1005520
столько раз учителя, ученики и родители
посетили сайт «Инфоурок»
за прошедшие 24 часа
Добавить материал и получить бесплатное
свидетельство о публикации
в СМИ №ФС77-60625 от 20.01.2015
До повышения цен на курсы профессиональной переподготовки и повышения квалификации осталось:
0 дней 0 часов 0 минут 0 секунд
Успейте подать заявку на курсы по минимальной цене!
Дистанционные курсы профессиональной переподготовки и повышения квалификации для педагогов

Дистанционные курсы для педагогов - курсы профессиональной переподготовки от 5.520 руб.;
- курсы повышения квалификации от 1.200 руб.

ВЫБРАТЬ КУРС СО СКИДКОЙ 60%
ИнфоурокНачальные классыПрезентацииМатематика. Закрепление пройденного по теме: «Табличное вычитание».

Математика. Закрепление пройденного по теме: «Табличное вычитание».

Лабиринт
библиотека
материалов

Математика.

Тема: Закрепление пройденного по теме: «Табличное вычитание».

Цели: закрепление знаний по нумерации чисел; табличных случаев сложения и вычитания; решение задач; проверка элементарных математических навыков; воспитание культуры общения.

Оборудование: тесты, карточки с примерами; паровозик с вагончиками; запись песни «Голубой вагон».

Ход урока:

I.                   Орг. Момент.

II.                 Вступительная беседа учителя.

- Ребята, хотели бы вы отправиться в путешествия? Сегодня мы совершим с вами путешествие по стране Математика на поезде. Но для того, чтобы оно прошло успешно необходимо выполнять следующие условия:

1) Быть очень внимательными;

2 Точно и правильно выполнять задания;

3) Не допускать ошибок, иначе поезд может потерпеть крушение.

- Согласны с этими условиями? Тогда в путь! (звучит запись «Голубой вагон»)

III. Закрепление пройденного. 1 станция «Сосчитай-ка»

Доска: 8 - 5 = 5 – 1 = 9 – 7 =

9 – 4 = 6 + 3 = 9 – 0 =

3 + 3 = 10 – 9 = 0 + 7 =

2 станция чисел

Доска: 12, **, 14 ,**, 16, **, **, 19, 20.

а) – Назовите числа, которые пропущены?

б) Сравните числа (доска):     16…14 17…18

13…17 17 + 1…18

3 станция Город таблица вычитания. Работа с карточками (в парах взаимопроверка)

16 – 7 = 14 – 7 = 11 – 8 =

16 – 8 = 15 – 9 = 11 – 7 =

16 – 9 = 13 – 6 = 11 – 6 =

- Проверим вашу работу вместе.

4 станция. Задачкино

Физкультминутка.

Работа по учебнику.

На доске: В первом поезде 13 вагонов, а во втором – на 3 вагона меньше. Сколько вагонов во втором поезде?

(устно) 13 – 3 = 10 (в)

Ответ: 10 вагонов.

Больших 3 шара, маленьких - ? (на 4 больше чем больших). Сколько маленьких шариков у Оли, и сколько всего шариков.

1)            3 + 4 = 7 (ш)

2)            3 + 7 = 10 (ш)

- Можем сразу ответить на вопрос задачи?

- Как найдем сколько маленьких шаров? А как найдём сколько всего?

5 станция. Город Геометрических фигур.

- Назовите геометрические фигуры.

- Из каких фигур состоит домик? ( http://artemeeva.my1.ru/Kvadrat-mini.jpg - 5, http://artemeeva.my1.ru/Treygolnik-mini.jpg - 10, http://artemeeva.my1.ru/Pryamoygolnik-mini.jpg - )

Итог урока. Тест (самостоятельно)

1)            Среди данных чисел обведи кружком наибольшее (самое большое число): 11, 17, 13, 15;

2)            Обведи в кружочек самое маленькое число: 19, 15, 12 ,17, 20;

3)            Зачеркни неправильные ответы: 10 + 6 = ... 15, 16, 17, 14;

4)            Зачеркни неправильные ответы: 18 – 8 = ... 1, 10, 12, 8;

5)            Число 18 уменьшим на 1. Подчеркни ответ: 17, 18, 16, 15.

Проверка.

Подведение итогов урока.



Лабиринт
Найдите материал к любому уроку,
указав свой предмет (категорию), класс, учебник и тему:
также Вы можете выбрать тип материала:
Краткое описание документа:

Подробно: http://artemeeva.my1.ru/index/matematika/0-10

Математика.

Тема: Закрепление пройденного по теме: «Табличное вычитание».

Цели: закрепление знаний по нумерации чисел; табличных случаев сложения и вычитания; решение задач; проверка элементарных математических навыков; воспитание культуры общения.

Оборудование: тесты, карточки с примерами; паровозик с вагончиками; запись песни «Голубой вагон».

Ход урока:

I.                   Орг. Момент.

II.                 Вступительная беседа учителя.

- Ребята, хотели бы вы отправиться в путешествия? Сегодня мы совершим с вами путешествие по стране Математика на поезде. Но для того, чтобы оно прошло успешно необходимо выполнять следующие условия:

1) Быть очень внимательными;

2 Точно и правильно выполнять задания;

3) Не допускать ошибок, иначе поезд может потерпеть крушение.

- Согласны с этими условиями? Тогда в путь! (звучит запись «Голубой вагон»)

III. Закрепление пройденного. 1 станция  «Сосчитай-ка»

Доска:     8 - 5 =            5 – 1 =          9 – 7 =

                9 – 4 =           6 + 3 =          9 – 0 =

                3 + 3 =           10 – 9 =        0 + 7 =

 2 станция чисел

Доска: 12, **, 14 ,**, 16, **, **, 19, 20.

а) – Назовите числа, которые пропущены?

б) Сравните числа (доска):     16…14       17…18

                                                13…17       17 + 1…18

3 станция Город таблица вычитания. Работа с карточками (в парах взаимопроверка)

16 – 7 =                    14 – 7 =                    11 – 8 =

16 – 8 =                    15 – 9 =                    11 – 7 =

16 – 9 =                    13 – 6 =                    11 – 6 =

- Проверим вашу работу вместе.

4 станция. Задачкино

Физкультминутка.

Работа по учебнику.

На доске: В первом поезде 13 вагонов, а во втором – на 3 вагона меньше. Сколько вагонов во втором поезде?

(устно)                13 – 3 = 10 (в)

                             Ответ: 10 вагонов.

Больших 3 шара, маленьких - ? (на 4 больше чем больших). Сколько маленьких шариков у Оли, и сколько всего шариков.

1)            3 + 4 = 7 (ш)

2)            3 + 7 = 10 (ш)

- Можем сразу ответить на вопрос задачи?

- Как найдем сколько маленьких шаров? А как найдём сколько всего?

5 станция. Город Геометрических фигур.

- Назовите геометрические фигуры.

- Из каких фигур состоит домик? (  - 5,  - 10,  - )

Итог урока. Тест (самостоятельно)

1)            Среди данных чисел обведи кружком наибольшее (самое большое число): 11, 17, 13, 15;

2)            Обведи в кружочек самое маленькое число: 19, 15, 12 ,17, 20;

3)            Зачеркни неправильные ответы: 10 + 6 = ...     15, 16, 17, 14;

4)            Зачеркни неправильные ответы: 18 – 8 = ...      1, 10, 12, 8;

5)            Число 18 уменьшим на 1. Подчеркни ответ: 17, 18, 16, 15.

Проверка.

Подведение итогов урока.

Общая информация
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.
Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.