Математика -6. Тема : Деление рациональных чисел.

DOCX

Предпросмотр материала:

Математика -6.

Тема : Деление рациональных чисел.

Цель: углубить и систематизировать знания учащихся при умножении рациональных чисел, научить правило деление.

Задачи:

1. Сформировать знание при применение правила при решении заданий;

2. Закрепить навыки при выполнении упражнений выявление пробелов;

3. Воспитывать внимательность, любовь к предмету.

Оборудование: интерактивная доска.

Ход урока

1. Оргмомент. Французский писатель 19 века Анатоль Франс однажды заметил: «Учиться можно только весело. Чтобы переварить знания, надо поглощать их с аппетитом». Сегодня мы последуем совету писателя и будем весело, с желанием поглощать знания, которые пригодятся нам в будущем.

2. Актуализация знаний.

Станция « Историческая.»

Друг моего друга – мой….7*(*)=21

Друг моего врага –мой….15*(*) =-60

Враг моего друга – мой….(-5)*(*) = -30

Враг моего врага – мой….(-25)*(*)=100.

Одинаковые знаки

Положительное

Частное

Делитель

Делимое

Станция «Новая тема». Деление это действие в котором по данному произведению и одному из множителей находят другой множитель.

6:2=3 -6: (-2)=3

Частное

Делитель

Делимое

Разные знаки

отрицательное

-6:2=3 (+) :(+)= + (-) : (+)= - (-):(-)=+ (+) : (-) = -

-6: (+2)=-3 а: 1 = а -а: (-1) = а 0:а = 0 -а: 1 =-а а: (-1) =-а 0: (-1) =0 на 0 делить нельзя.

4. Станция «Биологическая».

На островах Тихого океана живут черепахи – гиганты. Они такой величины, что дети могут кататься сидя на панцире. Название этих черепах зашифровано в примерах.

И. -4: (-1); Х. 28: (-4); Л. 48: (-12); Р. 0: (-2); С. 15: (-5); М. -0,5:0,1;

О. -10: (-5); Е. -30 : 5; Д. 24: (-3); Е. 45: (-15).

Устное решение.

-8	-6	0	5	2	-4	-3	-4	4	-3

На земном шаре обитают птицы – безошибочные, определители прогноза погоды на лето. Назовите этих птиц зашифрованных в примерах.

Ф. -42:3; А. -270 : (-5); И. – 76 : 19; г. -105 : (-21); Л. 78: (-26); М. 72 : (-3);

Н. -68 : (-34); О. -132 : 33.

-14	-3	54	-24	-4	2	5	-4

Фламинго строят из песка гнёзда в форме усечённого конуса, в верхнем основании его делают углубления, в которые складывают яйца. Если лето дождливое, то гнёзда строятся высокими, чтобы их не могла затопить вода, а если засушливое – то более низким.

5.Станция «Географическая».

Ребята волк с зайцем попали в болото. Убежит ли заяц от волка, зависит от вас. В команде каждый из вас должен будет по очереди выйти к доске и выполнить математические действия. Команда, которая быстрее справиться с заданием, поможет зайцу убежать от волка.

-1,27 *31 +18,07 : (-3) (-17,1) :2,5

-23*6,4 +47,2 (-50) (-8) -15

6.Станция «Математическая».

Решить уравнение:

-1,22*х=6,1; -8,9*х=-11,57; -9,6*х=-43,2.

7.Итог урока.

* При делении двух чисел с одинаковыми знаками частное…..

* При деление двух чисел с разными знаками частное…..

Всем успехов в математике!

Краткое описание материала

Математика -6.

Тема : Деление рациональных чисел.

Цель: углубить и систематизировать знания учащихся при умножении рациональных чисел, научить правило деление.

Задачи:

1. Сформировать знание при применение правила при решении заданий;

2. Закрепить навыки при выполнении упражнений выявление пробелов;

3. Воспитывать внимательность, любовь к предмету.

Оборудование: интерактивная доска.

Ход урока

1. Оргмомент. Французский писатель 19 века Анатоль Франс однажды заметил: «Учиться можно только весело. Чтобы переварить знания, надо поглощать их с аппетитом». Сегодня мы последуем совету писателя и будем весело, с желанием поглощать знания, которые пригодятся нам в будущем.

2. Актуализация знаний.

Станция « Историческая.»

Друг моего друга – мой….7*(*)=21

Друг моего врага –мой….15*(*) =-60

Враг моего друга – мой….(-5)*(*) = -30

Враг моего врага – мой….(-25)*(*)=100.

Одинаковые знаки

Положительное

Частное

Делитель

Делимое

Станция «Новая тема». Деление это действие в котором по данному произведению и одному из множителей находят другой множитель.

6:2=3 -6: (-2)=3

Частное

Делитель

Делимое

Разные знаки

отрицательное

-6:2=3 (+) :(+)= + (-) : (+)= - (-):(-)=+ (+) : (-) = -

-6: (+2)=-3 а: 1 = а -а: (-1) = а 0:а = 0 -а: 1 =-а а: (-1) =-а 0: (-1) =0 на 0 делить нельзя.

4. Станция «Биологическая».

И. -4: (-1); Х. 28: (-4); Л. 48: (-12); Р. 0: (-2); С. 15: (-5); М. -0,5:0,1;

О. -10: (-5); Е. -30 : 5; Д. 24: (-3); Е. 45: (-15).

Устное решение.

-8

-6

-4

-3

-4

-3

Ф. -42:3; А. -270 : (-5); И. – 76 : 19; г. -105 : (-21); Л. 78: (-26); М. 72 : (-3);

Н. -68 : (-34); О. -132 : 33.

-14

-3

-24

-4

5.Станция «Географическая».

-1,27 *31 +18,07 : (-3) (-17,1) :2,5

-23*6,4 +47,2 (-50) (-8) -15

6.Станция «Математическая».

Решить уравнение:

-1,22*х=6,1; -8,9*х=-11,57; -9,6*х=-43,2.

7.Итог урока.

* При делении двух чисел с одинаковыми знаками частное…..

* При деление двух чисел с разными знаками частное…..

Всем успехов в математике!

Математика

Другие методич. материалы

Математика -6. Тема : Деление рациональных чисел.

30.12.2014

632

Файл будет скачан в формате:

DOCX

Автор материала

Смирнова Галина Петровна

учитель математики и физики

На сайте: 10 лет и 4 месяца
Всего просмотров: 17324
Подписчики: 0
Всего материалов: 14

17324
просмотров
14
материалов
0
подписчиков

Об авторе

Я, Смирнова Галина Петровна работаю учителем математики и физики с 1985г. В данной школе работаю12 год. На уроках применяю элементы технологии Монахова, Караева, Ярулова, Якиманской. За период своей педагогической деятельности провела много открытых уроков и мероприятий . Выступала с доклада на МО районных и школьных, на педсоветах по различным темам. Есть лицензированная работа по теме «Устные упражнения на уроках математики по теме «Формулы сокращённого упражнения»». Свою педагогическую деятельность усовершенствую посещая семинары, курсы повышения квалификации. Выписываю журнал «Математика в школах Казахстана», «Физика и астрономия», «Физика», «Математика». Во время своей педагогической практики имею Грамоты. «Педтворчество - 2003», НОУ, Районной олимпиаде, Благодарность за активное участие в работе курсов повышения квалификации учителей физики по теме «теория и технология подготовки учащихся к ЕНТ», За точность в вычислениях и тягу к работе. В феврале 2014 г. Проходила курсы «Решение олимпиадных задач», сентябрь 2014 г. Курсы «Назарбаев интеллектуальная школа».Работала над темой самообразования «Эффективность урока как повышения качества образования», «Повышения эффективности урока математики и физики с помощью тестирования – как залог формирования устойчивых знаний у учащихся». Во время практики во время прохождение курсов проводила исследование в действии в 11 классе. Научилась составлять средне срочный план по математики на серию уроков. Где можно проследить работу учеников группы А,В,С. Посетив данные курсы многому научилась, переборов свой барьер и дать работать учащимся 70% ребятам, а 30% я учитель. Являюсь классным руководителем 11 класса. Готовлю ребят к ЕНТ с 2004г, средний балл по предметам колеблется от 14,6 до 12,3. Большое внимание уделяю математической грамотности, физическому мировоззрению, культуре поведения, речи, к трудолюбию. Хочу принимать участие в учительском сообществе.

Подробнее об авторе

Настоящий материал опубликован пользователем Смирнова Галина Петровна. Инфоурок является информационным посредником и предоставляет пользователям возможность размещать на сайте методические материалы. Всю ответственность за опубликованные материалы, содержащиеся в них сведения, а также за соблюдение авторских прав несут пользователи, загрузившие материал на сайт.

Если Вы считаете, что материал нарушает авторские права либо по каким-то другим причинам должен быть удален с сайта, Вы можете оставить жалобу на материал.