Рабочие листы
к вашим урокам
Скачать
1 слайд
ПРЕОБРАЗОВАНИЕ ЦЕЛОГО ВЫРАЖЕНИЯ В МНОГОЧЛЕН.
2 слайд
Цель урока:
-создать условия для реализация умений и навыков применения формул сокращенного умножения в стандартных и нестандартных ситуациях;
- выяснить причины пробелов в теоретической подготовке учащихся;
-научить учащихся применять изученные формулы на практике;
-продолжить развитие умений учащихся применять формулы при разложении многочленов на множители и при сокращении алгебраических дробей;
- способствовать развитию вычислительных навыков и логического мышления учащихся;
-воспитывать у учащихся самостоятельность.
3 слайд
Оборудование: мультимедийный проектор, кроссворды, тесты
4 слайд
Смотри не ошибись:
4а² - b²= (2а + *)(2а - *)
16у²- 9х²=(* - 3х)(* + 3х)
25х²- 0,16=(5х - *)(5х + *)
100а⁴- 4b⁴=(10а² - *)(* + 10а²)
121р¹º - к⁸=(* - к⁴)(* + к⁴)
⃞² -b² = (а - ⃞) (а + ⃞)
(а + ⃞)² = ⃞² + 2 а ⃞b + ⃞²
( ⃞ + b)²= а² + 2 а ⃞ + ⃞²
(m- ⃞ )²= m² - 20 m + ⃞ ²
(5 + ⃞ )² = ⃞ + ⃞ +81
47² - 37 ² = ( 47 - ⃞ ) (⃞ + 37)
(⃞ - 3) (⃞ + 3) = a² - ⃞
61² = 360 + ⃞ + 1
71² + 29² +2* 71*29 = (⃞ + ⃞ )²= ⃞ ²
x²-1 x+ ⃞ .(x ≠ 1)
(x-1)² ⁼ x- ⃞
5 слайд
Найди ошибку:
х³-х²= х (х-1)
5х²-20=5(х²-1)
8а³-8аb²=8 (а²-b²)= 8 (а-b)(а+b).
36 + x²= (6 - x) (6+x)
8-a³= (a +2) (4+4a+a²)
(x-y)²=(x-y) (x+y)
(b-y)²= b-2by+y²
(7+c)²49-14c+c²
6 слайд
Решить уравнение
2m³-m²-18m+9=0
(2m³-m²)-(18m-9)=0
m²(2m-1)-9(2m-1)=0
(2m-1)(m²-9)=0
(2m-1)(m-3)(m+3)=0 ⇒
2m-1=0 m-3=0 m+3=0
2m=1 или m=3 или m=-3
m=0,5
Ответ: 0,5; 3; -3
7 слайд
Построить график функции:
y= x²+2x+1 -3
x+1
8 слайд
Диковинные названия
Как можно по- другому назвать многочлен?
Многочлен –полином
Как можно назвать одночлен?
Одночлен –МОНОМ
Как можно назвать двучлен?
Двучлен -Бином
Как по другому можно назвать трехчлен?
Трехчлен –Трином
Как называется данный многочлен, учитывая его степень?
Однородный многочлен
Как называется многочлен такого вида?
Многочлен с одной переменной
9 слайд
Паскаль Блез
10 слайд
11 слайд
12 слайд
Рабочие листы
к вашим урокам
Скачать
Цель урока:
-создать условия для реализация умений и навыков применения формул сокращенного умножения в стандартных и нестандартных ситуациях;
- выяснить причины пробелов в теоретической подготовке учащихся;
-научить учащихся применять изученные формулы на практике;
-продолжить развитие умений учащихся применять формулы при разложении многочленов на множители и при сокращении алгебраических дробей;
- способствовать развитию вычислительных навыков и логического мышления учащихся;
-воспитывать у учащихся самостоятельность.
•4а² - b²=(2а+*)(2а-*)
•16у²-9х²=(*-3х)(*+3х)
•25х²-0,16=(5х-*)(5х+*)
•100а⁴-4b⁴=(10а² -*)(*+10а²)
•121р¹º -к⁸=(*- к⁴)(*+к⁴)
•⃞² -b² = (а - ⃞) (а + ⃞)
•(а + ⃞)² = ⃞² + 2 а ⃞b + ⃞²
•(⃞ + b)²= а² + 2 а ⃞ + ⃞²
•(m- ⃞ )²= m² - 20 m + ⃞ ²
•(5 + ⃞ )² = ⃞ + ⃞ +81
•47² - 37 ² = ( 47 - ⃞ ) (⃞ + 37)
•(⃞ - 3) (⃞ + 3) = a² - ⃞
•61² = 360 + ⃞ + 1
•71² + 29² +2* 71*29 = (⃞ + ⃞ )²= ⃞ ²
•x²-1 x+ ⃞ .(x ≠ 1)
(x-1)² ⁼
6 662 973 материала в базе
Настоящий материал опубликован пользователем Рафикова Раиса Калимулловна. Инфоурок является информационным посредником и предоставляет пользователям возможность размещать на сайте методические материалы. Всю ответственность за опубликованные материалы, содержащиеся в них сведения, а также за соблюдение авторских прав несут пользователи, загрузившие материал на сайт
Если Вы считаете, что материал нарушает авторские права либо по каким-то другим причинам должен быть удален с сайта, Вы можете оставить жалобу на материал.
Удалить материал
Ваша скидка на курсы
40%
Курс профессиональной переподготовки
500/1000 ч.
Курс повышения квалификации
36/72 ч.
Курс повышения квалификации
36 ч. — 144 ч.
Курс повышения квалификации
36 ч. — 144 ч.
Мини-курс
3 ч.
Мини-курс
4 ч.
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.