Математика "7 саны және цифры" (1 сынып)

Пәні: Математика

Сыныбы: 1 «а», «ә»

Уақыты: 13.10.2014

Тақырыбы: 7саны және цифры

Құзіреттілікке жеткізетін

сабақтың мақсат – міндеттері:

Білімділігі: 7саны және цифрымен таныстыру. Киелі сан екенін меңгерту.
Дамытушылығы: Алған білімдерін саралау. Санды санға қосуға саннан санды азайтуға үйрету. Белгісіз санды табуға төселдіру. Ойлау, есте сақтау қабілеттерін ауызша есептеу дағдыларын ойын арқылы танымдық қабілеттерін логикалық ой - өрісін дамыту.
Тәрбиелігі: Еңбекқорлыққа, достыққа, мейірімділікке тәрбиелеу.

Сабақта қолданылатын

педагогикалық техналогиялар: білім беруді ізгілендіру, ұжымдық және жеке оқыту.

Сабақтың әдісі: Әңгімелеу, сұрақ-жауап

Сабақтың типі: жаңа сабақ

Пәнаралық байланыс: дүниетану, бейнелеу.

Оқыту құралдары: оқулық, дәптер, тақта.

Сабақтың  көрнекіліктері:   парақшалар, интерактивті тақта.

Сабақтың барысы	Мұғалімнің қызметі	Оқушының қызметі	Күтілетін нәтиже
Бағдарлау мотивация	-          Амандасу -          Түгелдеу Оқушылар назарын сабаққа аудару. Психологиялық  дайындық      Бақыт менде, бақыт сенде,      Бақыт барлық жерде.      Тыныштық  менде, тыныштық сенде      Тыныштық  барлық жерде.      Бейбітшілік  менде, бейбітшілік сенде,      Бейбітшілік  барлық жерде болсын! Осындай жақсы көңілмен сабағымызды бастайық Ауызша жаттығу. 3 + 2 = 3 + 3 = 4 – 1 = 5 – 2 = «Көршісін тап» ойыны ойнатылады. Оқушыларға 1-ден 6-ға дейін сандары бар карточкалар үлестіріп беріледі. Тақтаға 2 ... 4 ... 6 сандар шақырылады. 1, 2, 3 деген кезде осы сандардың көршілері ортаға шығып, орындарына тұруы керек. Осы ойын екі рет ойнауға болады. 1 ... 3 ... 5 ... Оқушыларға қоянмен бірге секіру ұсынылады. Әр секірген кезге неше сантиметр болғанын айтып отырады. 6 см жекткен соң оқушылардан -          Егерде қоян тағы бір секіретін болса, келесі сан қандай болады? -          Жарайсындар балалар бүгін біздер 7 саны мен цифрн өтеміз.	-          Амандасу -          Кезекшілік міндеттерін атқару 3 + 2 = 5 3 + 3 = 6 4 – 1 = 3 5 – 2 = 3 1, 2, 3, 4, 5, 6 1, 2, 3, 4, 5, 6 Қоянмен біргі секіру. 7 саны болады.	Оқушылар мұғаліммен амандасады, кезекшілік міндеттер атқарылады. Оқушылар мұғалімнің артынан қайталап отырады. Есептің жауаптары ауызша айтылады. Оқушылар «Көршісін тап» ойынын ойнайды. Оқушылар қоянмен бірге секіріп отырады. 6 санынан кейінгі сан айтылады.
Операция орындаушылық кезең	7 санының баспа және жазбаша түрлерімен таныстыру. -          Оқушылар бүгін аптаның қай күні? Ал дүйсенбіден кеін қай күн келетінің білеміз бе? Оқушылар 1 аптада = 7 күн бар. 7 күн = 1 аптаға тең болады. «Жеті саны» туралы қосымша мәлімет. 7 ата Бала, әке, ата, арғы ата, баба, түп ата, тек ата 7 қазына Ер жігіт, сұлу әйел, қыран бүркіт, берен мылтық, ақыл - білім, жүйрік ат, жүйрік тазы 7 жоқ Жерде өлшеуіш жоқ, Аспанда тіреуіш жоқ, Аллада бауыр жоқ, Жылқы да өт жоқ, Таста тамыр жоқ, Аққуда сүт жоқ, Тасбақада талақ жоқ 7 жұт Құрғақшылық, жұт, оба, өрт, соғыс, топан су, зіл-зала 7 санының жазылу ережесімен таныстыру. 1.      Ирек сызық сызамыз. 2.      Қаламды үзбей төменге  сызық сызамыз. 3.      Көлбеу сызықтың орта шамасынан көлбеу сызық сызамыз. Енді барлығымыз қолымызға қаламдарымызды алайық, осы ережелерді сақай отыры 7 санын ауада жазып көрейік. Дәптермен жұмыс (6 – бет) 7 санын толтыру. №1 сурет бойынша теңдіктер құрастыр. Енді осы өрнекке тоқталып өтетін болсақ 6 + 1 = 7 1 + 6 = 7 Қосындының орнын ауыстырғаннан қосындының мәні өзгермейді деген ереже шығаруға болдаы. №2 өрнектің мәнін табу. Сергіту сәті Жалғыз саусағым тіпті де,   Ұстай алмас жіпті де. Екі саусақ бірікті, Ине қолға ілікті. Үш саусағы орамды, Жүгіртеді қаламды. Өнерлі екен он саусақ, Қала салсақ, жол салсақ.        №3. Теңсіздік құрастыру. №4.                 Оқулықпен жұмыс. 67 – бет.                 №5. Кесінділерді өлше. Салыстыр.             №6. Жеті айырмашылығын тап.	-          Бүгін аптаның 1 күні, яғни дүйсенбі. Аптаның күндерімен танысу. 1 аптада = 7 күн 7 күн = 1 аптаға тең. 1.      Ирек сызық сызамыз. 2.      Қаламды үзбей төменге  сызық сызамыз. 3.      Сызықтың орта шамасынан көлбеу сызық сызамыз. 7 санын толтыру. 6 + 1 = 7 1 + 6 = 7 7 – 1 = 6 7 – 6 = 1 5 + 2 = 7 2 + 5 = 7 7 – 2 = 5 7 – 5 = 2 Сергіту сәті Жалғыз саусағым тіпті де,   Ұстай алмас жіпті де. Екі саусақ бірікті, Ине қолға ілікті. Үш саусағы орамды, Жүгіртеді қаламды. Өнерлі екен он саусақ, Қала салсақ, жол салсақ.                                                                                                                                     1 кесінді 6 см 2 кесінді 7 см 6 см < 7 см Суреттегі айырмашылықтарды айту.	Жаңа сабақпен танысады. Оқушылардан аптаның қай күні екені сұралады. Аптамен және апта күндерімен таныстырылады. 7 санының жазылу ережесімен танысады, ауада жазып үйренеді. Өз бетімен 7 санын толтырады. Оқушылар теңдіктерді дәптерлеріне орындайды. Әр оқушы дәптеріне жұмыстанады. Сергіту сәті орындалынады. Оқушылар мұңалімнің көмегімен теңсіздіктер құрастырады, дәптерлеріне орындап отырады. Топпен орындалынады. Жауаптар жазылып отырады. Оқушылар сызғыштың көмегімен кесіндіні өлшеп, оларды салыстырады. Сыныппен жұмысталынады. Жауаптар ауызша алынады.
Рефлексия	Сабақты қортындылау. Бүгін қандай санмен таныстық? 7 саны туралы не айтуға болады?     Оқушыларды   мадақтау.	Бүгін 7 санымен таныстық. 1 аптада 7 күн бар, Біз 7 атамызды білуіміз керек. 7 қазына, 7 жұт, 7 жоқ бар.	Оқушылардың бүгінгі сабақтан алған әсерлері сұралып, өздерін бағалау ұсынылады. Оқушылар мадақталынады.