955044
столько раз учителя, ученики и родители
посетили сайт «Инфоурок»
за прошедшие 24 часа
+Добавить материал
и получить бесплатное
свидетельство о публикации
в СМИ №ФС77-60625 от 20.01.2015
Дистанционные курсы профессиональной переподготовки и повышения квалификации для педагогов

Дистанционные курсы для педагогов - курсы профессиональной переподготовки от 1.410 руб.;
- курсы повышения квалификации от 430 руб.
Московские документы для аттестации

ВЫБРАТЬ КУРС СО СКИДКОЙ ДО 90%

ВНИМАНИЕ: Скидка действует ТОЛЬКО до конца апреля!

(Лицензия на осуществление образовательной деятельности №038767 выдана ООО "Столичный учебный центр", г.Москва)

ИнфоурокНачальные классыДругие методич. материалыМатематика "Сандардың нөмірленуі" 4- сынып

Математика "Сандардың нөмірленуі" 4- сынып

библиотека
материалов
Скачать материал целиком можно бесплатно по ссылке внизу страницы.



Қысқа мерзімді жоспар

математика

Мектеп: «№3 Қазақстан бастауыш мектебі»

Күні: 01. 09. 2016.

Мұғалімнің аты-жөні: Оңдаған Жұлдызай

Сынып: 4 «в»

Қатысқандар саны:

Қатыспағандар саны:

Сабақтың тақырыбы:

Сандардың нөмірленуі

Сабақ негізделген оқу мақсаты

Үштаңбалы сандардың құрылу тәсілдерін қорытындылау

Сабақ мақсаттары

Барлық оқушылар:

А) 1000-ға дейінгі натурал сандар қатарындағы сандарды таба алады, атайды, салыстыра алады, сандарды разрядтық қосылғыштарға жіктей алады

Оқушылардың басым бөлігі:

В) Шаманы өлшем бірліктеріне өрнектеу мен үштаңбалы сандарды разрядтық қосылғыштарға жіктеу арасындағы байланысты анықтай алады

Кейбір оқушылар:

С) 1000-ға дейінгі сандардың нөмірленуіне байланысты жекелей кездесетін қиындықтарды анықтайды; олардың түзетілуін көрсетеді, қорытындылайды.

Тілдік мақсат

Оқушылар:

1000-ға дейінгі сандарды оқи, жаза және салыстыра алады;

Оларды разрядтық қосылғыштарға жіктей алады. Сыныпта диалог жазылым үшін пайдалы тілдік:

Топта бірлесіп жұмыс істей отырып, пікір алмасуға өз ойын ашық айтуға дағдылану.

Талқылауға арналған тармақтар:

Сандарды разрядтарға жіктей білу

Жай сандар қатары мен натурал сандар қатарының қандай айырмашылығы бар?

Жазылым бойынша ұсыныстар:

Сан- цифры- figures, бірлік- единица- ,

ондық- десятка- , жүздік- сотня -

Алдыңғы тақырып


Жоспар

Жоспарланған уақыт

Жоспарланған жаттығулар (төменде жоспарланған жаттығулармен қатар, ескерпелерді жазыңыз)

Ресурстар

Басталуы

7 минут

Ынтымақтастық атмосферасын қалыптастыру. Шеңбердегі тілек.

Санау арқылы топқа бірігеді

Ширату жаттығуы

1, 2, 3 цифрларының көмегімен үш таңбалы сандар жазу ұсынылады. (123, 132, 213, 231, 312, 321)

  • Неше сан жаздыңдар? Ең кіші санды; ең үлкен санды; 1 ондығы бар санды; 1 бірлігі бар санды; 3 ондығы бар санды ата. 312 мен 321 сандарының арасындағы сандарды жаз.





Кеспе цифрлар

Ортасы

28 минут

  1. Оқулықпен жұмыс. № 1 ауызша есептеу. Жасырын сандарды ата.

    Сандар туралы білімдерін қайталауға арналған жұмыс.

    2. Салыстыр. Жұптық жұмыс. Есептемей – ақ салыстыру.

    699 – 90 < 699 – 9 808 – 8 > 808 – 80

    400 + 80 > 400 + 8 550 + 50 > 550 + 5

    998 – 900 < 998 – 90 665 – 60 – 5 = 665 – 5

    3. Көрсетілген өлшем бірліктеріне өрнекте.

    1- топ.

    900 см = 9 м 895 см = 8м 9дм 5см 10м = 100д.

    2- топ.

    400см = 4 м 502 см = 5м 0дм 2см 10м = 1000 см

    3-топ.

    300см = 3 м 660см = 6м 6дм 0см 2м 5дм 7см =257см

    5 Есептерді шығар

    1-топ. 124:2=62 62х6=372 Жауабы: Барлығы 372 парақ

    2-топ. 124+ 124х2= 372 Жауабы: Барлығы 372 парақ

    3-топ. 124:2=62 Жауабы: 62 көк парақ

    4-топ. 500-(124+106)=270 Жауабы: 270 сары парақ



Оқулық

Жұмыс дәптері







А4 парақтары, маркерлер.



Кубик

Аяқталуы

10 минут

8 Логикалық тапсырма

Үстелде әр түстен неше кесе болуы мүмкін?

Жауабы: 4 нұсқа


Саралау – Сіз қосымша көмек

көрсетуді қалай жоспарлайсыз? Сіз қабілеті жоғары оқушыларға тапсырманы күрделендіруді қалай жоспарлайсыз.

Бағалау – Оқушылардың үйренгенін тексеруді қалай жоспарлайсыз?

Пәнаралық байланыс

Қауіпсіздік және еңбекті қорғау ережелері АКТ – мен байланыс

Құндылықтардағы байланыс





Рефлексия

Сабақ /оқу мақсаттары шынайы ма? Бүгін оқушылар не білді? Сыныптағы ахуал қандай болды? Мен жоспарлаған саралау шаралары тиімді болды ма? Мен берілген уақыт ішінде үлгердім бе? Мен өз жоспарыма қандай түзетулер енгіздім және неліктен?




Қорытынды бағамдау

Қайдай екі нәрсе табысты болды ( оқытуды да, оқуды да ескеріңіз )?

1.

2.

Қайдай екі нәрсе сабақты жақсарта алды ( оқытуды да, оқуды да ескеріңіз )?

1.

2.

Сабақ барысында мен сынып немесе жекелеген оқушылар туралы менің келесі сабағымды жетілдіруге көмектесетін не білдім?








Общая информация

Номер материала: ДБ-282141

Вам будут интересны эти курсы:

Курс профессиональной переподготовки «Методика организации образовательного процесса в начальном общем образовании»
Курс профессиональной переподготовки «Организация деятельности педагога-воспитателя группы продленного дня»
Курс повышения квалификации «Психолого-педагогические аспекты профессиональной компетентности педагогических работников в условиях реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Психолого-педагогические аспекты развития мотивации учебной деятельности младших школьников в рамках реализации ФГОС НОО»
Курс повышения квалификации «Методика обучения игре детей с особенностями развития в рамках реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Мотивационное сопровождение учебного процесса младших школьников «группы риска» в общеобразовательном учреждении»
Курс повышения квалификации «Содержательные аспекты профессионального и личностного развития педагогических работников в рамках реализации профессионального стандарта»
Курс повышения квалификации «Система работы учителя-дефектолога при обучении и воспитании детей с особыми образовательными потребностями (ООП) в общеобразовательном учреждении»
Курс профессиональной переподготовки «Теория и методика обучения информатике в начальной школе»
Курс повышения квалификации «Разработка адаптированных образовательных программ в условиях ФГОС СПО»
Курс повышения квалификации «Организация работы с обучающимися с ограниченными возможностями здоровья (ОВЗ) в соответствии с ФГОС»
Курс повышения квалификации «Техники креативного мышления как инструмент формирования общих компетенций по ФГОС»
Курс профессиональной переподготовки «Инклюзивное образование в начальной школе»
Курс повышения квалификации «Современные тенденции цифровизации образования»
Курс повышения квалификации «Формирование и развитие ключевых компетенций школьников в интересах устойчивого развития региона»

Благодарность за вклад в развитие крупнейшей онлайн-библиотеки методических разработок для учителей

Опубликуйте минимум 3 материала, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную благодарность

Сертификат о создании сайта

Добавьте минимум пять материалов, чтобы получить сертификат о создании сайта

Грамота за использование ИКТ в работе педагога

Опубликуйте минимум 10 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную грамоту

Свидетельство о представлении обобщённого педагогического опыта на Всероссийском уровне

Опубликуйте минимум 15 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данное cвидетельство

Грамота за высокий профессионализм, проявленный в процессе создания и развития собственного учительского сайта в рамках проекта "Инфоурок"

Опубликуйте минимум 20 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную грамоту

Грамота за активное участие в работе над повышением качества образования совместно с проектом "Инфоурок"

Опубликуйте минимум 25 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную грамоту

Почётная грамота за научно-просветительскую и образовательную деятельность в рамках проекта "Инфоурок"

Опубликуйте минимум 40 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную почётную грамоту

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.