Инфоурок Другое КонспектыМатематика 3 «В» класс Тема: «Письменное умножение и деление трехзначного числа на однозначное» Цели: 1. Систематизировать знания учащихся о письменном умножении и делении в предложенном случае. 2. Развивать логическое мышление, внимание, память. 3. Восп

Математика 3 «В» класс Тема: «Письменное умножение и деление трехзначного числа на однозначное» Цели: 1. Систематизировать знания учащихся о письменном умножении и делении в предложенном случае. 2. Развивать логическое мышление, внимание, память. 3. Восп

Скачать материал

Математика 3 «В» класс

Тема: «Письменное умножение и деление трехзначного числа на однозначное»

Цели:

1.     Систематизировать знания учащихся о письменном умножении и делении в предложенном случае.

2.     Развивать логическое мышление, внимание, память.

3.     Воспитывать желание выполнять задания правильно.

Оборудование: учебник, тетрадь, карточки.

Ход урока:

I.                  Организационный момент.

Чтоб ошибки при делении избежать

Надо обязательно проверять.

Устный счет «Чей ряд быстрее»

А сейчас – время не ждет,

У нас важная работа – устный счет.

На доске  записаны выражения.

54:6             5*9                    6*8                       72:8

49:7             63:7                   9*6                       27:9

42:6             2*7                   32:8                       8*8

6*6              9*8                   3*8                        35:5

II.               Оформление тетради.

Минутка чистописания.

2204 – почему мы будем прописывать данное число?

Математический диктант.

- Во сколько раз 20 меньше 60?

- Найдите частное чисел 18 и 6.

- Какое число надо разделить на 12, чтобы получить 3?

- Запишите произведение чисел 6 и 7.

- Найдите частное чисел 56 и 8.

- 1 множитель 4, 2 множитель 9. Найдите значение произведения.

- Делимое 64, делитель8. Чему равно частное?

Работа с учебником.

Стр. 103 № 1 (б) выполнение в тетради, 2 человека у доски

134*3=                                         903:7=

135*3=                                         504:3=

804:6=                                          113*8=

501:3=                                          144*7=

Для Журавлева Д. индивидуальная карточка.

№2 (а) 1 у доски, остальные в тетради.

№3 – работа в парах.

№4 – самостоятельно.

Для ЛапишкинаФ., Щетинина С., Иванова И. индивидуальные карточки.

III.           Итог урока.

Домашнее задание стр. 104 № 5

Рефлексия.

Просмотрено: 0%
Просмотрено: 0%
Скачать материал
Скачать материал
Скачать материал

Найдите материал к любому уроку, указав свой предмет (категорию), класс, учебник и тему:

6 003 478 материалов в базе

Скачать материал

Другие материалы

Вам будут интересны эти курсы:

Оставьте свой комментарий

Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.

  • Скачать материал
    • 09.10.2015 5690
    • DOCX 16 кбайт
    • 17 скачиваний
    • Оцените материал:
  • Настоящий материал опубликован пользователем Романенко Ирина Григорьевна. Инфоурок является информационным посредником и предоставляет пользователям возможность размещать на сайте методические материалы. Всю ответственность за опубликованные материалы, содержащиеся в них сведения, а также за соблюдение авторских прав несут пользователи, загрузившие материал на сайт

    Если Вы считаете, что материал нарушает авторские права либо по каким-то другим причинам должен быть удален с сайта, Вы можете оставить жалобу на материал.

    Удалить материал
  • Автор материала

    Романенко Ирина Григорьевна
    Романенко Ирина Григорьевна
    • На сайте: 8 лет
    • Подписчики: 0
    • Всего просмотров: 30708
    • Всего материалов: 18

Ваша скидка на курсы

40%
Скидка для нового слушателя. Войдите на сайт, чтобы применить скидку к любому курсу
Курсы со скидкой