Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок / Начальные классы / Другие методич. материалы / Математика 3-сынып "Қалдықпен бөлу"

Математика 3-сынып "Қалдықпен бөлу"

  • Начальные классы

Поделитесь материалом с коллегами:


Күні:

Сыныбы: 3 А

Тақырыбы: Қалдықпен бөлу және оны тексеру

Мақсаты: Қалдықпен бөлу және оны тексеру жайында түсінік беру;

дұрыс есептеу және есте сақтау, ойлау қабілетін дамыту; жауапкершілікке тәрбиелеу.

Көрнекілігі: кестелер, сызбалар.

Әдісі: түсіндіру, сұрақ-жауап, өзіндік, жұптық жұмыс.

Сабақтың барысы:

І. Ұйымдастыру кезеңі. «Алақан» жаттығуы.

  • Көршілеріңе бұрылып, алақандарыңды біріктіріп, жүректеріңнің жылуын беріңдер.

ІІ. Үй жұмысын тексеру: № 4, 9.

ІІІ. Өткенді пысықтау: ауызша жұмыс. (1)

4 8 = 32 9 ∙ 2 = 18 4 ∙ 9 = 36 3 ∙ 4 = 12

32 : 8 = 4 18 : 2 = 9 36 : 9 = 4 12 : 4 = 3

32 : 4 = 8 18 : 9 = 2 36 : 4 = 9 12 : 3 = 4

2) «Кім жылдам?» 2 мысықтың неше аяғы бар? 5 тышқанның неше құлағы бар? 7 торғайдың неше қанаты бар?

ІҮ. Жаңа материалды түсіндіру:

  1. Оқулықпен жұмыс: № 1. Ұжымдық талдау.

Үш бал арасы шелектер санын тең бөліп, алып кетулері керек. Егер шелектер саны:

1,2, 3,4 немесе 5 болса, әр ара неше шелектен әкетеді және неше шелек қалады?


0 ∙ 3 + 1 = 1, 1 ‹ 3

2 шелек

2 : 3 = 0 (қалд. 2)

0 ∙ 3 + 2 = 2, 2 ‹ 3

3 шелек

3 : 3 = 1 немесе 3 : 3 = 1 (қалд. 0)

1 ∙ 3 + 0 = 3, 0 ‹ 3

4 шелек

4 : 3 = 1 (қалд. 1)

1 ∙ 3 + 0 = 4, 1 ‹ 3

5 шелек

5 : 3 = 2 ( қалд. 2)

1 ∙ 3 + 2 = 5, 2 ‹ 3

. . . . . . . .

.. . . . . . . .

. . . . . ..

3 шелек қалуы мүмкін бе? Неге? Қалдықты бөлгішпен салыстыр.


  1. 13 шелек; 14 шелек; 15 шелек; 16 шелек болса, 3 араның, әрбіреуі неше шелектен әкетеді? Неше шелек қалады?

13 : 3 = 4 (қалд. 1) 15 : 3 = 5 (қалд. 0)

14 : 3 = 4 (қалд. 2) 16 : 3 = 5 (қалд. 1)






  1. Тақтада түсіндіріп. № 3, Қалдықпен бөл және тексер:

9 : 2 = 4 (қалд. 1) 8 : 3 = 2 (қалд. 2) 10 : 6 = 1(қалд 4) 5 : 6 = 0 (қалд. 5)

4 ∙ 2 + 1 = 9 2 ∙ 3 + 2 = 8 1 ∙ 6 + 4 = 10 0 ∙ 6 + 5 = 5

Ү. Мақсат қою кезеңі. Қалдықпен бөлу және оны тексеру жайында түсінік беру

ҮІ. Білімдерін тексеру.

  1. Жұптық жұмыс: № 5. Өрнектердің мәндерін салыстыр:

10 ∙ 5 › 50 : 10 5 ∙ 100 ‹ 50 700 : 100 ‹ 100 ∙ 7

300 › 3 ∙ 10 30 ∙ 10 › 300 : 10 9 ‹ 900 : 10

  1. Есеп шығару. № 6 (1).

Айдар – 24 сарбаз – 8 с. - ? қорап Шешуі: 24 : 6 – 24 : 8 = 4 – 3 = 1

Марат - 24 сарбаз – 6 с. - ? қорап Жауабы: Маратқа 1 қорап артық керек


6 (2).

Қант – 5 кг 4 дорба, Шешуі: 5 ∙ 4 + 18 = 20 + 18 = 38

? Жауабы: Асқардың ата-анасы 38 кг азық- түлік алды.

Ұн – 18 кг

  1. Өздік жұмыс. № 7. 4 буыннан тұратын ұзындығы 11см сынық сызық сыз. Сынық сызықтың үш буыны бірдей, ал бір буыны 2 см-ге тең. (11 : 3 = 3 (қалд. 2))

  2. 8 Теңдеу құрып, оны шеш:

Х ∙ 5 = 500 900 : х = 300

Х = 500 : 5 х = 900 : 300

Х = 100 х = 3

100 ∙ 5 = 500 900 : 3 = 300

500 = 500 300 = 300

  1. Шығармашылық жұмыс. № 9.

7 : 2 = 3 (қалд.1) 3 ∙ 3 + 1 = 9 + 1 = 10

ҮІІ. Үйге тапсырма: № 4, 10. 85 бет.




Автор
Дата добавления 14.11.2016
Раздел Начальные классы
Подраздел Другие методич. материалы
Просмотров10
Номер материала ДБ-351694
Получить свидетельство о публикации
Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх