Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Свидетельство о публикации

Автоматическая выдача свидетельства о публикации в официальном СМИ сразу после добавления материала на сайт - Бесплатно

Добавить свой материал

За каждый опубликованный материал Вы получите бесплатное свидетельство о публикации от проекта «Инфоурок»

(Свидетельство о регистрации СМИ: Эл №ФС77-60625 от 20.01.2015)

Инфоурок / Начальные классы / Конспекты / Математика 3-сынып қмж, омж сабақ жоспарлары бір жылдық
ВНИМАНИЮ ВСЕХ УЧИТЕЛЕЙ: согласно Федеральному закону № 313-ФЗ все педагоги должны пройти обучение навыкам оказания первой помощи.

Дистанционный курс "Оказание первой помощи детям и взрослым" от проекта "Инфоурок" даёт Вам возможность привести свои знания в соответствие с требованиями закона и получить удостоверение о повышении квалификации установленного образца (180 часов). Начало обучения новой группы: 28 июня.

Подать заявку на курс
  • Начальные классы

Математика 3-сынып қмж, омж сабақ жоспарлары бір жылдық

библиотека
материалов



Пән: Матемаматика 1-2 сабақ

Сынып: 3 сынып

Сабақтың тақырыбы:. Кестелік қосу және азайту

Мақсаттары:. Оқушылар Кестелік қосу және азайту жайлы түсніктерін қолданып есептер шығаруға үйренеді

Күтілетін нәтиже : Кестелік қосу мен азайту ұғымын біледі, түснеді және есеп шығаруда пайдалана отырып топпен жұмыс істеуге дағдыланады

Модульдері: АКТ, СТО (сын тұрғысынан ойлау), ОЖЕ (оқушылардың жас ерекшеліктері), ТжДОЖ (талантты және дарынды оқушылармен жұмыс). ОБжК (оқытуды басқару және көшбасшылық), ОҮБжОБ (оқыту үшін басқару және оқытуды бағалау), ДО (диалогтық оқыту)

Бағалау: Өзін өзі (ӨӨБ), жұптық (ЖБ), топтық (ТБ), жиынтық (ЖБағ)

Деректер: тақта, стикерлер, постерге арналған қағаздар, маркерлер, бағалау парақтары

Әдіс тәсілдер: Кім жылдам, Жигсо,Тест


Сабақ кезеңдері

Уақыт


Тапсырма

Мұғалімнің іс-әрекеті

Оқушылардың іс-әрекеті


Білім



Қызығушылық

тарын ояту

2мин

Кім жылдам

Интерактивті тақтаға «Қайталау–оқу айнасы» әр түрлі деңгейдегі сұрақтар беріледі,


Интерактивті тақтадағы сұрақтар арқылы оқушылардың кезекпен жауап беруі сұралады.

Оқушылар интерактивті тақтадан кез-келген ұяшықты таңдайды да,топ мүшелері кезектесіп жауап береді. Оқушылар еске түсіреді, талдайды.


АКТ

Түсіну

7мин

Постер арқылы жаңа тақырыпты өткен тақырыппен байланыстыру

Мұғалім оқушыларға тапсырмалар береді олар түсініктерін қағазға салу керек , постер арқылы қорғайды

Күз туралы ойларын постерге салу керек, түсінікетерін постер арқылы қорғап айту крек

ЖТ

ЖЕ

Қолдану

10мин

2 сынптағы өткендерді қайталау

Қысқашы кітаппен жұмыс

Топқа жаттығу жазғыу арқылы граматикалық жазуларын байқау

Топ бойынша тапсырмаларды орындайды, тапсырмалар қолданады

СТО

Сергіту сәті

1 мин

Танцующий человек под дерево

Оқушылармен бірге сергіту сәтін жасау

Интербелсеңді тақтадағы бейнероиктегідей жаттығулар жасайды.

АКТ

Талдау

15мин

Жаңа тақырыпты Жигсо әдісі арқылы тақырыпты бөліктерге бөліп, оқуға тапсырма береді.

І топ: І жағдай

ІІ топ: ІІ жағдай

ІІІ топ: ІІІ жағдай

4- сарапшы


Топтағы бір нөмірлі балалар бір мысалды қарастырып, бірге отырып талқылап, өз топтарына келіп түсіндіреді


Сыныптағы белсенді оқушы басқаларға бағыт беріп отырады. Топтық талқыға салады,ойланады.Өзгелерді тыңдай отырып , өз білімін толықтырады. Ізденеді.

І топ : І жағдай – Қосу ережеісі қандай

ІІ топ: ІІ жағдай –Азайту ережесі қандай

3 топ ІІІ жағдай.-Екі ережені орындау тәсілдері.

Тапсырмаларды орындап қағазға жазады.



Жинақтау

5мин

Әр топқа деңгейлік тапсырмаларды тест түрінде беріледі.


Топ жетекшілеріне топ мүшелерін бағалау үшін критерийлер беріледі.

Оқушылар тест шешіп, критерий арқылы топ жетекшісі топ мүшелерін бағалайды, топ жетекшісін топ мүшелерінің бірі бағалайды.



Бағалау

2 мин

Критерийлер арқылы бағалау

Постерлер астына смайлик жапсыру арқылы топтар ақылдасып,басқа топтарды бағалады.Топ жетекшісі өз топ мүшелерінің жұмысын бағалайды.Топтық жұмыстардың жиынтық бағасы қойылады.

Өзін –өзі бағалау, топтық , жұптық бағалау


Рефлексия

2 мин

Стикерлерді толтыру

Оқушыларға стикер толтыруды ұсыну







































Пән: Математика 3-4 сабақ

Сынып: 3сынып

Сабақтың тақырыбы: Екі таңбалы сандар.Ауызша және жазбаша қосу мен азайту тәсілдері

Мақсаттары: Екі таңбалы сандармен және ауызша , жазбаша қосу мен азайту ережелерін меңгереді, есептер шығару арқылы түсініктерін дамытады,ой өрісі қалыптастыды

Күтілетін нәтиже : Екі таңбалы сандарды шығарып алу мен салыстыру ережелерін жатқа біледі, оны қолданып есептер шығара алады

Модульдері: АКТ (ақпараттық коммуникативтік технология), СТО (сын тұрғысынан ойлау), ОЖЕ (оқушылардың жас ерекшеліктері), ТжДОЖ (талантты және дарынды оқушылармен жұмыс). ОБжК (оқытуды басқару және көшбасшылық), ОҮБжОБ (оқыту үшін басқару және оқытуды бағалау), ДО (диалогтық оқыту)

Бағалау: Өзін өзі (ӨӨБ), жұптық (ЖБ), топтық (ТБ), жиынтық (ЖБағ)

Деректер: тақта, стикерлер, постерге арналған қағаздар, маркерлер, бағалау парақтары

Әдіс тәсілдер: Миға шабуыл, Ассоциация құру,Кім шапшаң




Уақыт


Тапсырма

Мұғалімнің іс-әрекеті

Оқушылардың іс-әрекеті


Білім



Қызығушылық

тарын ояту

2мин

«Миға шабуыл»

Әдісі бойынша сұрақ- жауап сәті


Өткен материалдағы білімді еске түсіру үшін, диалог арқылы сұрақ- жауап сәтін өткізу

Әр оқушы жеке жеке жауап береді.


АКТ

Түсіну

7мин

Семантикалық

Картамен жұмыс

Әр топқа семантикалық карта таратылады өткен тақырып пен жаңа тақырып төңірегінде ақылдасып орындап, талдайды


Топта талқылайды,талдайды,картаны толтырады, нәтижені интерактивті тақтаға жазып, қорғайды.


ЖТ

ЖЕ

Қолдану

10мин

Пікірталас сұрақтарымен жұмыс

Ассоциация құру

Оқушыларға пікірталас кезеңін өткізу, автордың өлнеңдегі сипаттамасы бойынша сипаттау

Сұраққа сыни тұрғыдан ойлана отырып жауап береді.

Кейіпкерлерге сипаттама береді

Тақырып туралы өз ойларын жазады. Өз ойларын айтады.


СТО

Сергіту сәті

1 мин

«Балапандар биі» атты жаттығу жасау

Оқушылармен бірге сергіту сәтін жасау

Интербелсеңді тақтадағы бейнероиктегідей жаттығулар жасайды.

АКТ

Талдау

10мин

«Кім шапшаң» ойыны бойынша сұрақ жауап жүргізу арқылы тақырыпты талдау


Сұрақ-жауап арқылы әр топты диалогқа түсіру

сұрақтар жасалып, интерактивті тақтада көрсетіледі, топпен жарысады

Сйдта жазылған барлық сұрақтары мен тапсырмалар интерактиті тақтамен беріліп, әр топ өз білгендерін, білетіндерін сыни тұрғыдан ойлау арқылы нақты дәлелдермен жауап береді, топпен жарысады


Жинақтау

10 мин

«Постермен жаңа тақырыпты қорғау

Тақырыпты жинақтау

1-топ Екі таңбалы 2-топ Ауызша жазбаша қосу

3 –топ Ауызша жазбаша азайту

Осы көрстелген жаңа тақырыпты оқушыларға жинақтау үшін жаңа материалдарға байланысты ресурстар беру, өз бетерінше дайындық жасату.Кітаппен жұмыс жасату Постер арқылы тақырыптарын қорғату

Оқушылардың мақсаты мұғалімді тыңдау, өз ойлары мен пікірлерін айту

Постер арқылы бар білімдерін топпен талқылап отаға топтан оқушы шығып, тапсырманы постер арқылы қорғайды және өз пікірлерін ортаға салады., бір-біріне түсіндіреді, тақырыпты жинақтайды


Бағалау

2 мин

«Бірлік бар жерге, тірлік бар» қосу және азайту амлдары

тақырып бойынша шағын әнгіме құрастырып, ойларын жинақтау

Тапсырманы өздігімен дәптерге жазғызу.

Бағалауды басқару

Жауаптарын қабылдап, бағыт беру

Ойлап табады, байланыстырады,

шығарады. Ойын түйіндейді. Дәптерге шағын әңгіме жазады. Дәптер аламсып тексереді ЖБ

Бағалайды,талқылайды. Өз пікірін айтады.





Рефлексия

2 мин

Стикерлерді толтыру

Оқушыларға стикер толтыруды ұсыну

Ұсынылған стикерді толтыру




































Пән: Математика 5- 6 сабақ

Сынып: 3 сынып

Сабақтың тақырыбы: Үш таңбалы сандар . Ауызша және жазбаша қосу мен азайту тәсілдері

Мақсаттары: Оқушылар үш таңбалы сандар жайлы түсніктерін қолданып есептер шығаруға үйренеді

Күтілетін нәтиже : Үш таңбалы сандарға орындадлатын амалдарды ажыратып, анықтамаларды меңгереді тапсырмаларға есептер шығаруда пайдаланады

Модульдері: АКТ (ақпараттық коммуникативтік технология), СТО (сын тұрғысынан ойлау), ОЖЕ (оқушылардың жас ерекшеліктері), ТжДОЖ (талантты және дарынды оқушылармен жұмыс). ОБжК (оқытуды басқару және көшбасшылық), ОҮБжОБ (оқыту үшін басқару және оқытуды бағалау), ДО (диалогтық оқыту)

Бағалау: Өзін өзі (ӨӨБ), жұптық (ЖБ), топтық (ТБ), жиынтық (ЖБағ)

Деректер: тақта, стикерлер, постерге арналған қағаздар, маркерлер, бағалау парақтары

Әдіс тәсілдер: Жигсо,Спираль, Өмірлік ахуалды талдау әдісі


Уақыт


Тапсырма

Мұғалімнің іс-әрекеті

Оқушылардың іс-әрекеті


Білім



Қызығушылық

тарын ояту

2мин

«Миға шабуыл» әдісі арқылы сұрақ жауап


Үйге берілген тапсырманы сұрақ-жауап арқылы диалогқа түсіру. Топ бойынша өткен тақырыптар бойынша сұрақ- жауаптарға дайындық жасау.

Мұғалім берген тапсырманы орындау. Үй тапсырмасына берілген сұрақтарға жауап береді, шапшаңдылық таныту, өз ойларын жеткізу.

АКТ

Түсіну

7мин

« Жигсо» әдісі бойынша жаңа сабаққа дайындық жасау әрекеттері

Тақырыбы: Екі таңбалы сандар.Ауызша және жазбаша қосу мен азайту тәсілдері


Жаңа сабақты бастамас бұрын ой қозғау мақсатында оқушыларға сұрақ арқылы диалогқа түсіру. Ой қозғау арқылы жаңа сабақтың негізгі тақырыбы мен мағанасын аштыру.

Оқушылардың мұндағы мақсаты берілген тапсырмалар бойынша жұмыс жүргізеді, топ бойынша әрекеттер жүргізу арқылы жаңа тақырыпқа бастама жасайды, өз ой-пікірлерімен санаса білу

ЖТ

ЖЕ

Қолдану

13 мин

Спираль» әдісі (13 мин) әдісі арқылы

«Үш таңбалы сандар » бойынша жұмыс


Жаңа тақырыпты оқушыларға түсіндіруде дайын материалдар тарату, картаға кескіндеу, картамен жұмыс жасау.

Жаңа сабақты толық меңгерту үшін сыни тұрғыдан ойлаудың «Спираль» әдісін алу. Бұл әдістің тиімділігі, топтағы оқушылардың барлығы да мәтінмен жұмыс жасайды. Оқушыларға уақыт беріп, тапсырма бойынша жұмыс жасауын тапсырам.

Оқушылардың мақсаты мұғалімді тыңдау, өз ойлары мен пікірлерін айту. Топ бойынша жаңа тақырыптың идеясын ашады, талдайды, бір- біріне түсіндіреді

СТО

Сергіту сәті

1 мин

«Балапандар биі» атты жаттығу жасау

Оқушылармен бірге сергіту сәтін жасау

Интербелсеңді тақтадағы бейнероиктегідей жаттығулар жасайды.

АКТ

Талдау

13 мин

Кітаппен жұмыс.

Тақырыптарға шолу

Карточкалармен жұмыс

Есептер шығару

Топтарға жаңа тақырып бойынша Кітаппен жұмыс атқару үшін әр топқа кітаптағы тапсырмалармен жұмыс істеуді тапсыру, мағанасын талдау

Берілген тапсырманы уақытылы орындау, сұрақтарға нақты жауап беру. Кітаптағы тапсырмаларды топпен біргіп жұмыс істейді, талқылайды, зерттейді.


Жинақтау

5мин

«Өмірлік ахуалды талдау» әдісі арқылы тақырыпты сабақты жинақтау

Мұғалім жаңа тақырыпқа байланысты тақтадағы ілінген қағаздарды топқа таратады және қосымша материалдар үлестіріледі

Оқушылардың мақсаты берілген сұраққа өз ойларын жеткізе отырып тақыртыпты сипаттау арқылы жинақтайды


Бағалау

2 мин

Бағалау критерийлері мен бағалау шкаласын

Әр топқа бағалау апарқьтарын тарату

Бағалау шкаласы арқылы өз білімдерін топпен жеке бағалау


Рефлексия

2 мин

Стикерлерді толтыру Оқушылар бүгінгі сабаққа деген ойынын стикерге жазып, тақтаға іледі (2 мин)


Оқушыларға стикер толтыруды ұсыну

Ұсынылған стикерді толтыру
























Пән:Математика 7 сабақ

Сынып: 3 сынып

Сабақтың тақырыбы: Шамалар ( ұзындық , масса,уақыт,сыйымдылық)және өлшем бірліктері.

Мақсаттары: Шамалар туралы түсінеді, біледі, ойларын жетілдіре отырып есептерді шығаруға пайдаланады

Күтілетін нәтиже : Тақырыпа ұғымын біледі, түснеді және есеп шығаруда пайдаланады

Модульдері: АКТ (ақпараттық коммуникативтік технология), СТО (сын тұрғысынан ойлау), ОЖЕ (оқушылардың жас ерекшеліктері), ТжДОЖ (талантты және дарынды оқушылармен жұмыс). ОБжК (оқытуды басқару және көшбасшылық), ОҮБжОБ (оқыту үшін басқару және оқытуды бағалау), ДО (диалогтық оқыту)

Бағалау: Өзін өзі (ӨӨБ), жұптық (ЖБ), топтық (ТБ), жиынтық (ЖБағ)

Деректер: тақта, стикерлер, постерге арналған қағаздар, маркерлер, бағалау парақтары

Әдіс тәсілдер:Жигсо,Венн диаграммасы, Эссе


Уақыт


Тапсырма

Мұғалімнің іс-әрекеті

Оқушылардың іс-әрекеті


Білім



Қызығушылық

тарын ояту

2мин

Миға шабуыл әдісің арқылы өткен тапсырмаг\ны қайталау

Үйге берілген тапсырманы сұрақ-жауап арқылы диалогқа түсіру

Слайдта берілген сұрақтарға жауап беру, топпен тапсырманы орындау

Оқушылар топпен ақыладасып жеке жеке сұраққа жауап береді

АКТ

Түсіну

7мин

« Жигсо» әдісі бойынша тарау тақырыптарына қатысты өздері талқылап, өздері қайталау масатында қосымша тапсырмалар таратылады


Оқушылар көлемді мәтінді әрқайсысы жеке-жеке топ ішінде оқып шығып топпен талқылайды, сосын топтар құрамы өзгертіліп, құрамында әр бастапқы топтан бір белсенді оқушы бар жаңа (сарапшылар тобы) топтар құрылды.Құрылған сарапшы топ берілген тапсырмаларды біріге талқылап орындайды Осыдан кейін олар өз топтарына қайта оралып, өздерінің бұрынғы топтағы достарына кезекпен өз жанұяларында түсінген материалдарын тиянақты түрде жеткізіп, үйрет керек


Оқушылардың мұндағы мақсаты берілген тапсырманы өздері талқылап , өз ой-пікірлерімен санаса білу

Топпен жұмыс жасау

ЖТ

ЖЕ

Қолдану

10мин

Венн диаграммасы

Пайдалану арқылы жаңа сабақты түсінеді








Диаграмманы толтыру

Әр топ диаграммнаны толтырып тексереді

Диаграмманы толтыру арқылы тақырыптың негізгі идеясы мен мазмұнын ашу

СТО

Сергіту сәті

1 мин

«Балапандар биі» атты жаттығу жасау

Оқушылармен бірге сергіту сәтін жасау

Интербелсеңді тақтадағы бейнероиктегідей жаттығулар жасайды.

АКТ

Талдау

15мин

«Шамалар» жаңа тақырыпқа байланысты постер әдісін пайдалану

Арқылы талдау тақырыпты

Топтарға жаңа тақырып бойынша және өткен сабақты толық меңгерту мақсатында өз пікрлерін сурет арқылы қорғайды, ол үшін конвертке салынған сұрақтар таратылады. Білім туралы өз ойларын суретке салады, талдайды , түсіндіреді

Берілген тапсырманы уақытылы орындау, сұрақтарға нақты жауап беру, тақтаға шығып тапсырманы қорғау арқылы тақырыпты талдайды


Жинақтау

5мин

Шығармашылық тапсырма «Эссе жазу» арқылы тақырыпты жинақтау

Білім туралы топ бойынша Эссе жазу, жинақтайды, бір-бірін бағалайды

Оқушылардың мақсаты берілген тақырыпқа арнап өз ойларын жеткізу


Бағалау

2 мин

Бағалау шкаласы мен бағалау парақтарын тарату

Әр топқа бағалау парақтарын тарату, бағалау шкаласын тақтаға ілу керек

Әр топ бағалау парақшасын өздерін бағалайды


Рефлексия

2 мин

Стикерлерді толтыру

Оқушылар бүгінгі сабаққа деген ойынын стикерге жазып, тақтаға іледі (2 мин)

ББҮ кестесін толтыру

Оқушыларға стикер толтыруды ұсыну

Ұсынылған стикерді толтыру




























Пән: Математика 8 сабақ

Сынып: 3 сынып

Сабақтың тақырыбы: Сандық теңдіктер және теңсіздіктер. Сандарды және шамаларды салыстыру

Мақсаттары:. Санды теңдіктер мен теңсіздіктер жайлы есептер шығара отырып қасиеттерін анықтайды,есептерді шығаруға, үйреніп практикада қолданады

Күтілетін :. Сандық теңдіктер және теңсіздіктер ережесін жатқа біледі, оны қолданып есептер шығара алады

Модульдері: АКТ (ақпараттық коммуникативтік технология), СТО (сын тұрғысынан ойлау), ОЖЕ (оқушылардың жас ерекшеліктері), ТжДОЖ (талантты және дарынды оқушылармен жұмыс). ОБжК (оқытуды басқару және көшбасшылық), ОҮБжОБ (оқыту үшін басқару және оқытуды бағалау), ДО (диалогтық оқыту)

Бағалау: Өзін өзі (ӨӨБ), жұптық (ЖБ), топтық (ТБ), жиынтық (ЖБағ)

Деректер: тақта, стикерлер, постерге арналған қағаздар, маркерлер, бағалау парақтары

Әдіс тәсілдер:Миға шабуыл, Жигсо,Салыстыру картасы, Трек сызба, Эсссе


Уақыт


Тапсырма

Мұғалімнің іс-әрекеті

Оқушылардың іс-әрекеті


Білім



Қызығушылық

тарын ояту

2мин

Миға шабуыл әдісі бойынша сұрақ-жауап

Үйге берілген тапсырманы сұрақ-жауап арқылы диалогқа түсіру

Слайдта берілген сұрақтарға жауап беру, топпен тапсырманы орындау

Өткен тақырыптар бойына сұрақтарға жауап береді, топпен өз білімдерін көрсетеді

АКТ

Түсіну

7мин

Жигсо және трек сызба арқылы жалпы өткен сабақтарды қайталайды

Әр топқа тапсырма беру керек

Арнайы слайдтар арқылы өткен тақырыптың мағанасын ашу арқылы 1-ші тірек сызба жүргізу және «Жигсо» әдісін пайдалану. Әр топқа тапсырмада көрсетілген тапсырмаларды орындау тапсырылады топ бойынша талқылап ойарын қағазға жазу тапсырылды.

Жигсо әдісі: Әр топта, яғни төрт топта 5 оқушы бар, әр топтың 1,2,3,4 нөмерлеріне бірдей есептер беріледі, олар өздері есепті

шешіп, әр топтаға бірдей нөмерлер бір партаға бірігіп есептерін бір- біріне көрсетіп, тексереді, 4 сарапшы, яғни дарынды 4 оқушым топ басшылары бақылаушы- сарапшы

ретінде сайланады. Олар тексерудің нәтижесін сыныпқа жариялайды бірдей нөмірдегі шығарылған есептердің жауабын айтады.

Соңында өз орындықтарына қайта жиналады

Тақырыпты түсініп негізгі мағынасын ашу үшін арнайы трек сызба әдісін инетербелсенді тақтада пайдалану

Жобасы: Мен тек жалпы көрсетемін олар өздері интербелсенді тақтада сызып толық мағанасын түсіндіреді

Санды теңсіздіктер және теңдіктер




  1. СТО арқылы оқушылардың сабаққа

  2. қызғушылығын дамыту үшін арнайы әдіс

  3. арқылы әр топтаға бірдей нөмерлер бірдей

  4. есептер тартату

  5. 2. Тапсырманы өздері орынндау жолдарын

  6. түсінеді, парақа жазып алады.Тапсырманы орындайды,топ болып ойланады

3.Жеке жұмыс тапсырмаларын орындайды.

4.Әр топтың бірдей нөмердегі оқушылар бір

партаға жиналып орындаған тапсырмаларын бір-

біріне көрсетеді

5.Топпен жұмыс жасайды.

6. Нәтижесін өзара бағалайды.

7. Тірек сызбаны толтыру арқылы оқушы

Ойланады

  1. Үшінші түрін жазу арқылы бүгінгі сабақтың тақырыбын ашады

  2. Оқушылар интербелсенді тақтада жазып-сызып көрсетеді

  3. Олар сыни тұрғыдан ойлана отырып сабақтың негізгі идеясын түсінеді


ЖТ

ЖЕ

Қолдану

10мин

Тақырыптар туралы постер әдісін пайдалану

Тақырыбы: Санды теңсіздіктер және теңдіктер

Топтарға тақырып бойынша және өткен сабақты толық меңгерту мақсатында өз пікрлерін сурет арқылы қорғайды, ол үшін конвертке салынған сұрақтар таратылады. Тапсырмалар туралы өз ойларын суретке салады

Берілген тапсырманы уақытылы орындау, сұрақтарға нақты жауап беру, тақтаға шығып тапсырманы қорғау

СТО

Сергіту сәті

1 мин

«Балапандар биі» атты жаттығу жасау

Оқушылармен бірге сергіту сәтін жасау

Интербелсеңді тақтадағы бейнероиктегідей жаттығулар жасайды.

АКТ

Талдау

15мин

Салыстыру кестесі

Оқушыларға таырыптарды салыстыру білімдерін талдату

Теңдеу мен теңсіздіктердің мағанасы мен шешімдерін салыстырады

Әр топқа салыстыру парағы таратылады, сол арқылы салыстырады нәтижесін тақтаға шығып көрсетеді



Жинақтау

5мин

«Есептер шығару

Кітап бойынша есептер шығарту топ бойынша

Тапсырмалар бойынша әр топ есептер шығарадыау


Оқушылардың мақсаты берілген тақырыпқа арнап өз ойларын жеткізу


Бағалау

2 мин

Бағалау шкаласы мен бағалау парақтарын тарату

Әр топқа бағалау парақтарын тарату, бағалау шкаласын тақтаға ілу керек

Әр топ бағалау парақшасын өздерін бағалайды


Рефлексия

2 мин

Стикерлерді толтыру

Оқушыларға стикер толтыруды ұсыну

Ұсынылған стикерді толтыру






Пән: Математика 9 сабақ

Сынып: 3 сынып

Сабақтың тақырыбы: Өрнектер және теңдеулер .Өрнектердегі амалдардың орындалу реті.

Мақсаттары: Теңдеу құру, санды және әріпті өрнек құру оны есептер шығаруға пайдалана отырып тақырыпты түсінеді, есте сақтау, ойлау және математикалық тілде дұрыс сөйлей білуге дағдыланады

Күтілетін нәтиже : Тақырыптың мағанасын түсінеді, шығармашылық тапсырамалар арқылы өз бетімен жұмыс істеп үйренеді

Модульдері: АКТ ,СТО (сын тұрғысынан ойлау), ОЖЕ (оқушылардың жас ерекшеліктері), ТжДОЖ (талантты және дарынды оқушылармен жұмыс). ОБжК (оқытуды басқару және көшбасшылық), ОҮБжОБ (оқыту үшін басқару және оқытуды бағалау), ДО (диалогтық оқыту)

Бағалау: Өзін өзі (ӨӨБ), жұптық (ЖБ), топтық (ТБ), жиынтық (ЖБағ)

Деректер: тақта, стикерлер, постерге арналған қағаздар, маркерлер, бағалау парақтары

Әдіс тәсілдер:Миға шабуыл, кім жылдам, аквариум, семантикалық карта


Уақыт


Тапсырма

Мұғалімнің іс-әрекеті

Оқушылардың іс-әрекеті


Білім



Қызығушылық

тарын ояту

2мин

«Миға шабуыл» әдісі


Үйге берілген тапсырманы сұрақ-жауап арқылы диалогқа түсіру

Слайдта берілген сұрақтарға жауап беру, топпен тапсырманы орындау

Әр топ сұраққа жауап береді

АКТ

Түсіну

7мин

«Кім жылдам» әдісі

Жаңа сабақты бастамас бұрын ой қозғау мақсатында оқушыларға сұрақ арқылы диалогқа түсіру, соларқылы топен жарыс ұйымдастыру

Оқушылардың мұндағы мақсаты берілген сұрақтарға жауап беріп, өз ой-пікірлерімен санаса білу

Топпен жұмыс жасау

ЖТ

ЖЕ

Қолдану

10мин

«Өрнек пен теңдеу» туралы жаңа тақырыпқа байланысты «Аквариум» әдісіне қатысты тапсырмалар

Жаңа тақырыпты оқушыларға қысқаша түсіндіру мақсатында осы көрсетілген әдіс бойынша жаңа материалдарға байланысты ресурстар беру, өз бетерінше дайындық жасату

Оқушылардың мақсаты мұғалімді тыңдау, өз ойлары мен пікірлерін айту

Әдіс бойынша жаңа тақырыпты меңгереді және өз пікірлерін ортаға салады.

СТО

Сергіту сәті

1 мин

«Балапандар биі» атты жаттығу жасау

Оқушылармен бірге сергіту сәтін жасау

Интербелсеңді тақтадағы бейнероиктегідей жаттығулар жасайды.

АКТ

Талдау

15мин

Постермен жұмыс

1 топ Өрнек туралы

2 топ Теңдеуді шешу жолдары

3 топ Өрнектегі амалдарды орындау

Топтарға жаңа тақырып бойынша сабақты толық меңгерту мақсатында өз пікрлерін сурет арқылы қорғайды, ол үшін конвертке салынған сұрақтар таратылады.Тақырып туралы өз ойларын суретке салады

Берілген тапсырманы уақытылы орындау, сұрақтарға нақты жауап беру, тақтаға шығып тапсырманы қорғау


Жинақтау

5мин

Семантикалық картамен жұмысм

«Атан түйе шөккен жерді

біз былай түсінеміз» ( Топ бойынша семантикалық картаны толтырады, жинақтайды бағалау

Оқушылардың мақсаты берілген семантикалық картадағы сұраққа өз ойларын толтыру арқылы жеткізу


Бағалау

2 мин

Өзін-өзі бағалау (2 мин)

Бағдарша, бағалау парақшалары

Бағалау парақшалары мен бағалау шкаласын беру

Топпен және жеке өзін өзі бағалайды


Рефлексия

2 мин

Стикерлерді толтыру Оқушылар бүгінгі сабаққа деген ойынын стикерге жазып, тақтаға іледі (2 мин)

ББҮ кестесін толтыру


Оқушыларға стикер толтыруды ұсыну

Ұсынылған стикерді толтыру










Пәннің бір жылдық сабақ жоспарлары (кмж омж) 1000 теңгеден


Ол үшін халық банкінің 4402 5735 5419 3229 шотына (ЖСН 750115401055) немесе

Qiwi кошелек арқылы 8-701-859-48-75 (телефонға емес) номеріне

не Каспийбанк депозиті арқылы ЖСН 750115401055 номеріне ақша аударып 

осы номерге телефон соғып, қажетті сабағыңызды айтасыз немесе saulealt@mail.ru поштасына не ватсапқа түбіртектің сканерленген түрін салып, қажетті сабақты жазып жібересіз.

Хабар алынысымен Сіздің поштаңызға қалаған сабағыңыздың толық нұсқасы салынады.



Алтынбекова Сауле

Ол үшін халық банкінің

4402 5735 5419 3229 шотына

(ЖСН 750115401055)

Qiwi кошелек арқ. 8-701-859-48-75

(телефонға емес) номеріне

Каспийбанк депозиті арқылы

ЖСН 750115401055 номеріне

ақша аударуға болады.



Байланыс телефоны (ватсап) : 8-701-859-48-75 Сауле









Осы сайттан ала аласыздар!!!


ОҚУШЫ ҒЫЛЫМИ ЖОБАЛАРЫ


2500 ТЕҢГЕДЕН



Бастауыш сыныпқа арналған ғылыми жобалар:


  1. Киікотының пайдалы қасиеттері. 21 бет

  2. Шашыратқының емдік қасиеттері 21 бет

  3. Аскөктің пайдасы 24 бет

  4. Жалбыздың емдік қасиеттері 23 бет

  5. Қалақайдың емдік қасиеттері 21 бет

  6. Кемпірқосақ – табиғаттың ғажап құбылысы 20 бет

  7. Ғарыштық атаулардың мақал-мәтелдердегі көрінісі 21 бет

  8. Қарбыздың адам ағзасына пайдасы ғылыми жоба 29 бет

  9. Қауынның адам ағзасына пайдасы ғылыми жоба 27 бет

  10. Дәрілік өсімдіктердің емдік қасиеттері ғылыми жоба 44 бет

  11. Жолжелкеннің емдік қасиеттері ғылыми жоба 20 бет

  12. Лимон жемісінің таңғажайып әлемі ғылыми жоба 22 бет

  13. Түймедақтың емдік қасиеттері ғылыми жоба 24 бет

  14. Бақбақтың емдік қасиеттері ғылыми жоба 22 бет

  15. Құрма - құнардың қайнар көзі ғылыми жоба 37 бет

  16. Үкі - киелі құс ғылыми жоба 13 бет

  17. Шайдың құпия сыры ғылыми жоба 23 бет

  18. Тотының тоқсан тарауы ғылыми жоба 26 бет

  19. Әсемдік пен әдеміліктің символы - тауыс құсы ғылыми жоба 18 бет

  20. Тасбақа - төзімді жануар ғылыми жоба 16 бет

  21. Судың құпия сырлары ғылыми жоба 27 бет

  22. Зәйтүн жемісі мен майының адам ағзасына пайдасы ғылыми жоба 24 бет

  23.  Төрт түліктің бірі - сиыр ғылыми жоба 22 бет

  24. Сахар сабынығылымижоба 23 бет

  25. Фелинотерапия және мысықтар әлемі ғылыми жоба 26 бет

  26. Қырғауыл - сезімтал құс ғылыми жоба 18 бет

  27. Кірпі, менің тікенекті досым ғылыми жоба 14 бет

  28. Қызылша және оның пайдасы ғылыми жоба 25 бет

  29. Итмұрынның емдік қасиеттері ғылыми жоба 21 бет

  30. Алма жемісінің пайдасы ғылыми жоба 30 бет

  31. Қамыстың тұрмыста және шаруашылықта қолданылуы ғылыми жоба 22 бет

  32. Ішекқұрттар, олардың адам ағзасына әсері ғылыми жоба 27 бет

  33. Желден жүйрік жануар ғылыми жоба 20 бет

  34. Жыл иесі - жылан ғылыми жоба 20 бет

  35. Жұмбақтар сыры ғылымижоба 18 бет

  36. Жаңғақ жемісінің қасиеттері ғылыми жоба 22 бет

  37. Жергілікті жердегі жануарлар мен жәндіктерді емдік мақсатта қолдану ғылыми жоба 27 бет

  38. Ақсуым - арымдай, Жабағылым - жанымдай ғылыми жоба 26 бет

  39. Адыраспан - киелі көп ғылыми жоба 16 бет

  40. Кереметі көп киелі ағаш ғылыми жоба 24 бет

  41. Құлпынайдың адам ағзасына пайдасы ғылыми жоба 32 бет

  42. Ошағанның емдік қасиеттері ғылыми жоба 20 бет

  43. Таңқурайдың адам ағзасына пайдасы ғылыми жоба 20 бет

  44. Қарақаттың адам ағзасына пайдасы ғылыми жоба 24 бет

  45. Мақсырдың пайдасы ғылыми жоба 25 бет

  46. Күнбағыстың адам ағзасына пайдасы ғылыми жоба 24 бет

  47. Қиярдың адам ағзасына пайдасы ғылыми жоба 24 бет

  48. Қырыққабаттың адам ағзасына пайдасы ғылыми жоба 30 бет

  49. Сарымсақ - сансыз ауруға ем ғылыми жоба 25 бет

  50. Пияздың адам ағзасына пайдасы ғылыми жоба 25 бет

  51. Шырғанақ (облепиха) жидегінің емдік қасиеттері ғылыми жоба 27 бет

  52. Қызанақтың адам ағзасына пайдасы ғылыми жоба 25 бет

  53. Анар - жеміс-жидектердің патшасы ғылыми жоба 25 бет

  54. Жүзім - дертке шипа болатын жеміс ғылыми жоба 23 бет

  55. Шие жемісінің адам ағзасына пайдасы ғылыми жоба 25 бет

  56. Сәбіз және оның адам ағзасына пайдасы ғылыми жоба 25 бет

  57. Сан қырлы сырдың иесі, сүлікте емнің киесі ғылыми жоба 16 бет

  58. Дәруменге бай - асқабақ ғылыми жоба

  59. Киелі сандар сыры ғылыми жоба

  60. 7 санының қасиеті ғылыми жоба

  61. Мақал-мәтелдердегі киелі сандардың мәнін ашу ғылыми жоба

  62. Қазақтың байырғы өлшемдері ғылыми жоба

  63. Числа в пословицах и поговорках

  64. Киікотының пайдалы қасиеттері

  65. Шашыратқының емдік қасиеттері


Этнопедагогика (бастауыш)

  1. Қазақтың ұлттық ағаш ою-өрнегінің этномәдени қызметі ғылыми жоба 28 бет

  2. Қазақтың ұлттық киім үлгілері ғылыми жоба 25 бет

  3. Зергерлік әшекей бұйымдар жиынтығы ғылыми жоба 20 бет

  4. Ата салтым - асыл қазынам (ерулік туралы) ғылыми жоба 17 бет

  5. Ақ тілеудің белгісі - бата ғылыми жоба 16 бет


Сабақ жоспарлары

Көркем жазу сабақ жоспарлары 34 сағат 1-4 сыныптар 2500

Бейнелеу өнері 1, 5, 6 сыныптар толық сабақ жоспарлары500


Қазақ тілі мен әдебиеті бойынша ғылыми жобалар тізімі


  1. Ә.ҚОҢЫРАТБАЕВТЫҢ ТОТЫНАМА ЕРТЕГІЛЕРІНІҢ ШЫҒУ ТАРИХЫ

  2. ОРАЗБЕК СӘРСЕНБАЙ КӨРКЕМСӨЗ ШЕБЕРІ

  3. Қ.ӘБДІҚАДЫРОВТЫҢ МЫҢ БІР ТҮН ЕРТЕГІСІ

  4. МАҚАЛ-МӘТЕЛДЕРДЕГІ КИЕЛІ САНДАРДЫҢ МӘНІН АШУ

  5. М.МАҚАТАЕВ ШЫҒАРМАЛАРЫНДАҒЫ ҰЛТТЫҚ РУХ

  6. Қ ӘБДІҚАДЫРОВ ШЫҒАРМАЛАРЫНЫҢ КӨРКЕМДІК ЕРЕКШЕЛІКТЕРІ

  7. ҒАНИТӘРБИЕСІНДЕӨСКЕНҒҰЛАМА

  8. АЛАШТЫҢАРЫСЫ, ЖАСТАРДЫҢКӨСЕМІ

  9. ЖАЛЫНДАПӨТКЕНЖАСҒҰМЫР (ҒАНИМҰРАТБАЕВТУРАЛЫ)

  10. СЫР СҮЛЕЙІ - БҰДАБАЙ

  11. АЛМА ҚЫРАУБАЕВА - ӘДЕБИЕТТАНУШЫ ҒАЛЫМ, КЕМЕҢГЕР ҰСТАЗ

  12. Өшпес ән мен тозбас жырдың дүлдүлі(Нартай Бекежанов туралы)

  13. О.Сәрсенбайдың «Бақыт құсы» повесіндегі диалект сөздер

  14. Қорқыт туралы аңыз бен ақиқат

  15. Абай – дана, Абай – дара қазақта

  16. Қазақ сатирасының бала тәрбиесіне әсері (О.Әубәкіровтың сықақ өлеңдері бойынша)

  17. Халқына пана болған – Бала би

18 Ұлытаудың ұланы – Жүрсін Ерман

19 Халық даналығына баулудағы мақал – мәтелдердің тәрбиелік мәні

20. Дала академигі Ы.Жақаевтың көркем әдебиеттегі бейнесі


Қазақстан тарихы бойынша

  1. Өзгент қаласы және оның Сыр өңірі тарихындағы маңызы ҒЫЛЫМИ ЖОБА

  2. Қазақ хандығының құрылуы және нығаюы ҒЫЛЫМИ ЖОБА

  3. Түркі жұртының мұраты – Мәңгілік Ел

  4. Ұлы Жібек жолының Сыр бойындағы тармақтары

  5. Шиелі халқының тарихы және әлеуметік жағдайлары

  6. Ыбырай Жақаевтың ерен еңбек жеңістері – патриотизм үлгісі

  7. Еңбегімен ел таныған тау тұлға (Ы.Жақаев туралы)

  8. Ақ күріштің атасы – Ыбырай Жақаев


Физика бойынша

Уран өндірісінің жергілікті халықтың әлеуметтік жағдайына ықпалы! ҒЫЛЫМИ ЖОБА

Атом өнеркәсібінің элитасы ҒЫЛЫМИ ЖОБА

Информатика бойынша

  1. ХХІ ғасыр ғылыми техникасы - ұялы телефон. ҒЫЛЫМИ ЖОБА

  2. Wi-Fi-дың пайдасы мен зияны ғылыми жоба 24 бет

Химия бойынша

Жасыл өндіріске – жасыл химия арқылы ҒЫЛЫМИ ЖОБА

Биология бойынша

Спирттің бидай өсімдігіне мутагендік әсері ҒЫЛЫМИ ЖОБА

Ағылшын тілі бойынша

Ағылшын және қазақ мақал-мәтелдерінің ұқсастықтары мен ерекшеліктері ғылыми жоба

Математика бойынша

Қазақтың байырғы өлшемдері ғылыми жоба

Симметрия – ғажайып әлем

Математика және табиғат


Ғылыми жобалар жалпы қойылатын талапқа сай дайындалған.

Уорд нұсқасы, аңдатпалар, пікірлері, күнделігі және көрнекі жасалынған тұсаукесері (презентация) ғылыми жобаның құрылымы жүйеленген толық нұсқасымен.

Ғылыми жобаның толық нұсқасын Алтынбекова Сауле Алтынбекқызы сайты арқылы ала аласыз!

Осы сайттан басқа да сан алуан тақырыптағы қызықты ғылыми жобаларды, диплом жұмыстары мен сабақ жоспарларын кезіктіреcіз!


Байланыс телефоны (ватсап) : 8-701-859-48-75 Сауле































Подайте заявку сейчас на любой интересующий Вас курс переподготовки, чтобы получить диплом со скидкой 50% уже осенью 2017 года.


Выберите специальность, которую Вы хотите получить:

Обучение проходит дистанционно на сайте проекта "Инфоурок".
По итогам обучения слушателям выдаются печатные дипломы установленного образца.

ПЕРЕЙТИ В КАТАЛОГ КУРСОВ

Автор
Дата добавления 11.11.2016
Раздел Начальные классы
Подраздел Конспекты
Просмотров228
Номер материала ДБ-341572
Получить свидетельство о публикации
Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх