1201718
столько раз учителя, ученики и родители
посетили сайт «Инфоурок»
за прошедшие 24 часа
Добавить материал и получить бесплатное
свидетельство о публикации
в СМИ №ФС77-60625 от 20.01.2015
До повышения цен на курсы профессиональной переподготовки и повышения квалификации осталось:
0 дней 0 часов 0 минут 0 секунд
Успейте подать заявку на курсы по минимальной цене!
Дистанционные курсы профессиональной переподготовки и повышения квалификации для педагогов

Дистанционные курсы для педагогов - курсы профессиональной переподготовки от 5.520 руб.;
- курсы повышения квалификации от 1.200 руб.

ВЫБРАТЬ КУРС СО СКИДКОЙ 60%
ИнфоурокНачальные классыКонспектыМатематика .Тема. Числові вирази. Складання та читання числових виразів.

Математика .Тема. Числові вирази. Складання та читання числових виразів.

Лабиринт
библиотека
материалов


Математика

2клас

Тема. Числові вирази. Складання та читання числових виразів.

Мета: Конкретизувати знання учнів про числовий вираз; вправляти учнів у складанні та читанні числових виразів, розв’язуванні задач.

Обладнання: таблиця «Числові вирази».

Підготувала:Ахмадєєва С.М.















Хід уроку

І. Актуалізація та корекція сенсорного досвіду та опорних знань

1. Перевірка домашнього завдання.

Звірте свої результати обчислень із сусідом по парті.

Як знайшли результати обчислень у числових виразах.

2. Математичний диктант.

Запишіть «сусідів» числа 43.

Яке число на 1 більше, ніж 89?

Яке число на 1 менше, ніж 55?

Яке число стоїть між 75 і 77?

Запишіть число, у якому 6 дес. та 8 од.

Знайдіть суму 40 і 30.

Знайдіть різницю 80 і 50.

На скільки 40 менше, ніж 45?

Число 39 зменшіть на 30.

Число 8 збільшіть на 20.

(Відповіді: 42, 44, 90, 54, 76, 68, 70, 30, 5, 9, 28).

3. Різнорівневі завдання на вибір.

І рівень

Знайдіть результат:

(10 + 8) + 2 (6 + 1) + 3 13 – (10 + 2)

7 + (1 + 2) (4 + 4) – 3 (7 + 3) – 1

ІІ рівень

Знайдіть результат, скориставшись переставною властивістю додавання:

(30 + 4) + 5 36 – (6 + 4)

(40 + 8) + 2 (18 + 10) – 8

8 + (2 + 9) (8 + 2) + 4

ІІІ рівень

Закінчить числові вирази:

(50 + 6) + 20 = (50 + 20) …

(7 + 6) + 3 = 7 + …

(80 + 7) — 30 = (80 — 30) …

(8 + 4) + 6 = 8 + …

20 + (10 + 4) = (20 + 10) …

(10 + 8) + 20 = 10 + …

ІІ. Повідомлення теми, мети і завдань уроку

Мотивація навчальної діяльності учнів.

Ми продовжуємо працювати над задачами. А також будемо знаходити значення числових виразів.

ІІІ. Сприймання та усвідомлення нового матеріалу

Як ви гадаєте, що таке числовий вираз?

Якщо звернутися до тлумачного словника, можна прочитати наступне:

Числовий вираз — сукупність знаків (у нашому випадку чисел), яка висловлює математичні відносини.

Подивимося у підручник

ст. 71, № 383.

IV. Осмислення об’єктивних зв’язків та залежностей у виучуваному матеріалі

1. Числові вирази.

ст. 71, № 384 — фронтально, з коментарем.

2. Задачі.

ст. 71, № 385 — колективно;

ст. 71, № 386 — робота у групах.

V. Підсумки уроку і повідомлення домашнього завдання

Із скількох дій може складатися числовий вираз?

Домашнє завдання.

ст. 71, № 387.

Додаток

Числові вирази

Числовими виразами називають записи виду:

30 + 4 67 + 20

34 – 3 28 + 1 + 6

(30 + 5) – 4

Виконавши дії знайдемо значення виразів.



Лабиринт
Найдите материал к любому уроку,
указав свой предмет (категорию), класс, учебник и тему:
также Вы можете выбрать тип материала:
Краткое описание документа:

 

Математика

2клас

Тема. Числові вирази. Складання та читання числових виразів.

Мета: Конкретизувати знання учнів про числовий вираз; вправляти учнів у складанні та читанні числових виразів, розв’язуванні задач.

Обладнання: таблиця «Числові вирази».

Підготувала:Ахмадєєва С.М.

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Хід уроку

І. Актуалізація та корекція сенсорного досвіду таопорних знань

1. Перевірка домашнього завдання.

— Звірте свої результати обчислень із сусідом по парті.

— Як знайшли результати обчислень у числових виразах.

2. Математичний диктант.

— Запишіть «сусідів» числа 43.

— Яке число на 1 більше, ніж 89?

— Яке число на 1 менше, ніж 55?

— Яке число стоїть між 75 і 77?

— Запишіть число, у якому 6 дес. та 8 од.

— Знайдіть суму 40 і 30.

— Знайдіть різницю 80 і 50.

— На скільки 40 менше, ніж 45?

— Число 39 зменшіть на 30.

— Число 8 збільшіть на 20.

(Відповіді: 42, 44, 90, 54, 76, 68, 70, 30, 5, 9, 28).

3. Різнорівневі завдання на вибір.

І рівень

Знайдіть результат:

(10 + 8) + 2 (6 + 1) + 3 13 – (10 + 2)

7 + (1 + 2) (4 + 4) – 3 (7 + 3) – 1

ІІ рівень

Знайдіть результат, скориставшись переставноювластивістю додавання:

(30 + 4) + 5 36 – (6 + 4)

(40 + 8) + 2 (18 + 10) – 8

8 + (2 + 9) (8 + 2) + 4

ІІІ рівень

Закінчить числові вирази:

(50 + 6) + 20 = (50 + 20) …

(7 + 6) + 3 = 7 + …

(80 + 7) — 30 = (80 — 30) …

(8 + 4) + 6 = 8 + …

20 + (10 + 4) = (20 + 10) …

(10 + 8) + 20 = 10 + …

ІІ. Повідомлення теми, мети і завдань уроку

Мотивація навчальної діяльності учнів.

— Ми продовжуємо працювати над задачами. А також будемо знаходити значення числових виразів.

ІІІ. Сприймання та усвідомлення нового матеріалу

— Як ви гадаєте, що таке числовий вираз?

— Якщо звернутися до тлумачного словника, можна прочитати наступне:

Числовий вираз — сукупність знаків (у нашому випадку чисел), яка висловлює математичні відносини.

— Подивимося у підручник

ст. 71, № 383.

IV. Осмислення об’єктивних зв’язків та залежностей у виучуваному матеріалі

1. Числові вирази.

ст. 71, № 384 — фронтально, з коментарем.

2. Задачі.

ст. 71, № 385 — колективно;

ст. 71, № 386 — робота у групах.

V. Підсумки уроку і повідомлення домашнього завдання

— Із скількох дій може складатися числовий вираз?

Домашнє завдання.

ст. 71, № 387.

Додаток

Числові вирази

Числовими виразами називають записи виду:

30 + 4 67 + 20

34 – 3 28 + 1 + 6

(30 + 5) – 4

 

Виконавши дії знайдемо значення виразів.

Общая информация
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.
Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.