Бір қатарға тұрады.

Мұның бәрі түбінде, Қандай фигура боп шығады?

3. Төрт бұрышы да тең түскен, осынша жақтау және тең. Мұндай фигура мен білсем, табылмас –ау еш жерден


4. Оқушыларды фигуралар бойынша топқа бөлу.

5.Ауызша есептеулер орындау арқылы мақал шығару.

« Білекті бірді жығады,

Білімді мыңды жығады»

Жұмбақтарғажауап бере отырып,

фигураларды анықтап, біледі.





















5+9

6+8

15-6

8+7

7+6

8+5 түріндегі ауызша есептеулер

Жұмбақты дұрыс шешкен оқушыларды бағалау.























Дұрыс жауап берген оқушыларды бағалау.

Топқа бөледі.

Фигуралар туралы жұмбақ жасырады.





















Оқушылар жауап берген сайын сөздерді ашып орналастырады.

Оқушылар жұмбақты шешеді,

топқа бөлінеді

Ойланады, жауап береді.



















Ойланады, тез жауап береді.


Түсіну

Мысал 1.Дәптерге тік төртбұрыш сызу.Периметрін табу.








2. Егер дәптердің тор көздері болмаған жағдайда төрт бұрышты қалай сызар едің?


Оқулық










Оқулық.

Тік төртбұрыш салу алгоритмі бойынша салу



Дәптерлеріне сызғыш пен тор көздерді пайдалана отырып сызады.





Тік төртбұрыш екеніне көз жеткізеді, периметрін табады.

Оқушы жұмысын аралап жүріп бағалау.








Оқушы жұмысын бағалау

Дұрыс орындаған оқушы жұмыстарын мадақтау.





Тақтаға оқушымен бірге төртбұрыш салу алгоритмін көрсетеді.

Тапсырма бойынша қалай орындағандарын пысықтап, айтып береді.



Ұқыпты, таза орындайды, дәлдікті сақтау керек.

Қолдану


Геометриялық фигуралады салу, дәлдікті сақтау,өлшеу не үшін керек?

Ұлттық ою-өрнектердегі фигуралар.


















Мысал 4. Ішін жөндеу жұмыстарын жүргізейік.










Құрылысшы қандай мамандық?

Геометриялық фигуралармен салынған қандай ғимараттарды білесіңдер?

Мысырдағы пирамида,

Астана қаласындағы ғимараттар.

Мысал 3.

Амалдарды орындау.

а) 1-топ

5дм 8см

+ 2дм 7см

2-топ

8дм 5см-2дм7см

3-топ

58см+27см


Ақ сыр -63кг

Көгілдір сыр-? 32кг к.

Барлығы-?

Ш: 63+( 63-32)








1-топ

Қадірлі мамандық

2-топ

Қауіпті мамандық

3-топ

Жаман құрылысшы дегенді қалай түсінесің?








Амалдардың орындалу тәртібін сақтай отырып есептерді жарыса шығарады



Мектептің суретін құрастырады









Есепті топ болып жарыса шығарады.








Оқушылар мамандықтың мәнін түсінеді.

Тақтада орындаған оқушыларды бағалау



















Топтарды

Бағалау











Жауап берген оқушыларды бағалау

Әр топтың жұмысты дұрыс орандауын қадағалайды.

























Оқушылардың есепті дұрыс орындауын қадағалайды.











Оқушының сөздік қорын, байланыстырып сөйлеуін қадағалайды.

Фигуралады қояды

































Есептегі сандардың мәнін түсіндіреді,есепті екі амалмен шығару үшін сұрағын өзгертеді.



Оқушы дұрыс жауап беріге тырысады

Талдау


Әр топ өз аттарын қорғайды..



1-топ Үшбұрыш

2-топ Төртбұрыш

3-топ Шаршы



Әр топ оздерінің жұмыстарын ортаға шығып қорғайды.



Фигураны қлдарына ұстап тұрып талдайды.


Жауап берген оқушыларды бағалау


Оқушының жауаптарын толықтырыу

Оқушы фигураны қолына ұстап тұрып айтды.

Жинақтау














Бағалау



1.Геометриялық фигуралар бойынша өрнектерді оқу



Дарындылықты анықтау


2.Геометрия дегенді қалай түсіндің?





Қолдарындағы фигураларына бүгінгі сабақ бойынша нені меңгергендерін жазу

Интерактивті тақтада жазылған фигураларды анықтау арқылы сандарды табу











Жинаған ұпайлары бойынша бағалау




Өрнектерді оқу




Дарынды оқушы тез







Геометриялық фигуралар жөнінде көп білді.табады..


Жауап берген оқушылар бағаланады












бағалау


Өрнектенрді ауызша қатесіз оқуына көмектеседі.


Таңбалы тастар туралы әңгімелейді

Сызбаны көрсету, түсіндіру




Жазғандарын оқыту














Сабқтың ұнағанын, қай тапсырмада қиналғанын айту.



Самые низкие цены на курсы переподготовки

Специально для учителей, воспитателей и других работников системы образования действуют 50% скидки при обучении на курсах профессиональной переподготовки.

После окончания обучения выдаётся диплом о профессиональной переподготовке установленного образца с присвоением квалификации (признаётся при прохождении аттестации по всей России).

Обучение проходит заочно прямо на сайте проекта "Инфоурок", но в дипломе форма обучения не указывается.

Начало обучения ближайшей группы: 13 декабря. Оплата возможна в беспроцентную рассрочку (10% в начале обучения и 90% в конце обучения)!

Подайте заявку на интересующий Вас курс сейчас: https://infourok.ru


Общая информация

Номер материала: ДВ-408602
Курсы профессиональной переподготовки
133 курса

Выдаем дипломы установленного образца

Заочное обучение - на сайте «Инфоурок»
(в дипломе форма обучения не указывается)

Начало обучения: 13 декабря
(набор групп каждую неделю)

Лицензия на образовательную деятельность
(№5201 выдана ООО «Инфоурок» 20.05.2016)


Скидка 50%

от 13 800  6 900 руб. / 300 часов

от 17 800  8 900 руб. / 600 часов

Выберите квалификацию, которая должна быть указана в Вашем дипломе:
... и ещё 87 других квалификаций, которые Вы можете получить

Похожие материалы

Получите наградные документы сразу с 38 конкурсов за один орг.взнос: Подробнее ->>