Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок / Начальные классы / Конспекты / Математика, 3- сынып, "Санды 5- ке көбейту "

Математика, 3- сынып, "Санды 5- ке көбейту "


До 7 декабря продлён приём заявок на
Международный конкурс "Мириады открытий"
(конкурс сразу по 24 предметам за один оргвзнос)

  • Начальные классы

Поделитесь материалом с коллегами:

Күні:09/10/15 Сыныбы: 3 «В» 29 Пәні: математика

Мұғалім: А.А Маратова Тақырыбы: «Санды 5-ке көбейту».

Мақсаты:1)Оқушыларға көбейту кестесі туралы түсінік беріп, санды 5-ке көбейту кестесіне берілегн есептерді шығарту ;

2) Оқушылардың есте сақтау,ойлау қабілетін,өз ойын нақты,дәл жеткізе білуге үйрету;

3) Сауаттылыққа, тиянақтылыққа, шапшандылыққа тәрбиелеу. Сабақтың түрі: жаңа сабақты меңгеру

Сабақтың әдістері: сұрақ-жауап

Көрнекілігі: тақта, бор, оқулық, есептер

Кезеңдері

Өту барысы

Ұйымдастыру

кезеңі:

-Сәлеметсіздер ме, балалар!

-Көңіл-күйлерің қалай?

Психологиялық дайындық


Шырылдады қоңырау,

Біз сабақты бастаймыз.

Партамызға отырып,

Өзара көз тастаймыз.

Табыс тілеп көзбенен

Жаңа білім алуға

Алға қадам аттаймыз.

- Отырыңдар.

Үй жұмысын тексеру


Оқушылар үйге қандай тапсырма берілді?Өте жақсы!!!Яғни, үйге өткен тақырыптарды қайталап келуге берген болатынмын.Ал оқушылар үй жұмысын барлығымыз қайталап келдік пе?Жарайсыңдар!Олай болса, тексерейік.

Өткен сабақты қайталау

Оқушылар жаңа сабағымызды бастамас бұрын, өткен сабақта өткен сабақтарымызды еске түсірейік.Оқушылар есептің неше түрі бар?Салыстыру таңбаларын атаңдар?Белгісіз азайтқыштарды қалай табамыз?Белгісіз азайғыштарды қалай табамыз?Кез – келген санның ондық, бірлік құрамын қалай білеміз?1 дм неше см тең?Сөзді есептерде қандай ережелер сақталады?Екі таңбалы сандар дегеніміз не?Олар неше цифрдан тұрады?Екі таңбалы сандарды бірліктермен санағанда қалай санаймыз?Ондықтармен қалай санаймыз?

Жаңа сабаққа дайындық

(логикалық есептер)

Оқушылар жаңа сабағымызды бастамас бұрын миымызды шынықтырып алайық, ендеше мен сендерге есептер жасырамын, ал сендер тез әрі шапшан есептеп шығаруларын керек.Бұлар жай есептер емес логикалық есептер.

1. 4 литрлік және 6 литрлік ыдыстармен 2 литр суды краннан қалай алуға болады?(Бірінші 6 литрлік ыдыспен су алып, оны 4 литрлік ыдысқа құяды.Сонда 6 литрлік ыдыста 2 литр су қалады).

2. Екінші сынып оқушылар екі – екіден жұптасып тұрды.Сәкен мен Дәурен жетінші жұп болды.Олар алдынан санағанда жетінші болды, ал артынан санағанда төртінші болды.Сыныпта қанша оқушы бар?(20 оқушы)

3. Велосипед дөгелегінде 8 шабақ бар.Барлық шабақтардың арасында неше аралық болады? (8 аралық)

4. Отбасында 2 бала бар.Мәрлен Ардақтың ағасы,Ал Ардақ Мәрленге аға емес,Сонда Сұңғат кім? (Қарындасы)

Жаңа сабақ

Оқушылар бүгінгі біздің тақырыбымыз «Санды 5-ке көбейту».

Қосу амалындағы сияқты көбейту амалдарының да компоненттері бар, мысалы 3*2=6, 3*2-көбейтінді, 6- көбейтіндінің мәні, 3- көбейткіш, 2- көбейткіш.Ал керісінше бөлуде 6/2=3, 6/2-бөлінді, 3- бөліндінің мәні , 6- бөлінгіш, 2- бөлгіш.

Оқушылар кез – келген санды 1-ге көбейткенде сол санның өзі шығады.

Кез – келген санды 0-ге көбейткенде 0–дің өзі шығады.

Оқушылар қосылғыштар сияқты көбейтудің де ауысрымдылық қасиеті бар, яғни 5*2=10, 2*5=10 осы есептерге қарап қорытынды шығарамыз, көбейтінділердің орнын ауыстырғанмен көбейтіндінің мәні өзгермейді.

Оқушылар жұздіктер мен ондықтарды бірліктерге көбейткенде ең алдымен нөлдерін алып тастау арқылы көбейтіп аламыз,содан соң қанша нөл болса соны бірліктердің қасына жалғаймыз, яғни егер бізге 10*4 көбейту керек болса, біз алдымен 1*4 көбейтіп аламыз шыққан санға алғашқыдағы 10 қанша 0 болса соңы жалғаймыз,сонда 1*4-ке көбейткенде 4 шықса, оның қасына 10 санындағы 1 нөлді жалғаймыз, яғни 40 шығады, бөлгенде де солай, алдымен жүздігін бөліп аламызда қасына 0-ді жалғаймыз.

Дәптермен жұмыс

Енді дәптерімізді ашып, бүгінгі күнді, сынып жұмысын және дәл ортасына бүгінгі тақырыпты жазып қойындар

Оқулықпен жұмыс

Оқушылар енді оқулығымыздың 42-43 бетін ашайық, бүгінгі сабағымызға байланысты берілген есептерді шығарайық:

Есептер шығару (дәптерге, ауызша, тақтаға)








2.Есепті шығар

Сөзді есеп

Бер:

Мандарин -8кг, 5 жәшік

Апельсин-16 кг

Барлығы -?кг

Ш: (8кг*5)+16кг=56кг

Ж:56кг

Жарайсыңдар!



3.Кестені пайдаланып, есептер құрастыр және оларды шығар.Бұлар кері есептер болып табыла ма?Неліктен?

Бір жәшіктің массасы

Жәшіктер саны

Барлық жәшіктің массасы

9кг

5

45кг

9кг

5

45кг

9кг

5

45кг



Жарайсыңдар!



4.Өрнектер құр:

9*5=45 45/5=9 45/9=5 5*9=45

5*8=40 40/5=8 40/8=5 5*8=40

Өте жақсы!

Сергіту жаттығу

Ормандағы аюдың

Құлпынайы көп екен

Теріп –теріп алайық

Қалтамызға салайық.

Есептер шығару (дәптерге, ауызша, тақтаға)





5.Өрнектер құр және олардың мәндерін тап

6*5=30 7*5=35 8*5=40 9*5=45

30/5=6 35/5=7 40/5=8 45/5=9

30/6=5 35/7=5 40/8=5 45/9=5

5*6=30 5*7=35 5*8=40 5*9=45

Жарайсыңдар!



7.Салыстыр

7*3*5*4 320/4*9*10 32/4*35/5

60*3*90*2 250/5*8*5 100/5*5*5

Жарайсыңдар!

8.Логикалық есеп (ауызша)

Сергіту жаттығуы:

Жаздық, жаздық өзіміз

Талып қалды қолымыз

1,2,3

Демаламыз жинап күш

Кілең бестік аламыз

Үйге қуанып барамыз.

Үйге тапсырма:

Оқушылар енді күнделігіміздің бетін ашып үйге тапсырма жазып алайық.Үйге:№6, 53-бет

Бағалау:

Біз бүгін барлығымыз жақсы жұмыс істедік, ендеше бағалайын:«өте жақсы», «жақсы», «қанағат».

Бекіту:

Сонымен оқушылар бүгін біз қандай тақырыппен таныстық?Сабақ ұнады ма?

Өте жақсы!!!

Қорытындылау:

-Оқушылар есе арттыр, есе кеміт деген сөздерді қалай түсінеміз?

Өте жақсы!

-Осымен бүгінгі біздің сабағымыз аяқталды,келесі сабаққа дайындалып, үзіліске шығып келіңдер.










57 вебинаров для учителей на разные темы
ПЕРЕЙТИ к бесплатному просмотру
(заказ свидетельства о просмотре - только до 11 декабря)

Автор
Дата добавления 11.10.2015
Раздел Начальные классы
Подраздел Конспекты
Просмотров363
Номер материала ДВ-052550
Получить свидетельство о публикации

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх