Инфоурок Начальные классы Другие методич. материалы954_1- Математика. Раб. тетр.1. 4кл. к уч. Моро М.И_Кремнева С.Ю_2010 -64с.PDF

954_1- Математика. Раб. тетр.1. 4кл. к уч. Моро М.И_Кремнева С.Ю_2010 -64с.PDF

Скачать материал

Выберите документ из архива для просмотра:

Выбранный для просмотра документ 1060- Самостоят. раб. по математике. 4кл. К учебнику Моро М.И._2011 -96с.PDF

по новому образовательному стандарту УИН (второго поколения)

Л.Ю. Самсонова

САМОСТОЯТЕЛЬНЫЕ РАБОТЫ по математике

К учебнику М.И. Моро и др.

«Математика. 4 класс» В 2-х частях

класс

-4

ЭКЗАМЕН

Учебно-методический комплект

Л.Ю. Самсонова Самостоятельные работы по математике

К учебнику М.И. Моро и др.

«Математика. 4 класс. В 2-х частях»

(М.: Просвещение)

класс

РекоменДовано

Российской Академией Образования

Издательство «ЭКЗАМЕН»

МОСКВА • 2011

удк 373:51

БЖ 22.1я71

СП

Имя автора и название шпируемого издания указаны на титульном листе данной книги (ст. 1274 п. 1 части четвёртой Гражданского кодекса Российской Федерации),

Изображение учебного издания «Математика: учеб. для 4 кл нач. шк. В 2 ч. / М.И. Моро, СМ. Волкона, СВ. Степанова. — 4-е изд. — М.: Просвещение» приведено на обложке данного издания исключительно в качестве иллюстративного материала (ст, 1274 п. 1 части четвёртой Гражданского кодекса Российской Федерации).

Самсонова, Л. Ю.

ср Самостоятельные работы по математике: 4 класс: к учебнику М.И. Моро и др. «Математика, 4 класс» ” Л.Ю. Самсонова. — М.: Издательство «Экзамен», 2011. — 96 с. (Серия «Учебно-методический комплект»)

1SBN 978-5-377-04105-4

Данное пособие полностью соответствует новому образовательному стандарту (второго поколения) для начальной школы.

Самостоятельные работы составлены по основным темам курса математики, изучаемым в начальной школе. Каждая работа предусматривает два варианта. Особое внимание уделено решению текстовых задач.

Пособие поможет учителю вести систематический контроль знаний у•ащихся по основным темам курса. Оно также может использоваться и для раб(угы с детьми в домашних условиях.

Пособие является необходимым дополнением к умнику М.И. Моро и др. «Математика. 4 класс», рекомендованному Министерством образования и науки Российской Федерации и включённому в Федеральный перечень уебников.

Приказом N2 729 Министерства образования и науки Российской Федерации учебные пособия издательства «Экзамен» допущены к использованию в общеобразовательных учреждениях.

удк 373:51

ББК 22.1я71

Учебное изДание

Самсонова Любовь Юрьевна

САМОСТОЯТЕЛЬНЫЕ РАБОТЫ ПО МАТЕМАТИКЕ

4 класс

Издательство «ЭКЗАМЕН»

                        Гигиенический сертификат Ме 77 „99.60.953Д.О13968,     от 25.11.2009 г.

Главный редактор М.Д. Лаппо; Редактор МА, Козлова; Технический редактор Т.Е. фатюхина

Корректор И. В. Русанова; Дизайн обложки Л В, Демьянова; Компьютерная верстка МВ. ДеренДяева

Подписано в печать 24.12.2010. Формат 70х100/16. Гарнитура «Букварная».

Бумага офсетная. Уч.-изд. л. 2,49. Усл печ. л. 7,8. Тираж 15 ООО экз. Заказ 4782.

Общероссийский классификатор продукции ОК 005-93 , том 2; 953005 — книги, брошюры, литература учебная

105066, Москва, ул. Нижняя Красносельская, д, 35, стр. 1 . ww.v.examen.biz

E-mail: по общим вопросам: info@examen.biz; по вопросам реализации: sale@examen.biz тел.?факс (многоканальный)

Отпечатано в соответствии с предостивленными материалами в ЗАО «ИПК Парето-Принт», г. Тверь, •.w.vw.pareto-print.ru


lSBN 978-5-377-041054                                                                         С Самсонова Л,Ю., 201 1

С Издательство «ЭКЗАМЕН», 201

Содержание

Предисловие....................................

Повторяем всё, что знае м . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

Нумерация чисел в пределах

Сложение и вычитание в пределах 1000 . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 14

Компоненты сложения, вычитания                                                 . . . . . . 1 6

Решаем задачи. . . . . . 18

Решаем примеры     . . . . . . . . . 22 Письменные приемы умножения и деления на однозначное число в пределах 1000 .        . . . . . . 23 Компоненты умножения, деления . . . . . .

Порядок выполнения действий . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 27

Уравнения. Буквенные выражения....... .                 . . . . . . . . . . 29

Решаем                                                            . . . . . . . . . . . . . . . 3 1

Решаем примеры . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 3 5 Нумерация чисел, которые больше 1000 . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 36 Сложение многозначных чисел . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 38 Вычитание многозначных чисел . . . . . . . . . .

Действия с величинами.......................... . .

Решаем задачи . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

Решаем примеры

Увеличение и уменьшение чисел в 100, 1000, 10 000 раз . . . . . . . 49

Класс миллионов и класс миллиардов. . . . . . 5 1

Умножение и деление чисел, оканчивающихся нулями . 53 Умножение многозначных чисел на однозначное число . . 55

Решаем задачи . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 57 Решаем примеры . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .  . . . . . . . . . . . . . . . . . . 6 1

Деление многозначных чисел на однозначное число . . . . . . . 62 Умножение и деление на числа, оканчивающиеся нулями . . 64 Умножение и деление на двузначное число . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . бб

Умножение и деление на трехзначное число........ . . . . . . . . . . . . . . . . . . 68 Решаем

Доли

Единицы времени

Единицы массы . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 83

Единицы площади . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 8 5

Угол                                                                              . . . . . . 87

. . . . . . 89

. . . . . . 9 3 з

ПРЕДИСЛОВИЕ

В основных направлениях реформы общеобразовательной школы написано: «Важнейшая задача современной школы давать подрастающему поколению глубокие и прочные знания основ наук, вырабатывать навыки и умения применять их на практике, формировать материалистическое мировоззрение».

Эта задача может быть решена лишь при условии одновременного решения другой научить школьников учиться, научить самостоятельному овладению знаниями.

Под самостоятельной работой понимают работу, выполняемую «извне» без активной помощи.

Самостоятельная работа может рассматриваться как дидактическое средство, с помощью которого учитель организует деятельность ученика на уроке.

Проведение самостоятельной работы на уроках математики прочно вошло в практику начальной школы, процесс формирования у учащегося умения самостоятельно работать должен начинаться с 1-го класса и на разных уровнях.

В зависимости от целей, которые ставятся перед самостоятельной работой, они могут быть:

1)                  обучающими;         

2)                  тренировочными; З) закрепляющими; 4) повторительными;

5) развивающими; 6) творческими;

7) контрольными.

Самостоятельная работа проводится без непосредственной помощи учителя в процессе её выполнения, но это вовсе не исключает, а, наоборот, предполагает руководящую роль учителя, так как проведение самостоятельной работы это фактически решение той или иной дидактической задачи, которую ставит учитель на уроке. это подготовка детей к изучению нового материала, усвоение новых знаний, расширение и углубление знаний, формирование вычислительных навьков и другие задачи. 4

Уже давно и прочно в практику школы вошли дидактические материалы, составленные по вариантам с различным уровнем трудности заданий.

Данное пособие составлено по основным темам курса математики УМК «Школа России», изучаемым в начальной школе. Каждая работа предусматривает два варианта. В каждом из вариантов задания чаще всего аналогичны по содержанию, время выполнения такой работы каждым учеником в классе различно.

Особое внимание уделено решению текстовых задач, так как в процессе решения задачи алгебраическим методом естественно происходит формирование таких умений, как умение планировать свою деятельность, мотивировать каждый шаг, внимательно воспринимать информацию, логически осмысливать условие и результаты, рационально запоминать (записывать) результаты своих действий, осуществлять самоконтроль, выделенных в дидактике как основные умения самостоятельного учебного труда. Решение текстовых задач содействует комплексному формированию общеучебных умений.

В зависимости от уровня подготовки класса учитель может предложить выполнение данных работ как всему классу, так и отдельным учащимся, в зависимости от целей, поставленных педагогом в ходе изучения той или иной темы.

Педагог может использовать для проверки одно задание из работы либо всю работу полностью.

Таким образом, если на уроках математики использовать различные самостоятельные работы по своему характеру, по времени выполнения, по охвату учащихся, по характеру требований, при этом использовать эффективные способы проверки самостоятельных работ, то можно добиться повышения качества обученности по математике, сформировать у учащихся приёмы самоконтроля и самооценки, самостоятельность мышления, развить умение самостоятельно приобретать и углублять знания.

5

ПОВТОРЯЕМ всё, что ЗНАЕМ

Вариант 1

1.        Запиши:

 число, которое следует за числом 499  число,  предшествующее       числу

932  соседей числа 249  число, которое находится между числами 879 и 881  самое      маленькое трёхзначное число


           — число больше 817 на 1                          

2.        Реши примеры.

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

1 3 5

 

 

 

 

 

 

1 6 3

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

з. Заполни таблицу. Увеличь числа в 8 раз. Запиши результат.

2

6

5

з

4

 

 

 

 

 

длина прямоугольника 7 см, ширина 2 см. Найди периметр и площадь данного прямоугольника.


выполни деление столбиком.

262 : 2

684 : б

696 : з

448 : 4

963 .• з

855 : 5


ПОВТОРЯЕМ всё, что ЗНАЕМ

Вариант 2

1.        Запиши:

 число, которое следует за числом 599  число, предшествующее         числу

2

6

5

з

4

 

 

 

 

 

832  соседей числа 349  число, которое находится между числами 679 и 681  самое большое трёхзначное число


— число больше 813 на 1

2.        Реши примеры.

з. Заполни таблицу. Увеличь числа в 6 раз. Запиши результат.

*           длина прямоугольника 8 см, ширина З см. Найди периметр и площадь данного прямоугольника.


*           Выполни деление столбиком.

462 : 2

294 : 6

588 : з

276 : 4

639 : з

565 : 5

НУМЕРАЦИЯ ЧИСЕЛ В ПРЕДЕЛАХ

Вариант 1

1.        Запиши цифрами числа:

семьсотчетыреста двестивосемьсот

2.        Заполни пропуски.

4 д. 2 ед. 2 д. О ед. О д. 6

640 =

506 = бсбдП ед.

871 =  ед.

з. Сравни числа.

530

835 400 зоо

697

4. Запиши пропущенные в неравенствах числа.


                  427 << 430                                   539 >> 535

                  751 << 753                                   425 >> 422

5.         Запиши:

 число, которое следует за числом 708  число,      предшествующее         ч и сл у 254

— соседей числа 269  число, которое находится между числами 539 и 541  самое          маленькое трёхзначное число

— число больше 817 на 10

— число меньше 817 на 10

6.         Запиши пропущенные при счёте числа.

11

НУМЕРАЦИЯ ЧИСЕЛ В ПРЕДЕЛАХ

Вариант 2

1.        Запиши цифрами числа:

девятьсоттриста шестьсотпятьсот

2.        Заполни пропуски.

6 с. 4 д.

609 =

841 = бсбдП ед.

з. Сравни числа.

600     970   700         690   430 п 340

       290       320                                     1356 253

1586 432

333          

197       791

1286 324

4.         Запиши пропущенные числа в неравенствах.

               934 << 938                                   228 >> 224

               327 << 330                                   669 >> 665

5.         Запиши:

 число, которое следует за числом

124  число,       предшествующее         числу 639

— соседей числа 249  число, которое находится между числами 579 и 581  самое большое трёхзначное число

— число больше 482 на 10

— число меньше 482 на 10

б. Запиши пропущенные при счёте числа.

13

СЛОЖЕНИЕ И ВЫЧИТАНИЕ

В ПРЕДЕЛАХ

Вариант 1

1.        Найди значения выражений.

                   ЗОО + 40 =                                   800 - 60

320 - 20420 + 50

957 - 50100 + 39

542         - 22643 - 23 567 - 35944 — 31

2.        Запиши примеры столбиком и реши их.

                   305 + 240                                      408 - 160

                   720 - 120                                       100 + 289

                   220 + 431                                      607 + 332

542         - 132 968 - 361

582 - 121

СЛОЖЕНИЕ И ВЫЧИТАНИЕ

В ПРЕДЕЛАХ 1000

Вариант 2

1.        Найди значения выражений.

зоо + 70 800 - 80 620 - 20420

754 - 50 400

542 - 31943

893 - 51 324 - 12

2.        Запиши примеры столбиком и реши их.

                   405 + 490                                      507 - 260

                   530 - 230                                      400 + 369

                   330 + 169                                     206 + 383

                873 - 332                               847 - 341

                   788 - 335                                       282 - 61


КОМПОНЕНТЫ СЛОЖЕНИЯ, ВЫЧИТАНИЯ

Вариант 1

1.        Продолжи высказывание. Правильный ответ отметь знаком х.

Чтобы найти второе слагаемое, нужно из суммы вычесть... уменьшаемое слагаемое вычитаемое

2.        Заполни таблицу.

Слагаемое

630

603

 

600

 

833

Слагаемое

 

130

зоо

157

231

 

Сумма

660

 

933

 

742

847


з. Заполни пропуски. = 510

= 630

-   200 = 563

= 894

= 521

-   322 = 786

КОМПОНЕНТЫ СЛОЖЕНИЯ, ВЫЧИТАНИЯ

Вариант 2

1.        Продолжи высказывание. Правильный ответ отметь знаком х.

Если к разности прибавить вычитаемое, то получится           уменьшаемое слагаемое вычитаемое

2.        Заполни таблицу.

Уменьшаемое

720

702

 

547

964

 

Вычитаемое

410

 

12

135

 

118

Разность

 

302

722

 

643

728

з. Заполни пропуски.

+ 120 = 432

= 265

= 689

= 972

-   384 = 311

= 423


Вариант 1

1.        Рассмотри краткую запись задачи. Реши задачу с опорой на краткую запись. Запиши решение.

вишен — 16

Яблонь —

Садовник посадил 16 вишен, а яблонь в 4 раза больше. Сколько всего деревьев посадил садовник?

2.        Реши задачу.

Лена купила 5 зубных щёток по 110 р. Сколько денег истратила Лена?

Составь краткую запись и реши задачу.

У фермера в 112 клетках было по З кролика. 200 кроликов он продал. Сколько кроликов осталось у фермера?


РЕШАЕМ ЗАДАЧИ

Вариант 2

1.        Рассмотри краткую запись задачи. Реши задачу с опорой на краткую запись. Запиши решение. В линейку — 50


В клетку

В магазине продавалось 50 тетрадей в линейку, а в клетку в 4 раза больше. Сколько всего тетрадей продавалось в магазине?

2.        Реши задачу.

Коля купил З энциклопедии по 150 р. Сколько денег истратил Коля?

Составь краткую запись и реши задачу.

У цветочницы было 72 букета красных гвоздик по З гвоздики в каждом и ещё 120 белых гвоздик. Сколько всего гвоздик было у цветочницы?


РЕШАЕМ ПРИМЕРЫ


Вариант

Запиши ответы.

642 + 80 =

1000 - 60

625 - 80 520 + 80

720 - зоо 870 - зо

242 - 121

Вариант

Запиши ответы. 690 + 10 = 1000 411 + 29 = 579 - 75 643 + 70

620 + 82 =

894 - 63 =

1

280 - 60

837 + 33

1000 - 40 972 - 61

352 + 70 655 - 400

485 - 234

2

411

879


ПИСЬМЕННЫЕ ПРИЁМЫ и ДЕЛЕНИЯ НА ОДНОЗНАЧНОЕ ЧИСЛО

В ПРЕДЕЛАХ 1000

Вариант 1

1. Запиши ответы .

90 х 7

210 : 7

810 : 9

65 : 3

720 : 8

2. Запиши примеры столбиком. Реши их.

         235 х 4                                          423 х 2

         128 х 4                                          276 : 4

       639 : з                                    565 : 5

ПИСЬМЕННЫЕ ПРИЁМЫ и ДЕЛЕНИЯ НА ОДНОЗНАЧНОЕ ЧИС

В ПРЕДЕЛАХ 1000

Вариант 2

1.        Запиши ответы .

2.        Запиши примеры столбиком. Реши их.

                    138 х 4                                           364 х 2

                 178 х з                                   792 : 4

                    682 : 2                                            987 : з

компонЕнты                       ДЕЛЕНИЯ

Вариант 1

1.        Продолжи высказывание. Отметь правильный ответ знаком

Если частное умножить на делитель, то получится...


частное произведение делимое

2.        Найди произведение двух рядом расположенных чисел и запиши их.

       зо      2         40       б        50        2        80       9        70

з. Запиши выражение. Найди значение.

Частное чисел 120 и 60 умножь на 4.

КОМПОНЕНТЫ                                  ДЕЛЕНИЯ

Вариант 2

1.        Продолжи высказывание. Отметь правильный ответ знаком

Если произведение разделить на множитель, то получится...


частное произведение множитель

2.        Найди произведение двух рядом расположенных чисел и запиши их.

       20      2         зо       6        60        2        90       9        80

З. Запиши выражение. Найди значение.

Частное чисел 180 и 60 умножь на 5.


ПОРЯДОК ВЫПОЛНЕНИЯ ДЕЙ

Вариант 1 Обозначь порядок действий.


А - В : С + О

• Найди значение выражений.

(625 - 189) + (414 - 325) - 129 = (100 х 9 : 30) + 120 : 2 + 140 =

ПОРЯДОК выполнЕния ДЕ)

вариант 2

Обозначь порядок действий.


О х А - В : С

А - (В + с х о : ю

Найди значение выражений.

117 + (564 + 98 - 325) + 119 =

(600 х 2 - 200) : 5 + (300 - 250) =

УРАВНЕНИЯ. БУКВЕННЫЕ ВЫРАЖЕНИ

Вариант 1


• Заполни таблицу.

 

а х 2

 

 

54

 

 

 

90

 

 

 

273

 

 

 

Реши уравнения.

          380 - х = 50                                  у + 62 = 140


вариант 2

Заполни таблицу.

 

 

 

а х З

68

 

 

 

120

 

 

 

164

 

 

 

Реши уравнения.

           х - 154 = 46                                  162 + у = 240

зо

ЗАДАЧИ

1

Нарисуй схему (рисунок) к задаче. Реши задачу.

У продавца 15 ящиков с апельсинами и 12 ящиков с лимонами. Масса каждого ящика 10 кг. На сколько килограммов апельсинов больше, чем лимонов?

Реши задачу.

Отцу 35 лет, а сыну 7 лет. Во сколько раз отец старше сына? На сколько лет сын младше отца?

з. Рассмотри рисунок. Запиши, что ты узнаешь, выполнив следующие действия. Реши задачу.

УУУУУУУУУУ

УУУУУУУУУУ

32

ЗАДАЧИ

1

Нарисуй схему (рисунок) к задаче. Реши задачу.

Портниха израсходовала на 20 платьев по 4 м ткани, а на 20 халатов по З м. Сколько метров ткани израсходовала портниха?

Реши задачу.

Матери 30 лет, а дочери 5 лет. Во сколько раз дочь младше матери? На сколько лет мать старше дочери?


з. Рассмотри рисунок. Запиши, что ты узнаешь, выполнив следующие действия. Реши задачу.

1) 10 х 4 = 2) 10 х 2 =

        З) 40         20 =

Ответ:

ПРИМЕРЫ

1

Запиши ответы.

            900 : з                                            260 • 2

700 :120 х 4

           450 х 2                                           180 х з

840 : 910

         333 : з                                    128 х 4

            439 х 2 =                                       452 х 2

          15 х 10 =                                90 х 5 =

Вариант 2

Запиши ответы. 400 х 2 200 х

47

70

60 8

800 :

178 х

НУМЕРАЦИЯ ЧИСЕЛ,

КОТОРЫЕ БОЛЬШЕ 1000

Вариант 1

1.        Запиши числа в порядке возрастания. 8030, 3080, 3008, 8300, 8003, 3800


Запиши числа, предшествующие данным числам.

Запиши числа, которые следуют за данными числами.

2.        Запиши соседей для каждого из чисел:

3999, 5099, 6009.

з. Запиши числа, которые находятся между числами.

          1235 и 1237;     1078 и 1080.


НУМЕРАЦИЯ

КОТОРЫЕ БОЛЬШЕ 1000

Вариант 2

1.       Запиши числа в порядке возрастания.

9020, 2090, 2009, 9200, 9002, 2900


Запиши числа, предшествующие данным числам.

Запиши числа, которые следуют за данными числами.

2.       Запиши соседей для каждого из чисел:

7999, 2099, 5009.

з. Запиши числа, которые находятся между числами.

4345 и 4347; 4178 и 4180

            СЛОЖЕНИЕ                                        ЧИСЕЈ

Вариант 1

1.        Математический диктант. Запиши ответы.  Какое число больше 1999 на 1?

*              Представь число 2022 в виде  суммы разрядных слагаемых.  Из 9 тысяч вычти З десятка.

*              К 2 тысячам прибавь З десятка.

— Найди сумму чисел 1234 и 234.

2.        Реши примеры.

999 + 1 =2900 + 10 = 870 + 60 =3400 + 50 =

1999 + 1 =900 + 1000 = 8899 + 1 =2300 + 100 =

з. Реши цепочку.

117 + 564 + 98 - 325 + 119 =

СЛОЖЕНИЕ

Вариант 2

1, Математический диктант. Запиши ответы.  Какое число меньше 3000 на 1?

— Представь число 4123 в виде суммы разрядных слагаемых.  Из 6 тысяч вычти 8 десятков.

 К 5 тысячам прибавь 2 десятка.

— Найди сумму чисел 2143 и 143.

2. Реши примеры.

899 + 1 6300 + 70 = 780 + 40 2400 + 20 = 1999 + 1 4700 + 600 = 7599200 + 3000 =

з. Реши цепочку.

780 + 250 + 240 + 210 - 650


ВЫЧИТАНИЕ

Вариант 1

1. Сравни.

       4253        2143                              8637        4953

           71494251                                  7089       7189

           38703860                                  4006       6004

2.

Реши

примеры.

24139718 - 718 = 4253 - 539000 - 5000 = 4560 — 604000 - 4000 =

4560 — 6004560 — 4000 =

з. Запиши примеры столбиком и реши их.

      8142 - 3722          8596 - 1136         6478 - 4902

ВЫЧИТАНИЕ

Вариант 2

1. Сравни.

            32451234                               67839435

            19742451                               10451450

               87308630                                      90033009

2.

Реши

примеры.

3421 - 16540 - 500 6540 — 40 = 7000 - 3000

            2435 - 35                                6540 - 6000

            1987 - 187                             7000 - 7000

з. Запиши примеры столбиком и реши их.

            7142 - 2832           5968 - 1361         8476 - 2024

ДЕЙСТВИЯ С ВЕЛИЧИНАМИ

Вариант 1

1.         Сравни.

1 т 005 кг 1 т 500 кг 2600 м 2 км 600 м

1 р. 68 коп.        1 р. 86 к.

2 600 кг


           7 км 080 м       7 800 м

2.         вычисли.

бт х

з. Реши задачу.

Сторож заступил на дежурство в 22 ч, а закончил в 7 ч утра. Сколько времени продолжалось дежурство?


ДЕЙСТВИЯ С ВЕЛИЧИНАМИ

Вариант 2

1.        Сравни.

600 мин

19 ц 99 кг

         9 м 8 см         89 дм

70 мм

4098 кгп4 т 89 кг

89456 м п89 км 456 м

2.        Вычисли.

зо км х

8 ц : 16 кг

з. Реши задачу.

В десяти мешках сахара 1 т. Сколько килограммов сахара в одном мешке?

ЗАДАЧИ

1

Рассмотри рисунок. Реши задачу с помощью рисунка.

                   12 пчёл                                ? пчёл

12 пчёл сели на три цветка поровну. Сколько пчёл сядет на 5 таких цветов?

Реши задачу.

У мамы было 2000 р. Она купила З рубашки по цене 400 р. Сколько денег у неё осталось?

Нарисуй рисунок (схему) к задаче. Реши задачу.

лена купила 5 зубных щёток по 110 р. и 2 тюбика с пастой по 150 р. Сколько денег истратила Лена?

ЗАДАЧИ

2

1.        Рассмотри краткую запись задачи. Реши задачу с опорой на краткую запись.

21 ромашка — З букета

35 ромашек — ? букетов

Из 21 ромашки составили З букета. Сколько таких же букетов можно составить из 35 ромашек?

2.        Реши задачу.

У Коли было 2300 р. Он купил 4 энциклопедии по цене 500 р. Сколько денег у него осталось?

Hapvtcyli PMCYHOK (cxeMY) K 3aaaqe. Pew" 3a-

Y npoaaBua B 4 KOP06Kax no 100 nPOCTblX KapaHaaweV1 VI B 3 KOP06Kax no 50 naCTVIKOB. Ha CKOJ1bKO naCTVIKOB MeHbLUe, qeM KapaHAaweV1?

ПРИМЕРЫ

1

Запиши ответы.

63917 + 4917 =

80 176 - 4907 =

43975 + 809

10203 - 5304 = 427839 - 39649 = 15600 + 12000 = 280000 - 60000 =

51 389 + 6304 =

Вариант 2

Запиши ответы.

930 760 - 845 999 =

68 754 + 224 689 =

48909 + 298698 = 92800 - 21 779 = 360980 - 278 549 = 187360 + 19288 = 300001 - 287009 =

56720 + 38618 =

УВЕЛИЧЕНИЕ И УМЕНЬШЕНИЕ ЧИСЕЛ в 100, 1000, 10 000 РАЗ

Вариант 1

1. Выполни вычисления и запиши результат.

 

х 1000

 

100

 

 

 

 

 

4

 

 

 

2400

 

 

          96100 = 900                            4000        10 = 400

       40        1000 = 40000                60        100 = 6000

       20 000                         100 = 20010 = 2700

з. Найди значение выражения.

Частное чисел 340 ООО и 100 увеличь в 1000 раз.


УВЕЛИЧЕНИЕ И УМЕНЬШЕНИЕ ЧИСЕЛ в 100, 1000, 10 000 РАЗ

Вариант 2


1. Выполни вычисления и запиши результат.

 

х 100

 

. 1000

 

 

 

 

40

 

 

 

24 000

 

 

         5600                    100 = 56010 = 40000

4      1000 = 4000       60     10 = 600 80 000 100 = 800  9       1000 = 9000

з.

Найди значение выражения.

Произведение чисел 6300 и 10 уменьши в 100 раз.

КЛАСС МИЛЛИОНОВ

КЛАСС МИЛЛИАРДОВ

Вариант 1

1.      


Запиши числа. Подчеркни одной чертой класс единиц, а двумя класс тысяч.  пять тысяч шесть  сорок две тысячи восемьдесят

2.       Запиши три пятизначных числа с помощью цифр 9 и 0. Цифры могут повторяться.

з. Запиши число, в котором:

4 единицы шестого разряда, 9 единиц четвёртого и З единицы первого.

4. Представь число 20 220 в виде суммы разрядных слагаемых.

КЛАСС МИЛЛИОНОВ

КЛАСС МИЛЛИАРДОВ

Вариант 2

1.        Запиши числа. Подчеркни одной чертой класс единиц, а двумя класс тысяч.


— тридцать три тысячи шестьдесят  семьдесят тысяч четыре

2.        Запиши три пятизначных числа с помощью цифр б и О. Цифры могут повторяться.

З. Запиши число, в котором:

8 единиц первого разряда, З единицы второго разряда и 7 единиц третьего.

4. Представь число 40 440 в виде суммы разрядных слагаемых.


ДЕЛЕНИЕ ЧИСЕЛ, ОКАНЧИВАЮЩИХСЯ НУЛЯМИ

Вариант 1

1.         Прочитай. Составь и запиши выражения. Реши их.

*           Раздели 2100 на 7.

*           Найди частное чисел 42 ООО и 6.

 делимое 380 000, делитель 100. Найди частное.

*           Умножь 300 на З.

 Множитель 2220, второй множитель 4. Найди произведение.


Найди произведение чисел 750 и 2.

2.         Реши примеры по действиям.

2500 х (2 х 3) =

9000 : (5 х 2) =

3100 х (3 х 10)

72000 : (9 х 4) =

ДЕЛЕНИЕ ЧИСЕЛ,

ОКАНЧИВАЮЩИХСЯ НУЛЯМИ

Вариант 2

1.         Прочитай. Составь и запиши выражения. Реши их.

*           Раздели 3500 на 7.

*           Найди частное чисел 54 ООО и 90.

*           Делимое 830 000, делитель 100. Найди частное.

*           Умножь 200 на 4.

*           Множитель 3330, второй множитель З.

Найди произведение.

*           Найди произведение чисел 840 и 2.


2.         Реши примеры по действиям.

3500 х (2 х 2) =

440 х (2 х 10) = 80000 : (20 : 2) =

90000 : (9 х 5) =

МНОГОЗНАЧНЫХ ЧИСЕЛ НА ОДНОЗНАЧНОЕ ЧИСЛО

Вариант 1

• Запиши примеры столбиком и реши их.

1452 х 2

43178 х 6

451 181 х 4

3136 х 4

62448 х 2

398324 х 2


МНОГОЗНАЧНЫХ ЧИСЕЈ НА ОДНОЗНАЧНОЕ ЧИСЛО

Вариант 2

Запиши примеры столбиком и реши их.


7332 х 2

345 162 х 4

90439 х 2

72 154 х 6


5128 х 4 876452 х 2


РЕШАЕМ ЗАДАЧИ

Вариант 1

1.        Составь числовые выражения по таблице и запиши, что обозначает каждое выражение.

Скорость

Время

Расстояние

50 км/ч

 

7

50 км/ч

7

200 км

7

 

200 км

Скорость: 50 км/ч

2.        Реши задачу.

Мальчик прошёл пешком 24 км со скоростью 4 км/ч. На сколько быстрее он проедет это расстояние на велосипеде со скоростью 12 км/ч?

57

Реши задачу с опорой на схему.

20 км

От города до села 20 км. Мальчик идёт из города в село со скоростью 4 км/ч. На каком расстоянии от села он будет через 2 ч?

РЕШАЕМ ЗАДАЧИ

Вариант 2

1.        Составь числовые выражения по таблице и запиши, что обозначает каждое выражение.

Скорость

Время

Расстояние

7

 

180 км

60 км/ч

7

180 км

60 км/ч

 

7

Скорость: 60 км/ч

2.        Реши задачу.

Вертолёт пролетает расстояние 2760 км за 6 ч. За сколько часов он пролетит это расстояние, если его скорость увеличится на 92 км/ч?

59

з. Реши задачу с опорой на схему.

? км

Из двух городов навстречу друг другу выехали одновременно два автомобиля и встретились через 2 ч. Скорость первого автомобиля 40 км/ч, скорость второго 60 км/ч. Какое расстояние между городами?

РЕШАЕМ ПРИМЕРЫ


Запиши ответы.

64 х 100

909 : з

280 х з = 9000 :

9999 : з

6400 : 8

5648 : 2

Запиши ответы.

7600 : 4

1000 : 5

1260 : 2 6900 : з

3600 • з = 950 : 8100 : 90

Вариант 1

3547 х 1000

790 х 1000

88273 х 100

9800 : 7 = 4500 х 1780 :

2200 х

Вариант 2

3000 : зо =

50 х 1000 =

140 х 1000 =

28 х 10000 =

547 х 1000 =

80000 : 400

458000 : 100


ДЕЛЕНИЕ МНОГОЗНАЧНЫХ ЧИСЕЛ НА ОДНОЗНАЧНОЕ ЧИСЛО

Вариант 1

Выполни деление столбиком.

2262 : 2

6684 : 6

3696 : з

8448 : 4

3963 : з

5855 : 5

• Найди значение выражения.

ДЕЛЕНИЕ МНОГОЗНАЧНЫХ ЧИСЕЛ НА ОДНОЗНАЧНОЕ ЧИСЛО

Вариант 2

Выполни деление столбиком.

8462 : 2

6294 : 6

6588 : з

8276 : 4

9639 : з

5565 : 5

• Найди значение выражения.

63


НА ЧИСЛА,

ОКАНЧИВАЮЩИЕСЯ НУЛЯМИ

Вариант 1

1.        Заполни таблицу.

Множитель

зоо

400

600

540

230

720

Множитель

20

50

зоо

20

зоо

200

Произведение

 

 

 

 

 

 

2.        Вычисли значения выражений.

2100 : 70     260 х 800 648 : 8000 4580 х 90 754600 : 200 75600 х 200

НА ЧИСЛА,

ОКАНЧИВАЮЩИЕСЯ НУЛЯМИ

Вариант 2

1.        Заполни таблицу.

делимое

3000

40000

6000

5400

21000

72000

делитель

20

50

зоо

20

зоо

800

Частное

 

 

 

 

 

 

2.        Вычисли значения выражений.

        630 х 4000                             45900 : 900

        793 х 3000                             78000 : зоо

        8000 х зоо                             224000 : 40

65

НА ДВУЗНАЧНОЕ ЧИСЛО

Вариант 1

Запиши примеры столбиком и реши их.

32 154 х 23    20834 : 22 46313 х 45      30294 : 34

Реши уравнения.

            375 х х = 4500                             3075 х у = 55350

66

НА ДВУЗНАЧНОЕ ЧИСЛО

Вариант 2

Запиши примеры столбиком и реши их. 35721 : 63 543 178 х 69 56699 : 59 562484 х 72

Реши уравнения.

         х : 66 = 86                              262770 : у = 4610


1

Запиши примеры столбиком и реши их.

                 3214 х 423                                    9009 : 429

                 4633 х 645                                    160 564 : 548

Заполни таблицу.

 

 

12

153

306

31 212

 

 

 

 

УМНОЖЕНИЕ И ДЕЛЕНИЕ

НА ТРЁХЗНАЧНОЕ ЧИСЛО

Вариант 2

Запиши примеры столбиком и реши их.

 

 

19

14

327

24327 х а

 

 

 

 

4488 : 264 43178 х 169 25954 : 683 62484 х 272

е Заполни таблицу.

1

У мамы было 2000 р. Она купила З шапки по цене 400 р. Сколько денег у неё осталось?

в На бульваре растёт 560 тополей, а клёнов в 7 раз меньше. Сколько всего деревьев растёт на бульваре?

Лошади на неделю дают 56 кг овса. Сколько овса ей нужно на 20 дней?


В З бочках по 280 л воды в каждой бочке, а в 12 вёдрах по 10 л воды в каждом ведре. На сколько литров воды больше в бочках, чем в вёдрах?


2

• У папы было 3000 р. Он купил 2 костюма по 800 р. Сколько денег у него осталось?


Для озеленения города вырастили 2475 саженцев астры, а саженцев циннии в З раза меньше. Сколько саженцев цветов вырастили для озеленения города?

Ваня проплыл 600 м, переплыв речку 4 раза, а Серёжа проплыл ЗОО м. Сколько раз Серёжа переплыл речку?

На птицеферме было 4 породы кур по 85 кур каждой породы и 5 пород уток по 92 утки каждой породы. Сколько всего птиц было на птицеферме?


РЕШАЕМ ПРИМЕРЫ


Вариант 1

Запиши ответ.

1344 х6666 . 2311 х з      4444 : 2 6482 : 2         3693 : з

4896 х1223 х з 234 х 2 8440 : 253 х з 4896 х

               248 х 4 =                                4896 х

Вариант 2

Запиши ответ.

              396 : з                                     7000 : 1000

1952341 х 2 2132 з 2120 х 4 о : 7000 7000 : 10

936 :4314 х 2

              7777 :                                      1231 х з

              5400 : 60                                1120 : 50

доли

Вариант 1

Найди:

1/2 от 60;       1/5 от 1000;     3/4 от 100

Реши задачу.

Туристы проехали 540 км. 3/4 этого расстояния они проехали на поезде. Какое расстояние туристы проехали на поезде?


Сравни.

3/5 ч3/10 мин                                        16 с

Вариант 2

Найди:

    2/5 от 900;        7/8 от 168; 5/9 от 216

 Реши задачу.

В классе 40 учащихся. Из них 5/8 девочки. Сколько в классе мальчиков?


 Сравни.

3/4 ч       15 мин


                                                                    2/5 мин         27 с

ПРОЦЕНТЫ

Вариант 1

Вычисли:

100/0 от чисел: 200, 600, 800, 1000.

Узнай.

К 10 % числа 700 прибавить 500/0 того же числа. Какое получилось число?

Реши задачу.

цена книги, стоившей 60 р., снижена 15%. Сколько стала стоить книга?

ПРОЦЕНТЫ

Вариант 2

Вычисли :

50/0 от чисел: 100, 200, 300, 500, 700.

 Узнай.

К 15 0/0 числа ЗОО прибавить 30 % того же числа. Какое получилось число?

Реши задачу.

В 1 «А» классе на 1 сентября было 32 ученика. К Новому году выбыло 25%. Сколько учеников осталось?

ЕДИНИЦЫ ДЛИНЫ

Вариант 1

1.        Переведи.

5378 м =

17 м 2 дм 7 см

40 см 5 мм

912 см =

37 км 290 м

43 м 80 дм

2.        Вычисли.

7 км 850 м + 150 м

З км 130 м + 690 м 6 м 40 см - 1 м 35 см б м - 15 см =

з. В каких неравенствах допущена ошибка?

6481 см > 64 км 81 см 17 см < 16 см 99 мм

7 км 650 м > 7450 м

73 мм < 7 дм

4. Начерти отрезок длиной 56 мм.


2

Переведи.

23 м 2 дм =  см 49 дм 9 см = см 15 м 70 см = дм

     1 м 100 мм =                 дм

       9 км 2700 см =                   м

18 км 540 м =

2. Вычисли.

36 км : 600 м =


б м 40 см — 1 м 35 см 7 м 70 см - 5 м 75 см

14 м 36 см + 6 м 64 см

з. В каких неравенствах допущена ошибка?

9 м 8 см > 99 дм

89455 м < 89 км 456 м

3600 м < 2 км 600 м п 7 км 080 м > 7800 м

4. Начерти отрезок длиной 76 мм.

ЕДИНИЦЫ ВРЕМЕНИ

Вариант 1

1.        Переведи.

2 ч 17 мин

       394 СУТ. =                                         сут.

З сут.

700 с = 7 мин ЗО с 2 г. 7 мес.

2.        Реши задачу.

Пловец проплыл 14 км со скоростью 2 км/ч. Сколько часов он плыл?

З. Сравни.

429 мин 4200 с 7 мин З сут. 60 ч 40 мес. 12 ч 360 мин 2 нед. 20 сут.

        10 лет       1243 мес.                   534 мин       10 ч

ВРЕМЕНИ

2

1.        Переведи.

100 мин 19 с З ч 2 мин 2 с 53 ч =

З сут. 60 мин

100 с =с

             145 мин                                          мин

2.        Реши задачу.

Ветер дует со скоростью 25 м/с. За сколько секунд он утащит воздушный шар на 200 м?

з. Сравни.

             180 мин         2 ч 55 мин

            З сут. 20 ч        200 ч

             15 лет       324 мес.                                        24 сут.

80 мин

ЕДИНИЦЫ МАССЫ

Вариант 1

1. Переведи.

9 ц 69 кг 7 т 9 ц = зо т =

153 ц

7045 кг

7040 г


2. Вычисли.

8 т - 680 кг = 13 т - 720 кг

18 т + 25 т 5 ц

8 ц : 16 кг =

з. Сравни.

          3820 ц        38 т 2 ц                                зоо ц

                   400 кг                       16 т з ц      16300 кг

4. В 4 мешка разложили х килограммов картошки. Сколько килограммов картофеля в одном мешке? Запиши решение выражением.


1.        Переведи.

13 Т7 Ц 34 КГ =

       9400 ц =       

       92 ц 50 кг =       

2.        Вычисли.

9 т 60 кг - 5 т 80 кг =

2 ц 40 кг + 7 ц 60 кг = 2 км 075 м + 7 км 125 м

18  м 07 см - 8 м 87 см =

з. Сравни.

19  ц 99 кг  

1   т 005 кг     1 т 500 кг МАССЫ

2

ЗО ц 3000 г

77 000 кг 429 ц =

4098 кгп4 Т 89 КГ

2   т б ц 2600 кг


4. Мама купила х кг груш, а яблок в З раза больше. Сколько килограммов яблок купила мама? Запиши решение выражением.


ПЛОЩАДИ

1

1.         Переведи.

12 км 2 =14 б см

4 дм 2 =7 ар

7 см 2

700 мм 2

4 км2      40 000 а

ЗОО а

6000 дм 2               

2.         Реши задачу.

Прямоугольник имеет площадь, равную 18 см 2 .

Найди его длину и ширину.

Реши задачу разными способами.

з. Сравни.

ПЛОЩАДИ

2

З см 2

З дм 2

700 см 2

70 см 2

18 см 2

5 ар

1.       


Переведи.

см2 дм2

2.        Реши задачу.

Прямоугольник имеет площадь, равную 24 см 2 .

Найди его длину и ширину.

Реши задачу разными способами.


з. Сравни.

УГОЛ

Вариант 1

1.        Рассмотри:

 

з

Запиши номера острых углов.

Дай им названия.

Определи и запиши градусные меры этих углов.

2.        С помощью транспортира построй:

          КОМ = 400                                                 САВ = 1300


УГОЛ

Вариант 2

Запиши номера тупых углов.

дай им названия. Определи и углов.

2. С помощью транспортира построй:

            МАК = 1400                                                            вос = зоо

ПЕРИМЕТР И ПЛОЩАДЬ

Вариант 1

Реши задачу.

Дорожку в саду длиной 10 м и шириной 50 см выложили квадратными плитками со стороной 25 см. Сколько потребовалось плиток на дорожку?

Вычисли.

Одна из сторон прямоугольника 10 дм, а другая в 2 раза меньше. Найди площадь и периметр данного прямоугольника.

а Найди площадь фигуры с помощью палетки.

Площадь прямоугольного участка земли равна 36 м2 . Длина 9 м. Вычисли ширину участка. Найди его периметр.

ПЕРИМЕТР И ПЛОЩАДЬ

Вариант 2

Реши задачу.

Ширина комнаты 4 м, длина 6 м. Сколько потребуется краски для покрытия пола в этой комнате, если на 1 м2 расходуется 270 г краски?

Вычисли.

Одна из сторон прямоугольника 4 дм, а другая в З раза больше. Найди площадь и периметр данного прямоугольника.

Найди площадь фигуры с помощью палетки.

Площадь прямоугольного участка земли равна 63 м 2 . Ширина 7 м. Вычисли длину участка. Найди его периметр.

ОКРУЖНОСТЬ

Вариант 1

1.        Построй окружность, радиус которой равен 2 см. Проведи в ней диаметр. Измерь и запиши длину диаметра.

диаметр

2.        Построй окружность так, чтобы точка К была её центром, а отрезок КМ её радиусом. Начерти диаметр и радиус окружности.

        диаметр          радиус

з. Построй окружность с центром в точке Х так, чтобы точка А находилась вне этой окружности

х.

4. Раздели окружность точками А, В, С, D на четыре равные части. Построй четырёхугольник ABCD, вписанный в данную окружность.

ОКРУЖНОСТЬ

1.        Построй окружность, радиус которой равен З см. Проведи в ней диаметр. Измерь и запиши длину диаметра.

диаметр

2.        Построй окружность так, чтобы точка А была её центром, а отрезок АО её радиусом. Начерти диаметр и радиус окружности.

О

             диаметр          радиус

з. Построй окружность с центром в точке Х так, чтобы точка А находилась в этой окружности.

х.

4. Раздели окружность точками Р, К, С, М на четыре равные части. Построй четырёхугольник РКСМ, вписанный в данную окружность.

Просмотрено: 0%
Просмотрено: 0%
Скачать материал
Скачать материал "954_1- Математика. Раб. тетр.1. 4кл. к уч. Моро М.И_Кремнева С.Ю_2010 -64с.PDF"

Методические разработки к Вашему уроку:

Получите новую специальность за 3 месяца

Специалист по занятости населения

Получите профессию

Методист-разработчик онлайн-курсов

за 6 месяцев

Пройти курс

Рабочие листы
к вашим урокам

Скачать

Выбранный для просмотра документ 954_1- Математика. Раб. тетр.1. 4кл. к уч. Моро М.И_Кремнева С.Ю_2010 -64с.PDF

Учебно-методический комплект

Н К НОВОМУ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОМУ СТАНДАРТУ

л МАТЕМАТИКА

к учебнику М.И. Моро,

О С.И. Волковой, с.В. Степановой

„Математика. 4 класс“

класса

ШКОЛЫ

лас

ЭКЗАМЕН

Учебно-методический комплект

С.Ю. Кремнева

Рабочая тетрадь

К учебнику М.И. Моро, С.И. Волковой,

С.В. Степановой «Математика: учеб. для 4 кл. нач. шк. В 2 ч.» (М.: Просвещение)

РекомендоВано

Российской Академией

ОбразоВания

ИзДание Второе, исправленное

Издательство

«ЭКЗАМЕН»

Москва

2010

ББК 22.1я71 k79

Имя автора и название цитируемого издания указаны на титульном лист• данной книги (ст. 1274 п. части четвертой Гражданского кодекса Россий ской Федерации).

Кремнева, С.Ю.

К79 Математика. Рабочая тетрадь N2 : 4 класс: к учебнику М.И. Моро С.И. Волковой, С.В. Степановой «Математика: учеб. для 4 кл. нач. шк В 2 ч.» / С.Ю. Кремнева. — 2-е изд., испр.— М.: Издательство «Экзамен» 2010.— 62, [2] с. (Серия «Учебно-методический комплект»)

ISBN 978-5-377-03246-5

Рабочая тетрадь по математике предназначена для самостоятельной работк учащихся. Задания в тетрадях соответствуют учебнику «Математика. 4 класс М.И. Моро, С.И. Волкова, С.В. Степанова».

Учителя, работающие по другим учебным программам, также могут использо вать данную тетрадь по математике для самостоятельных работ, дополнительны: и домашних работ. В рабочей тетради собраны разнообразные упражнения, кото рые помогут не только отработать программный материал, но и способствуют раз витию наблюдательности, логики, образного восприятия, памяти.

удк 373(072 ББК 22.1я71

Гарнитура «TextB00kC». Бумага офсетная. Уч.-изд. л. 2,04. Усл. печ. л. 5,2. тираж 30 000 экз. Заказ N2 20227.


     ISBN 978-5-377-03246-5                                                        О Кремнева С.Ю., 2010

О Издательство «ЭКЗАМЕН», 201 (

Нумерация.

Четыре арифметических действия

1.     Запиши числа в порядке увеличения.

2.     Заполни таблицы.

 

340

782

543

800

550

214

15

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

с

239

328

975

606

499

807

с + 104

 

 

 

 

 

 

з. Запиши в строчку числа. Под каждым числом за-


пиши его «соседей».

9 сот. 0 дес. 9 ед.

7      сот. 0 дес. 0 ед.

8      сот. 8 дес. О ед.

9     
сот. 9 дес. 9 ед.


4.      Реши примеры.

5.      Запиши решение задачи выражением.

У школы растут 23 тополя и столько же берёз. Ребята окопали 38 деревьев. Сколько деревьев осталось окопать?

6.      Заполни таблицу.

Слагаемое

1 70

60

 

380

90

 

 

Слагаемое

90

 

640

450

 

530

310

Сумма

 

510

800

 

780

840

560

7.      Реши задачи.

У Лены 64 компьютерных диска, а у Светы — 16.

1)      Во сколько раз больше дисков у Лены, чем у Светы?

2)      На сколько дисков меньше у Светы, чем у Лены?

1

10.    Реши задачу.

В магазине в 5 коробках было поровну разложено 75 кг печенья. Сколько потребуется таких коробок, чтобы разложить 90 кг? 150 кг? 300 кг?

11.    PeLUH npvnnepbl.

12.    YCTHO pew" 3aaaHh. OTBeT 3anHLUH B npmqoyronbHHK.

1)     B napKe 24 AY6a, a TononeVl B 4 pa3a 60T1bLLle. CKOJ1bKO TononeV1 B napKe?

2)     B napKe 24 AY6a, 3T0 B 4 pa3a 60"bL-ue, qeM TOCKOJ1bKO TononeV1 B napKe?

3)     B napKe 24 AY6a, a TononeV1 Ha 4 MeHbU-Je. CKOnbKO  B napKe? 4) B napKe 24 AY6a, a Tononeü Ha 4 60nbLUe. CKO"bKO TononeVl B napKe?

14.     Peu-JH «uenoqycy» npHMepoB.

15.     Реши примеры.

16.     Реши задачу.

           У Миши 48 марок, у Даши в З раза меньше, чем у Миши, у Вовы на 23 марки больше, чем у Даши.

           Сколько всего марок у ребят?

           17. Вычисли. Выполни проверку.

18.     Заполни таблицу.

Множитель

 

 

 

17

 

14

 

Множитель

26

 

 

 

 

 

 

Произведение

 

96

99

51

96

 

85

19.     Peu-Jh 3aaaqy.

AJIHHa npfiMoyronbHHKa 8 CM, 3T0 Ha 5 CM MeHbl.ue, getvl IUHPHHa. HaVIAH nepHMeTp npRMoyr0J1bHHKa.

20.     3anvtuJH B Ta6nnuy qncno eAHHHL4 Ka>KAoro pa3pRaa B qncnax 781, 906, 650.

COTHH

AeCRTKV1

EAVIHVIUbl

Ill pa3pfiA

Il pa3pfiA

I pa3p9A

 

 

 

 

 

 

 

 

 

22. 3ar1hL.1Jh peweHVte 3aaaHk1

B 2 OAHHaKOBble KOP06KV1 ynaK0BanH 6 aeC9TKOB RVIU.

. Закончи вычисления.

24.      Реши задачу.

В детский сад привезли груши. После того, как 4 дня расходовали по 30 кг груш в день, а 5 дней по 25 кг, в детском саду осталось 64 кг груш. Сколько килограммов груш привезли в детский сад?

25.      Выполни преобразования.

26.      Запиши решение задачи выражением.

Руслан запомнил 12 дорожных знаков, а Дима на 24 знака больше. Во сколько раз больше дорожных знаков запомнил Дима, чем Руслан?

27.      Заполни таблицу.

Делимое

100

72

 

108

 

125

84

Делитель

 

з

6

 

5

25

28

Частное

5

 

13

9

15

 

 

28.      Реши «цепочку» примеров.

29.      Устно реши задачи. Ответ запиши в прямоугольник.

1)     На одной полке 16 книг, а на другой в 2 раза больше. Сколько всего книг на двух полках?

2)     В корзине 7 груш, 9 яблок, а апельсинов в З раза больше, чем груш. Сколько всего фруктов в корзине?

З) Первая швея сшила 14 наволочек, что в 2 раза больше, чем вторая. Сколько наволочек сшила вторая швея?

4)     В ёлочной гирлянде 21 красная лампочка, что в З раза меньше, чем синих. Сколько синих лампочек в ёлочной гирлянде?

5)     В ёлочной гирлянде 21 красная лампочка, а синих лампочек в З раза меньше, чем красных. Сколько всего лампочек в ёлочной гирлянде?

30.      Выполни деление и проверку.

31.      Реши задачу.

Три брата собирали грибы. Первый собрал 13 грибов, второй на 7 грибов больше, чем первый, а третий в З раза меньше, чем первый и второй вместе. Сколько всего грибов собрали все три мальчика?

32.      Bblnom-lh AeneHl,1e C OCTaTKOM.

33.      3ar1h1DH peu.EHHe 3aaaL-4H Bblpa>+CHV1etv1.

B OAHH Mara3hH npHBe3f1H 8 RI-UHKOB MaHAaPHHOB no 12 Kr B Ka>KAOM. A B apyroV1 B 2 pa3a 60J1bLLle TaKhX 9U4hKOB C May-IAaPhHaMH. CKOf1bKO KHnorpaMMOB MaHAaPhHOB 3aBe3JIH B 06a Mara3hHa?

34. YCTHO peu-lH 3aaaHH. OTBeT 3aru,1LIJH B npmqoyronb-

1)     B nepB0M napbKe npoaanv-1 56 ap6Y30B, a BO BTOPOM Ha 7 ap6Y30B MeHbUJe. CKO"bKO Bcero ap6Y30B npoaaJIH B ABYX napbKax?

2)     B nepB0M napbKe npoaanvt 56 ap6Y30B, a BO BTOPOM Ha 7 ap6Y30B 6011bUJe. CKOTlbKO Bcero ap6Y30B npoaaJIH B ABYX napbKax?

3)     B nepB0M napbKe npoaanvl 56 ap6Y30B, a BO BTOPOM B 7 pa3 MeHbUJe, gervl B nepB0M. CKOJ1bKO ap6Y30B npoaany•l B ABYX napbKax?

4)     B nepB0M napbKe npoaaJIH 56 ap6Y30B, a BO BTOPOM Ha 27 ap6Y30B MeHbUJe. CKOJ1bKO ap6Y30B npo,qanvt BO BTOPOM napbKe?

35.            Найди площадь каждой фигуры.

36.            Выполни преобразования. 8 см =мм 780 мм = 30 см =мм 1 300 мм =

                1 дм =мм                                3060 см =

                67 см =мм                                           8034 см =см

37. Запиши числа в порядке возрастания. 4 сот. 2 дес. 4 дес.

2 сот. 4 ед.         2 сот. 2 дес. 2 дес. 2 ед.      4 сот. 2 ед.

38.               Проведи диагонали в квадрате и прямоугольнике.

1

 

2

39.               Реши выражения. 12 6 - 84 : 6 + 2 . 27 — 100 : 25

40.               Выполни вычисления.

4 т 320 кг + 5 т 120 кг

41. Проверь «цепочки» примеров.

Нумерация. Величины

1.     Запиши числа в таблицу.

          восемь тысяч шестьсот семнадцать

          сто сорок тысяч двадцать

          четырнадцать тысяч пятьсот  двести три тысячи сорок два

          семьдесят три тысячи двести

          девятьсот десять тысяч семь

Сотни

тысяч

Десятки

ТЫСЯЧ

Единицы

ТЫСЯЧ

Сотни

Десятки

Единицы

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

2.     Выполни действия.

. Реши задачу.

В одной деревне 840 жителей, что в 2 раза больше, чем во второй деревне. Сколько всего жителей в двух деревнях?

4.          Заполни таблицу.

Число

Всего

тысяч

Всего сотен

Всего десятков

78 920

 

 

 

8005

 

 

37 060

 

 

 

125 960

 

 

 

5.          Вычисли.

6.          Вставь пропущенные знаки действий.

7.          Устно составь задачи. Реши их и заполни таб

лицу.

Масса пакета

Количество

пакетов

Масса

всех пакетов

7 кг

12 шт.

 

З кг

 

39 кг

 

20 шт.

80 кг

8.          Запиши выражения и найди значения.

*           Разность чисел 300 и 250 увеличить в 4 раза.

*           Произведение чисел 160 и 30 увеличить в 2 раза.

*           Частное чисел 500 и 10 разделить на 25.

*           Сумму чисел 57 и 35 разделить на 23 и умножите на 100.

9.          Реши уравнения.

10.    Выполни деление.

11.    Сравни.

              7 дм 80 см           7 дм 80 мм                 13 м1 дм З см

45 мм 4 см 5 мм 21 см2 дм 10 мм З м 9 дм 30 дм 90 см 15 мм1 см 5 мм

12.      Реши задачу.

Хлебозавод отправил в магазин 18 лотков по 40 батонов в каждом. До обеда было продано 548 батонов. Сколько батонов осталось в магазине после продажи?

13.      Заполни таблицу.

 

230

150

600

40

700

60

70

с

20

зоо

100

300

100

40

6

 

 

 

 

 

 

 

 

14.      Реши задачу.

В первой палатке продали 55 кг бананов, во второй на 18 кг меньше, чем в первой, а в третьей 2 раза больше, чем во второй. Сколько всего килограммов бананов продали в трёх палатках?

15.      Реши выражения.

16.      Используя записи на карточках, составь и запиши все возможные четырёхзначные числа.

тридцать

 

семь тысяч

восемьсот

семь

триста

 

одиннадцать

 

две тысячи

17.      Запиши в таблицу значения сторон а и Ь и периметр четырёхугольников.

 

36 см?

36 см 2

36 см 2

36 см?

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

18.      Реши задачу.

Книга без переплёта стоит 7 р. 20 к., а переплёл дешевле книги на 2 р. 80 к. Сколько стоит готова; книга?

19.      Запиши в порядке возрастания шесть различны) чисел с помощью цифр б, О, З, 9.


20.      Выполни вычисления.

800 + 120 — 860 + 920 =312 : 156

720 — 290 + 570 — 650 =918 : 102

960 — 490 + 330 — 580 =504 . 168

21.      Найди площадь раскрашенной фигуры.

22.      Реши задачу.

В киоск привезли 16 журналов для взрослых, а детских журналов в З раза больше. После того как часть журналов продали, осталось 23 журнала. Сколько журналов продали?



27.    Реши цепочку примеров устно. Запиши каждый столбик в виде сложного выражения, сохраняя указанныЙ порядок действий.

2000 : 40

72 900 — 900

56 000 : 700

+ 70

 800

+ 120

 5

• 30

• 60

— 480

— 2000

• 4000

28.    Вставь пропущенные ЧИСЛа.

5000 = 350 000        = 800 зоо = 180 000

80 = 48 00

29.    Реши задачу.

В столовой за неделю израсходовали 36 кг масла. Первые три дня расходовали по 4 кг в день, а остальное масло поровну в следующие четыре дня. Сколько килограммов масла в день расходовали последние четыре дня?

. Запиши в таблицу значения сторон а и пе риметр четырёхугольников.

 

48 см 2

48 см 2

48 см 2

    48 см2

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

31. Расставь знаки действий так, чтобы получилисе верные равенства.

1209

1191

9 — 15 209

9 — 15 191

32.       Выполни деление с остатком.

33.       Запиши решение задачи выражением.

В одной комнате находится 17 стульев, а в дру• гой в 4 раза больше. Сколько всего стульев Е двух комнатах?

iiiiiiiiiiiiiiii

34.       Выполни вычисления.

35.       Заполни таблицу.

40 см    20 см 9 мм Ь        30 см 80 см 90 дм

                               5600 см 2                             630 мм 2 720 дм2

200 см

36.       Реши задачу.

Площадь кухни 9 м 2 , это в 2 раза меньше, чем площадь комнаты, а площадь коридора на 10 м 2 меньше, чем площадь комнаты. Какова площадь квартиры?

37.       Расставь скобки так, чтобы данные выражения стали верными.

600 — 320 : 4 + 9 = 511

600 — 320 : 4 + 9 = 79

38.                    Разгадай правило, по которому составлена первая схема. По этому правилу вставь пропущенные числа в другие схемы.

 

60 - 6

 

 

+ 40

 

 

80 + 280

320

 

 

                           360                                                  75

400 — 40

 

 

580 - 220

 

 

720 : 2

 

 

 

39.                    Запиши выражения и найди значения.

      Сумму чисел 3285 и 5675 умножить на 10.

      Произведение чисел ЗОО и 50 разделить на 1000.

      Частное чисел 3400 и 20 умножить на 100.

40.     Реши задачу.

Площадь прямоугольника в З раза больше площади квадрата. Найди площадь прямоугольника, если сторона квадрата 4 см.

41.     Сравни.

600 - 120 . з        (600 - 120) . з 70 • 5 + 300 • 5         (300 + 70) • 5

660 - 240 : 6             (660 — 240) : 7

42. Соедини линией равные значения одной и той же величины.

15 790 м

 

400 см

с:за

43. Запиши числа.

одна тысяча один миллиард сто тысяч один миллион десять тысяч десять миллионов



47. Реши задачи.

1)     Печник начал кладку печи в 10 ч, а закончил в 15 ч 45 мин. Сколько времени печник делал свою работу?

2)     Папа ехал от дома до работы 1 ч 15 мин и приехал на работу в 9 ч. В котором часу папа вышел из дома?

48. Вставь пропущенные единицы массы.

4534 006

6002800 290       21      = 2100

49.      Заполни таблицу.

Множитель

 

4

з

22

13

20

24

Множитель

 

23

12

8

8

9

5

Произведение

 

 

 

 

 

 

 

50.      Расставь скобки так, чтобы данные выражения стали верными.

20 • 20 — 240 : 8 + 9 = 29 20 • 20 - 240 : 8 + 9 = 361

Реши задачу.

Дедушка с внуками ловил рыбу. Дедушка поймал 24 окуня, Игорь в 2 раза меньше, чем дедушка, а Андрей на 17 окуней больше, чем Игорь. Сколько всего окуней поймал дедушка с внуками?

52.      Реши выражения.

60 • (72 568 — 72 560) • 70 + 843

53.      Реши задачу.

Найди периметр прямоугольника, если его площадь равна 38 см 2 , длина одной стороны 2 см.



55. CpaBHH.

60 Kr       

37 000 r         370 Kr

40 u

56. Peu.JH 3aaaqy. 20 000 Kr       20 T

56 KM      5600 M

7000


Ann aeTCKOro caaa 3aKynvtnvt 340 Kapai-wawejä, anb60MOB Ha 190 MeHbLue, qetvl KapaHaaweV1, a KpacoK

B 30 pa3 MeHbUje, qeM anb60MOB. KaKoe KonnqeCTBO KaHqeTIRPCKHX nPhHaane>KHOCTeV1 Kyr1HJ1h aeTCKOro caaa?



61. Реши задачу.

45 кг груш уложили поровну в З ящика. Сколько понадобится таких же ящиков, чтобы уложить 90 кг груш?

62.      Заполни таблицу.

Уменьшаемое

 

78

 

190

560

672

234

Вычитаемое

88

29

54

70

 

72

 

Разность

з

 

34

 

90

 

204

63.      Реши «круговые» примеры.

64.      Выполни вычисления.

65.      Реши задачу.

В кузнице было 267 оружейников, это на 98 больше, чем инструментальщиков. Сколько всего оружейников и инструментальщиков работало в кузнице?

66.      Реши «цепочку» примеров.

          : 400           • 50             • 30            : 60            • 25

67.      Реши уравнения.

68.      Pew" aaaaqy.

B anb60Me pacKpau.JHBaHHfi 6blJIO 250 PHCYHKOB. MHLua pacKpacHT1 B nepBblV1 aeHb 24 KaPTHHKH, 3T0 B

6 pa3 60J1bwe, qeM BO                             aeHb, a B TPeTVü

Ha 9 KaPTHHOK 60J1bL.ue, qeM BO BTOPOM aeHb. CKOJ1bKO. 1 1 KaPTHHOK OCTanocb HepaCKPaweHHblMH?

1

1

1

1

69.     Pell-JH 3aaaqy.

CeaHc B KHHOTeaTpe HaqancR B 10 q 15 MHH. h ATIHJI1 q 50 MHH. Bo CKOnbKO KHHOCeaHC 3aKOHHHJICfi?

1

70.     YnpocTH H peUJH ypaBHeHne.      1

САМОСТОЯТЕЛЬНАЯ РАБОТА

Реши задачи.

1)     Три мальчика вместе принесли 186 кг макулатуры. Дима принёс 59 кг, это на 18 кг меньше, чем Саша. Сколько килограммов макулатуры принёс Вадим?

2)     Дачный участок имеет длину 48 м, это в 2 раза больше, чем ширина. Какой длины должен быть забор вокруг этого участка?

З) С пяти яблонь сняли по 234 яблока. Сколько собрано яблок?

Выполни преобразования.

750 ед. =дес.

350 мм =см

36000 м =км

Запиши числа, в которых:

 70 единиц класса и 900 единиц класса

Сложение и вычитание

1.    Выполни вычисления.

2.    Сравни.


170 005170 050 894 999895 000 400 799400 800 190 599190 059

300 120301 020                                  36 89936 898

з. Реши задачу.

Книжный магазин получил 13 290 учебников. Распродал за день 762 учебника, но на другой день получили ещё 1270 учебников. Сколько учебников было в магазине на второй день?

4.     Вставь пропущенные числа.

5.     Заполни таблицу.

Уменьшаемое

670

 

2690

 

 

4672

Вычитаемое

 

569

1350

910

1932

3561

Разность

80

69

 

130

2343

 

б. Реши задачу.

В школе в начальных классах учатся 270 человек, это на 290 человек меньше, чем в средней ШКОЛе. Учеников старших классов на 350 учеников меньше, чем учеников средней школы. Сколько учеников учится в школе?

7. Не выполняя сложения, соедини стрелками выражения в порядке возрастания их значения.

451 700 + 3478

499 800 + 3478


450 710 + 3478


iiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiii


Сравни.

140 мин

5 лет        62 мес.

7 сут.         166 ч

250 с о 4 МИН 20 С


13.    Не выполняя вычитания, соедини стрелками выражения в порядке уменьшения их значения.

13 575 — 13 070

 

13 575 — 13 075

13 575 - 13 000

 

13 575 - 130

14.    Вставь пропущенные единицы времени.

32081

24851

4063

15.    Сколько квадратов изображено на рисунке? Переложи 4 палочки, чтобы получилось З квадрата. Покажи решение с помощью рисунка.



iiiiiiiiiiiiiiiii••••••••••••••

20. Найди значение выражения.

100000 - (14590 + 56 367) =

21. Какие треугольники представлены на чертеже?

• Выпиши номера равносторонних треугольников.

Выпиши номера равнобедренных треугольников.

22. Упрости и реши уравнение.

кпир,нпаипииниух,••••••••••••

. Вставь пропущенные числа.

24.               


Проведи диагнонали в прямоугольниках. Назови остальные многоугольники.

25.                Сколько квадратов изображено на рисунке? Переложи 4 палочки, чтобы получилось 4 квадрата. Покажи решение на рисунке.

б. Расставь скобки так, чтобы равенства стали вер-

НЫМИ.

¯ : 1 90 600 — 240 . + 1 = 540 ¯ : 1 521 600 - 240 121

27.      Реши задачу.

Бабушке 64 года, мама моложе бабушки в 2 раза, а Света моложе матери в 4 раза. На сколько лет Света моложе бабушки?

28.      Вырази.

              90 дм =м                                        из мм =мм

              550 мм =см                     68 дм =

              400 кг =ц                          5 кг 3000 г

29.           Не выполняя вычитания, соедини стрелками выражения в порядке увеличения их значения.

 

61 040 - 61

 

61 040 - 61 040

30.           Поставь знаки действия и скобки между цифрами так, чтобы равенства стали верными.

         4 4 4 4 4 = 80                        4 4 4 = 15

                 4 4 4 4 4 = 40                                         4 4            160

31. Расставь, где нужно, скобки так, чтобы равенства стали верными.

720 : 9 . 20 + 60 = з 720 : 9 • 20 + 60 = 6400 720 : 9 . 20 + 60 = 64 720 : 9 . 20 + 60 = 1660

32.     Найди значение выражения.

33.     Устно составь задачу по таблице. Реши её.

 

Количество

Стоимость

одинаковая

30

27 000 р.

41

 

34.     Используя условие задачи, вставь в предложения пропущенные числа так, чтобы получились верные высказывания.

из 100 кг свёклы получается 15 кг сахара.

1) из 200 кг свёклы получается кг сахара. 2) из кг свёклы получается 75 кг сахара.

          З) Из                  кг свёклы получается 45 кг сахара.

4) из 400 кг свёклы получается    кг сахара. 5) Из  кг свёклы получается З кг сахара.

              6) из 600 кг свёклы получается                  кг сахара.

35.      Найди значение выражения.

36.      Упрости и реши уравнение.

Умножение и деление

1. Выполни вычисления.

678 : 3 .321 . з 1624 : 1624   565 :

          972 : 9 . (235 — 235) =                                842 :

2. Выполни умножение столбиком.

з. Соедини стрелками выражения со значениями.

 

42 000 : 6 . 1000

 

72 000 : 800

 

 

3500 : 10 - 5

 

600

9

 

100 • 30 : 50

 

24 О : 1 •

 

 

36 000 : 100

: 40

4. Заполни таблицу.

х

14

11

18

12

15

19

21

13

16

4

 

 

 

 

 

 

 

 

 

6

 

 

 

 

 

 

 

 

 

9

 

 

 

 

 

 

 

 

 

7

 

 

 

 

 

 

 

 

 

. Используя условие задачи, вставь в предложения пропущенные числа так, чтобы получились верные высказывания.

На 60 р. можно купить 12 ручек.

1)     Цена одной ручки

2)     Стоимость четырёх ручек р.

            З) На 120 р. можно купить                           ручек.

4)      На 75 р. можно купить     ручек.

5)      На р. можно купить в 2 раза больше ручек, чем на 50 р.

6. Выполни ВЫЧИСЛеНИЯ удобным способом.

47 - 2 - 5 =

   25 • 6 - 4 =                    50

60 • 1 5 .(45

12 - 8 .20 • 32

7.     Устно придумай задачу. Реши

     Цена

Количество

Стоимость

одинаковая

13

910 р.

25

 

8.     Сравни, не выполняя вычислений.

            503 • 8530 • 8                       50 000 — 6      49 995

            451 • З451 • 6                        349 800 : 100       34 980 : 10

              130 • 101030 : 10                   506 000 + 1000         507 100

9.                 Не выполняя умножения, соедини стрелками выражения в порядке возрастания их значения.

10.           Реши выражение.

627 : 3 - 9 + 243 916 + 723 570

11.     Заполни таблицу.

Делимое

180

2800

450

2400

100

2500

Делитель

90

40

90

600

50

5

Частное

 

 

 

 

 

 

12.     Выполни действия.

40 • 60 : 24 =700 • 10 : 1000

80 • 90 : 100 =60 • 60 : 900 = 450 : 10 : 15 =12 000 : 100 : 40



16.    Реши задачу.

Дети для украшения ёлки к Новому году сделали 260 разных поделок. Из них 123 снежинки, шаров в З раза меньше, а остальные были флажку для гирлянды. Сколько флажков для гирлянды сделали дети?

17.    Выполни вычисления.

18.    Сравни выражения, не вычисляя их значений.

         4900 : 100         4900 : 700

630 : 90        630 : 9 : 10 240 : 120240 : 20 : 12

3200 : 403200 : 80

5600 : 805600 : 80

19.     Вставь пропущенные числа и реши примеры.

20.     Заполни таблицу.

Делимое

200

800

144

240

 

 

Делитель

 

16

 

 

48

31

Частное

25

 

36

12

 

 

21.     Реши задачу.

В типографии упаковали пачки по 5 КНИГ 4570 учебников по истории и 23 505 учебников по географии. В книжные магазины отправили 1897 пачек. Сколько пачек осталось в типографии?

22.     Запиши выражение и найди его значение.

      Частное чисел 65 400 и 100 увеличить в 9 раз.

      Произведение чисел 4561 и 2 увеличить в 4 раза.

      Сумму чисел 36 090 и 3010 уменьшить в 10 раз.

23.     CHaqana onpeaem,l KonnqeCTBO B 3anncv qaCTHOro, a 3areM Bbln0JIHH Aeney•vte.

24.     3anvtl-uv1 BblPaxeHhe h HaVIAh ero 3HaqeHHe.

      Pa3HOCTb qmcen 9451 H 2783 YBeJ1hMhTb B 5 pa3.

      CYMMY uncen 7039 H 2403 YBeJIHMHTb B 6 pa3.

25.      Pew" 3aaaqy.

         Topr0BblV1 naBHTlb0H 3a 5                  Bblpyqnn 135 000 p

CKOJ1bKO aeHer BblpyqeH0 3a 11 AHen

26.      Выполни вычисления.

52 км 090 м + 6 км 110 м =

27.      Заполни таблицу.

Множитель

 

67

35

61

27

45

Множитель

59

 

 

 

 

 

Произведение

 

 

 

 

 

 

28.      Сначала определи количество цифр в записи частного, а затем выполни деление.

29.      Сравни выражения, не вычисляя их значений.


3600 : 4        6300 : 9                     350 • 100        35 • 1000

2520 : 4          2520 : 40                    2800 • 30          2800 . з

30.      Выполни вычисления.

17 кг 645 м + 36 км 780

31.      Реши задачу.

Андрей первые три дня читал по 17 страниц книги, в 4-й и 5-й день по 12 страниц. Сколько страниц в книге? Сколько страниц в день читал Андрей в среднем?

32.      Реши примеры.

33.      Вставь пропущенные единицы времени.

50187

4975

46481

за. Запиши выражение и найди его значение.

     Сумму чисел 388 и 674 увеличить в 7 раз.

     Разность чисел 8940 и 5008 увеличить в 4 раза.

35.      Реши задачу.

Крокодил живёт в З раза больше слона, а слон Е З раза больше лошади. Лошадь живёт до 40 лет Сколько лет живёт самое долголетнее из этих жи. вотных?

36.      Проверь умножением, правильно ли выполнено деление.

319308 : 6 = 53218                     334314 :       37 146

466 184 : 8 = 58273

37*. Реши задачу.

Саша написал на бумаге число 86 и говорит своему товарищу:

 Не производя никакой записи, увеличь это число на 12 и покажи мне ответ.

Не долго думая, товарищ показал ответ. Как это сделал Сашин товарищ?

38.        Не выполняя умножения, соедини стрелками выражения в порядке возрастания их значения.

215 160 . 12

 

211 690 . 12

218 160 . 12


39.        Вырази.

75 мес. 63 лет = мес.

145 мин                                  мин

98 Ч =

12 лет =             мес.

5 сут. — ч = 8 сут.


40. CHaqana onpeaeJ*1Y1 KonnqeCTBO L.4V14)P B 3anncH qacTHoro, a 3aTeM Bbln0JIHH AeneHHe. npoBepb BblLlHCneHVfR.

HaqepTh ABa 0Tpe3Ka AJIHHOVI 3 CM 5 MM H 4 CM 5 MM. HaqepTH KBaapaT, nephMerp KOToporo paBeH CYMMe ATIHH 3ThX ABYX OTPe3KOB.

42. Bbln0flHH BblqmcneHHfi. 211 M 20 CM •

1

аз. Вставь пропущенные числа.


Реши задачу.

Длина одной улицы 1200 м. Когда вторую ули• цу продолжили на 200 м, то длина её стала вдвое больше, чем длина первой улицы. Какова была дли, на второй улицы первоначально? На сколько теперк вторая улица длиннее первой?

45.      Выполни умножение.

46.      Выполни действия.

749 м 28 см

5 дм 2 7 см2 см2

47.      Реши задачу.


Продолжительность осени на 1 день больше зимы на 4 дня меньше лета и на 2 дня меньше весны Найди продолжительность каждого времени года.

48.      Вычисли. Ответ запиши арабскими цифрами.

LXX — V = cxv — xxv

49.      В прямоугольнике ABCD сторону AD удлинит на отрезок DE и точку Е соединили с точкой С Какая фигура получилась?

 

1

в

                                         D            Е

50.      Реши примеры.

(540 - 140) • (93 - 87) + 500

(17 + 53) • 30 — 420 : 70 =

CAMOCTORTEnbHA* PASOTA

11

Реши задачи.

1)                       Школьная столовая закупила 345 кг яблок, груш в З раза меньше, а мандаринов на 298 кг больше, чем яблок и груш вместе. Сколько килограммов мандаринов закупила школьная столовая?

2)                       4 кг ягод стоят 480 р. Сколько стоят 10 кг ягод?

Учебно-методическое издание

Кремнева Светлана Юрьевна

МАТЕМАТИКА

РАБОЧАЯ ТЕТРАДЬ 1

4 КЛАСС

Издательство «ЭКЗАМЕН»

Гигиенический сертификат

77.99.60.95з.д.006380.06.09 от 09.06.2009 г.

Главный редактор Д.В. Яновский

Редакторы И.В. Иванова, М.А. Козлова

Художественный редактор Л.В. Демьянова

Технический редактор Т.В. Фатюхина

Корректор И.В. Русанова

Дизайн обложки Л.В. Демьянова

Компьютерная верстка Т.Н. Меньшова, МВ. ДеренДяева

105066, Москва, ул. Нижняя Красносельская, д. 35, стр. 1. www.examen.biz

E-mail: по общим вопросам: info@examen.biz; по вопросам реализации: sale@examen.biz тел./факс 641-00-30 (многоканальный)

Общероссийский классификатор продукции

ОК 005-93, том 2; 953005 — книги, брошюры, литература учебная

Отпечатано по технологии CtP в ОАО «Печатный двор» им. А.М. Горького

19711 О, Санкт-Петербург, Чкаловский пр., 15

росам реализации обращаться по тел.: 641-00-30 (многоканај

Просмотрено: 0%
Просмотрено: 0%
Скачать материал
Скачать материал "954_1- Математика. Раб. тетр.1. 4кл. к уч. Моро М.И_Кремнева С.Ю_2010 -64с.PDF"

Получите профессию

Экскурсовод (гид)

за 6 месяцев

Пройти курс

Рабочие листы
к вашим урокам

Скачать

Выбранный для просмотра документ 954_2- Математика. Раб. тетр.2. 4кл. к уч. Моро М.И_Кремнева С.Ю_2010 -64с.PDF

Учебно-методический комплект

К НОВОМУ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОМУ СТАНДАРТУ

л МАТЕМАТИКА

к учебнику М.И. Моро, N22 С.И. Волковой, С.В. Степановой

„Математика. 4 класс”

класса

ШКОЛЫ

ЭКЗАМЕН

Учебно-методический комплект

С.Ю. Кремнева

Рабочая тетрадь

К учебнику М.И. Моро, С.И. Волковой,

С.В. Степановой «Математика: учеб. для 4 кл. нач. шк. В 2 ч.» (М.: Просвещение)

РекомендоВано

Российской Академией ОбразоВания

ИзДание Второе, испраВленное

Издательство

«ЭКЗАМЕН»

Москва

2010

удк 373(072)

БЖ 22.E71 k79

Имя автора и название цитируемого издания указаны на титульном листк данной книги (ст. 1274 п. 1 части четвертой Гражданского кодекса Россий ской Федерации).

Кремнева, С.Ю.

К79 Математика. Рабочая тетрадь N2 2: 4 класс: к учебнику М.И. Моро С.И. Волковой, С.В. Степановой «Математика: учеб. для 4 кл. нач. шк

В 2 ч.» / С.Ю. Кремнева. — 2-е изд., испр. — М.: Издательство «Экзамен» 2010. — 61, [З] с. (Серия «Учебно-методический комплект»)

ISBN 978-5-377-03247-2

Рабочая тетрадь по математике предназначена для самостоятельной работь учащихся. Задания в тетрадях соответствуют учебнику «Математика. 4 класс , М.И. Моро, С.И. Волкова, С.В. Степанова».

Учителя, работающие по другим учебным программам, таюже могут использо• вать данную тетрадь по математике для самостоятельных работ, дополнительных Р домашних работ. В рабочей тетради собраны разнообразные упражнения, которьк помогут не только отработать программный материал, но и способствуют разви. тию наблюдательности, логики, образного восприятия, памяти.

удк 373(072) ББК 22.1я71

Подписано в печать 02.10.2009. Формат 70х100/16.

Гарнитура «TextBookC». Бумага офсетная. Уч.-изд. л. 1,87. Усл. печ. л. 5,2. Тираж 30 000 экз. Заказ М 20229.


              ISBN 978-5-377-03247-2                                                        О Кремнева С.Ю., 2010

С Издательство «ЭКЗАМЕН». 201 О

ЧИСЛА, КОТОРЫЕ БОЛЬШЕ 1000

Скорость. Время. Расстояние.

Умножение и деление на однозначное число

1.  Подчеркни выражения, в ответах которых допущены ошибки. Исправь их.

2.  Устно составь задачи. Реши их и запиши ответы в таблице.

Средняя скорость

Время

Расстояние

45 км/ч

 

 

З км/ч

 

15 км

 

10 мин

100 м

З. Реши задачу.

Утка за 5 ч пролетела 200 км. С какой средней скоростью летела утка?

Запиши решение задачи выражением.

Купили 27 шариковых ручек и 9 наборов карандашей по 12 штук в каждом. Сколько всего карандашей и ручек купили?

Вырази.

541 кг =

5041 кг

514 ц =кг

5014 кг

Запиши решение задачи выражением.

Бревно длиной 7 м весит 161 кг. От бревна отрезали 2 м. Сколько килограммов весит оставшаяся часть бревна?

8.         Упрости и реши уравнение.

9.         Соедини линией одинаковые промежутки вре-

мени.

10.    Реши задачу.

Игорь нарисовал прямоугольник со сторонами 6 см и 8 см. Четвёртую часть площади он раскрасил фиолетовым цветом, а остальную  жёлтым. На сколько больше площадь, раскрашенная жёлтым цветом, чем фиолетовым?

12.         Найди площадь раскрашенной фигуры.

13.         Упрости и реши уравнения.

14.         Устно составь и реши задачи. Запиши ответы в таблицу.

Средняя

скорость

Расстояние

 

 

720 км

90 км/ч

 

540 км

65 км/ч

 

 

15.         Устно реши задачи. Ответ запиши в прямоугольник.

1)     У Марины было 15 фломастеров, это на 6 штук больше, чем карандашей. Сколько всего карандашей и фломастеров у Марины?

2)     Периметр квадрата равен 124 см. Чему равна его сторона?

З) На 18 одинаковых куртках 90 пуговиц. Сколько пуговиц на 11 таких куртках?

4)      Чтобы засолить 27 кг огурцов, потребуется 9 банок. Сколько потребуется банок, чтобы засолить 36 кг огурцов?

5)      Моторная лодка проплыла 90 км за 6 ч. С какой скоростью она двигалась?

6)      Сколько времени был в пути товарный поезд, если он прошёл 7200 км со средней скоростью 90 км/ч?

16.             Caenai qepTé>K H peu.JH 3aaaqy.

MOTOUHKJIHCT HaXOAHJICR B nyTH 9 q. nepBble 6 q OH exan CO CKOPOCTbK) 50 KM/H, a OCTaBLueecn Bpetvlfi co CKOPOCTb10 70 KM/H. KaKoe paccT0RHY1e OH npoexan?

•l

•l

17.             COCTaBb 6 BePHblX paBeHCTB, ncn0J1b3Y51 cneayt0L.une 3HaqeHHR BenHLIHH.

203 Kr 7 q 2 MHH 2003 r 2 T 3 Kr 422 MHH 23

        2003 Kr                            440 c

         2 q 3 Kr                           2 Kr 3 r                   7 MMH 20 C

18.               Bblpa3H B ceKYHAax.

4 MHH

5 MMH

2 MMH 3 C

3 MHH 30 C

10 MHH 4 C

 

 

 

 

 

19.               Выполни деление.

20.               Устно реши задачи. Ответ запиши в прямоугольник.

1)     Длина стороны квадрата 15 см. Найди его периметр.

2)     Пешеход прошёл 24 км за 6 ч. С какой средней скоростью он шёл?

З) Длина стороны прямоугольника 18 см. Площадь равна 36 см 2. Чему равна ширина этого прямоугольника?

4)     Поезд ехал З ч со средней скоростью 70 км/ч. Какой путь он проехал за это время?

5)     С какой скоростью ехал автобус, если за 6 ч он проехал 570 км?

21.              Закончи деление.

22.              Запиши выражения с переменными, которые подходят к условиям.

1)                  На сколько средняя скорость автомобиля больше, чем средняя скорость автобуса, если автомобиль был в пути З ч и проехал а км, а автобус был в пути 5 ч и проехал х км?

2)                  Мама собрала 4 корзины клубники по у кг. Сколько килограммов клубники осталось, если из Ь кг клубники мама сварила варенье?

23. Упрости и реши уравнение.

Из спичек сложено верное равенство. Надо переложить одну спичку так, чтобы получилось другое верное равенство.

Умножение чисел, оканчивающихся нулями

1.    Найди результат удобным способом.

 1

2.    Реши выражения. 562 . 1 + •

о . 6739 + 0 : 200 67     1 —

5609 : 1 - 568 . о

з. Сделай чертёж и реши задачу.

Из двух городов одновременно навстречу друг другу выехали два автомобиля. Расстояние между городами 300 км. Скорость первого автомобиля 70 км/ч, а второго 80 км/ч. Через сколько часов они встретятся?

4.     Реши задачу.

Для спортивной школы заказали в ателье 580 купальников, спортивных костюмов в 2 раза больше, чем купальников, а футболок на 207 меньше, чем спортивных костюмов и купальников вместе. Сколько футболок заказали для спортивной школы?

5.     Запиши столбиком и реши.

6.     Реши задачу.

Страус пробежал 60 км за 30 мин. С какой средней скоростью он бежал?

7.     Сравни, не выполняя вычислений.

5300 • 500 5300 • 5 . 100 509 • 200 590 • 200 6000 • 100 600 • 1000 600 • 40 400 • 60

8.                     Реши задачу.

Первые три дня теплоход плыл со скоростью 35 км/ч, следующие двое суток со скоростью 30 км/ч. Сколько всего километров проплыл теплоход?

9.                     Реши выражение.

(320 • 90 + 437 • 50) — 1723

10.                Устно реши задачи, Ответ запиши в прямоугольнике.

1)     Чему равна площадь прямоугольника со сторонами 13 см и 5 см?

2)     Автогонщик преодолел дистанцию за 2 ч, двигаясь со средней скоростью 150 км/ч. Чему равна длина дистанции?

З) Найди площадь квадрата, если его периметр ра-

4)     Денис пробежал 200 м за 40 с. С какой скоростью бежал Денис?

5)     Ширина прямоугольника 6 см, а длина в З раза больше. Чему равна его площадь?

11.              Устно составь и реши задачи. Запиши ответы в таблицу.

Скорость

Время

Расстояние

500 км/ч

 

 

1200 км/ч

 

 

40 м / мин

30 мин

 

12.              Реши задачу.

Из двух посёлков одновременно навстречу друг другу выехали два велосипедиста. Расстояние между посёлками 50 км. Скорость первого велосипедиста 12 км/ч, а второго 13 км/ч. Через сколько часов они встретятся?

13.              Запиши столбиком и реши. 12060 • 50  8090 • 200

         зо 700 • зоо                                    12 400 • 400

и. Реши задачу.

В коробке 42 карандаша. Сколько карандашей каждого цвета, если зелёных и жёлтых 35 карандашей, а жёлтых и красных 28 карандашей?

15.              Выполни действия.

4 кг 200 г • 5

16.              Реши задачу.

Турист прошёл 12 км со скоростью 4 км/ч. Сколько времени занял весь путь, если он сделал привал на 15 мин?

17.              Реши «цепочку» примеров.

18.              Реши выражение.

(320 • 90 + 4370 • 500) - 17 238

19.              Устно реши задачи. Ответ запиши в прямоугольнике.

1)     Поезд проехал 100 км, что составляет половину всего пути. Чему равен весь путь поезда?

2)     Портной отрезал 15 м ткани, это на 125 м меньше, чем осталось ткани. Сколько метров ткани во всём полотне?

З) Тарелка стоит 45 р., а вилка 15 р. Во сколько раз вилка стоит дешевле, чем тарелка?

4) Мама испекла 27 пирожков с мясом и 13 с капустой, а с яблоками столько, сколько с мясом и капустой вместе. Сколько пирожков испекла мама?

20.               Соедини выражения и их значения.

102

 

301

 

81

 

109

 

1224

 

95

21.               Реши задачу.

Товарный поезд прошёл 720 км за 12 ч, а пассажирский поезд это же расстояние за 9 ч. На сколько средняя скорость движения пассажирского поезда больше, чем средняя скорость движения товарного поезда?

22.               Реши примеры.

23.               Узнай площадь прямоугольника со сторонами 4 см и З см. Начерти прямоугольники с такой же площадью.

24.               Реши задачу.

От двух пристаней отошли одновременно навстречу друг другу катер и лодка. Они встретились через 4 ч. Скорость лодки 20 км/ч, а скорость катера в З раза больше. Чему равно расстояние между пристанями?

25.               Устно составь задачу к выражению и реши её с пояснениями.

456 : 4 + 456

26.               Реши задачу.

Средняя скорость гоночного автомобиля 250 км/ч. Какое расстояние проедет автомобиль за З ч?

27.               Начерти треугольники. Первый прямоугольный, второй равносторонний, а третий равнобедренный. Определи периметр каждого треугольника.

28.               Реши задачу.

Рома за два дня прочитал 70 страниц. Сколько дней потребуется Роме, чтобы прочитать 175, если каждый день он будет читать столько же страниц, что и раньше?

Деление чисел, оканчивающихся нулями

1.     Вырази.

 

72 дм 2

зоо мм 2

 

20 дм 2

4000 мм 2

2

см

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

410 „е

80 000 мм 2

87

94 см 2

100 000 мм?

дм2

 

 

 

 

 

2.     Запиши выражения, подходящие к задачам.

1)                   В первом трамвае едет d человек, а во втором на 17 человек больше. Во сколько раз меньше людей в первом трамвае, чем во втором?

2)                   Узнай периметр прямоугольника, если его длина равна х см, а ширина в 4 раза больше.

З. Выполни деление.

4.         Реши задачу.

У Лады З альбома с наклейками по 290 наклеек в каждом, а у её сестры Марины 2 альбома по 584 наклейки в каждом. Сколько всего наклеек У девочек?

На сколько больше наклеек у Марины, Лады?

5.         Реши «цепочку» примеров.

6.         Заполни таблицу.

Делимое

370

 

 

900

 

500

 

760

 

Делитель

 

40

45

7

40

80

50

80

60

Частное

20

80

20

 

9

 

7

 

20

Остаток

 

29

10

 

30

 

10

 

50

7.         Устно составь задачу к выражению. Запиши решение с пояснениями.

з . 80 + 5 - 110

8.         Реши «цепочку» примеров.

9.         Реши задачу.

От дома до озера 30 км. Велосипедист от дома до озера ехал со средней скоростью 15 км/ч, а обратно со средней скоростью 10 км/ч. За какое время велосипедист проедет от дома до озера и вернётся обратно?

10.    Устно составь и реши задачи. Запиши ответы в таблицу.

Скорость

Время

Расстояние

 

2 мин

2800 км

500 м / мин

 

13 500 м

 

 

49 000 м

11.    Упрости и реши уравнение.

12.    Заполни таблицу.

Делимое

328

435

567 090

5080

43012

54 820

Делитель

100

10

100

100

1000

1000

Частное

 

 

 

 

 

 

Остаток

 

 

 

 

 

 

 Поставь знаки действий и скобки между некоторыми цифрами так, чтобы равенства были вер-


ными.

9 9 9 9 = 1

9 9 9 9 = 10

9 9 9 9 = 100

9 9 9 9 = 111


14. Запиши выражения, подходящие к задачам.

1)               Турист прошёл за три дня d км, в первый день он прошёл с км, во второй х км. Сколько километров прошёл турист в третий день?

2)               Площадь комнаты т м 2 . Ширина кухни 5 м, длина К м. Во сколько раз площадь комнаты больше, чем площадь кухни?

15.           Выполни вычисления.

16.           Выполни действия.

16 т — З т 26 кг + 8 ц 43 кг

17.           Выполни деление с остатком.

18.           Устно составь задачу к выражению и реши её с пояснениями.

35 - 5 - 45 • 2

19.           Сделай чертёж и реши задачу.

Из двух деревень навстречу друг другу вышли два • человека и встретились через 4 ч. Первый шёл со средней скоростью 4 км/ч, а второй 5 км/ч. Какое расстояние между деревнями?

20.           Реши задачу.

Длина участка 150 м, ширина 40 м. На третьей части этого участка посажены огурцы, а на остальной части свёкла. Какую площадь занимает свёкла?

21.           Выполни вычисления.

22.           Сделай чертёж и реши задачу.

Самолёт вылетел из Санкт-Петербурга во Владивосток. Первые 4 ч он летел со средней скоростью 700 км/ч. А остальное время он летел со средней скоростью 500 км/ч. Сколько всего часов летел самолёт, если расстояние между городами 5300 км?

23.           Вычисли.

24.           Устно составь задачу к выражению и реши её с пояснениями.

(60 : 5) : (32 : 8)

••

25.           Найди и раскрась три числа, сумма которых равна 1000.

351

 

317

 

486

 

279

 

659

сззз

26.           Выполни деление.

27.           3ar1H1.uH peweue 3aaa'lH Bblpa>KeHVteM.

K rlPhCTaHH npngaJIHJ1h 3 Tennoxoaa, Ha Ka>KAOM H3  KOTOPblX no 640 qen0BeK, 4 -rennoxoaa, Ha Ka>KAOM "3 KOTOPblX no 570 genoBeK. CKO"bKO Bcero genoBeK nphBe3TIH Tennoxoabl?

•1

28.               HaqepTH np9MoyronbHhK, AJIHHa KOToporo paBHa 40 MM, a L.LIVIPHHa B 2 pa3a MeHbLUe. HaiAh ero nephMeTP H nnOLUaAb.

29.               PeuJh BblPa>KeHH9. 250 : 50 • 60 + 1305 =

(824 : 2 - 400) •

(369 : 3 - 103) • 70

505 : 5 - 8 : 404

САМОСТОЯТЕЛЬНАЯ РАБОТА

1.           Вставь арифметические знаки действий и скобки так, чтобы выражения стали верными.

100

2.           Реши задачу.

Скорый поезд, двигаясь со средней скоростью 80 км/ч, проходит расстояние между двумя городами за 12 ч. За какое время пройдёт это расстояние автомобиль, если его средняя скорость на 20 км/ч меньше средней скорости скорого поезда?

з. Запиши решение задачи выражением.

Туристы ехали 6 ч на автобусе со скоростью 79 км/ч. Им осталось проехать ещё 569 км. Какое расстояние должны проехать туристы?

4. Реши выражения.

(240 • 70 + 306 • 8) - 18 168

Умножение на двузначное и трёхзначное число

Не выполняя вычислений, пронумеруй произведения в порядке возрастания их значений.

 

32 • 23

 

23 • 24

 

23 • 23

24 • 24

 

24 • 25

 

32 • 32

 

З. Реши задачу.

В магазин привезли 4 т 56 кг помидоров, а перца в 8 раз меньше, чем помидоров, а огурцов на 2 т 89 кг меньше, чем помидоров и перца вместе.

Сколько килограммов огурцов привезли в магазин?

Реши задачу.

Когда прошло 216 серий нового сериала, то осталось посмотреть третью часть от того, что уже просмотрели. Сколько серий в новом сериале?

••

Реши задачу.

Два прямоугольника имеют одинаковую площадь. Длина первого 18 см, ширина 4 см. Найди ширину второго прямоугольника, если его длина в 2 раза меньше длины первого прямоугольника. Определи периметр каждого прямоугольника.

1

10. Реши примеры.

Реши задачу.

В одну школу привезли 32 коробки с подарками, вс вторую 28 коробок. Во вторую школу привезли

          на 64 подарка меньше, чем в первую. Сколько подарков привезли в первую школу?

12. Выполни умножение.

Начерти прямоугольник, площадь которого равнг

          14 см 2. Проведи в нём 2 диагонали.

14.        Реши задачу.

В первую школу привезли 62 коробки с книгами, во вторую — 57 коробок. В первую школу привезли на 235 книг больше, чем во вторую. Сколько книг привезли в каждую школу?

15.        Сравни.

5 т 90 кг          

21 000 м       20 км 100 м

З сут. 10 ч о 82 ч      

8 км З м      8 км 30 дм 10 т 300 кг         10 т З ц

233 мин о З ч 43 мин

16.        Реши задачу.

Утром с вокзала отправили 5 поездов по 381 человеку, в каждом поезде, а днём 6 поездов по 287 человек в каждом. Сколько всего человек уехало днём и утром?

17.        Найди пропущенный множитель и закончи вычисления.

18.        Устно реши задачи. Ответ запиши в прямоугольнике.

1)     Самолёт пролетел 1800 км со средней скоростью 900 км/ч. Сколько времени продолжался полёт?

2)     Средняя         скорость   военного   истребителя 2300 км/ч. Какое расстояние может преодолеть истребитель за З ч?

З) Велосипедист, двигаясь со скоростью 14 км/ч, проехал 70 км. Сколько времени ему потребовалось?

4)      Черепаха за 9 мин проползает 108 м. С какой скоростью движется черепаха?

5)      Стриж пролетает 210 км за З ч. Сколько километров пролетает стриж за 6 ч?

6)      Космический корабль летит со скоростью 8 км /с. Какое расстояние он пролетит за 11 с?

19. Вставь пропущенные цифры так, чтобы запись


стала верной.

5629 - 2 <       258             843 • 010

20.      Реши примеры.

21.      Реши задачу.

Машина проехала 288 км за 4 ч, а мотоциклист преодолел то же расстояние за З ч. Чья средняя скорость больше и на сколько?

22.      Реши выражение.

(404256 : 4 + 450 • 230) — 29 • 302

23.      HaqepTH KBaapaT, nnOLUaAb KOTOporo paBHa 9 CM 2 . np0BeAb.1 B HéM amaroHanh.

24.      CHaqana onpeaeJ1b-4 KOJIHqeCTBO uncbp B 3ar1'.1c'4 gacTHoro, a 3aTeM Bbln0JIHH AeneHHe.

25.      Bbl%CJIH.

26.      Найди пропущенный множитель и закончи вычисления.

27.      Реши задачу.

В первой коробке лежало 42 конверта, во второй 39 конвертов. В третьей коробке на 36 конвертов меньше, чем в первой и второй вместе. Сколько всего конвертов лежало в этих коробках?

28.      Реши «цепочку» примеров.

29.      Запиши все однозначные числа, при которых верна каждая из данных записей.

445 • а > 1335

2830 • х < 28 ЗОО

30.     Выполни умножение.

31.     Реши задачу.

В первый день в дом отдыха приехало 2730 человек, а во второй день в 5 раз меньше, чем в первый. Всех отдыхающих поселили в комнаты по

• 4 человека в каждой. Сколько всего комнат в доме отдыха?

32.    Упрости и реши уравнение.

33.    Устно реши задачи и запиши ответ.

1)    В соревнованиях приняли участие 24 малых парусников, а больших в 8 раз меньше. Сколько всего парусных лодок участвовало в соревнованиях?

2)    До обеда пропололи 14 грядок, а после — 7. во сколько раз больше пропололи грядок до обеда, чем после?

З) Один насос откачивает 560 л воды за 7 мин. Сколько литров воды этот насос откачает за 11 мин?

4)      Периметр равностороннего треугольника 54 см. Чему равна длина двух его сторон?

5)      За неделю портниха может сшить 35 рубашек. Сколько рубашек она может сшить за две недели?

6)      С какой средней скоростью двигался поезд, если за 5 ч он проехал 650 км?

за. Реши выражение.

15 816 : 8 . 20

          35. Запиши пропущенный множитель.

          36. Реши задачу.

В четырёх играх по баскетболу Саша забросил в корзину по 29 мячей, Володя на 57 мячей меньше,

          а Никита в 5 раз меньше, чем Володя и Саша вместе. Сколько всего мячей забросили мальчики?

Деление на двузначное число

1.    Реши «цепочку» примеров.

2.    Выполни действия.

1 мин : 15                                      з кг : 600 4 МИН :

4.     Упрости и реши уравнение.

5.     Не выполняя вычислений, пронумеруй частные в порядке возрастания их значений.

б. Начерти прямоугольник, площадь которого равна 28 см2. Покажи разные решения.

7.                Длина прямоугольника 5 дм, ширина З см. Какова его площадь и периметр? Раскрась карточку, где дан правильный ответ.

8.                Вставь пропущенные цифры так, чтобы запись стала верной.

1581 . 067                     280

З нед. : 7 =

                                   см                   40 =

                                      мм              7        : 350 =

10.     Выполни деление.


11.     Реши задачу.

На кондитерской фабрике испекли пирожные: 267 корзиночек, а трубочек с кремом в З раза меньше. Все пирожные разложили в коробки по 2 штуки в каждую. Сколько коробок понадобилось для всех пирожных?

12.     Реши выражение.

(600084 — 597 623) • 5 =

13.     Устно реши задачи. Ответ запиши в прямоуголь-

1)      Мотоциклист был в пути 5 ч, двигаясь со средней скоростью 55 км/ч. Какое расстояние проехал мотоциклист?

2)      Гонщик проехал за 2 ч 340 км с одинаковой скоростью. С какой скоростью ехал гонщик?

З) Длина дома 12 м, а ширина составляет третью часть длины. Какова площадь дома?


4) Кухня занимает площадь 9 м 2 , это в 7 раз меньше, чем площадь всего дома. Какова площадь дома?

14.           Найди произведение и частное каждой пары чи-

сел.

         572 и 13                               1470 и 35

15.           Длина прямоугольника 2 дм, ширина 6 см. Какова его площадь и периметр? Раскрась карточку, где дан правильный ответ.


16.           задачу.

9 карандашей стоят 36 р., а 5 фломастеров 75 р. Сколько стоят 4 набора из 12 карандашей и 7 фломастеров?

17.      Реши «цепочку» примеров.

18.      Запиши решение задачи выражением.

В цирке 550 мест. Пятая часть из них была занята во время представления. Сколько было свободных мест?

19.      Сравни.

16 тб 1700 кг

1 т ЗОО кг [3 13 ц

200 ц

20.      Реши задачу.

Из прямоугольника со сторонами 25 см и 18 см вырезали квадрат со стороной 19 см. Найди площадь оставшейся фигуры.

21.      Выполни деление с остатком и проверь.

      1574 : 18                                  7653 : 7

22                 задачу.

Как с помощью пятилитрового бидона и трёхлитровой банки набрать из озера ровно 4 л воды?

23. Фигура сложена из 18 палочек. Сколько треугольников в этой фигуре?

lVVX

Убери 5 палочек так, чтобы получилось 5 равных треугольников. Ответ нарисуй.

24. Сравни выражения, не вычисляя их значений.

45        : 1000 : 45        45 000 : 450 : 100

9000 : 100 : 9        9000 : 10 : 900

25.                                   Сделай чертёж и реши задачу.

Из двух городов, расстояние между которыми 390 км, одновременно навстречу друг другу выехали два мотоциклиста и встретились через З ч. Один мотоциклист ехал со средней скоростью 85 км/ч. Найди среднюю скорость другого мотоциклиста.

26.                                   Реши выражение.

(801 035 — 784 942) • 60 =

27.                                   Реши задачу.

Из прямоугольника со сторонами 17 см и 16 см вырезали квадрат со стороной 15 см. Найди площадь оставшейся фигуры.

28.                                   выражение.

29.                                   Упрости и реши уравнение.

к•паумкињикип••••••••••••

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

30.                                   Вычисли.

6 т 8 ц • 100

31.                                   PeLUH 3aaaqy.

C OAHOro nonn 4)epMep c06pan 342 q MOPKOBH, a c apyroro B 4 pa3a 6011bl.ue. BC}O MOPKOBb pa3no>Kh11H B Mel-UK" no 5 B Ka>KAblü. CKOJ1bKO MeL.UKOB C MOPKOBb}O nonyqnn cpeprqep?

32.                                   PeLUH BblPaxeHhe.

(18370 + 23 678) :

• 33. Bbl"10JIHH AeneHHe.

34.                                  задачу.

В овощноЙ магазин привезли 49 ящиков с виноградом по 14 кг в каждом ящике и 56 ящиков с лимонами по 12 кг в каждом. каких фруктов и на сколько килограммов больше привезли в магазин?

35.                                  Реши выражение. — 44 999) .

36.                                  Выполни действия.

11 т — 9 ц 16 кг + 8 ц 7 кг

37.                                  Выполни деление с остатком и проверь.

38.                                  Устно реши задачи. Ответ запиши в прямоуголь-

1)     Масса трёх тыкв 12 кг, а масса арбуза 16 кг. На сколько килограммов масса арбуза больше массы тыквы?

2)     Масса трёх тыкв 12 кг, а масса арбуза 16 кг. Во сколько раз масса арбуза больше массы тыквы?

З) Масса трёх тыкв 12 кг, а масса арбуза 16 кг. На сколько килограммов масса арбуза больше массы всех тыкв?

4)     Масса трёх тыкв 12 кг, а масса арбуза 16 кг. Сколько килограммов весят один арбуз и одна тыква?

5)     Масса трёх тыкв 12 кг, а масса арбуза 16 кг. Сколько килограммов весят два арбуза и две

ТЫКВЫ?


39.     Упрости и реши уравнение.

40.     Найди произведение и частное каждой пары сел.

             312 и 26                                  6512 и 16

41.     Реши задачу.

1

На кондитерской фабрике изготовили за неделю 4329 кг конфет «Маска», а конфет «Алёнка» З раза меньше. Все конфеты разложили в коробки по 13 кг в каждой. Сколько всего коробок потребовалось для этих конфет?

42.     Периметр прямоугольника 34 см. Одна сторона 8 см. Чему равна другая сторона? Раскрась карточку, где дан правильный ответ.

 [зет

аз. Реши задачу.


Из прямоугольника со сторонами 23 см и 14 см вырезали квадрат со стороной 13 см. Найди площадь оставшейся фигуры.

44. Реши выражение.

5187 •         — 13976

45.     Реши «цепочку» примеров.

46.     Реши задачу.

В концертном зале 3000 мест. В партере   1600 мест, в амфитеатре мест в 4 раза меньше, чем в партере, а остальные места  на балконе. Сколько мест на балконе?

47.     Упрости и реши уравнение.

48.     Вычисли.

1 мин : 30 =

49.     Найди произведение и частное каждой пары чисел.

         891 и 27                                 7738 и 73

50.     Запиши решение задачи выражением.

В театральном зале занято 270 мест, это в З раза больше, чем свободных мест. Сколько зрителей вмещает театральный зал?

51.     Упрости и реши уравнение.


52.     Вырази.

• 501 400 кг =кг

15400 кг =кг

53.          PeuJH 3aaaqy.

Ha 3cTac#eTe nepBblV1 yqaCTHHK KOMaHAbl nponnblJ1 AMCTaHL4HIO 150 M CO CKOPOCTb}0 2 M/c, BTOPOVI CO CKOPOCTb10 5 M/c, a TpeTHV1 CO CKOPOCTb}0 3 M/c. 3a KaKoe BpeMR 3Ta KOMaHAa nponnblna BC}O AMCTaHUH}O?

54.          HaiAh np0H3BeaeHMe H qacTHoe Ka>KAOV1 napbl MHcen.

56.     Реши задачу.

От Пскова до Москвы 780 км. Поезд шёл 6 ч со средней скоростью 50 км/ч, ночью скорость увеличилась и оставшееся расстояние поезд прошёл за 6 ч. На сколько быстрее поезд идёт ночью, чем днём?

57.     Реши «цепочку» примеров.

58.     Реши задачу.

Поезд идёт со скоростью 50 км/ч, а самолёт летит со скоростью в 20 раз большей. На сколько быстрее можно добраться до Мурманска на самолёте, если расстояние от Москвы до Мурманска 2000 км?

•l

Caenai qepTé>K H peu.1H 3aaagy.

"3 OAHOVf aepeBHh Ha Benocnneaax OAHOBPeMeHHO BblexanH B nPOTHBononO>KHblX  ABa not-nanb0Ha. CpeAHR9 CKOPOCTb OAHOro not-ITanb0Ha 15 KM/ q, a apyroro 20 KM/ q. KaKoe paccT09HHe 6yaeT Me>KAY HEIM" gepe3 5 q?

Вставь пропущенные числа. 80 : 5 = 640 900 : 5 580 : 4 =60 +

Реши задачу.

Семь ложек стоят 245 р., девять чашек стоят 513 р. Сколько всего стоят 10 ложек и 10 чашек?

Учебно-методическое издание

Кремнева Светлана Юрьевна

МАТЕМАТИКА

РАБОЧАЯ ТЕТРАДЬ 2

4 КЛАСС

Издательство «ЭКЗАМЕН»

Гигиенический сертификат

77.99.60.953.Д.006380.06.09 от 09.06.2009 г.

Главный редактор Д.В. Яновский

Редакторы И.В. Иванова, М.А. Козлова

Художественный редактор Л. В. Демьянова

Технический редактор Т.В. Фатюхина

Корректор И.В. Русанова

Дизайн обложки Л.В. Демьянова

Компьютерная верстка Т.Н. Меньшова, М.В. ДеренДяева

105066, Москва, ул. Нижняя Красносельская, д. 35, стр. 1. www.examen.biz

E-mai1: по общим вопросам: info@examen.biz; по вопросам реализации: sale@examen.biz тел./факс 641-00-30 (многоканальный)

Общероссийский классификатор продукции

ОК 005-93, том 2; 953005 — книги, брошюры, литература учебная

Отпечатано по технологии CtP в ОАО «Печатный двор» им. А.М. Горького

197110, Санкт-Петербург, Чкаловский пр., 15

По вопросам реализации обращаться по тел.: 641-00-30 (многоканал

Просмотрено: 0%
Просмотрено: 0%
Скачать материал
Скачать материал "954_1- Математика. Раб. тетр.1. 4кл. к уч. Моро М.И_Кремнева С.Ю_2010 -64с.PDF"

Получите профессию

Няня

за 6 месяцев

Пройти курс

Рабочие листы
к вашим урокам

Скачать

Получите профессию

Няня

за 6 месяцев

Пройти курс

Рабочие листы
к вашим урокам

Скачать

Скачать материал

Найдите материал к любому уроку, указав свой предмет (категорию), класс, учебник и тему:

6 626 106 материалов в базе

Скачать материал

Другие материалы

Вам будут интересны эти курсы:

Оставьте свой комментарий

Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.

  • Скачать материал
    • 14.10.2015 2548
    • RAR 15.9 мбайт
    • 16 скачиваний
    • Оцените материал:
  • Настоящий материал опубликован пользователем Петренко Наталья Николаевна. Инфоурок является информационным посредником и предоставляет пользователям возможность размещать на сайте методические материалы. Всю ответственность за опубликованные материалы, содержащиеся в них сведения, а также за соблюдение авторских прав несут пользователи, загрузившие материал на сайт

    Если Вы считаете, что материал нарушает авторские права либо по каким-то другим причинам должен быть удален с сайта, Вы можете оставить жалобу на материал.

    Удалить материал
  • Автор материала

    Петренко Наталья Николаевна
    Петренко Наталья Николаевна
    • На сайте: 9 лет и 4 месяца
    • Подписчики: 11
    • Всего просмотров: 116604
    • Всего материалов: 34

Ваша скидка на курсы

40%
Скидка для нового слушателя. Войдите на сайт, чтобы применить скидку к любому курсу
Курсы со скидкой

Курс профессиональной переподготовки

Экскурсовод

Экскурсовод (гид)

500/1000 ч.

Подать заявку О курсе

Курс повышения квалификации

Инновационные технологии управления профессионально-педагогической деятельностью учителей начальной и средней школы в условиях реализации ФГОС

72/144/180 ч.

от 2200 руб. от 1100 руб.
Подать заявку О курсе

Курс повышения квалификации

Новые методы и технологии преподавания в начальной школе по ФГОС

36 ч. — 180 ч.

от 1700 руб. от 850 руб.
Подать заявку О курсе
  • Сейчас обучается 943 человека из 81 региона

Курс повышения квалификации

Развитие творческих способностей для дошкольников и младших школьников

36 ч. — 144 ч.

от 1700 руб. от 850 руб.
Подать заявку О курсе
  • Сейчас обучается 61 человек из 27 регионов

Мини-курс

Эмоциональная связь между родителями и детьми

4 ч.

780 руб. 390 руб.
Подать заявку О курсе
  • Сейчас обучается 32 человека из 19 регионов

Мини-курс

Современные направления в архитектуре

6 ч.

780 руб. 390 руб.
Подать заявку О курсе

Мини-курс

Воспитание будущего поколения: от педагогики до игровых технологий

3 ч.

780 руб. 390 руб.
Подать заявку О курсе