1543345
столько раз учителя, ученики и родители
посетили официальный сайт проекта «Инфоурок»
за прошедшие 24 часа
Добавить материал и получить бесплатное
свидетельство о публикации
в СМИ №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок Начальные классы КонспектыМатематика Тақырыбы: "Бауырсақтың жаңа хикаялары"

Математика Тақырыбы: "Бауырсақтың жаңа хикаялары"

IV Международный дистанционный конкурс «Старт» Идёт приём заявок Для дошкольников и учеников 1-11 классов 16 предметов ОРГВЗНОС 25 Р. ПОДАТЬ ЗАЯВКУ
библиотека
материалов

Тақырыбы: «Бауырсақтың жаңа хикаялары»
Мақсаты, міндеттері: Балаларға 3-ке дейінгі санауды жаттықтыруды жалғастыр. Заттарды ұзындығы бойынша теңестіруді қалыптастыру. Пішіндерді анықтау. Балалардың ойлау қабілетін дамыту.

Сөздік жұмыс: Бауырсақ
Заттың даму ортасы: Бауырсақ ертегісін фланерграфта көрсету, ойыншықтар, пішіндер, алжапқышты құрастыру қиындылары.
Шаттық шеңбері:
Дос болайық бәріміз
Жарасып тұр әніміз
Тыныштықты сақтаймыз
Атсын күліп таңымыз.

І. Ұйымдастыру кезеңі.
1. Жыл мезгілдері, ай аттары, апта күндерін атау.
ІІ. Балалар бүгін мен сендерге Бауырсақ туралы ертегі айтып беремін. Бұл сендер жақсы білетін ертегі емес, ертегі жаңаша. Сендер маған көмектесесіңдер ме? Онда бәрің ыңғайланып отырып мұқият тыңдаңдар.

Ертеде шал мен кемпір өмір сүріпті шал кемпіріне маған бауырсақ пісіріп берші деп айтады. Кемпірі қамырды иленіп ойланады қандай пішінде әдемілеп бауырсақты пісірсем екен деп, қамырды бірнеше бөлікке бөледі. Балалар, кемпір қамырды қаншаға бөледі? (3 - бөлікке)
Сендер қалай білдіңдер 3 - бөлікке бөлгенін? (қане санайық). Бір бөлігінен мынадай бауырсақ жасады (үш бұрыш). Кемпірдің бауырсағы қандай пішіннен болды.(Б. Ж.)
Шал бауырсақты көріп, сен не істедің бауырсақ мұндай болмайды ғой дейді.
Шал қайтадан қамырды илеп мынандай бауырсақ жасады.(шаршы). Шалдың бауырсағы қандай пішінде болды?(Б. Ж)
Кемпірі шалына ренжіп қалды, мен мұндай бауырсақты өмірі көрген емеспін деп, екеуі таласып қалады.
Балалар шал мен кемпір ұрысып қалмау үшін біз оларға көмектесейік.
Сендер қалай ойлайсыңдар? «Бауырсақ»қандай пішінде болуы керек?(дөңгелек)
Сендер ойланыңдар алақандарыңызда қамырдың бір бөлігі деп. Өздерің бауырсақты илеп көріңдерші (илеу әдісі)
Міне, біздің бауырсағымыз мынандай әдемі болып шықты.

Сергіту сәті:

мынау - менің жүрегім
Бәрі осыдан басталған
Мынау – басым ақылды
Бәрі осы атқарған
Мынау – менің оң қолым
Мынау - менің сол қолым
Барлық істі атқарған

Шал мен кемпір екеуі татуласты.
Пісірген бауырсақты суысын деп терезенің алдына қойып, өздері шай дайындауға кетті.

Бауырсақ терезенің алдында жатқаннан жалығып шөптің арасымен домалап орманға кетті.
Келе жатқан қоян бауырсақты көріп қуанып кетеді
«Бауырсақ, бауырсақ мен сені жеймін!- дейді»
Бауырсақ айтады, менің бір тапсырмамды орында да мені жей бер дейді Ал, енді балалар бәріміз бірігіп бауырсақтың тапсырмасын орындайық.

1. Ойын: Алжапқышты құрастыр
Балалар бір - бірден геометриялық пішінді алып орнын табады. (түсін, пішінін анықтау). Өзінің түсіне байланысты тауып құрастыру әңгімелеп айту.

2. «Дүкен» ойыны (қасқырмен кездесуі)
Текшеде ойыншықтарды орналастыру.
Балалар ойыншықтарды қарап көреді, қалай орналасқанын естеріне сақтау.
Балалар теріс қарайды, орындарын ауыстырып, біреуін алып қою
Балалар не өзгерді, не... жоқ екенін анықтайды

3. Аюмен кездесуі.
Ойын: «Үйлер мен жолдар».
Балалардың көңілін сызбаға аудару.
Түрлі түсті жолдар мен жануарлардың үйін ара қашықтықтарын анықтау (ұзын, қысқа) жолақшалар арқылы (алыс - жақын) ұғымын қалыптастыру

4. Түлкімен кездесуі
Ойын: «Екі обручпен» Әр балада 2 - ден геометриялық пішін. Кілемнің үстінде екі обруч жатыр қызыл және жасыл.
Балалар өздерінің пішіндердің орындарын табу.

5. Бауырсақ өзінің атасы мен апасына қайта оралады, балалармен бірге. Кемпір балаларға тәтті тоқаш сыйлайды. Балалардың іс - әрекеттеріне баға береді.



Курс профессиональной переподготовки
Учитель начальных классов
Найдите материал к любому уроку,
указав свой предмет (категорию), класс, учебник и тему:
также Вы можете выбрать тип материала:
Краткое описание документа:

Тақырыбы: «Бауырсақтың жаңа хикаялары»
Мақсаты, міндеттері: Балаларға 3-ке дейінгі санауды жаттықтыруды жалғастыр. Заттарды ұзындығы бойынша теңестіруді қалыптастыру. Пішіндерді анықтау. Балалардың ойлау қабілетін дамыту.

Сөздік жұмыс: Бауырсақ
 Заттың даму ортасы: Бауырсақ ертегісін фланерграфта көрсету, ойыншықтар, пішіндер, алжапқышты құрастыру қиындылары.
Шаттық шеңбері:
Дос болайық бәріміз
Жарасып тұр әніміз
Тыныштықты сақтаймыз
Атсын күліп таңымыз.

І. Ұйымдастыру кезеңі.
1. Жыл мезгілдері, ай аттары, апта күндерін атау.
ІІ. Балалар бүгін мен сендерге Бауырсақ туралы ертегі айтып беремін. Бұл сендер жақсы білетін ертегі емес, ертегі жаңаша. Сендер маған көмектесесіңдер ме? Онда бәрің ыңғайланып отырып мұқият тыңдаңдар.

Ертеде шал мен кемпір өмір сүріпті шал кемпіріне маған бауырсақ пісіріп берші деп айтады. Кемпірі қамырды иленіп ойланады қандай пішінде әдемілеп бауырсақты пісірсем екен деп, қамырды бірнеше бөлікке бөледі. Балалар, кемпір қамырды қаншаға бөледі? (3 - бөлікке)
Сендер қалай білдіңдер 3 - бөлікке бөлгенін? (қане санайық). Бір бөлігінен мынадай бауырсақ жасады (үш бұрыш). Кемпірдің бауырсағы қандай пішіннен болды.(Б. Ж.)
Шал бауырсақты көріп, сен не істедің бауырсақ мұндай болмайды ғой дейді.
Шал қайтадан қамырды илеп мынандай бауырсақ жасады.(шаршы). Шалдың бауырсағы қандай пішінде болды?(Б. Ж)
Кемпірі шалына ренжіп қалды, мен мұндай бауырсақты өмірі көрген емеспін деп, екеуі таласып қалады.
Балалар шал мен кемпір ұрысып қалмау үшін біз оларға көмектесейік.
Сендер қалай ойлайсыңдар? «Бауырсақ»қандай пішінде болуы керек?(дөңгелек)
Сендер ойланыңдар алақандарыңызда қамырдың бір бөлігі деп. Өздерің бауырсақты илеп көріңдерші (илеу әдісі)
Міне, біздің бауырсағымыз мынандай әдемі болып шықты.

Сергіту сәті:

мынау - менің жүрегім
Бәрі осыдан басталған
Мынау – басым ақылды
Бәрі осы атқарған
Мынау – менің оң қолым
Мынау - менің сол қолым
Барлық істі атқарған

Шал мен кемпір екеуі татуласты.
Пісірген бауырсақты суысын деп терезенің алдына қойып, өздері шай дайындауға кетті.

Бауырсақ терезенің алдында жатқаннан жалығып шөптің арасымен домалап орманға кетті.
Келе жатқан қоян бауырсақты көріп қуанып кетеді
«Бауырсақ, бауырсақ мен сені жеймін!- дейді»
Бауырсақ айтады, менің бір тапсырмамды орында да мені жей бер дейді Ал, енді балалар бәріміз бірігіп бауырсақтың тапсырмасын орындайық.

1. Ойын: Алжапқышты құрастыр
Балалар бір - бірден геометриялық пішінді алып орнын табады. (түсін, пішінін анықтау). Өзінің түсіне байланысты тауып құрастыру әңгімелеп айту.

2. «Дүкен» ойыны (қасқырмен кездесуі)
Текшеде ойыншықтарды орналастыру.
Балалар ойыншықтарды қарап көреді, қалай орналасқанын естеріне сақтау.
Балалар теріс қарайды, орындарын ауыстырып, біреуін алып қою
Балалар не өзгерді, не... жоқ екенін анықтайды

3. Аюмен кездесуі.
Ойын: «Үйлер мен жолдар».
Балалардың көңілін сызбаға аудару.
Түрлі түсті жолдар мен жануарлардың үйін ара қашықтықтарын анықтау (ұзын, қысқа) жолақшалар арқылы (алыс - жақын) ұғымын қалыптастыру

4. Түлкімен кездесуі
Ойын: «Екі обручпен» Әр балада 2 - ден геометриялық пішін. Кілемнің үстінде екі обруч жатыр қызыл және жасыл.
Балалар өздерінің пішіндердің орындарын табу.

5. Бауырсақ өзінің атасы мен апасына қайта оралады, балалармен бірге. Кемпір балаларға тәтті тоқаш сыйлайды. Балалардың іс - әрекеттеріне баға береді.

 

Общая информация
ВНИМАНИЮ УЧИТЕЛЕЙ: хотите организовать и вести кружок по ментальной арифметике в своей школе? Спрос на данную методику постоянно растёт, а Вам для её освоения достаточно будет пройти один курс повышения квалификации (72 часа) прямо в Вашем личном кабинете на сайте "Инфоурок".

Пройдя курс Вы получите:
- Удостоверение о повышении квалификации;
- Подробный план уроков (150 стр.);
- Задачник для обучающихся (83 стр.);
- Вводную тетрадь «Знакомство со счетами и правилами»;
- БЕСПЛАТНЫЙ доступ к CRM-системе, Личному кабинету для проведения занятий;
- Возможность дополнительного источника дохода (до 60.000 руб. в месяц)!

Пройдите дистанционный курс «Ментальная арифметика» на проекте "Инфоурок"!

Подать заявку
26-28 октября 2019 I МЕЖДУНАРОДНЫЙ ПЕДАГОГИЧЕСКИЙ «ИНФОФОРУМ» «Современные тенденции в воспитании и социализации детей» Подать заявку Очное участие Дистанционное участие Курс повышения квалификации (36 часов) + Сертификат участника “Инфофорума”
IV Международный дистанционный конкурс «Старт» Для дошкольников и учеников 1-11 классов Рекордно низкий оргвзнос 25 Р. 16 предметов ПОДАТЬ ЗАЯВКУ
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.