Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015

Опубликуйте свой материал в официальном Печатном сборнике методических разработок проекта «Инфоурок»

(с присвоением ISBN)

Выберите любой материал на Вашем учительском сайте или загрузите новый

Оформите заявку на публикацию в сборник(займет не более 3 минут)

+

Получите свой экземпляр сборника и свидетельство о публикации в нем

Инфоурок / Начальные классы / Рабочие программы / Математика "Көп таңбалы сандар"
ВНИМАНИЮ ВСЕХ УЧИТЕЛЕЙ: согласно Федеральному закону № 313-ФЗ все педагоги должны пройти обучение навыкам оказания первой помощи.

Дистанционный курс "Оказание первой помощи детям и взрослым" от проекта "Инфоурок" даёт Вам возможность привести свои знания в соответствие с требованиями закона и получить удостоверение о повышении квалификации установленного образца (180 часов). Начало обучения новой группы: 24 мая.

Подать заявку на курс
  • Начальные классы

Математика "Көп таңбалы сандар"

библиотека
материалов

Математика 4сынып


4 - апта

2- күн


Сабақтың тақырыбы

Көп таңбалы сандар

Күнтізбелік жоспар бойынша сабақтың № 17

Сілтеме

Күнтізбелік –тақырыптық жоспар 4 -сынып.

Жалпы мақсаттар:

  • Көп таңбалы сандарды қосу және азайту тәсілдерін меңгертуге берілген тапсырмаларды орындау,қайталау

  • Екі амалды есептер және кері есептерді шығару

  • Оқушылардың ойлау, есте сақтау , есептеу қабілеттерінің, өз бетімен жұмыс істеу дағдыларының дамуына жағдай жасау;

  • Алған білімдерін өмірде пайдалана білуге ж/е сынып өміріне қатысу қабілеттерін арттыруға, тұлға ретінде дамытуға ерекше көңіл бөлу;

  • Өзін-өзі бағалау арқылы өз мүмкіндіктерін жүзеге асыруға көмектесу,топтық жұмыста бірін-бірі бағалауға үйрету;

Оқыту нәтижелері немесе күтілетін нәтижелер:

Көп таңбалы сандарды разрядқа жіктей білуі,өрнек және теңдеуді құрып, шығара білуі.

Негізгі идеялар:

Есептеу ,есептер шығару.

Сабақта қолданылатын модульдер

1.Сыни тұрғыда ойлау қабілетін дамыту.

2.Оқыту мен оқудағы жаңа тәсілдер.

3.Оқытуда АКТ-ны қолдану.

4.Оқушыларды жас ерекшеліктеріне сәйкес оқыту және оқу

5.Талантты және қабілетті балаларды оқыту.

6.Оқытудағы басқару және көшбасшылық.

7.Оқыту үшін бағалау және оқуды бағалау.

Ресурстар н/е құрал-жабдықтар:

4-сынып оқулығы, бағалау парағы, суреттер ,электрондық оқулық.


тапсырмалар немесе жаттығулар:

Ұйымдастыру кезеңі.Психологиялық дайындық: .(4модуль)

Арайлы таң атты, Қайырлы күн достарым!

Алтын сәуле таратты. Қайырлы күн қонақтар!

Жарқырайды даламыз, Қонақтарды көргенде

Жарқырайды айнала. Қуана қарсы аламыз

Қазір қай жыл мезгілі?(Күз)

Күздің белгілері(оқушылар атайды)

Топқа бөліну ( Күзгі жапырақтар арқылы).

Сабақ күзгі еңбек мерекесі -сабантойға арналады, сабақ бойы дұрыс жауап берген балаларға «алма ағашының жемістері» беріліп отырады, сабақ соңында сол бойынша баға қойылады.

Әр топқа бағалау парағы таратылады. (2мин)

Ү/т тексеру (6,7модуль) Топ басшылары өз тобын тексеріп, мәлімдеме жасайды.(2мин)

Түстермен жұмыс:-қызыл-түйсік -Бүгін сабақта не істейміз деп ойлайсыңдар?(1модуль) Ақ түс-фактілер нені білемін(2мин)

өз ойларын айтқызу.

Дәптерге бүгінгі күнді жазу.Көркем жазу сәті.(3мин)

Сыныптың білім деңгейін анықтау. Өздігінен білім алуға жетелеу

Слайд№1 «Сұрақты тап» (1модуль) топтық жұмыс: топ ережесін сақтауын, бағалау критериилерін ескерту.(5мин)

Интербелсенді тақтамен жұмыс.(2модуль)

1-слайд: Сандарды оқы:

Мыңдар класы(II класс)

Бірліктер класы(Iкласс)

Жүздік мыңдар

Ондық мыңдар

Бірлік мыңдар

Жүздік-

тер

Ондық-

тар

Бірлік-

тер

3

2

0

4

5

8


4

8

0

0

7

6

0

9

5

4

0

7

7

1

5

0

9



7

9

0

3

Сандарды оқып, өсу ретімен жазу:

7903, 48007, 320458, 609549, 771509.(6мин)

Әр топ өздерінің алдарындағы «Тапсырмалар парағында» жазылған сандарды цифрмен жазады, оны келесі топқа береді ,олар тексеріп, бағалайды.(5мин)

2-слайд:Интербелсенді тақтада берілген тапсырмаларды өз бетімен орындайды: «Сәйкестендір »(3модуль)(2мин )

3-слайд: №7-45бет:Теңдеулерді шеш: (әр топтан бір оқушы тақтада, қалғандары дәптерде орындайды)(8мин)

600+х=7600 8600-х=600 6000+х=76000

Сергіту сәті-«Жұмыр қылыш»(1,2модуль.)(2мин)

4-слайд: «Жұппен жұмыла кіріс»жұптық тексеру,әркім өз жұбының жұмысын тексеріп, бағалайды Жауаптары шымылдықтан ашылады(2,3,7модуль.)(3мин)

Жауаптарымен сәйкестендір

Кітаппен жұмыс- 44 бет

2-өз бетімен орындайды: (3мин)

сол кезде Жасыл түс арқылы Сабина,Амина, Эльмираларға жеке тапсырма беріледі : Электрондық оқулықпен жұмыс (2модуль және 5модуль).

Қорытынды шығаруға жетелеу:

Көк-шолу: не аштық, не ашылмады,

Сары-жағымды, қара-жағымсыз жақтарын айтқызу (2 мин).

Оқушыларды бағалау:-топ басшысы, өзін-өзі

Қорытындылау


Келесі тапсырмалар:

Үйге тапсырма. «Тойбастар шашуы» 1) № 4,6-45бет(ескі кітап)

4-49бет,№6-50бет(жаңа кітап)

Шығармашылық жұмыс : 46-47бет(ескі)50-52– бет(жаңа кітап).


Оқуға арналған тапсырмалар:

Ережелерді қайталау.



Краткое описание документа:

4сыныпта математикадан жоспарланған бұл сабақ көп таңбалы сандарды оқу, жазу, салыстыру, оларды разрядтық қосылғыштарға жіктей білуге үйретуге арналған.Сондай-ақ бұл сабақта көп таңбалы сандарды қосу және азайту тәсілдерін меңгерту, екі амалды есептер және кері есептерді, өрнек  пен теңдеулерді құрып  шығара білуге үйретуге мән берілген. Оқушылардың ойлау, еске сақтау, есептеу дағдыларын дамытуға жағдай жасау, өзін өзі бағалау арқылы өз мүмкіндіктерін жүзеге асыруға көмектесу, топтық жұмыста бірін-бірі бағалауға үйренеді. Сабақта 7модуль ықпалдастыра жоспарланып, жүзеге асады. Оқушылардың өз бетімен, жұппен, топпен жұмыс істеуіне көңіл бөлінген.

Автор
Дата добавления 14.02.2015
Раздел Начальные классы
Подраздел Рабочие программы
Просмотров619
Номер материала 387739
Получить свидетельство о публикации

Выберите специальность, которую Вы хотите получить:

Обучение проходит дистанционно на сайте проекта "Инфоурок".
По итогам обучения слушателям выдаются печатные дипломы установленного образца.

ПЕРЕЙТИ В КАТАЛОГ КУРСОВ

Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх