Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015

Опубликуйте свой материал в официальном Печатном сборнике методических разработок проекта «Инфоурок»

(с присвоением ISBN)

Выберите любой материал на Вашем учительском сайте или загрузите новый

Оформите заявку на публикацию в сборник(займет не более 3 минут)

+

Получите свой экземпляр сборника и свидетельство о публикации в нем

Инфоурок / Начальные классы / Презентации / Математика 2 сынып Қосудың қасиеттері
ВНИМАНИЮ ВСЕХ УЧИТЕЛЕЙ: согласно Федеральному закону № 313-ФЗ все педагоги должны пройти обучение навыкам оказания первой помощи.

Дистанционный курс "Оказание первой помощи детям и взрослым" от проекта "Инфоурок" даёт Вам возможность привести свои знания в соответствие с требованиями закона и получить удостоверение о повышении квалификации установленного образца (180 часов). Начало обучения новой группы: 24 мая.

Подать заявку на курс
  • Начальные классы

Математика 2 сынып Қосудың қасиеттері

библиотека
материалов
Бастауыш сынып мұғалімі Еспенбетова Загира Нагметуллаевна Қызылорда қаласы №...
2 сынып
Қайырлы күн, досым, Қайырлы күн болсын. Күнделікке бүгін Кілең бестік толсын.
24 - қараша Сынып жұмысы Қосудың қасиеттері
 14 24 34 44 54 64 74 84 94 Бұл сандардың ұқсастығы мен айырмашылығы неде?
Ой ширату 9 25 5 бірлік пен 1 ондықтан тұратын сан 5-тің 13-тен нешеуі кем? Ц...
Ой ширату 2 + 8 + 4 = 6 + 5 – 7 = 7 + 3 + 4 = 6 + 7 – 3 = 23 + 30 = 66 - 30 =...
Өрнектер туралы не айтуға болады? a + b = b + а 7 + 5 = 5 + 7 (a + b) +c = (a...
Сурет бойынша жақшалы өрнектер құрастыр № 1 5 + (3 + 2) = (5 + 3) + 2 = (5 +...
Бұл – қосудың терімділік қасиеті Көрші қосылғыштарды қосындының мәнімен алмас...
Сурет бойынша жақшалы өрнектер құрастыр 6 + (4 - 2) = (6 + 4) - 2 = (4 + 6) -...
Өрнектің мәнін тап: 6 + 7 + 8 + 9 + 3 + 4 + 1 + 2 = 40 (6 + 4) + (7 + 3) + (8...
3 –мысал (3+2) + 4 * (3 + 4) + 2 * (2 + 4) + 3 30 + (20+40) * (30+20) +40 * (...
Менің атым – Әсем. Мен 6 және 4 қиып алдым да, олардың 3-еуін боядым. Мен әлі...
Кестеге сәйкес төрттік мысал құрастырып жаз 11	2		 4	 	8 		 6
Қарашы, балақай, “Ақылды” тақтаға. Сергіп бір қаласың, Би биле, тоқтама!
Сәйкесін тап Қыз бала -6 Ер бала – ?, 4-еуі артық Барлығы - ? бала А) (6 + 4)...
Үстелдің 4 бұрышы бар. Бір бұрышын кесіп тастағанда, оның неше бұрышы болады?
Жұмбақ санды тап 6 + 8 – 4 = 10 6 - 2 + 9 = 13 18 + 20 - 10 = 28 90 - 20 - 60...
Қосылғыштардың орнын ауыстырғанмен қосындының мәні өзгермейді Көрші қосылғыш...
Үйге тапсырма № 6, 87-бет Бірлігі 6-ға тең екі таңбалы сандарға 5-ті қосу жән...
Балақай, саған бүгінгі сабақ ұнады ма? Бүгін өзіңді қалай бағалайсың? барлық...
Сау болыңдар, балалар! Оқуда алғыр болыңдар! Ойлауда даңғыл болыңдар! Көк асп...
25 1

Описание презентации по отдельным слайдам:

№ слайда 1 Бастауыш сынып мұғалімі Еспенбетова Загира Нагметуллаевна Қызылорда қаласы №
Описание слайда:

Бастауыш сынып мұғалімі Еспенбетова Загира Нагметуллаевна Қызылорда қаласы № 211 А. Байтұрсынов атындағы орта мектеп

№ слайда 2 2 сынып
Описание слайда:

2 сынып

№ слайда 3
Описание слайда:

№ слайда 4 Қайырлы күн, досым, Қайырлы күн болсын. Күнделікке бүгін Кілең бестік толсын.
Описание слайда:

Қайырлы күн, досым, Қайырлы күн болсын. Күнделікке бүгін Кілең бестік толсын.

№ слайда 5 24 - қараша Сынып жұмысы Қосудың қасиеттері
Описание слайда:

24 - қараша Сынып жұмысы Қосудың қасиеттері

№ слайда 6  14 24 34 44 54 64 74 84 94 Бұл сандардың ұқсастығы мен айырмашылығы неде?
Описание слайда:

14 24 34 44 54 64 74 84 94 Бұл сандардың ұқсастығы мен айырмашылығы неде?

№ слайда 7 Ой ширату 9 25 5 бірлік пен 1 ондықтан тұратын сан 5-тің 13-тен нешеуі кем? Ц
Описание слайда:

Ой ширату 9 25 5 бірлік пен 1 ондықтан тұратын сан 5-тің 13-тен нешеуі кем? Цифрлары әртүрлі ең үлкен екі таңбалы сан? 9 бен 8-дің қосындысы нешеге тең? Азайғыш 32, азайтқыш 30 болса, айырманың мәні нешеге тең? 16 - (5+2) = 18 + (5+2) =

№ слайда 8 Ой ширату 2 + 8 + 4 = 6 + 5 – 7 = 7 + 3 + 4 = 6 + 7 – 3 = 23 + 30 = 66 - 30 =
Описание слайда:

Ой ширату 2 + 8 + 4 = 6 + 5 – 7 = 7 + 3 + 4 = 6 + 7 – 3 = 23 + 30 = 66 - 30 = a + 3 = 50 2 дм – 1 см = a - 3 = 50 Жарайсыңдар, балақайлар!

№ слайда 9 Өрнектер туралы не айтуға болады? a + b = b + а 7 + 5 = 5 + 7 (a + b) +c = (a
Описание слайда:

Өрнектер туралы не айтуға болады? a + b = b + а 7 + 5 = 5 + 7 (a + b) +c = (a + c) + b (7 + 5) +3 = (7 + 3) + 5

№ слайда 10 Сурет бойынша жақшалы өрнектер құрастыр № 1 5 + (3 + 2) = (5 + 3) + 2 = (5 +
Описание слайда:

Сурет бойынша жақшалы өрнектер құрастыр № 1 5 + (3 + 2) = (5 + 3) + 2 = (5 + 2) + 3 = Азамат Болат 10 10 10 ?

№ слайда 11 Бұл – қосудың терімділік қасиеті Көрші қосылғыштарды қосындының мәнімен алмас
Описание слайда:

Бұл – қосудың терімділік қасиеті Көрші қосылғыштарды қосындының мәнімен алмастыру, яғни көршілес қосылғыштарды топтастыру қосындының мәнін өзгертпейді. 5 + (3 + 2) =10 (5 + 3) + 2 =

№ слайда 12 Сурет бойынша жақшалы өрнектер құрастыр 6 + (4 - 2) = (6 + 4) - 2 = (4 + 6) -
Описание слайда:

Сурет бойынша жақшалы өрнектер құрастыр 6 + (4 - 2) = (6 + 4) - 2 = (4 + 6) - 2 = 8 8 8

№ слайда 13 Өрнектің мәнін тап: 6 + 7 + 8 + 9 + 3 + 4 + 1 + 2 = 40 (6 + 4) + (7 + 3) + (8
Описание слайда:

Өрнектің мәнін тап: 6 + 7 + 8 + 9 + 3 + 4 + 1 + 2 = 40 (6 + 4) + (7 + 3) + (8 + 2) + (9 + 1) = Ең тиімді тәсілді тап: 40 Қосуда сандарды ыңғайлы кез келген ретпен алмастыруға болады

№ слайда 14 3 –мысал (3+2) + 4 * (3 + 4) + 2 * (2 + 4) + 3 30 + (20+40) * (30+20) +40 * (
Описание слайда:

3 –мысал (3+2) + 4 * (3 + 4) + 2 * (2 + 4) + 3 30 + (20+40) * (30+20) +40 * (30+40) +20 (5 + 4) – 2 * (5 - 2) + 4 * (4 - 2) + 5 90 – (40 + 20) * (90 – 40) – 20 * (90 -20) - 40 Дұрыс таптың, балақай!

№ слайда 15 Менің атым – Әсем. Мен 6 және 4 қиып алдым да, олардың 3-еуін боядым. Мен әлі
Описание слайда:

Менің атым – Әсем. Мен 6 және 4 қиып алдым да, олардың 3-еуін боядым. Мен әлі неше фигура бояуым керек? Жарайсыңдар! № 4 есеп

№ слайда 16 Кестеге сәйкес төрттік мысал құрастырып жаз 11	2		 4	 	8 		 6
Описание слайда:

Кестеге сәйкес төрттік мысал құрастырып жаз 11 2 4 8 6

№ слайда 17 Қарашы, балақай, “Ақылды” тақтаға. Сергіп бір қаласың, Би биле, тоқтама!
Описание слайда:

Қарашы, балақай, “Ақылды” тақтаға. Сергіп бір қаласың, Би биле, тоқтама!

№ слайда 18 Сәйкесін тап Қыз бала -6 Ер бала – ?, 4-еуі артық Барлығы - ? бала А) (6 + 4)
Описание слайда:

Сәйкесін тап Қыз бала -6 Ер бала – ?, 4-еуі артық Барлығы - ? бала А) (6 + 4) + 4 = 14 В) (6 – 4) + 6 = 8 С) 6 + (6 + 4) =16

№ слайда 19 Үстелдің 4 бұрышы бар. Бір бұрышын кесіп тастағанда, оның неше бұрышы болады?
Описание слайда:

Үстелдің 4 бұрышы бар. Бір бұрышын кесіп тастағанда, оның неше бұрышы болады?

№ слайда 20 Жұмбақ санды тап 6 + 8 – 4 = 10 6 - 2 + 9 = 13 18 + 20 - 10 = 28 90 - 20 - 60
Описание слайда:

Жұмбақ санды тап 6 + 8 – 4 = 10 6 - 2 + 9 = 13 18 + 20 - 10 = 28 90 - 20 - 60 = 10 90 - 2 = 80 + 8 20 + 9 = 30 - 1 4 + 20 = 29 - 5 40 - 2 = 8 + 30 Бәрекелді!

№ слайда 21 Қосылғыштардың орнын ауыстырғанмен қосындының мәні өзгермейді Көрші қосылғыш
Описание слайда:

Қосылғыштардың орнын ауыстырғанмен қосындының мәні өзгермейді Көрші қосылғыштарды қосындының мәнімен алмастыру, яғни көршілес қосылғыштарды топтастыру қосындының мәнін өзгертпейді Қосуда сандарды ыңғайлы кез келген ретпен алмастыруға болады Қосу туралы не білдік?

№ слайда 22 Үйге тапсырма № 6, 87-бет Бірлігі 6-ға тең екі таңбалы сандарға 5-ті қосу жән
Описание слайда:

Үйге тапсырма № 6, 87-бет Бірлігі 6-ға тең екі таңбалы сандарға 5-ті қосу және оны азайтумен тексеру

№ слайда 23 Балақай, саған бүгінгі сабақ ұнады ма? Бүгін өзіңді қалай бағалайсың? барлық
Описание слайда:

Балақай, саған бүгінгі сабақ ұнады ма? Бүгін өзіңді қалай бағалайсың? барлық тапсырманы өзім дұрыс орындадым кей тапсырмада қате жібердім тапсырманы орындау маған қиын болды

№ слайда 24 Сау болыңдар, балалар! Оқуда алғыр болыңдар! Ойлауда даңғыл болыңдар! Көк асп
Описание слайда:

Сау болыңдар, балалар! Оқуда алғыр болыңдар! Ойлауда даңғыл болыңдар! Көк аспанда жарқырап, Жұлдыз болып жаныңдар!

№ слайда 25
Описание слайда:

Краткое описание документа:

Математика  2 сынып

Тақырыбы:  Қосудың қасиеттері
Мақсаты:
Білімділігі:  

өрнектерді және олардың мәндерін салыстыру барысында қосудың ауыстырымдылық және терімділік қасиеттері туралы қорытынды жасау; кестелік қосу және азайтуға қатысты білімдерін бекіту.
Тәрбиелігі:

ұйымшылдыққа, өз бетімен жұмыс жасауға тәрбиелеу.
Дамытушылығы:

танымдық қабілетін дамыту, шығармашылыққа баулу.

Әдісі: түсіндіру, сұрақ-жауап, оқулықпен жұмыс, ойын, деңгейлік тапсырма
Түрі:аралас сабақ
Типі: дамыта оқыту
Көрнекілігі: ,кесте, дидактикалық материалдар, электрондық оқулық

Сабақтың барысы:
1. Ұйымдастыру кезеңі.
2. Психологиялық дайындық

Қайырлы күн, досым,

Қайырлы күн болсын.

Күнделікке бүгін

Кілең бестік толсын
3. Көркем жазу 14, 24, 34, 44, 54, 64, 74, 84, 94.

 Бұл сандардың ұқсастығы мен айырмашылығы неде?

4. Ой ширату

 «Үндемес» ойыны арқылы оқушылар берілген сұрақтың тек жауабын жазып көрсетеді

ü5 бірлік пен 1 ондықтан тұратын сан                                                      15

üЦифрлары әртүрлі ең үлкен екі таңбалы сан                                           98

üМен ойлаған саннан 8-ді азайтқанда 9 шықты                                       17

üАзайғыш 32, азайтқыш 30 болғанда, айырманың мәні нешеге тең?    2

ü16 -дан 5 пен 2-нің қосындысын азайт                                                       9

ü18-ге 5 пен 2-нің қосындысын қос                                                              25


5. Жаңа сабақ. Қосудың қасиеттері

а) Сурет бойынша жақшалы өрнектер құрастыру арқылы қосудың терімділік қасиетін пысықтау. № 1 есеп


ә) Теңдіктерді салыстыру арқылы қосудың терімділік қасиеті сипатталады

б) Қосудың терімділік қасиетіне сәйкес тиімді тәсілді таңдауға болатыны түсіндіріледі. Сондай-ақ екі амалды есептерді шешу кезінде де тиімді тәсілді пайдалануға болады деген қорытынды жасалады.

6. Бекіту    № 4

 Қиып алды – 6 ү және 4 ш

 Бояды - 3 ф

 Қалды -? ф

1- тәсіл   (6 + 4) – 3=7        2-тәсіл  (4+6) -3 =7       3-тәсіл  4 + (6-3) =7

Ж: 7 фигура қалды.

7. Сергіту сәті
    Қарашы, балақай,

    Ақылды тақтаға

    Сергіп бір қаласың,

    Би биле тоқтама.

Экранға қарап би қимылдарын айнытпай қайталау

  8. Өзіндік жұмыс

Кестеге сәйкес төрттік  мысал құрастыру

Мысалы,    2+9   9+2    11-2   11-9                      8+3    3+8     11-3    11-8

  9. Сәйкесін тап

Дұрыс жауапты дәлелдей білуін талап ету

 

10. Артығын тап, дәлелде.


Қосылғыш

Азайғыш

Азайтқыш

Айырманың мәні

6 + 4 + 5

8 + 3 + 4

10 – 4 + 9

15 – 7 + 4

сантиметр

килограмм

дециметр

метр


 


 


11. Логикалық тапсырмала

·        Үстелдің 4 бұрышы бар. Бір бұрышын кесіп тастағанда, оның неше бұрышы болады? Жауабы: 5 бұрышы болады.

·        Дәу тоғыз қабатты үйдің 3-қабатында тұрады. Бір күні ол жоғары қабатта тұрғысы келіп, үйді  төңкеріп қойды. Дәу енді нешінші қабатта тұрады?


12. Рефлексия

- Бүгінгі сабақта не білдің, не үйрендің?

- Өзіңді-өзің қалай бағалайсың?

üбарлық тапсырманы өзім дұрыс орындадым

ü кей тапсырмада қате жібердім

üтапсырманы орындау маған қиын болды


13. Үйге тапсырма

6-тапсырма, 87- бет Бірліктері 6-ға тең екі таңбалы сандарға 5-ті қосу және азайтумен тексеру

 

 

Автор
Дата добавления 09.12.2014
Раздел Начальные классы
Подраздел Презентации
Просмотров4868
Номер материала 180210
Получить свидетельство о публикации

Выберите специальность, которую Вы хотите получить:

Обучение проходит дистанционно на сайте проекта "Инфоурок".
По итогам обучения слушателям выдаются печатные дипломы установленного образца.

ПЕРЕЙТИ В КАТАЛОГ КУРСОВ

Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх