МАОУ КШИ № 12
Учитель: Мирная И.И.
Конспект урока по математике
Тема: «Скорость, время , расстояние.»
Цель деятельности учителя: развивать умение составлять и решать задачи на движение, сравнивать величины, соблюдать порядок выполнения действий в выражениях со скобками и без скобок.
Формы: фронтальная, индивидуальная.
Методы: словесный, наглядный, практический.
Оборудование: интерактивная доска (экран), компьютер.
Основные понятия и термины: задачи на движение
Ход урока
Орг. момент.
Сообщение темы, цели урока.
Актуализация знаний. Самоопределение к учебной деятельности.
Проверка домашнего задания.
Устный счет.
Определите порядок действий
8 * (7852 – 1309) =
120 * 4 + 630 : 9 =
6800 – 1648 : 8 + 78 *4 =
2) Выразите в указанных единицах измерения.
7ц 5кг=…кг
4т 45кг = …кг
3м 45см=…см
8км 45м=…м
Решение задач.
Найдите:
- Скорость космического корабля, если он пролетел 56 км за 8с.
- Скоростьч ерепахи, если она проползла 35 км за 7ч.
- Скорость лодки плывущей по реке, если он за 4ч проплыл 16 км.
- Скорость велосипедиста, если он проехал 36км за 2ч.
- Рассмотрите таблицу:
- Составьте по таблице взаимообратные задачи.
- Как найти расстояние, если известны скорость и время?
- Как найти скорость?
- Как найти время?
-Сформулируйте задачи урока. (Продолжать учиться решать задачи с величинами «скорость», «время», «расстояние».)
Работа по теме урока. Мультимедийная доска.
Назовите и запишите в таблице значения данных и искомых величин.
-
- С какой скоростью двигалась черепаха?
- Что это значит?
- А сколько она была в пути?
- Чтобы вам легче было решить задачу, сделайте еще к ней чертеж.
? м
5м 5м 5м
- Что надо узнать?
- Как это можно узнать?
5 х 3 = 15 (м)
Ответ: 15 метров прошла черепаха.
Решение с комментированием у доски.
-
200 х 10 = 2000 (м)
Ответ: 2000 метров прошел слон за 10 минут.
- Как найти расстояние, если известны скорость и время движения?
3. Решение с комментированием у доски.
- ? ?
?
70 км/ч
2 ч
60 х 3 = 180 (км) - проехал за 3 ч.
70 х 2 = 140 (км) - проехал за 2 ч.
180 + 140 = 320 (км) – всего.
Ответ : 320 км проехал всего.
- Давайте узнаем, на сколько больше мотоциклист проехал больше за 3ч?
60 х 3-70 х 2 = 40 (км)
Ответ: на 40 км мотоциклист проехал больше за 3 часа.
V. Физкультминутка.
4.Решение задач.
1). Учебник с.7№22. Решение задачи у доски с комментированием.
2). Самостоятельная работа. Выполняем задание в рабочей тетради с.4№4,5
3). Взаимопроверка.
4). Индивидуальная работа по дифференцирующим карточкам для обучающихся, испытывающих трудности в решении задач.
-
30 : 6 = 5 (м/с)
Ответ: скорость Тани 5 м/с.
- Вспомните алгоритм деления с остатком. Два ученика работают у доски. Самопроверка.
№10 (с.5)
№13 (с.5)
VII. Итоги урока. Рефлексия.
Обобщение полученных на уроке сведений. Заключительная беседа. Выставление оценок.
- Чему научились на уроке?
- Какой материал повторили?
- VIII. Домашнее задание.
С.6,№ 19. Инструктаж по выполнению домашнего задания.
