ЭКОЛОГИЧЕСКИЕ ПРОБЛЕМЫ СЕЛА
Открытый урок по математике
4 класс
Учитель: Лагода С.П. Вилинская СОШ №1
Тема урока: Экологические проблемы села Вилино.
Умножение и деление многозначных чисел на однозначное число. Решение задач на движение.
Тип урока: урок совершенствования умений, знаний и навыков
Вид урока: интегрированный (математика + окружающий мир)
Цель: закрепление навыков умножения и деления многозначных чисел, через решение задач экологического содержания.
Задачи:
Образовательные: отработать навыки письменного умножения и деления на однозначное число, вырабатывать умения решать задачи на движение; расширять знания об экологических проблемах села.
Развивающие: уметь анализировать полученную информацию и делать собственные выводы; развивать стремление к активной природоохранной деятельности.
Воспитательные: воспитывать интерес к математике; воспитывать экологическое сознание; умение давать самооценку.
Оборудование: карта села Вилино, на доске бумажные «листики, цветы» (для устного счёта).
Цели. Познакомить детей с термином «экологическая безопасность»; учить сравнивать, анализировать, обобщать; показать детям, что Земля – наш «дом»: бережем дом – бережем здоровье; воспитывать бережное отношение к окружающей среде.
ХОД УРОКА
Учитель. Рождаясь, с первого вздоха, с первой минуты жизни все мы получаем в наследство, в пожизненное пользование огромный мир – нашу прекрасную планету по имени Земля.
" Человек стал человеком, когда услышал шепот листьев и песню кузнечика, журчание весеннего ручья и звон серебряных колокольчиков, жаворонка в бездонном небе, шорох снежинок и завывание вьюги за окном, ласковый плеск волны и торжественную тишину ночи, - услышал и, затаив дыхание, слушает сотни и сотни тысяч лет чудесную музыку жизни” - сказал выдающийся педагог Василий Сухомлинский.
-Давайте сделаем предположение, о чем мы сегодня будем говорить на уроке.
-А точнее выразить тему урока нам поможет устный счет
450*2=900- Э 320:40=8-К 880:8=110-О 900:3=300-Л
101*5=505-О 1000-26=974-Г 72:6=12-И 205:5=41-Я
На доске вывешивается карточка «Экология».
3. Самоопределение к деятельности
-Попробуйте сформулировать тему нашего урока.
Тема урока: Экологические проблемы села ВИЛИНО.
- Решая задачи экологического содержания, мы закрепим тему «Умножение и деление многозначных чисел на однозначные числа.
-Сегодня на уроке мы будем говорить об очень важной науке – экологии.
- «Эко» по-гречески – дом, «логос» – наука. Получается, что экология – наука о доме, о планете Земля. Это наука о взаимосвязях живых организмов с окружающей средой и друг с другом.
Как
яблоко на блюде
У нас земля одна.
Не торопитесь, люди,
Все выскрести до дна.
-Подумайте, всё ли в порядке с экологией в нашем селе?
-Чтобы во всем разобраться, нам нужно совершить путешествие в мир природы нашего села Вилино.
4. Работа по теме
Решение задачи на движение.
4-Б класс пошел на экскурсию по селу Вилино со скоростью
20 м/мин. Ребята были в пути 250 минут . Определите протяженность села (расстояние).
Да, наше село вытянулось более чем на 5 км вдоль шоссе Новопавловка — Песчаное.
Вход в проблему: во всем, что случилось с природой, виноват человек. Для того чтобы понять, почему это произошло, давайте сначала выясним, а какие проблемы уже есть.
1). Решение задач экологического содержания.
- Перед вами карта села ВИЛИНО. Давайте условно выделим три зоны посёлка, в которых и обозначим существующие экологические проблемы.
Зоны:
1. Растительный массив.
2. Водоёмы и береговая линия.
3. Территория посёлка.
РАСТИТЕЛЬНАЯ ЗОНА
- Какие существуют экологические проблемы в растительном массиве
нашего села?
Проблемы:
Ø - вырубка деревьев;
Ø - мусор в лесу, посадках;
Ø - пожары;
Ø - уменьшение численности животных.
- Лес - это природное сообщество. Это деревья, травы, кустарники, животные, разнообразные грибы, бактерии и водоросли, живущие в почве. Все они объединены круговоротом веществ и энергии. Нарушение одного из частей этого целого ведёт к изменениям в сообществе.
Известно, что 1 га деревьев вырабатывает за 1 час 3580 г кислорода. Сколько кислорода вырабатывает 1 га леса за 8 часов?
3580*8=28 640г
- На Земле вырубается 2 га леса в минуту. Сколько кв. метров леса уничтожает человек за один час?
1га=10 000кв. м
20 000*60=1 200 000кв.м
-Деревья не только поглощают углекислый газ и выделяют кислород. Они еще работают как фильтр, очищая воздух от сажи и пыли. Хвойный лес площадью 1 га отфильтровывает в год 35 000кг пыли, а лиственный лес площадью 1 га – в 2 раза больше. Узнайте, сколько кг пыли отфильтровывает лиственный лес.
35000*2=70000(кг)
- Сколько погибнет цветущих растений, если 32 ученика нашего класса сорвут по 5 цветов на лугу?
32*5=160(раст.)
-Решая задачи, мы с вами рассмотрели важность существования растений для природы и людей. Конечно же, исчезновение лесов является глобальным экологическим бедствием.
ФИЗКУЛЬТМИНУТКА
2) -Рассмотрим следующую зону – водоёмы и береговая линия.
- Какие водоёмы есть на территории нашего села? (река, ставки)
- Какие экологические проблемы существуют у наших водоемов?
Проблемы:
Ø уменьшение численности рыб;
- Это актуальная проблема для всех людей. Рыба является для человека ценным пищевым продуктом. Блюда из рыбы укрепляют сердце человека, улучшают интеллектуальные способности мозга, укрепляют скелет, мышцы рук и ног.
- Почему происходит уменьшение количества рыб?
Ø обмеление;
Ø захламлённость вод реки отходами жизнедеятельности человека.
Ø мусор на береговой линии.
- В водоемах нашей страны за год оказалось 40 млн. тонн загрязняющих веществ. Сколько вредных веществ окажется в воде за 5 лет?
40 000 000*5=200 000 000(т)
- На Земле обнаружено и описано 19 056 видов рыб. Запиши число в виде суммы разрядных слагаемых.
- За 6 мин. набегает стакан воды (200мл.г) из подтекающего крана. Сколько воды вытечет из неисправного крана за 1 час? За сутки?
1ч-60мин 6мин-200мл. г
60мин-?мл. г
60 : 6=10 (раз)
200*10=2000(мл. г)=2л
2*24=48(л)
3) -Какие ещё существуют экологические проблемы территории нашего села?
Ø мусор;
Ø загрязнение воздуха;
- Как появляется мусор?
-Есть мусор, который появляется благодаря школьникам: черновики, записки, листочки с самостоятельными работами, исписанные тетради.
5. Закрепление изученного материала
Самостоятельная работа
Подсчитано, что каждый обучающийся выбрасывает в день 3г бумаги. В нашей школе обучается 613 человек. Сколько бумаги расходуется учениками нашей школы за месяц (30 дней)?
3*613=1 839(г)
1 839*30=55 170(г)=55кг170г
- Скажите, как происходит загрязнение воздуха?
- В посёлке около 1800 легковых автомобилей. Ежегодно автомобиль в среднем выбрасывает 3 250 кг углекислого газа. Подсчитайте, выполняя вычисления в столбик, сколько всего за год выбрасывается углекислого газа в воздух?
- Скажите, какая экологическая проблема была общей для всех зон посёлка? (мусор).
- Я призываю вас не мусорить ни в селе, ни в лесу, ни на берегу реки. Ведь то, что нас окружает так прекрасно, давайте будем сохранять красоту вокруг нас, вокруг нашего села!
6. Домашнее задание.
Ребята, мы сегодня с вами говорили об экологических проблемах нашего села. Дома нарисуйте плакаты, призывающие к сохранению экологии нашего посёлка и окружающей его природы.
Стр. 6 №19
- Завершить сегодняшний урок хотелось бы стихотворением:
Береги природу, человек,
И тогда счастливым будешь ты навек.
Ведь природа – дом родной,
Создает уют, покой.
Дом, в котором мы живем, –
Как легко, просторно в нем!
Будем мы себя оберегать,
Наш долг – природу защищать!
8. Рефлексия.
- Вспомните, чем мы занимались и о чём говорили на уроке, дополните предложения (рефлексивный экран):
1. У меня получилось …
2. Я понял(а), что…
3. Мне захотелось…
-Что вы можете сделать для того, чтобы не нарушать экосистему водоёмов и береговой линии?
Задача (устно): Коробка из-под молока разлагается около 5 лет. Пластиковые бутылки в 20 раз дольше, чем коробка. Синтетическая ткань на 60 лет быстрее, чем пластиковые бутылки. А полиэтиленовая пленка в 5 раз медленнее, чем ткань. Сколько лет потребуется для полного разложения полиэтиленовой плёнки?
(5*20-60)*5=200(лет)
Спасибо за работу на уроке!
Дополнительные задания
1. Один центнер макулатуры сберегает 8 сосен. Ребята собрали 3000кг макулатуры. Сколько деревьев сохранили ребята? Сколько книг выйдет, если одна книга весит 500г.?
1ц=100кг
100кг - 8с
3000кг - ? 3000:100=30(раз)
30*8=240(сосен) 3 000 000г:500=6 000(книг)
2. За год промышленные предприятия выбросили в воздух 58 млн. тонн загрязняющих веществ, автотранспорт 36 млн. тонн. Сколько всего выбросов вредных веществ попало в воздух?
58 000 000+36 000 000=94 000 000(т)
3. Каждый год бытового мусора образуется 57 млн. тонн. Сколько мусора накопится за 2 года?
4. Один вид растений и животных исчезает ежедневно. Ск. видов исчезнет за 10 лет?
5. В Красную книгу занесено: насекомых - 202 вида, птиц - 80 видов, млекопитающих - 94 вида. Сколько видов оказалось на грани исчезновения?
6. Дуб живет 1000 лет, а сосна - 500 лет. Во сколько раз дуб живет дольше сосны?
7. В лесу липа живет 700 лет, а в городе 70 лет. Во сколько раз липа живет меньше в загазованном городе?
8. Сотни тысяч птиц гнездятся на
территории «Птичьей гавани». Все знают, какую большую роль они играют в охране
леса от вредных насекомых. Подсчитано, что одна пара поползней приносит за день
около 300 гусениц; дятлы – 900 гусениц, а скворцы 1500 гусениц. Выпиши числа в
порядке возрастания и убывания.
Подсчитано, что каждый обучающийся выбрасывает в день 3г бумаги. В нашей школе обучается 613 человек. Сколько бумаги расходуется учениками нашей школы за месяц (30 дней)?
Подсчитано, что каждый обучающийся выбрасывает в день 3г бумаги. В нашей школе обучается 613 человек. Сколько бумаги расходуется учениками нашей школы за месяц (30 дней)?
Подсчитано, что каждый обучающийся выбрасывает в день 3г бумаги. В нашей школе обучается 613 человек. Сколько бумаги расходуется учениками нашей школы за месяц (30 дней)?
Подсчитано, что каждый обучающийся выбрасывает в день 3г бумаги. В нашей школе обучается 613 человек. Сколько бумаги расходуется учениками нашей школы за месяц (30 дней)?
Подсчитано, что каждый обучающийся выбрасывает в день 3г бумаги. В нашей школе обучается 613 человек. Сколько бумаги расходуется учениками нашей школы за месяц (30 дней)?
Подсчитано, что каждый обучающийся выбрасывает в день 3г бумаги. В нашей школе обучается 613 человек. Сколько бумаги расходуется учениками нашей школы за месяц (30 дней)?
Дополнительные задания
1. Один центнер макулатуры сберегает 8 сосен. Ребята собрали 3000кг макулатуры. Сколько деревьев сохранили ребята? Сколько книг выйдет, если одна книга весит 500г.?
2. За год промышленные предприятия выбросили в воздух 58 млн. тонн загрязняющих веществ, автотранспорт 36 млн. тонн. Сколько всего выбросов вредных веществ попало в воздух?
3. Каждый год бытового мусора образуется 57 млн. тонн. Сколько мусора накопится за 2 года?
4. Один вид растений и животных исчезает ежедневно. Ск. видов исчезнет за 10 лет?
5. В Красную книгу занесено: насекомых - 202 вида, птиц - 80 видов, млекопитающих - 94 вида. Сколько видов оказалось на грани исчезновения?
6. Дуб живет 1000 лет, а сосна - 500 лет. Во сколько раз дуб живет дольше сосны?
7. В лесу липа живет 700 лет, а в городе 70 лет. Во сколько раз липа живет меньше в загазованном городе?
8. Сотни тысяч птиц гнездятся на
территории «Птичьей гавани». Все знают, какую большую роль они играют в охране
леса от вредных насекомых. Подсчитано, что одна пара поползней приносит за день
около 300 гусениц; дятлы – 900 гусениц, а скворцы 1500 гусениц. Выпиши числа в
порядке возрастания и убывания.
Рабочие листы
к вашим урокам
Скачать
" Человек стал человеком, когда услышал шепот листьев и песню кузнечика, журчание весеннего ручья и звон серебряных колокольчиков, жаворонка в бездонном небе, шорох снежинок и завывание вьюги за окном, ласковый плеск волны и торжественную тишину ночи, - услышал и, затаив дыхание, слушает сотни и сотни тысяч лет чудесную музыку жизни” - сказал выдающийся педагог Василий Сухомлинский.
Рождаясь, с первого вздоха, с первой минуты жизни все мы получаем в наследство, в пожизненное пользование огромный мир – нашу прекрасную планету по имени Земля.
-Давайте сделаем предположение, о чем мы сегодня будем говорить на уроке.
6 663 054 материала в базе
Настоящий материал опубликован пользователем Лагода Светлана Петровна. Инфоурок является информационным посредником и предоставляет пользователям возможность размещать на сайте методические материалы. Всю ответственность за опубликованные материалы, содержащиеся в них сведения, а также за соблюдение авторских прав несут пользователи, загрузившие материал на сайт
Если Вы считаете, что материал нарушает авторские права либо по каким-то другим причинам должен быть удален с сайта, Вы можете оставить жалобу на материал.
Удалить материал
Ваша скидка на курсы
40%
Курс повышения квалификации
72 ч. — 180 ч.
Курс профессиональной переподготовки
600 ч.
Курс повышения квалификации
36 ч. — 144 ч.
Мини-курс
4 ч.
Мини-курс
5 ч.
Мини-курс
3 ч.
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.