Математика "Умножение многозначных чисел на 10, 100, 1000"

Технологическая карта урока

Учебник	Математика.4класс.В 2 ч./Аргинская И.И.,Ивановская Е.И.,Кормишина С.Н.
Тема урока	Умножение многозначных чисел на 10, 100, 1000
Тип урока	Комбинированный
Цели	1.Ввести правило умножения числа на единицу с нулями.  2.Развивать умения решать задачи на  встречное движение, составлять обратные задачи.  3.Совершенствовать  навыки решения сложных уравнений, преобразовывать их в более простые. 4.Развивать умения обобщать и делать выводы.
Прогнозируемые результаты	Рассмотрят умножение на 10, 100, 1000; отработают умение решать задачи на движение.

                                                                                                               Ход урока

Этап урока	Деятельность учителя	Деятельность учащихся	УУД
1.Орг.момент 2.Постановка проблемы 1.Актуализация знаний и умений	1.Проверяет готовность обучающихся к уроку. -Разделите данные произведения на две группы(слайд 1) 94*5  36*8   47*9 5971*1000  345*100   384*1000   -какие произведения вы не можете вычислить? -как же правильно выполнить умножение на 10,100, 1000 и тд. -чему будем учиться? -определите тему и цели урока.	Слушают учителя. Слушают вопросы учителя. Отвечают на вопросы. Слушают и обсуждают тему урока.	(К) Взаимодействуют с учителем  во время  фронтальной работы. (Р)Принимают  и сохраняют учебную задачу. Контролируют правильность ответов учащихся.
2.Изучение нового материала	1.Организует решение примеров : - объясняет задание ( карточки с примерами)слайд 245x10=                 234x10=                     57x100=               234x100= 66x1000=             234x1000=                                                1 -контролирует процесс решения примеров	1 2 3 4 5 Обсуждают с соседом по парте ответы. Решают примеры. Класс: -слушают ответы учащихся. После решения  примеров вставят баллы в таблицу	(Р) Самоконтроль процесса решения примеров; взаимоконтроль процесса решения примеров. К) Взаимодействуют с учителем.
	2.Работа по учебнику С38 (правило)                                        Работа в тетради               2 -Вычислитеc38 №69	Самостоятельно читают. Делают выводы. Каждый зачитывает свой ответ. Проверяют . Слушают ответы товарищей. Слушают заключение учителя.	(Р)Оценивают результат своих действий. (К)Понимать и воспринимать на слух замечания учителя.Слушают друг друга.
	3.  45x2x5=          33x10x100=      347x20x5=       61x2x50=	Слушают.Вступают диалог
	4.    12x 2x5=      4545x20x5=        453x10x10=    28x 200x5=  3	Самостоятельно работают.	(Р)Оценивают результат своих действий.
3.Закрепление изученного материала.	1.Организует работу по решению задачи. Работа  по учебнику С45 №86 -что известно?                        4 -что требуется найти? -выполните чертеж к задаче 2.Организует работу по обсуждению решения задачи.                                                  5 -Самостоятельно решите задачу. -какие задачи вы не можете решить?(мешает незнание деления на многозначное число)	Самостоятельно читают условие задачи. Обсуждают с соседом по парте возможность и способ решения этой задачи Решают задачу.	(К) Слушают собеседника; при необходимости вступают с ним диалог; строить понятные высказывания ; умеют формулировать собственное  мнение и позицию. (Р)Само-и  взаимоконтроль выбираемого способа действия (Р)Оценивают результат своих действий. (Р)Самоконтроль выбираемого способа действия
4.Рефлексия учебной деятельности	Подводит итог урока. -Какие цели ставили в начале урока? -Каких целей достигли? Хвалит активных учащихся.	Отвечают на вопрос учителя.	Самооценка.
Домашнее задание