Инфоурок / Начальные классы / Конспекты / Математика, 1-й класс. Решение задач и примеров. Закрепление
Обращаем Ваше внимание, что в соответствии с Федеральным законом N 273-ФЗ «Об образовании в Российской Федерации» в организациях, осуществляющих образовательную деятельность, организовывается обучение и воспитание обучающихся с ОВЗ как совместно с другими обучающимися, так и в отдельных классах или группах.

Педагогическая деятельность в соответствии с новым ФГОС требует от учителя наличия системы специальных знаний в области анатомии, физиологии, специальной психологии, дефектологии и социальной работы.

Только сейчас Вы можете пройти дистанционное обучение прямо на сайте "Инфоурок" со скидкой 40% по курсу повышения квалификации "Организация работы с обучающимися с ограниченными возможностями здоровья (ОВЗ)" (72 часа). По окончании курса Вы получите печатное удостоверение о повышении квалификации установленного образца (доставка удостоверения бесплатна).

Автор курса: Логинова Наталья Геннадьевна, кандидат педагогических наук, учитель высшей категории. Начало обучения новой группы: 27 сентября.

Подать заявку на этот курс    Смотреть список всех 216 курсов со скидкой 40%

Математика, 1-й класс. Решение задач и примеров. Закрепление

библиотека
материалов

Математика, 1-й класс. Решение задач и примеров. Закрепление

Тема урока: Решение задач и примеров. Закрепление.

Цель: создание условий для совершенствования знания таблицы сложения и вычитания, умения выделять составные части задачи.

Задачи:

  • научить точно и чётко объяснять, что неизвестно, что следует из условия задачи;

  • развивать навык быстрого счёта;

  • воспитывать самостоятельность и инициативу, настойчивость в преодолении трудностей.

Оборудование: учебник “Математика” (М.И. Моро, М.А. Бантова, I класс 1 –4); карточки с числами; плакат – эскиз; индивидуальные полотна; мольберт, кисти, краски; папки, с алгоритмами; фишки с числами.

ХОД УРОКА

I. Организационный этап

II. Сообщение темы и задач урока

III. Этап подготовки учащихся к закреплению

Ребята, у меня 2 рисунка. На каком рисунке изброжен художник? Как вы догадались? (Стоит у мольберта, в руках краски и кисти.)

Сегодня мы организуем художественную мастерскую. Там художники пишут картины, в которых выражают своё настроение. Сначала они выполняют эскиз, потом пишут картину маслом или акварелью. (Дети знакомы со значением слов эскиз и сюжет.) На чём пишут картины? (На холсте, ватмане.)

Ребята, посмотрите, даже по эскизу понятно какое время года изобразил художник. (Зима.)

hello_html_m28998bbf.gif

А какой самый любимый детский праздник в это время года? Почему? (Новый год – это для всех подарки, елки, украшения, Дед Мороз, Снегурочка.)

С чего начинает свою работу художник, если сюжет картины выбран? (С выбора, на чём и чем писать.)

IV. Этап закрепление знаний

1. Актуализация знаний о геометрических фигурах.

Какую форму имеют картины?

hello_html_5d65574.gif

Какие ещё геометрические фигуры мы знаем?

hello_html_1a7edc13.gif

С помощью каких линий художник выполнил эскиз?

hello_html_m46fa418d.gif

На эскизе линия горизонта как обозначена?

(_______)

Контур леса? (N)

Дупло? (О)

Ветка дерева? (N)

Стог сена?

2. Закрепление знаний состава числа.

Какими инструментами пользуется художник при написании картины? (Кистью)

Кисти бывают под разными номерами. Для чего? (Чтобы выполнять тонкие и толстые линии, заливать фон.)

Представлен плакат в виде кисти. На материале, размещённом на плакате, отрабатывается состав числа 10 (8, 6, 4.)

hello_html_6201c52b.gif

3. Решение задач изученных видов.

Ребята, обратимся снова к нашему эскизу. Перед нами дупло дерева. Кто может жить в нём? (Сова, белка.)

Что заготовила белка на зиму? (Орехи, грибы.)

3.1 Белка приготовила на обед три больших ореха и четыре маленьких. Сколько всего грибов приготовила белка?

Сможем ли мы ответить на поставленный вопрос? (Нет.)

Почему?

Как нужно изменить вопрос, чтобы мы могли решить задачу?

На индивидуальных полотнах с помощью карточек с цифрами покажите решение задачи.

Идёт проверка решения.

3.2. На эскизе избражены две елки. Допустим, что одна ёлка высотой 1 м, а другая на 2 м выше. Какова высота второй ёлки? Покажите отрезками на чертеже, что значит на 2 метра выше.

Все дети выполняют чертёж в тетрадях.

hello_html_3a14a87c.gif

Какое арифметическое действие должно быть выполнено для получения ответа на вопрос задачи?

Запись решения задачи в тетрадь.

3.3. В нашем учебнике на странице 110 нарисована ёлка в цвете. Кто изображен около ёлки? (Дед Мороз и Снегурочка.)

Физминутка

Ты мороз, мороз, мороз,
Не показывай свой нос!
Уходи скорей домой,
Стужу уводи с собой.
А мы саночки возьмём,
Мы на улицу пойдём.
Сядем в саночки –
Самокаточки.

Страница 110 задание 20.

На партах находятся индивидуальные папки с алгоритмами для читающих детей и условными обозначениями для начинающих читать.

1. Прочитай задачу самостоятельно. А
2. Расскажи задачу ?
3. Выдели части задачи. У. В.
4. Объясни, можешь ли сразу ответить на вопрос задачи. = ?
5. Выполни решение.
hello_html_2763abda.gif
6. Ответь на вопрос задачи? ? =

С помощью алгоритма проводится разбор задачи и выполняется решение.

3.4. Страница 110, задание 21.

Решается самостоятельно.

4. Решение примеров на сложение и вычитание. Чтение разными способами.

Одну из ёлок на эскизе художник украсил игрушками. Эта ёлка для животных, которые живут в лесу. А вот какие животные ждут праздника, и какие игрушки на ёлке мы узнаем, когда решим примеры на сложение и вычитание.

На эскизе расположены фишки с номерами, дети решают примеры, находят ответы на фишках и фишки переворачивают. На обратной стороне фишек животные и игрушки.

Чтение примеров разными способами.

5 плюс 3
5 да 2
5 и 1
5 без 1
5 минус 2
5 вычесть 3

Посмотрите, как мы украсили нашу ёлку. Ведь животные, также как люди, радуются новогоднему празднику, и теперь у них есть такая ёлочка. Давайте её им подарим.

5. Работа в парах.

На карточках написан ряд чисел. Найдите лишнее число и объясните, почему оно лишнее.

(Каждой группе даётся отдельное задание.)

  • 2 4 5 6 8 (5 нечётное)

  • 2 4 6 8 10 (10 двузначное)

  • 1 3 5 7 8 9 (8 четное)

  • 1 2 3 4 5 10 (10 двузначное)

IV. Итог

Понравилось ли вам в художественной мастерской?

Что больше?

Кто лучше стал знать таблицу сложения?




Самые низкие цены на курсы переподготовки

Специально для учителей, воспитателей и других работников системы образования действуют 50% скидки при обучении на курсах профессиональной переподготовки.

После окончания обучения выдаётся диплом о профессиональной переподготовке установленного образца с присвоением квалификации (признаётся при прохождении аттестации по всей России).

Обучение проходит заочно прямо на сайте проекта "Инфоурок", но в дипломе форма обучения не указывается.

Начало обучения ближайшей группы: 27 сентября. Оплата возможна в беспроцентную рассрочку (10% в начале обучения и 90% в конце обучения)!

Подайте заявку на интересующий Вас курс сейчас: https://infourok.ru

Общая информация

Номер материала: ДБ-034671

Похожие материалы

2017 год объявлен годом экологии и особо охраняемых природных территорий в Российской Федерации. Министерство образования и науки рекомендует в 2017/2018 учебном году включать в программы воспитания и социализации образовательные события, приуроченные к году экологии.

Учителям 1-11 классов и воспитателям дошкольных ОУ вместе с ребятами рекомендуем принять участие в международном конкурсе «Законы экологии», приуроченном к году экологии. Участники конкурса проверят свои знания правил поведения на природе, узнают интересные факты о животных и растениях, занесённых в Красную книгу России. Все ученики будут награждены красочными наградными материалами, а учителя получат бесплатные свидетельства о подготовке участников и призёров международного конкурса.

Конкурс "Законы экологии"