Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок / Математика / Конспекты / Математика. Сложение и вычитание в столбик. Урок с использованием ИКТ

Математика. Сложение и вычитание в столбик. Урок с использованием ИКТ


  • Математика

Название документа Математика 2 класс. сложение и вычитание в столбик.docx

Поделитесь материалом с коллегами:

Государственное бюджетное образовательное учреждение

школа-интернат №2 Адмиралтейского района

Санкт-Петербурга









Урок по математике во 2 классе с использованием ИКТ.



Тема: «Сложение и вычитание в столбик»











Составила учитель начальных классов

школы-интерната №2

Адмиралтейского района

Петрова Марина Евгеньевна









Санкт-Петербург 2016 год



Тема: сложение и вычитание в столбик

Цель урока: повторение сложения и вычитания в столбик

Задачи урока:

  • Повторение сложения в столбик

  • Повторение вычитания в столбик

  • Повторение решения задач

  • Развитие мышления

  • Развитие внимания

  • Развитие самоконтроля

  • Развитие дисциплины

Оборудование: классная доска, мел, учебники, тетради для классных работ, ручки.

Ход урока:

Деятельность учителя

Деятельность учеников

  1. Организационный момент

  • Проверка готовности учеников к уроку

  • Повторение стихотворения про математику «И прекрасна и сильна математика –страна, здесь везде идет работа – все посчитывают что-то. Каждый может посчитать -1,2,3,4,5»

  • Каждый ученик читает пример (с презентации), как только он его правильно решил – может садиться:

55-4, 48-6, 20-3, 59-9, 60-5, 86-4

  1. Проверка домашнего задания

-Все ли справились с домашним заданием?

- У кого-нибудь есть вопросы?

  1. Постановка целей и задач

-Ребята, сегодня мы с вами будем повторять сложение и вычитание в столбик.

  1. Актуализация знаний

- Давайте вспомним, как мы складываем в столбик. Со сложения чего мы начинаем? Что делать, если при сложении единиц получается больше 9? Молодцы, правильно.

-Давайте вспомним, как мы вычитаем в столбик? С чего мы начинаем? Что делать, если из первого числа мы не можем вычесть второе? Молодцы!

- Откройте тетради и запишите число и классная работа. (учитель записывает на доске)

- Откройте учебники на странице 30 и прочитайте задание упражнения № 1. Сейчас мы будем их решать вместе, 1 человек у доски, остальные в тетради. (каждое действие ученик комментирует)

75+16 90-18

82-65 49+51

93-67 15+85

54+19 67-28

27+38 54-35

86-37 48+23

-Проверьте, чтобы ваше решение совпадало с тем, что на доске

- Молодцы. Теперь мы с вами решим задачу. К доске выходит 1 ученик , остальные делают задание в тетради.

Для начала прочитаем условие.





- Как мы запишем условие? Как нам найти общее количество грядок?



















- Давайте проверим, верно ли мы с вами решили задачу – посмотрите на электронную доску. Молодцы, мы все сделали правильно.

Теперь самостоятельно запишите ответ в тетрадь.

5) Физминутка

-Давайте с вами немного разомнемся. Встаньте из-за парт и повторяйте за мной.

Хома, хома, хомячок (хлопки в ладоши)

Полосатенький бочок (гладим себя по бокам)

Хома раненько встает (разводим руками)

Шейку моет (имитация движений)

Щечки трет (имитация движений)

Подметает хома хатку (подметаем воображаемой шваброй)

И выходит на зарядку (шагаем на месте)

1,2,3,4,5 (на каждый счет приседание)

Хома хочет сильным стать!

Молодцы, садитесь на места.

6) Обобщение и систематизация знаний

-Давайте в качестве повторения попробуем решить примеры из № 7 на странице 30. В нем нам необходимо вставить пропущенные знаки – сложение или вычитание, чтоб ответ получился верным.

63…20…7=50

26…30…8=48

6…7…2=11

8…4…9=13

-Проверьте, чтобы ваше решение совпадало с тем, что на доске

7) Инструктаж к домашнему заданию

- Всем ли было понятно, как мы решали данные примеры? В качестве домашнего задания у вас будет аналогичное задание. Посмотрите, оно написано внизу страницы 30. У кого-нибудь есть вопросы по домашнему заданию?

8) Подведение итогов

-Ребята, скажите, чем мы сегодня занимались на уроке?

-У всех все получилось?

-Вопросы есть?

-Спасибо за урок.



  • Ученики проверяют наличие на партах учебников, тетрадей, пишущих принадлежностей.

  • Ученики хором рассказывают стихотворение

  • Ученики решают в уме примеры и садятся за парты.















-Да

Ученики задают вопросы в случае наличия вопросов.







- со сложения единиц

- прибавляем десяток к десяткам







- с вычитания единиц

- мы занимаем десяток



Ученики записывают сегодняшнее число и Классная работа.

Выбранный ученик читает вслух:

- Решите примеры в столбик.

Ученики по очереди выходят к доске и решают примеры. (каждое действие ученик обязательно проговаривает)

















Выбранный для решения задачи ученик выходит к доске и читает условие задачи:

-Боря прополол 5 грядок, а Света – 3 грядки. Сколько всего было грядок, если осталось прополоть еще 4 грядки?

Ученик записывает на доске:

Б.- 5 гр.

С.- 3 гр.

Осталось-4 гр.

Всего ? гр.

-Чтобы найти общее количество грядок необходимо сложить количество грядок, которые прополол Боря с количеством грядок, которые прополола Света 5+3= 8. Вторым действием к полученной сумме грядок прибавим оставшиеся грядки. 8+4=12.









Ученики самостоятельно записывают ответ в тетрадь.



Ученики повторяют физминутку с учителем.

























Ученики по очереди подбирают нужные знаки, 1 ученик у доски, остальные - в тетради.























- Да



Ученики смотрят домашнее задание и задают вопросы в случае необходимости.





-Складывали и вычитали в столбик и решали задачу.



-Да

-Нет





Название документа презентация к уроку математики.pptx

Поделитесь материалом с коллегами:

Доброе утро, ребята!
Реши пример и можешь сесть. 55-4, 48-6, 20-3, 59-9, 60-5, 86-4
Наша тема: «Сложение и вычитание в столбик» Как мы складываем в столбик? Как...
Реши пример в столбик 75+16 90-18 82-65 49+51 93-67 15+85 54+19 67-28 27+38 5...
Задача. Боря прополол 5 грядок, а Света – 3 грядки. Сколько всего было грядок...
Проверяем решение 5+3=8 (гр.) 8+4=12 (гр.) Ответ: всего было 12 грядок.
Физминутка Хома, хома, хомячок Полосатенький бочок Хома раненько встает Шейку...
Подставь знаки + и -, чтобы равенство было верным. 63…20…7=50 26…30…8=48 6…7…...
Домашнее задание Стр.30 №6 Все ли понятно по условию задания?
Молодцы! Спасибо за работу!
1 из 10

Описание презентации по отдельным слайдам:

№ слайда 1 Доброе утро, ребята!
Описание слайда:

Доброе утро, ребята!

№ слайда 2 Реши пример и можешь сесть. 55-4, 48-6, 20-3, 59-9, 60-5, 86-4
Описание слайда:

Реши пример и можешь сесть. 55-4, 48-6, 20-3, 59-9, 60-5, 86-4

№ слайда 3 Наша тема: «Сложение и вычитание в столбик» Как мы складываем в столбик? Как
Описание слайда:

Наша тема: «Сложение и вычитание в столбик» Как мы складываем в столбик? Как мы вычитаем в столбик?

№ слайда 4 Реши пример в столбик 75+16 90-18 82-65 49+51 93-67 15+85 54+19 67-28 27+38 5
Описание слайда:

Реши пример в столбик 75+16 90-18 82-65 49+51 93-67 15+85 54+19 67-28 27+38 54-35 86-37 48+23

№ слайда 5 Задача. Боря прополол 5 грядок, а Света – 3 грядки. Сколько всего было грядок
Описание слайда:

Задача. Боря прополол 5 грядок, а Света – 3 грядки. Сколько всего было грядок, если осталось прополоть еще 4 грядки? Краткая запись: Б.-5 гр. С.- 3 гр. Осталось – 4 гр. Всего-?

№ слайда 6 Проверяем решение 5+3=8 (гр.) 8+4=12 (гр.) Ответ: всего было 12 грядок.
Описание слайда:

Проверяем решение 5+3=8 (гр.) 8+4=12 (гр.) Ответ: всего было 12 грядок.

№ слайда 7 Физминутка Хома, хома, хомячок Полосатенький бочок Хома раненько встает Шейку
Описание слайда:

Физминутка Хома, хома, хомячок Полосатенький бочок Хома раненько встает Шейку моет Щечки трет Подметает хома хатку И выходит на зарядку 1,2,3,4,5 Хома хочет сильным стать!

№ слайда 8 Подставь знаки + и -, чтобы равенство было верным. 63…20…7=50 26…30…8=48 6…7…
Описание слайда:

Подставь знаки + и -, чтобы равенство было верным. 63…20…7=50 26…30…8=48 6…7…2=11 8…4…9=13

№ слайда 9 Домашнее задание Стр.30 №6 Все ли понятно по условию задания?
Описание слайда:

Домашнее задание Стр.30 №6 Все ли понятно по условию задания?

№ слайда 10 Молодцы! Спасибо за работу!
Описание слайда:

Молодцы! Спасибо за работу!


Автор
Дата добавления 01.02.2016
Раздел Математика
Подраздел Конспекты
Просмотров552
Номер материала ДВ-401569
Получить свидетельство о публикации

Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх