Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок / Начальные классы / Конспекты / Математика тақырыбы: Санды өрнек

Математика тақырыбы: Санды өрнек



57 вебинаров для учителей на разные темы
ПЕРЕЙТИ к бесплатному просмотру
(заказ свидетельства о просмотре - только до 11 декабря)


  • Начальные классы

Поделитесь материалом с коллегами:

hello_html_74581cbe.gifhello_html_m1b9bec12.gifhello_html_532ba7a3.gifhello_html_m356f6de2.gifhello_html_9af9913.gifhello_html_65ba55b1.gifhello_html_m2c9eeb72.gifhello_html_m338b401a.gifСыныбы:

Пәні: МАТЕМАТИКА

Тақырыбы: Санды өрнек. (көбейту және бөлу).

Мақсаты мен міндеттері: Санды өрнектер құру және жазу, олардың мәндерін табу біліктілігін қалыптастыру жәнеде көбейту мен бөлу амалдарына байланысты есептерді шығару біліктілігін жетілдіру

1.Білімділік: мемлекеттік білім стандарты деңгейде білім, білік және дағдыларды игеру

2.Дамытушылық:оқушының ақыл-ойының математикалық стилін, ин-теллектуалдық және ерік пен сезімге қатысты сапаларын дамыту;

3.Тәрбиелік: меңгерген математикалық білімдерін омірде қоддануға жан-жақты дайыңдауды жүзеге асыру.

Сабақ түрі: жаңа сабақ

Көрнекіліктер: кесте;, қималы карточкала, жемістер суреті.

Әдіс-тәсілдер: жұптық, топтық, өзіндік

Сабақ барысы

1.Оқыту үрдісінің маңыздылығы: Ауызша есептеу


F:\Айгуль\Рисунки для документов\Овощи, фрукты\TOMATO3.WMFF:\Айгуль\Рисунки для документов\Овощи, фрукты\TOMATO3.WMFF:\Айгуль\Рисунки для документов\Овощи, фрукты\TOMATO3.WMFF:\Айгуль\Рисунки для документов\Овощи, фрукты\TOMATO3.WMFF:\Айгуль\Рисунки для документов\Овощи, фрукты\TOMATO3.WMFF:\Айгуль\Рисунки для документов\Овощи, фрукты\TOMATO3.WMFF:\Айгуль\Рисунки для документов\Овощи, фрукты\TOMATO3.WMF

2*3 4*2 8:2 4:2 6*2 7*2 18:2

Әр өрнекті оқып компонеттерін ата, жауабын айт.

2.Жаңа тапсырмаларды қалыптастыру:

F:\Айгуль\Рисунки для документов\Овощи, фрукты\BERRIES.WMFF:\Айгуль\Рисунки для документов\Овощи, фрукты\BERRIES.WMFF:\Айгуль\Рисунки для документов\Овощи, фрукты\BERRIES.WMFF:\Айгуль\Рисунки для документов\Овощи, фрукты\BERRIES.WMFF:\Айгуль\Рисунки для документов\Овощи, фрукты\BERRIES.WMF

3,5 сандарын пайдалан, өрнек құр. 3*5 5*3 бұл қандай өрнек?

Компонеттерін ата, қандай ереже пайдаландың?

3*5-санды өрнек

а*3-әріпті өрнек әріпті өрнектің мәнің қалай табамыз?

Кестені толтыр:

а

2

5

6

8

13

21

а*3








3 Есеп шығар:

1)Егер әр күртеге 4 түймеден қадау керек болса, 16 түйме неше күртеге қадалады?

2) 4 қамзолға тең етіп 12 ілгек қадалған. Бір қамзолға неше ілгек қадалған?

3.Жаңа білімді бекіту:

4

1) Ш: әкелді – 56қ, 38т 2) Ш: дайындады - 129 б

отырғызылды – 46 а дайынд. керек – 31 б артық

С: қалды - ? С: барлығы - ?

Ш: (56 + 38 ) – 46 = 48 (а) Ш: ( 129 + 31 ) + 129 = 289 (б)

Жауабы:отырғызылатын 48 ағаш қалды . Жауабы: барлығы 289 бөрене дайындау керек

Сергіту сәті

6 Периметрі 19 см –ге тең суреттегі бесбұрыштың бесінші қабырғасының ұзындығын тап . ? см

Ш:бесбұрыш 2 см

Р = 19 см

қ. ұз – 4см,6см,3см,2см. 4 см 3 см

С: қ. ұз - ?

Ш: 19 см – ( 4см + 6см + 3см + 2см) = 4 см 6 см

Жауабы : бесінші қ. ұзындығы 4 см.

Логикалық тапсырма

7 4 мысықтың 4 балапанға қарағанда неше аяғы артық ?

Жауабы: 8 аяғы артық.

Қорытынды.

  • Бүгін нені үйрендік ?

  • Кез – келген санға 0-ді, 1-ді көбейтсек.

  • Көбейтудің компаненттерін ата .

  • Бөлудің компаненттерін ата .

  • Фигураларды қалай салыстырамыз ?

  • Көбейтудің ауыстырымдылық қасиеті ( мысал)

  • Сұрақтарың бар ма?

Үйге тапсырма:№ 5 ( 24 – б)

Бағалау: Сабақта белсенділік көрсеткен, тақтада жаттығу орындаған оқушыларды бағалау





57 вебинаров для учителей на разные темы
ПЕРЕЙТИ к бесплатному просмотру
(заказ свидетельства о просмотре - только до 11 декабря)


Автор
Дата добавления 17.11.2015
Раздел Начальные классы
Подраздел Конспекты
Просмотров118
Номер материала ДВ-164176
Получить свидетельство о публикации
Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх