Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок / Математика / Конспекты / Математика пәні бойынша сабақтың тақырыбы: Теңдеулер, теңсіздіктер және олардың жүйесі
ВНИМАНИЮ ВСЕХ УЧИТЕЛЕЙ: согласно Федеральному закону № 313-ФЗ все педагоги должны пройти обучение навыкам оказания первой помощи.

Дистанционный курс "Оказание первой помощи детям и взрослым" от проекта "Инфоурок" даёт Вам возможность привести свои знания в соответствие с требованиями закона и получить удостоверение о повышении квалификации установленного образца (180 часов). Начало обучения новой группы: 24 мая.

Подать заявку на курс
  • Математика

Математика пәні бойынша сабақтың тақырыбы: Теңдеулер, теңсіздіктер және олардың жүйесі

библиотека
материалов

Сабақ жоспары

Сабақ: №1

Пән: алгебра

Сынып: 10

Күні: __________

Сабақтың тақырыбы: Теңдеулер, теңсіздіктер және олардың жүйесі.

Сабақтың мақсаттары:

  1. Білімділік: Теңдеулер және теңсіздіктер жүйелерін шешу тәсілдері.

  2. Дамытушылық: 9 сыныпта өтілген тақырыптарды есеп шығару арқылы бекіту.

  3. Тәрбиелік: Оқушыларды дәлдікке тәрбиелеу

Сабақтың түрі: қайталау сабағы


Сабақ барысы: І Ұйымдастыру кезеңі:

а) Сәлемдесу

ә) Оқушылар тізімін тексеру

б) Сабақтың мақсатын нұсқау

ІІ Өткен тақырыпты қайталау: - Екі айнымалысы бар сызықтық емес теңдеулер жүйесін шешу тәсілдері

- Бір айнымалысы бар бар сызықтық емес теңсіздіктер жүйесі. Интервалдар әдісі.

- Екі айнымалысы бар сызықтық емес теңсіздіктер жүйесі

ІІІ Есептер шығару:

І нұсқа ІІ нұсқа

1. Теңдеулер жүйесін шешіңдер:

x2+y2-6y=0 x2-xy+y2=63

y+2x=0 x+y=-3

2. Теңсіздіктер жүйесін шешіңдер:

x2+x-6<0 x2+4x-5>0

-x2+2x+3≤0 x2-2x-8<0

3. Теңсіздіктер жүйесінің шешімін координаталар жазықтығында көрсетіңдер:

hello_html_m5870ba69.gifhello_html_m5b53962b.gif

Сабақты қорытындылау: Оқушыларға сабаққа қатысқанына сай баға қою.

Үй жұмысы: 1. Теңдеулер жүйесін шешіңіз: hello_html_m7c95c876.gif

2.Теңдеуді шешіңіз: hello_html_68fa45d1.gif





Сабақ жоспары

Сабақ: №2

Пән: алгебра

Сынып: 10

Күні: __________

Сабақтың тақырыбы: Негізгі тригонометриялық функциялар.

Сабақтың мақсаттары:

  1. Білімділік: Негізгі тригонометриялық функцияларды пайдаланып өрнектерді түрлендіру.

  2. Дамытушылық: 9 сыныпта өтілген тақырыптарды есеп шығару арқылы бекіту.

  3. Тәрбиелік: Оқушыларды дәлдікке тәрбиелеу. Оқушылардың теориялық білімін тәжірибеде қолдануда өз-өзіне сенімділігін арттыру

Сабақтың түрі: қайталау сабағы


Сабақ барысы: І Ұйымдастыру кезеңі:

а) Сәлемдесу

ә) Оқушылар тізімін тексеру

б) Сабақтың мақсатын нұсқау

ІІ Өткен тақырыпты қайталау: - Негізгі тригонометриялық тепе – теңдіктер

  • Келтіру формулалары

  • Қосу формулалары

  • Қос бұрыштарының формулалары

ІІІ Есептер шығару:

  1. Есептеңдер:

а) cos780cos180 + sin780sin180

ә) hello_html_me9abda0.gifб) hello_html_2301fee0.gif

  1. Өрнекті ықшамдаңдар:

hello_html_m20c34806.gif

  1. Көбейткіштерге жіктеңдер:

hello_html_3be591ec.gifhello_html_m294adbab.gif

  1. Қосылғыштарға жіктеңдер:hello_html_1c90c88a.gif

Сабақты қорытындылау: Оқушыларға сабаққа қатысқанына сай баға қою.

Үйге тапсырма:

а) hello_html_1f6ee5a1.gifә) hello_html_2d30faee.gifб) hello_html_2720a7d2.gif



Сабақ жоспары

Сабақ: №3

Пән: алгебра

Сынып: 10

Күні: ___________

Сабақтың тақырыбы:Нөлдік бақылау жұмысы

Сабақтың мақсаттары:

  1. Білімділік: Оқушылардың 9 сыныпқа арналған математика курсының мазмұны бойынша білім, біліктілік, дағдысын тексеру.

  2. Дамытушылық: Алған білімдерін жинақтау және тексеру.

  1. Тәрбиелік: Оқушыларды дәлдікке тәрбиелеу. Оқушылардың теориялық білімін тәжірибеде қолдануда өз-өзіне сенімділігін арттыру

Сабақтың түрі: бақылау жұмысы



Сабақ барысы: І Ұйымдастыру кезеңі:

а) Сәлемдесу

ә) Оқушылар тізімін тексеру

б) Сабақтың мақсатын нұсқау

  • ІІ Өткен тақырыпты қайталау: - Теңдеулер жүйесін шешу тәсілдері

  • Арифметикалық және геометриялық прогрессия

  • Негізгі тригонометриялық тепе – теңдіктер

ІІІ Нөлдік бақылау жұмысы:

І нұсқа

ІІ нұсқа

1.Теңдеулер жүйесін шешіңдер:

х 22=16

у=х+4


  1. Тепе – теңдікті дәлелдеңдер:

а)hello_html_27f7e229.gif

ә) hello_html_m47a236b8.gif


  1. а3=4, а7=0 болса, арифметикалық прогрессияның бірінші мүшесі мен аырмасын және алғашқы 5 мүшесінің қосындысын табыңдар.


  1. Анықталу облысын тап:

hello_html_797ab025.gif


  1. Есептеңдер:

hello_html_m1e48c257.gifегер hello_html_m6525556b.gif


  1. Теңдеулер жүйесін шешіңдер:

х 22=9

х+у=3


  1. Тепе – теңдікті дәлелдеңдер:

а) hello_html_d6781fc.gif

ә) hello_html_398d012d.gif


3. а3=9, а7=1 болса, арифметикалық прогрессияның

бірінші мүшесі мен аырмасын және алғашқы 5 мүшесінің қосындысын табыңдар.


4.Анықталу облысын тап:

hello_html_m49831cdf.gif


  1. Есептеңдер:

hello_html_m11fa3064.gifегер hello_html_73119a32.gif



Сабақты қорытындылау: Оқушылардың дәптерлерін жинап алу.

Үй жұмысы: қайталау





Сабақ жоспары

Сабақ: №4

Пән: алгебра

Сынып: 10

Күні: __________

Сабақтың тақырыбы: Функция ұғымы және оның берілу тәсілдері.

Сабақтың мақсаттары:

  1. Білімділік: Функция ұғымы, оның анықталу облысы, мәндерінің жиыны, графигі, берілу тәсілдері бойынша білім, білік, дағдыларды дамыту.

  2. Дамытушылық: Өткен сыныптарда алған білімдерін дамыту.

  3. Тәрбиелік: Оқушыларды дәлдікке, ұқыптылыққа, жылдамдылыққа, ептілікке тәрбиелеу.

Сабақтың түрі: жаңа сабақ


Сабақ барысы: І Ұйымдастыру кезеңі:

а) Сәлемдесу

ә) Оқушылар тізімін тексеру

б) Сабақтың мақсатын нұсқау

ІІ Жаңа тақырып:

Шамалар: тұрақ ты айнымалы

Абсолют (кез келген жағдайда) Тәуелді

Параметр(берілген жағдайда) Тәуелсіз

Х жиынындағы х-тің әрбір мәніне У жиынының нақты бір у мәнін сәйкес қоятын заңдылық функция д.а.

М: y=f(x), х-тәуелсіз айнымалы н/е аргументі, у-тәуелді айнымалы н/е функция, f-заңдылық.

  • Функцияның анықталу облысы (D)

  • Мәндер жиыны (Е)

  • Функцияның анықталу облысын табу жолдары

  • Функцияның берілу тәсілдері: кестемен, графиктік, аналитикалық

ІІІ Дамыту кезеңі. Есептер шығару:

Тақтада орындалатын тапсырмалар: №2(ә,б), №3, №4(а,ә)

Орындарында орындалатын тапсырмалар: №6, №7

Сабақты бекіту кезеңі:

  • Функция

  • Функцияның анықталу облысын табу жолдары

  • Функцияның берілу тәсілдері: кестемен, графиктік, аналитикалық



Сабақты қорытындылау: Оқушыларға сабаққа қатысқанына сай баға қою.

Үйге тапсырма: №9, №10




Сабақ жоспары

Сабақ: №5

Пән: алгебра

Сынып: 10

Күні: __________

Сабақтың тақырыбы: Функция ұғымы және оның берілу тәсілдері.

Сабақтың мақсаттары:

  1. Білімділік: Функция ұғымы, оның анықталу облысы, мәндерінің жиыны, графигі, берілу тәсілдері бойынша білім, білік, дағдыларды дамыту.

  2. Дамытушылық:Функцияға байланысты есептер шығару дағдыларын дамыту

  3. Тәрбиелік: Оқушыларды дәлдікке, ұқыптылыққа, жылдамдылыққа, ептілікке тәрбиелеу.

Сабақтың түрі: жаңа сабақ


Сабақ барысы: І Ұйымдастыру кезеңі:

а) Сәлемдесу

ә) Оқушылар тізімін тексеру

б) Сабақтың мақсатын нұсқау

ІІ Үй тапсырмасын тексеру :

  • Функция

  • Функцияның анықталу облысын табу жолдары

  • Функцияның берілу тәсілдері: кестемен, графиктік, аналитикалық



ІІІ Дамыту кезеңі. Есептер шығару:

Тақтада орындалатын тапсырмалар: №11(ә,б), №12(а,ә), №13(а,ә)

Орындарында орындалатын тапсырмалар: №11(а,в), №12(б,г), №13(б,г)

Сабақты бекіту кезеңі:

  • Функция

  • Функцияның анықталу облысын табу жолдары

  • Функцияның берілу тәсілдері: кестемен, графиктік, аналитикалық



Сабақты қорытындылау: Оқушыларға сабаққа қатысқанына сай баға қою.

Үйге тапсырма: №14, №15













Сабақ жоспары

Сабақ: №6

Пән: алгебра

Сынып: 10

Күні: __________

Сабақтың тақырыбы: Функцияның графиктерін қарапайым түрлендіру.

Сабақтың мақсаттары:

  1. Білімділік: Функцияның гафигін координаталар осі бойымен параллель көшіру, созу, сығу және осы аталған түрлендірулердің барлығын бір функцияға қолданудыүйруту.

  2. Дамытушылық: Есептер шығару дағдыларын дамыту.

  3. Тәрбиелік: Оқушыларды дәлдікке, ұқыптылыққа, жылдамдылыққа, ептілікке тәрбиелеу.

Сабақтың түрі: жаңа сабақ



Сабақ барысы: І Ұйымдастыру кезеңі:

а) Сәлемдесу

ә) Оқушылар тізімін тексеру

б) Сабақтың мақсатын нұсқау

ІІ Жаңа тақырып:

  1. y=f(x)+d фукциясының графигі y=f(x) функциясының графигін ординаталар осі бойымен (0; d) векторына параллель көшіру

  2. y=kf(x) функциясының графигін Оу осі бойымен k бірлікке созу( сығу) арқылы салу.

  3. y=f(x+в) функциясының графигін y=f(x) функциямының графигін абсциссалар осінің бойымен (в;0) векторына параллель көшіру.

  4. y=f(аx) функциясының графигін y=f(x) функциясының графигін Ох осі бойымен созу (қысу) түрлендіруі

  5. y=kf(аx+в)+d функциясының графигін 1-4 түрлендірулерін қолданып түрлендіру

ІІІ Дамыту кезеңі. Есептер шығару:

Тақтада орындалатын тапсырмалар: №19, №20

Орындарында орындалатын тапсырмалар: №21

Сабақты бекіту кезеңі:

  • Қандай кезде функцияның графигін қарапайым түрлендірулер қолдану арқылы аламаыз?



Сабақты қорытындылау: Оқушыларға сабаққа қатысқанына сай баға қою.

Үйге тапсырма: №22, №23







Сабақ жоспары

Сабақ: №7

Пән: алгебра

Сынып: 10

Күні: __________

Сабақтың тақырыбы: Функцияның графиктерін қарапайым түрлендіру.

Сабақтың мақсаттары:

  1. Білімділік: Функцияның гафигін координаталар осі бойымен параллель көшіру, созу, сығу және осы аталған түрлендірулердің барлығын бір функцияға қолданудыүйруту.

  2. Дамытушылық: Есептер шығару дағдыларын дамыту.

  3. Тәрбиелік: Оқушыларды дәлдікке, ұқыптылыққа, жылдамдылыққа, ептілікке тәрбиелеу.

Сабақтың түрі: Бекіту сабақ



Сабақ барысы: І Ұйымдастыру кезеңі:

а) Сәлемдесу

ә) Оқушылар тізімін тексеру

б) Сабақтың мақсатын нұсқау

ІІ Үй тапсырмасын тексеру:

  1. Үй есебінің орындалуын тексеру

  2. Өтілген тақырыпты қайталау:

а) Функциялардың графиктерін түрлендірулердің қандай түрлерін білесіңдер?

б) y=х функциясының графигін пайдаланып y=3х, y=-2х, y=х+2 функцияларының графиктерін салыңдар

ІІІ Дамыту кезеңі. Есептер шығару:

Тақтада орындалатын тапсырмалар: №24, №25

Орындарында орындалатын тапсырмалар: №26

Сабақты бекіту кезеңі:

  • Қай кезде функцияның графигін қарапайым түрлендірулер қолдану арқылы аламаыз?



Сабақты қорытындылау: Оқушыларға сабаққа қатысқанына сай баға қою.

Үйге тапсырма: №27, №28











Сабақ жоспары

Сабақ: №8

Пән: алгебра

Сынып: 10

Күні: __________

Сабақтың тақырыбы: Функцияның қасиеттері.

Сабақтың мақсаттары:

Білімділік: Функцияның симметриялы, жиын, жұп, тақ, периодты, шектелген функциялар ұғымдарымен және олардың графиктерінің қасиеттерімен таныстыру, функциялардың өсу, кему аралықтарын және экстремумын анықтауын үйрету.

Дамытушылық: Есептер шығару дағдыларын дамыту.

Тәрбиелік: Оқушыларды дәлдікке, ұқыптылыққа, жылдамдылыққа, ептілікке тәрбиелеу.

Сабақтың түрі: жаңа сабақ


Сабақ барысы: І Ұйымдастыру кезеңі:

а) Сәлемдесу

ә) Оқушылар тізімін тексеру

б) Сабақтың мақсатын нұсқау

ІІ Жаңа тақырып:

Анықтама: Егер y=f(x) функциясының анықталу облысының анықталу облысы симметриялы жиын болып, кез келген х аргументі үшін f(-x)=f(x) теңдігі орындалса, онда функция жұп, ал f(-x)=-f(x) теңдігі орындалса, функция тақ деп аталады.

Анықтама. Егер у=f(x) функциясы үшін Т≠0 саны табылып және анықталу облысынан алынған кез келген х үшін f(x+Т)=f(x) теңдігі орындалса, онда ол периодты функция деп аталады.

Анықтама. Анықталу облысының қайсыбір аралықтарында функция тек оң мәндерді, ал басқа аралықтарында тек теріс мәндерді қабылдаса, онда мұндай функция аралықтарды функция таңбасының тұрақтылық аралықтары деп атайды.

ІІІ Дамыту кезеңі. Есептер шығару:

Тақтада орындалатын тапсырмалар: №29(а,ә), №30(а,ә),№31(а,ә)

Орындарында орындалатын тапсырмалар: №29(б,в), №30(б,в),№31(б,в)

Сабақты қорытындылау:

  • Симметриялы функция, жиын, жұп, тақ, периодты, шектелген функциялар деп қандай функцияларды айтамы

  • Функциялардың өсу, кему аралықтары және экстремумы дегеніміз не?

Үйге тапсырма: №32, №33

Оқушыларға сабаққа қатысқанына сай баға қою.





Сабақ жоспары

Сабақ: №9

Пән: алгебра

Сынып: 10

Күні: __________

Сабақтың тақырыбы: Функцияның қасиеттері.

Сабақтың мақсаттары:

Білімділік: Функцияның қасиеттерін зерттеуге есептер шығару дағдыларын қалыптастыру

Дамытушылық: Логикалық ойлау қабілеттерін дамыту.

Тәрбиелік: Оқушыларды дәлдікке, ұқыптылыққа, жылдамдылыққа, ептілікке тәрбиелеу.

Сабақтың түрі: Бекіту сабақ


Сабақ барысы: І Ұйымдастыру кезеңі:

а) Сәлемдесу

ә) Оқушылар тізімін тексеру

б) Сабақтың мақсатын нұсқау

ІІ Үй тапсырмасын тексеру:

  1. Үй есебінің орындалуын тексеру

  2. Өтілген тақырыпты қайталау:

  • Симметриялы функция, жиын, жұп, тақ, периодты, шектелген функциялар деп қандай функцияларды айтамы

  • Функциялардың өсу, кему аралықтары және экстремумы дегеніміз не? анықтауын үйрету.

ІІІ Дамыту кезеңі. Есептер шығару:

Тақтада орындалатын тапсырмалар: №34(а,ә), №35(а,ә),№37(а,ә)

Орындарында орындалатын тапсырмалар: №34(б,в), №35(б,в),№37(б,в)



Сабақты қорытындылау:

Оқушыларға сабаққа қатысқанына сай баға қою.

Үйге тапсырма: №36, №39













Сабақ жоспары

Сабақ: №10

Пән: алгебра

Сынып: 10

Күні: __________

Сабақтың тақырыбы: Функцияны зерттеу және оның графиктерін салу

Сабақтың мақсаттары:

  1. Білімділік: Функцияның қасиеттерін қолдана отырып, оны зерттеу және зерттеу негізінде графигін салуды үйрету

  2. Дамытушылық: Логикалық ойлау қабілеттерін дамыту.

  3. Тәрбиелік: Оқушыларды дәлдікке, ұқыптылыққа, жылдамдылыққа, ептілікке тәрбиелеу.


Сабақтың түрі: Жаңа сабақ


Сабақ барысы: І Ұйымдастыру кезеңі:

а) Сәлемдесу

ә) Оқушылар тізімін тексеру

б) Сабақтың мақсатын нұсқау

ІІ Жаңа тақырып:

Функцияны зерттеу келесі алгоритм бойынша жүргізіледі:

  • Функцияның анықталу облысын табу;

  • Функцияның тақ, жұптығын екенін анықтау;

  • Функцияның периодтылығын анықтау

  • Графиктің координаталар осьтерімен қиылысу нүктелерін табу;

  • Функция таңба тұрақтылық , өсу, кемі аралықтарын, экстремумымын табу, шектелгендігін анықтау.

  • Анықталу облысына кірмейтін нүктелер аймағында және аргументтің модуль бойынша шексіз үлкен мәедерінде функцияның өзгеру сипатын зерттеу;

  • Зерттеу нәтижелері бойынша график салу.

ІІІ Дамыту кезеңі. Есептер шығару:

Ауызша орындалатын тапсырмалар: №44

Тақтада орындалатын тапсырмалар: №45(а,ә), №46(а,ә)

Орындарында орындалатын тапсырмалар: №45(б,в), №46(б,в))

Сабақты қорытындылау:

  • Функцияны зерттеу қандай алгоритм бойынша жүргізіледі?



  • Оқушыларға сабаққа қатысқанына сай баға қою.

  • Үйге тапсырма: №47







Сабақ жоспары

Сабақ: №11

Пән: алгебра

Сынып: 10

Күні: __________

Сабақтың тақырыбы: Функцияны зерттеу және оның графиктерін салу

Сабақтың мақсаттары:

  1. Білімділік: Функцияның қасиеттерін қолдана отырып, оны зерттеу және зерттеу негізінде графигін салуға есептер шығару

  2. Дамытушылық: Логикалық ойлау қабілеттерін дамыту.

  3. Тәрбиелік: Оқушыларды дәлдікке, ұқыптылыққа, жылдамдылыққа, ептілікке тәрбиелеу.


Сабақтың түрі: Бекіту сабақ


Сабақ барысы: І Ұйымдастыру кезеңі:

а) Сәлемдесу

ә) Оқушылар тізімін тексеру

б) Сабақтың мақсатын нұсқау

ІІ Үй тапсырмасын тексеру:

  1. Үй есебінің орындалуын тексеру

  2. Өтілген тақырыпты қайталау:

  • Функцияны зерттеу қандай алгоритм бойынша жүргізіледі?




ІІІ Дамыту кезеңі. Есептер шығару:

Тақтада орындалатын тапсырмалар: №48(а,ә), №49(а,ә),№50(а,ә)

Орындарында орындалатын тапсырмалар: №48(б,в), №49(б,в),№50(б,в)



Сабақты қорытындылау:

  • Функцияны зерттеу қандай алгоритм бойынша жүргізіледі?



  • Оқушыларға сабаққа қатысқанына сай баға қою.

  • Үйге тапсырма: №51, №52











Сабақ жоспары

Сабақ: №12

Пән: алгебра

Сынып: 10

Күні: ___________

Сабақтың тақырыбы:Бақылау жұмысы №1

Сабақтың мақсаттары:

  1. Білімділік: Оқушылардың 1 тарау тақырыптары бойынша білім , білік, дағдыларын тексеру.

  2. Дамытушылық: Алған білімдерін жинақтау және тексеру.

  1. Тәрбиелік: Оқушыларды дәлдікке тәрбиелеу. Оқушылардың теориялық білімін тәжірибеде қолдануда өз-өзіне сенімділігін арттыру

Сабақтың түрі: бақылау жұмысы



Сабақ барысы: І Ұйымдастыру кезеңі:

а) Сәлемдесу

ә) Оқушылар тізімін тексеру

б) Сабақтың мақсатын нұсқау

  • ІІ Өткен тақырыпты қайталау:

  • Функцияның анықталу облысын табыңдар

  • Кері функциясын табы

  • Функцияның өзгеру облысын тап

Бақылау жұмысы №1

1 нұсқа

  1. нұсқа

1.Функцияның анықталу облысын табыңдар:

а) f`(x)=hello_html_6caa5f8c.gif;

б) f`(x)=hello_html_182d5ff0.gif+ hello_html_m668d3afb.gif

2.Кері функциясын табыцңдар:

а) f`(x)=hello_html_m5a3cc684.gif;

б) f`(x)= hello_html_6fdefa83.gif

3. Функцияны зерттеп, оның графигін салыңдар:

а) у=2х-5

б) у= 2hello_html_43eb479c.gif

в)y=hello_html_78060f0.gif

4. Функцияның өзгеру облысын тап:

а) у=1+sinhello_html_2e28ff68.gif

б) у=1-2sinhello_html_m3172e248.gifhello_html_2e28ff68.gif

в)y=2-3sinhello_html_2e28ff68.gif


1.Функцияның анықталу облысын табыңдар:

а) f`(x)=hello_html_m23be47af.gif;

б) f`(x)=hello_html_m427ee2c9.gif

2. Кері функциясын табыцңдар:

а) f`(x)= hello_html_6026e97a.gif;

б) f`(x)= hello_html_m7e5c4f67.gif

3. Функцияны зерттеп, оның графигін салыңдар:

а) у=3х+4

б) у=-3hello_html_m4b53ec31.gif

в)y=hello_html_4ca23e22.gif

4. Функцияның өзгеру облысын тап:

а) у=1-coshello_html_2e28ff68.gif

б) у=2coshello_html_m3172e248.gifhello_html_2e28ff68.gif-1

в)y=3+2coshello_html_2e28ff68.gif

Сабақты қорытындылау: Оқушылардың дәптерлерін жинап алу.

Үй жұмысы: қайталау




Сабақ жоспары

13

Пән: алгебра

Сынып: 10

Күні: __________

Сабақтың тақырыбы: Есептер шығару

Сабақтың мақсаты:

1. Білімділігі:Оқушылардың І тоқсанбойы өткен тақырыптарын жинақтап, білімдерін бекіту.

2. Дамытушылық: Логикалық ойлау қабілеті мен есептеу дағдыларын жетілдіру, өз бетінше еңбектену, белсенділіктерін арттыру, пәнге қызуғушылығын ояту, оқушылардың құзыреттерін қалыптастыру.

3.Тәрбиелік: Оқушыларды жылдамдылыққа, ептілікке, достық қарым-қатынасқа тәрбиелеу.

Сабақ түрі:қайталау

Сабақтың барысы:

Ұйымдастыру кезеңі

а) Сәлемдесу

ә) Оқушыларды түгендеу

б) Оқушылардың назарын сабаққа аудару

в) Сабақтың мақсатымен таныстыру


ІІ Өткен тақырыпты қайталау:

  • Функция

  • Функцияның анықталу облысын табу жолдары

  • Функцияның берілу тәсілдері: кестемен, графиктік, аналитикалық

  • Функциялардың графиктерін түрлендірулердің қандай түрлерін білесіңдер?

  • Симметриялы функция, жиын, жұп, тақ, периодты, шектелген функциялар деп қандай функцияларды айтамы

  • Функциялардың өсу, кему аралықтары және экстремумы дегеніміз не?

  • Функцияны зерттеу қандай алгоритм бойынша жүргізіледі?


ІІІ Есептер шығару:

Функциясын зерттеп, графигін салыңдар

а)hello_html_m16444600.gif

ә) hello_html_m7569bd53.gif

а)hello_html_3982ce20.gif

ә)hello_html_m7a1115c9.gif

Функциясының анықталу облысын табыңдар.

а)hello_html_md804f49.gif

ә)hello_html_mc6b9e58.gif

а) hello_html_m8d0e11d.gif

ә)hello_html_59456032.gif

Функциясына кері функцияны табыңдар

а) hello_html_m5ee4293.gif

ә)hello_html_m7cc944d7.gif

а) hello_html_m272feffa.gif

ә)hello_html_63590e3f.gif


Үйге тапсырма: теорияны қайталау.



Сабақ жоспары

Сабақ: №14

Пән: алгебра

Сынып: 10

Күні: __________

Сабақтың тақырыбы: Қосынды және айырым түрінде берілген тригонометриялық функцияларды көбейтінді түріне келтіру

Сабақтың мақсаттары:

  1. Білімділік:Қосынды және айырым түрінде берілген тригонометриялық формулалармен таныстыру, ол формулаларды есептер шығаруда қолдануын үйрену

  2. Дамытушылық: Логикалық ойлау қабілеттерін дамыту.

  3. Тәрбиелік: Оқушыларды дәлдікке, ұқыптылыққа, жылдамдылыққа, ептілікке тәрбиелеу.


Сабақтың түрі: Жаңа сабақ


Сабақ барысы: І Ұйымдастыру кезеңі:

а) Сәлемдесу

ә) Оқушылар тізімін тексеру

б) Сабақтың мақсатын нұсқау

ІІ Жаңа тақырып:

hello_html_m11409a71.gif

hello_html_mc64d7dc.gif

hello_html_m54dba2e9.gif

hello_html_m5cc69820.gif

hello_html_7f39d1d1.gif hello_html_6e4be28c.gif

hello_html_m54dd1e7b.gif hello_html_264b7e38.gif

ІІІ Дамыту кезеңі. Есептер шығару:



Тақтада орындалатын тапсырмалар: №54(а,ә), №55(а,ә), №56(а,ә)

Орындарында орындалатын тапсырмалар: №54(б,в), №55(б,в), №56(а,ә)

Сабақты қорытындылау:

  • Қосынды және айырым түрінде берілген тригонометриялық функциялардың формулалары?



  • Оқушыларға сабаққа қатысқанына сай баға қою.

  • Үйге тапсырма: №57






Сабақ жоспары

Сабақ: №15

Пән: алгебра

Сынып: 10

Күні: __________

Сабақтың тақырыбы: Қосынды және айырым түрінде берілген тригонометриялық функцияларды көбейтінді түріне келтіру

Сабақтың мақсаттары:

  1. Білімділік:Қосынды және айырым түрінде берілген тригонометриялық формулаларды қолданып есептер шығару дағдыларын бекіту

  2. Дамытушылық: Логикалық ойлау қабілеттерін дамыту.

  3. Тәрбиелік: Оқушыларды дәлдікке, ұқыптылыққа, жылдамдылыққа, ептілікке тәрбиелеу.


Сабақтың түрі: Бекіту сабақ


Сабақ барысы: І Ұйымдастыру кезеңі:

а) Сәлемдесу

ә) Оқушылар тізімін тексеру

б) Сабақтың мақсатын нұсқау

ІІ Үй тапсырмасын тексеру:

  1. Үй есебінің орындалуын тексеру

  2. Өтілген тақырыпты қайталау:

-Қосынды және айырым түрінде берілген тригонометриялық функцияларды тақтаға жаздыру



ІІІ Дамыту кезеңі. Есептер шығару:

Тақтада орындалатын тапсырмалар: №58(а,ә), №59(а,ә),№60(а,ә)

Орындарында орындалатын тапсырмалар: №58(б,в), №59(б,в),№60(б,в)



Сабақты қорытындылау:

  • Қосынды және айырым түрінде берілген тригонометриялық функциялардың формулалары?



  • Оқушыларға сабаққа қатысқанына сай баға қою.

  • Үйге тапсырма: №61, №62









Сабақ жоспары

Сабақ: №16

Пән: алгебра

Сынып: 10

Күні: ___________

Сабақтың тақырыбы:Бақылау жұмысы №2(тоқсандық)

Сабақтың мақсаттары:

  1. Білімділік: Оқушылардың 1 тарау тақырыптары бойынша білім , білік, дағдыларын тексеру.

  2. Дамытушылық: Алған білімдерін жинақтау және тексеру.

  1. Тәрбиелік: Оқушыларды дәлдікке тәрбиелеу. Оқушылардың теориялық білімін тәжірибеде қолдануда өз-өзіне сенімділігін арттыру

Сабақтың түрі: бақылау жұмысы



Сабақ барысы: І Ұйымдастыру кезеңі:

а) Сәлемдесу

ә) Оқушылар тізімін тексеру

б) Сабақтың мақсатын нұсқау


ІІ Бақылау жұмысы №2:



1 нұсқа

  1. нұсқа

1.Функцияның мәндер жиынын табыңдар:

а) f`(x)=3hello_html_5ebfc5da.gif;

б) f`(x)=3-hello_html_m69349a21.gif


2.Берілген функцияны зерттеп, графигін салыңдар:

а) f`(x)=hello_html_m68d7eebc.gif;

б) f`(x)= hello_html_m870e117.gif

3. Функцияның ең кіші периодын анықтаңдар:

а) у=sin4 xcos4x

б) у=3cos 4x


4. Функцияның жұп немесе тақ екенін дәлелдеңдер:

а) у=hello_html_3f5877ce.gif

б) у=х2cosx


5. егерtgα=3 ,болса, онда өрнектің мәнін тап.

hello_html_2c817965.gif


1.Функцияның мәндер жиынын табыңдар:

а) f`(x)=1+0,5hello_html_m66c6dd5c.gif

б) f`(x)=1+2cosx


2.Берілген функцияны зерттеп, графигін салыңдар:

а) f`(x)=-hello_html_59185411.gif;

б) f`(x)= -hello_html_m72c016cd.gif

3. Функцияның ең кіші периодын анықтаңдар:

а) у=(sinhello_html_26a7bab1.gifcoshello_html_26a7bab1.gif)2

б) у=hello_html_m66c6dd5c.gif


4. Функцияның жұп немесе тақ екенін дәлелдеңдер:

а) у=hello_html_m7c81f09f.gif

б) у=х5hello_html_m69349a21.gif

5. егерtgα=3 ,болса, онда өрнектің мәнін тап.

hello_html_16c82a41.gif

Сабақты қорытындылау: Оқушылардың дәптерлерін жинап алу.

Үй жұмысы: қайталау

Сабақ жоспары

17

Пән: алгебра

Сынып: 10

Күні: __________

Сабақтың тақырыбы: Есептер шығару

Сабақтың мақсаты:

1. Білімділігі:Оқушылардың І тоқсанбойы өткен тақырыптарын жинақтап, білімдерін бекіту.

2. Дамытушылық: Логикалық ойлау қабілеті мен есептеу дағдыларын жетілдіру, өз бетінше еңбектену, белсенділіктерін арттыру, пәнге қызуғушылығын ояту, оқушылардың құзыреттерін қалыптастыру.

3.Тәрбиелік: Оқушыларды жылдамдылыққа, ептілікке, достық қарым-қатынасқа тәрбиелеу.

Сабақ түрі:қайталау

Сабақтың барысы:

І Ұйымдастыру кезеңі


ІІ Өткен тақырыпты қайталау:

  • Функцияны зерттеу қандай алгоритм бойынша жүргізіледі?

ІІІ Есептер шығару:




Функцияның анықталу облысын тап:

а)у =hello_html_7b9236c.gif

ә)у =hello_html_24e14467.gif


Функцияны тақ, жұптыққа зертте:

а)у = tg3xctghello_html_45493e91.gif

ә)у = hello_html_55bd3bf6.gif


Функцияны зертте және графигін сал:

а)у = hello_html_108a066e.gif)


ә)у = hello_html_29d354f.gif

Функцияның мәндерінің облысын тап:

а)у =hello_html_m15223852.gif

ә)у =hello_html_m5302be37.gif







Үйге тапсырма: теорияны қайталау.








Сабақ жоспары

18

Пән: алгебра

Сынып: 10

Күні: __________

Сабақтың тақырыбы: Есептер шығару

Сабақтың мақсаты:

1. Білімділігі:Оқушылардың І тоқсанбойы өткен тақырыптарын жинақтап, білімдерін бекіту.

2. Дамытушылық: Логикалық ойлау қабілеті мен есептеу дағдыларын жетілдіру, өз бетінше еңбектену, белсенділіктерін арттыру, пәнге қызуғушылығын ояту, оқушылардың құзыреттерін қалыптастыру.

3.Тәрбиелік: Оқушыларды жылдамдылыққа, ептілікке, достық қарым-қатынасқа тәрбиелеу.

Сабақ түрі:қайталау

Сабақтың барысы:

Ұйымдастыру кезеңі

а) Сәлемдесу

ә) Оқушыларды түгендеу

б) Оқушылардың назарын сабаққа аудару

в) Сабақтың мақсатымен таныстыру


ІІ Өткен тақырыпты қайталау:

  • Қосынды және айырым түрінде берілген тригонометриялық функциялардың формулалары?

ІІІ Есептер шығару:


Функция графиктерін түрлендіру.

1- деңгей.

  1. Функцияның мәндерінің облысын тап

а)у= sinx-2 ә)y=0.5 cosx

  1. Анықталу облысын тап:

а)у= hello_html_m1944b662.gifә) у= сtg3xб)y=hello_html_m6037568f.gif в) у=tghello_html_m2472cb1c.gif

  1. Мәндерінің облысын тап:

а)y=2 cos(x+hello_html_m3464b2e2.gif)-5 ә) y=3 sin (x-hello_html_m40f34beb.gif)+1

б)у=4 sinx2(x-hello_html_m40f34beb.gif)-3 ә) y=4-6 cos2(x+hello_html_m40f34beb.gif)


Үйге тапсырма: теорияны қайталау.





Сабақ жоспары

Сабақ: №19

Пән: алгебра

Сынып: 10

Күні: __________

Сабақтың тақырыбы: Көбейтінді түрінде берілген тригонометриялық функцияларды қосынды немесе айырым түріне келтіру

Сабақтың мақсаттары:

  1. Білімділік:Көбейтінді түрінде берілген тригонометриялық функцияларды қосынды немесе айырым түріне келтіру формулаларымен таныстыру, ол формулаларды есептер шығаруда қолдануын үйрену

  2. Дамытушылық: Логикалық ойлау қабілеттерін дамыту.

  3. Тәрбиелік: Оқушыларды дәлдікке, ұқыптылыққа, жылдамдылыққа, ептілікке тәрбиелеу.


Сабақтың түрі: Жаңа сабақ


Сабақ барысы: І Ұйымдастыру кезеңі:

а) Сәлемдесу

ә) Оқушылар тізімін тексеру

б) Сабақтың мақсатын нұсқау

ІІ Жаңа тақырып:

hello_html_684f67ac.gif

ІІІ Дамыту кезеңі. Есептер шығару:



Тақтада орындалатын тапсырмалар: №70(а,ә), №71(а,ә), №72(а,ә)

Орындарында орындалатын тапсырмалар: №70(б,в), №71(б,в), №72(а,ә)

Сабақты қорытындылау:

  • Көбейтінді түрінде берілген тригонометриялық функциялардың формулалары?



  • Оқушыларға сабаққа қатысқанына сай баға қою.

  • Үйге тапсырма: №74










Сабақ жоспары

Сабақ: №20

Пән: алгебра

Сынып: 10

Күні: __________

Сабақтың тақырыбы: Көбейтінді түрінде берілген тригонометриялық функцияларды қосынды немесе айырым түріне келтіру

Сабақтың мақсаттары:

  1. Білімділік:Көбейтінді түрінде берілген тригонометриялық функцияларды қосынды немесе айырым түріне келтіру формулаларын пайдаланып есептер шығару дағдыларын қалыптастыру

  2. Дамытушылық: Логикалық ойлау қабілеттерін дамыту.

  3. Тәрбиелік: Оқушыларды дәлдікке, ұқыптылыққа, жылдамдылыққа, ептілікке тәрбиелеу.


Сабақтың түрі: Бекіту сабақ


Сабақ барысы: І Ұйымдастыру кезеңі:

а) Сәлемдесу

ә) Оқушылар тізімін тексеру

б) Сабақтың мақсатын нұсқау

ІІ Қайталу:

hello_html_684f67ac.gif

ІІІ Дамыту кезеңі. Есептер шығару:

Көбейтіндіні қосынды түрінде жазыңдар:

1) sin 42 cos 12; 5) cos 23 cos 27;

2) cos 42 cos 18; 6) 2 sin 18 sin 22;

3) 2 sin 42 sin 3; 7) sin 40 cos 56;

4) hello_html_m2c631f74.gif; 8) hello_html_m3b532acf.gif.



Тақтада орындалатын тапсырмалар: №70(а,ә), №71(а,ә), №72(а,ә)

Орындарында орындалатын тапсырмалар: №70(б,в), №71(б,в), №72(а,ә)

Сабақты қорытындылау:

  • Көбейтінді түрінде берілген тригонометриялық функциялардың формулалары?



  • Оқушыларға сабаққа қатысқанына сай баға қою.

  • Үйге тапсырма: №74


Сабақ: №21

Пән: алгебра

Сынып: 10

Күні: __________

Сабақтың тақырыбы: Тригонометриялық функциялардың графигі мен қасиеттері

Сабақтың мақсаты:

Білімділігі: Оқушыларды тригонометриялық функциялардың графигін салу арқылы қасиеттерімен таныстыру.Есеп шығаруда қолдана білуге үйрету

Дамытушылығы: Оқушының график салу шеберлігін қалыптастыру және практикамен ұштастыруға үйрету,шығармашылығын және ойлау қабілетін дамыту

Тәрбиелігі: Оқушыны графикті тануға үйрету,ұқыпты тыңдауға ,сұрақтарға нақты жауап беруге баулу

Көрнекілігі: Компьютер , Карточка,Слайдтар

Типі: Жаңа сабақты меңгерту

Жаңа технология: Компьютерлік, дамыта оқыту технологиясы


Барысы:

1.Ұйымдастыру : Оқушыны түгендеу, сабаққа даярлау

II.Үй тапсырмасы:

ІІІ Жаңа тақырып түсіндіру:

у= sin x функциясының қасиеттері және графигі

y=cos x функциясының қасиеттері және графигі

у = tg x функциясының қасиеттері және графигі

у = ctg xфункциясының қасиеттері және графигі

ІV.Есептер шығару

80. Функцияның жұптығын немесе тақтығын анықтаңдар:

  1. Y=xcosx F(-x)=-xcos(-x)=-xcosx жұп та,тақ та емес

  2. Y=sin2x/x2-1F(x)=sin2(-x)/(-x)2-1=sin2x/x2-1 жұп функция


81. Функциялардың графигін салыңдар У=sinx , y= cos x функцияларының графиктерін салыңдар

А) y=-hello_html_m7121505c.gifcosx, Шешуі: D(y)=R cosx €[-1:1]., E(y)=hello_html_3036a241.gif

hello_html_2e719bef.png

X

-2π

-hello_html_m3468bd89.gif

-π/2

0

π/2

π

hello_html_m37f3a050.gif

y=-hello_html_m7121505c.gifcosx

-1/2

0

1/2

0

1/2

0

1/2

0

-1/2




Ә) y=3+sinx, Шешуі: D(y)=R,E(y)=[2;4], sinx €[-1:1]

X

-hello_html_m3468bd89.gif

-π/2

0

π/2

π

hello_html_m37f3a050.gif

y=3+sinx


3

4

3

2

3

4

3

2

3

hello_html_m3ef39b.jpg

82 T саны y=f(x) функциясының периоды екенін дәлелдеңдер

А) f(x) = sinhello_html_59b33135.gif, Т=8π; Т= 2π/hello_html_22327f6f.gif=8π

Ә) f(x) = 4сos2x. T=π T=2π/2=π

83 берілген функцияның жұп , тақ немесе жұп та ,тақ та емес екенін көрсетіңдер

а) у= hello_html_74ca5c1.giff(-х)= hello_html_m2a226305.gif=hello_html_m4c599167.gif; D(y)=R/hello_html_m42a020f0.gifπn/2,nZhello_html_99376d.gif; функция тақ .

Сабақты қорытындылау:

Үйге тапсырма: №82 (б,в), №83 (б,в)



Сабақ жоспары

Сабақ: №22

Пән: алгебра

Сынып: 10

Күні: __________

Сабақтың тақырыбы: Тригонометриялық функциялардың графигі мен қасиеттері

Сабақтың мақсаты:

Білімділігі: Оқушыларды тригонометриялық функциялардың графигін салу арқылы қасиеттерімен таныстыру.Есеп шығаруда қолдана білуге үйрету

Дамытушылығы: Оқушының график салу шеберлігін қалыптастыру және практикамен ұштастыруға үйрету,шығармашылығын және ойлау қабілетін дамыту

Тәрбиелігі: Оқушыны графикті тануға үйрету,ұқыпты тыңдауға ,сұрақтарға нақты жауап беруге баулу

Көрнекілігі: Компьютер , Карточка,Слайдтар

Типі:Бекіту сабақ



Барысы:

1.Ұйымдастыру : Оқушыны түгендеу, сабаққа даярлау

II.Үй тапсырмасының орындалуын тексеру.

Өткен тақырыпты қайталау:

у= sin x функциясының қасиеттері және графигі

y=cos x функциясының қасиеттері және графигі

у = tg x функциясының қасиеттері және графигі

у = ctg xфункциясының қасиеттері және графигі


ІІІ. Дамыту кезеңі. Есептер шығару:

Функцияның анықталу облысын тап:

Функцияны тақ, жұптыққа зертте:

Функцияны зертте және графигін сал

у =hello_html_7b9236c.gif

  1. у = tg3xctg hello_html_45493e91.gif

у = hello_html_108a066e.gif)

  1. у =hello_html_24e14467.gif

  1. у = hello_html_55bd3bf6.gif

у = hello_html_29d354f.gif

у =hello_html_m15223852.gif

  1. у = hello_html_m359ed11d.gif

  1. у = hello_html_16bd2a8a.gif

у =hello_html_m5302be37.gif

  1. = hello_html_m359ed11d.gif

у = hello_html_m1400a09a.gif


Өзіндік жұмыс

1. hello_html_m79646f5c.gifфункциясының графигін салыңдар;

2. функцияның мәндер облысын көрсетіңдер;

3. hello_html_m32cf3781.gifинтервалындағы ең үлкен және ең кіші мәндерін көрсетіңдер

1. hello_html_9d7386.gifфункциясының графигін салыңдар;

2. функцияның мәндер облысын көрсетіңдер;

3. hello_html_m1c982df0.gif интервалындағы ең үлкен және ең кіші мәндерін көрсетіңдер




Сабақты қорытындылау: Оқушыларға сабаққа қатысқанына сай баға қою.


Үйге тапсырма:§ 7, №84




Сабақ жоспары

23

Пән: алгебра

Сынып: 10

Күні: __________

Сабақтың тақырыбы: «Кері тригонометриялық функциялар» тақырыбымен таныстыру.

Сабақтың мақсаты:

1.Білім берушілік:Кері тригонометриялық функциялар және олардың қасиеттерімен таныстыру.

2.Дамытушылық:Тригонометриялық формулаларды қолдануда білік пен дағдыларын жетілдіру.

3.Тәрбиелік: Оқуhello_html_m53d4ecad.gifшыларды дәлдікке, ұқыптылыққа, жылдамдылыққа, ептілікке тәрбиелеу.

Сабақтың түрі :Жаңа сабақ.

Сабақтың барысы:

І Ұйымдастыру кезеңі:

а) Сәлемдесу ә) Оқушылар тізімін тексеру б) Сабақтың мақсатын нұсқау


ІІ Жаңа сабақ:Арккосинус,арксинус,арктангенс

1.hello_html_m13e57cdb.gifhello_html_m2254c69e.gifhello_html_38135292.gif

2.hello_html_m4bd02704.gifhello_html_6a639224.gifhello_html_m2f577f88.gif

3. .hello_html_492ff515.gifhello_html_m2254c69e.gifhello_html_m67cd3c50.gif

4.hello_html_m6e42cd5d.gif 5.hello_html_m45ebec39.gif

6.hello_html_2d3dd286.gif 7.hello_html_m36c94563.gif


Мысал :

hello_html_m50ee703d.gif

hello_html_m5846281b.gif


ІІІ Дамыту кезеңі. Есептер шығару:


Тақтада орындалатын тапсырмалар: №85, №86, №87


Орындарында орындалатын тапсырмалар: №88



Өзіндік жұмыс

1. Есепте:

1) hello_html_m352836bf.gif;2) hello_html_m2cf2ed94.gif; 3) hello_html_31a14083.gif.

4) hello_html_m357f0464.gif; 5) hello_html_m353bb9d9.gif; 6) hello_html_m5b20c9db.gif.

7)hello_html_37f02a6a.gif ; 8) hello_html_m3c6f8e1e.gif; 9) hello_html_m2b4bf835.gif


Сабақты қорытындылау: Оқушылардың дәптерлерін жинап алу

Үйге тапсырма: § 8, Тест тапсырмаларының шығару жолын жазу. №89, 90



Сабақ жоспары

24

Пән: алгебра

Сынып: 10

Күні: __________

Сабақтың тақырыбы: «Кері тригонометриялық функциялар» тақырыбымен таныстыру.

Сабақтың мақсаты:

1.Білім берушілік:Кері тригонометриялық функциялар және олардың қасиеттерімен таныстыру.

2.Дамытушылық: Тригонометриялық формулаларды қолдануда білік пен дағдыларын жетілдіру.

3.Тәрбиелік: Оқуhello_html_m53d4ecad.gifшыларды дәлдікке, ұқыптылыққа, жылдамдылыққа, ептілікке тәрбиелеу.

Сабақтың түрі : Бекіту сабақ.

Сабақтың барысы:

І Ұйымдастыру кезеңі:

а) Сәлемдесу ә) Оқушылар тізімін тексеру б) Сабақтың мақсатын нұсқау


ІІ Өткен тақырыпты қайталау:


у= аrcsin x функциясының қасиеттері және графигі

y=аrccos x функциясының қасиеттері және графигі

у = аrctg x функциясының қасиеттері және графигі

у = аrcctg xфункциясының қасиеттері және графигі


Тексеру жұмысы:

Нұсқа 1

Нұсқа2

Есептеңдер:

А деңгей

hello_html_28b6f919.gif

hello_html_2162b50e.gif

В деңгей

hello_html_m3b1afc0a.gif; hello_html_54db8d53.gif

hello_html_2a2fc46b.gif; hello_html_m2413b56f.gif

С деңгей

1) hello_html_m7b3807bc.gif; 2) hello_html_m27b97047.gif

1) hello_html_m3e747024.gif; 2) hello_html_651482b.gif


ІІІ Дамыту кезеңі. Есептер шығару:


Тақтада орындалатын тапсырмалар: №90, 91, 92

Орындарында орындалатын тапсырмалар: №93



Сабақты қорытындылау: Оқушылардың дәптерлерін жинап алу

Үйге тапсырма: §8, Тест тапсырмаларының шығару жолын жазу.№95, 96






Сабақ жоспары

25

Пән: алгебра

Сынып: 10

Күні: __________

Сабақтың тақырыбы: «Қарапайым тригонометриялық теңдеулер және оларды шешу»

Сабақтың мақсаты:

1.Білім берушілік:Тригонометриялық теңдеулерді шешуін үйрету.

2.Дамытушылық: Тригонометриялық формулаларды қолдануда білік пен дағдыларын жетілдіру.

3.Тәрбиелік: Оқуhello_html_m53d4ecad.gifшыларды дәлдікке, ұқыптылыққа, жылдамдылыққа, ептілікке тәрбиелеу.

Сабақтың түрі : Жаңа сабақ.


Сабақтың барысы:

І Ұйымдастыру кезеңі:

а) Сәлемдесу ә) Оқушылар тізімін тексеру б) Сабақтың мақсатын нұсқау



ІІ Жаңа сабақ:


1. Қарапайым тригонометриялық теңдеулерді шешу.

2. Тригонометриялық теңдеудің дербес жағдайын шешу.

3. hello_html_7f4f828b.gif, hello_html_m20ed748e.gif, hello_html_m290e0ea5.gifтеңдеулерін шешу.

4. Берілген кесіндіде тригонометриялық теңдеулердің түбірін табу.


ІІІ Дамыту кезеңі. Есептер шығару:


1.Теңдеулерді шешіңдер:

1) hello_html_2e71bf4c.gif 2) hello_html_427ef411.gif 3) hello_html_5e7ec456.gif 4) hello_html_m6285fabc.gif 5) hello_html_5528eddf.gif.


2) Тақтада орындалатын тапсырмалар: №98, №99, №100


3) Орындарында орындалатын тапсырмалар: №101

  1. Өзіндік жұмыс


Задания

Жауап (nhello_html_m289d78ff.gifZ)

Нұсқа 1

Нұсқа 2

1

2

3

4

Sinx = -1∕2

Sinx = 1∕2

х = (-1)пπ∕6+πn

х = 2πn

х = (-1)п+1π∕6+πn

х = +/- 2π∕3+ 2πn

3tgx-1=0

tg 2x-√3=0

х = π∕6+πn

Шешімі жоқ

х = +/- π∕3+ 2πn

х = 5π∕6+2πn

Sin(х-π∕3) = 1

Sin(х-π∕3) = -1

х = -5π∕6+2πn

х = -π ∕6+2πn

х =πn

х = 5π∕6+2πn

Жауап: 1 нұсқа-3, 1, 4; 2 нұсқа-1, 1, 2

Сабақты қорытындылау:

Тригонометриялық теңдеулердің дербес жағдайлары.

Үйге тапсырма: §9, №102, 103



Сабақ жоспары

26

Пән: алгебра

Сынып: 10

Күні: __________

Сабақтың тақырыбы: «Қарапайым тригонометриялық теңдеулер және оларды шешу»Сабақтың мақсаты:

1.Білім берушілік: Тригономет. теңдеулерді шешудағдыларын дамыту.

2.Дамытушылық: Тригономет.Ф-ды қолдануда білік пен дағдыларын жетілдіру.

3.Тәрбиелік: Оқу шыларды дәлдікке, ұқыптылыққа, жылдамдылыққа, ептілікке тәрбиелеу.

Сабақтың түрі : Бекіту сабақ.


Сабақтың барысы:

І Ұйымдастыру кезеңі:

а) Сәлемдесу ә) Оқушылар тізімін тексеру б) Сабақтың мақсатын нұсқау

ІІ Өткен тақырыпты қайталау:

а) формулаларды қайталау.

1. Sinx = а, |a|≤1

2.Cos x = а, |a|≤1

3. tg x = a


  1. ctg x = a

х = (-1)к arcsin а + πк

х = +/- arccos a + 2π n; n ЄZ


х = arctg a + πn,n Є Z


х = arcсtg a + πn, n Є Z.


б)Кестені толтыру (бір оқушы тақтада орындайды):

а

sin x = a

cos x = a

tg x = a

ctg x = a

0





1





-1






ІІІ Дамыту кезеңі. Есептер шығару:

Sinx =1∕2

Cosx = √3∕2

Sinx = √3∕2

Cosx = 1∕2

Sinx = -√2∕2

Cosx = 0

Sinx = 0

tgx = √3∕3

Sinx = 1

tgx = -1

Cosx = -1∕2

tgx = 0

Cosx = -√2∕2

сtgx = 0


сtgx = -√3


2) Тақтада орындалатын тапсырмалар: №104, №105, №106


3) Орындарында орындалатын тапсырмалар: №107


Сабақты қорытындылау:


Үйге тапсырма: §9, №108, 109









Сабақ жоспары

27

Пән: алгебра

Сынып: 10

Күні: __________

Сабақтың тақырыбы: «Тригонометриялық теңдеулерді және теңдеулер жүйесін шешу»

Сабақтың мақсаты:

1.Білім берушілік: Тригономет. теңдеулерді және теңдеулер жүйесін шешуін үйрету.

2.Дамытушылық: Тригономет. формулаларды қолдануда білік пен дағдыларын жетілдіру.

3.Тәрбиелік: Оқуhello_html_m53d4ecad.gifшыларды дәлдікке, ұқыптылыққа, жылдамдылыққа, ептілікке тәрбиелеу.

Сабақтың түрі : Жаңа сабақ.


Сабақтың барысы:

І Ұйымдастыру кезеңі:

а) Сәлемдесу ә) Оқушылар тізімін тексеру б) Сабақтың мақсатын нұсқау


ІІ Жаңа сабақ:

1. Жаңа айнымалыны енгізу тәсілі.

2. Көбейткіштерге жіктеу тәсілі.

3. Теңдеулерді шешу:hello_html_m33f7ca6a.gif; hello_html_m28df8a07.gif

4. hello_html_m6f4f412d.gifжәне hello_html_5b732322.gifтүріндегі тригонометриялық теңдеулерді шешу.

1). Жаңа айнымалыны енгізу тәсілі.

2). Көбейткіштерге жіктеу тәсілі.

hello_html_4cc6f5e2.gif

Т.к. 8 – (–1) + (–9)=0, то hello_html_m3fd8e99a.gif

hello_html_507b5106.gif hello_html_46647505.gif

hello_html_48cd565d.gif

hello_html_180cc435.gif

hello_html_m5069b133.gif hello_html_m4e4a359c.gif



ІІІ. Дамыту кезеңі. Есептер шығару:


2) Тақтада орындалатын тапсырмалар: №113, №114, №115


3) Орындарында орындалатын тапсырмалар: №116


Сабақты қорытындылау:

Тригонометриялық теңдеулерді шешудің қандай әдістерін білесіңдер?


Үйге тапсырма: §10, №117, 118






Сабақ жоспары

28

Пән: алгебра

Сынып: 10

Күні: __________

Сабақтың тақырыбы: «Тригонометриялық теңдеулерді және теңдеулер жүйесін шешу»

1.Білім берушілік: Тригономет. теңдеулерді және теңдеулер жүйесін шешуі дағдыларын дамыту.

Сабақтың мақсаты:

2.Дамытушылық: Тригономет. формулаларды қолдануда білік пен дағдыларын жетілдіру.

3.Тәрбиелік: Оқуhello_html_m53d4ecad.gifшыларды дәлдікке, ұқыптылыққа, жылдамдылыққа, ептілікке тәрбиелеу.

Сабақтың түрі : Бекіту сабақ.


Сабақтың барысы:

І Ұйымдастыру кезеңі:

а) Сәлемдесу ә) Оқушылар тізімін тексеру б) Сабақтың мақсатын нұсқау


ІІ Өткен тақырыпты қайталау:

1. Жаңа айнымалыны енгізу тәсілі.

2. Көбейткіштерге жіктеу тәсілі.

3. hello_html_m6f4f412d.gifжәне hello_html_5b732322.gifтүріндегі тригонометриялық теңдеулерді шешу.


ІІІ. Дамыту кезеңі. Есептер шығару:


Нұсқа 1

Нұсқа 2

1. Теңдеуді шешіңдер:

1) hello_html_ab677ab.gif;

2) hello_html_m17d8fdaf.gif.

1) hello_html_7edbad7c.gif;

2) hello_html_m6fc0e3e4.gif;

2. Ықшамда және теңдеуді шеш

hello_html_1a76de21.gif

hello_html_569bf8b6.gif


2) Тақтада орындалатын тапсырмалар: №119, №120, №121


3) Орындарында орындалатын тапсырмалар: №122


Сабақты қорытындылау:

Тригонометриялық теңдеулерді шешудің қандай әдістерін білесіңдер?


Үйге тапсырма: §10, №123, 124









Сабақ жоспары

29

Пән: алгебра

Сынып: 10

Күні: __________

Сабақтың тақырыбы: «Тригонометриялық теңсіздіктерді шешу»

Сабақтың мақсаты:

1.Білім берушілік: Тригонометриялық теңсіздіктерді шешуін үйрету.

2.Дамытушылық: Тригономет. формулаларды қолдануда білік пен дағдыларын жетілдіру.

3.Тәрбиелік: Оқуhello_html_m53d4ecad.gifшыларды дәлдікке, ұқыптылыққа, жылдамдылыққа, ептілікке тәрбиелеу.

Сабақтың түрі : Жаңа сабақ.


Сабақтың барысы:

І Ұйымдастыру кезеңі:

а) Сәлемдесу ә) Оқушылар тізімін тексеру б) Сабақтың мақсатын нұсқау


ІІЖаңа тақырып:

hello_html_70ea2e21.gifжәнеhello_html_6afc63e0.gifhello_html_36a05db9.gif

1. hello_html_m2a21f134.gifжауап: 2kππ+2kπ;

2. hello_html_m5e5b8d60.gif -π+2kππ;

3. hello_html_70ea2e21.gif arcsina+2kππ-arcsina+2kπ;

4. hello_html_6afc63e0.gif-π-arcsina+2kπarcsina+2kπ;

hello_html_19645a49.gifжәнеhello_html_ce61c7b.gifhello_html_36a05db9.gif

1. hello_html_2f66e180.gifжауап: -π/2+2kππ/2+2kπ;

2. hello_html_m2510025.gifπ/2+2kππ/2+2kπ;

3. hello_html_19645a49.gif -arccosa+2kππ;

4. hello_html_ce61c7b.gif arccosa+2kπ2π-arccosa+2kπ;

hello_html_2eb98656.gifжәнеhello_html_562e441e.gifhello_html_2bd0d74f.gif

1. hello_html_2810364e.gifжауап: kππ/2+kπ;

2. hello_html_m65c36071.gif-π/2+kππ;

3. hello_html_2eb98656.gif arctga+kππ/2+kπ;

4. hello_html_562e441e.gif -π/2+kπarctga+kπ;

hello_html_1fc9f7ec.gifжәнеhello_html_5423b725.gif

1. hello_html_m22202f57.gifжауап: kππ/2+kπ;

2. hello_html_7073bcd9.gif -π/2+kππ;

3. hello_html_1fc9f7ec.gif kππ;



ІІІ. Дамыту кезеңі. Есептер шығару:



Теңсіздіктерді шеш:

1 нұсқа

2 нұсқа

1) hello_html_m63be3f40.gif, hello_html_m7f4d66b8.gif;

2) hello_html_4c51c67b.gif, hello_html_42fcdc11.gif.

1) hello_html_3ee9e68a.gif,hello_html_3b8784db.gif;

2) hello_html_3358fbda.gif,hello_html_m12c60fcd.gif.


2) Тақтада орындалатын тапсырмалар: №136, №137, №138


3) Орындарында орындалатын тапсырмалар: №140


Сабақты қорытындылау:

Тригонометриялық теңсіздіктерді шешу алгоритмін айтып бер

Үйге тапсырма: §11 №141, 142




Сабақ жоспары

30

Пән: алгебра

Сынып: 10

Күні: __________

Сабақтың тақырыбы: «Тригонометриялық теңсіздіктерді шешу»

Сабақтың мақсаты:

1.Білім берушілік: Тригонометриялық теңсіздіктерді шешуін үйрету.

2.Дамытушылық: Тригономет. формулаларды қолдануда білік пен дағдыларын жетілдіру.

3.Тәрбиелік: Оқуhello_html_m53d4ecad.gifшыларды дәлдікке, ұқыптылыққа, жылдамдылыққа, ептілікке тәрбиелеу.

Сабақтың түрі : Бекіту сабақ.


Сабақтың барысы:

І Ұйымдастыру кезеңі:

а) Сәлемдесу ә) Оқушылар тізімін тексеру б) Сабақтың мақсатын нұсқау


ІІӨткен тақырыпты қайталау:

Формулаларды еске түсіру

hello_html_70ea2e21.gif

hello_html_6afc63e0.gif

hello_html_19645a49.gif

hello_html_ce61c7b.gif

hello_html_2eb98656.gif

hello_html_562e441e.gif

hello_html_1fc9f7ec.gif

hello_html_5423b725.gif










ІІІ. Дамыту кезеңі. Есептер шығару:



І нұсқа

ІІ нұсқа

1-деңгей

1. Теңісдікті шеш:

hello_html_372ba3d9.gif

hello_html_m548ad672.gif



2-деңгей

hello_html_mb19f28e.gif

hello_html_32c38e38.gif



Сабақты қорытындылау:


Тригонометриялық теңсіздіктерді шешу алгоритмін айтып бер


Үйге тапсырма: §11 №143

, 144



Сабақ жоспары

31

Пән: алгебра

Сынып: 10

Күні: __________

Сабақтың тақырыбы: І жартыжылдықтың қорытынды бақылау жұмысы

Сабақтың мақсаты:

1. Білімділігі:Оқушылардың І жартыжылдық бойы өткен тақырыптарын жинақтап, білімдерін тексеру.

2. Дамытушылық: Логикалық ойлау қабілеті мен есептеу дағдыларын жетілдіру, өз бетінше еңбектену, белсенділіктерін арттыру, пәнге қызуғушылығын ояту, оқушылардың құзыреттерін қалыптастыру.

3.Тәрбиелік: Оқушыларды жылдамдылыққа, ептілікке, достық қарым-қатынасқа тәрбиелеу.

Сабақ түрі:Бақылау жұмысы.

Сабақтың барысы:

Ұйымдастыру кезеңі

а) Сәлемдесу ә) Оқушыларды түгендеу б) Оқушылардың назарын сабаққа аудару

в) Сабақтың мақсатымен таныстыру

І жартыжылдықтың қорытынды бақылау жұмысы

1-нұсқа

1. Ықшамда: hello_html_434f21c9.gif A)1 B)hello_html_m4bf21f14.gif C) -1 Д) 2 Е) 5

2. Егер hello_html_m444c6e4a.gif=-2болса, ондаhello_html_m30ac6658.gif=? A)1 B)hello_html_m4bf21f14.gif C) -1 Д) hello_html_63eb21d4.gif Е) 5

3. Теңдеуді шешіңіз: cos (x – hello_html_m18303fe2.gif) = hello_html_3d719b8.gifA) -hello_html_728a3725.gif B) hello_html_7a48975c.gif

C)hello_html_m78531b32.gifhello_html_m274784ce.gifhello_html_722a3d0c.gif D) hello_html_3c7734ed.gif E) -hello_html_6bcf69e9.gif

4. Теңдеуді шешіңіз:hello_html_12ff81d1.gif A) hello_html_m34297d24.gifhello_html_44a56ba6.gif B) hello_html_m22cca981.gifhello_html_72162ad2.gif

C) hello_html_m34297d24.gifhello_html_5e9acd03.gif D) hello_html_m22cca981.gifhello_html_5e9acd03.gif E) hello_html_m34297d24.gifhello_html_49b607ff.gif

5. Теңдеуді шешіңіз: sin 3x + sin x = 0

A)hello_html_1631278d.gifhello_html_m4a40301a.gif B) hello_html_7c7974a4.gifhello_html_m4a40301a.gif C) hello_html_m58a23d03.gif D) hello_html_221a163d.gifhello_html_m4a40301a.gif E) hello_html_m1d908f7a.gifhello_html_m4a40301a.gif
6. y=6-3cos
2(4x+1) мәндер облысын тап А)(3;6) B)[3;6] C)[-6;3] D)(-∞;∞) E)(-3;6]

7. Есептеңіз: hello_html_m3c96d58c.gif А) 0,97 В) 0,98 С) 0,96 Д)0,99 Е)1

8.Есепте: arccos(-hello_html_m3d4efe4.gif) – arcsin(hello_html_m9b24522.gif) A) -hello_html_m5ada6324.gif B) -3π C) hello_html_m667a0225.gif D) hello_html_m77fdfc92.gif E) -hello_html_m77fdfc92.gif

9.Теңсіздікті шеш: tg hello_html_me7cbd42.gif

А)hello_html_m4265112f.gif В)hello_html_4eafe5b4.gif С)hello_html_48c51593.gif Д)hello_html_m6b0b0eeb.gif Е)hello_html_m7c17ded8.gif

10. hello_html_134020f3.gifфункциясының анықталу облысын табыңыз.

А) x<-3 В) -3<x<1 С) x<-3;-3<x<1,x>1. Д) x>1 Е) x= -3.

11. Функцияның анықталу облысын табыныз: hello_html_dc88558.gif

A) hello_html_m5f21cec5.gif B) hello_html_m27e847a6.gifC) hello_html_m7d7b7ae9.gifD) hello_html_m52135b3.gifE) hello_html_27838db8.gif

12.Функцияның мәндер облысын табыңыз: hello_html_m4487b700.gif

А) hello_html_2543ddb3.gif В) hello_html_m17760b2.gif С) hello_html_m45cf7eb.gif D) hello_html_23f1f36a.gif Е) hello_html_5b2dd2e5.gif

13. у =arcsin (2x-5) функциясының анықталу облысын табыңыз.

А) hello_html_33b33590.gif В) hello_html_m4f35709b.gif С) hello_html_8e4816c.gif Д) hello_html_1a86b07b.gif Е) hello_html_62375846.gif

2-нұсқа

1. Ықшамда: hello_html_2282f4c3.gifA)-3 B)hello_html_m4bf21f14.gifC) -1 Д) 2 Е) 1

2. Егер hello_html_21867df5.gif=1 болса, онда hello_html_m752a5730.gif=?A)3 B)hello_html_m4bf21f14.gif C) -1 Д) 2 Е) 1

3. 2 cos (hello_html_742223f.gif) + 1 = 0 теңдеуінің 0 º< х < 360º аралығындағы шешімін (градуспен) табыңыз: A) 120 º B) 240 º C) 270º D) 210º E) 220º

4. Теңдеуді шешіңіз:sin5xcosx – cos5xsinx = -hello_html_m4bf21f14.gifA) -hello_html_m6f6df9cd.gifhello_html_m68aa2861.gifhello_html_16b37fbc.gifB) hello_html_m34297d24.gifhello_html_1ed5b26d.gif

C) hello_html_m34297d24.gifhello_html_1cfe3b97.gif D) hello_html_m22cca981.gifhello_html_1cfe3b97.gif E) hello_html_m7a909234.gifhello_html_m68aa2861.gifhello_html_16b37fbc.gif

5. Теңдеуді шешіңіз:(tgx – 1)(2sin² +3) = 0

A) X = hello_html_4ac77cd1.gif B) X = hello_html_4ac77cd1.gif C) X = hello_html_72162ad2.gif

D) X = hello_html_68298c77.gif E) X = hello_html_m45e949d8.gif

6) y=2cos2x+7 функциясыныңмәндероблысынтапA)[7;9] B)(-1;6) C)(0;9) D) [-1;1] E) (-π;0)

7. Есептеңіз: hello_html_m5e267efb.gif А) 41/49 В) 41/48 С) 41/47 Д) 41/46 Е)1

8. sin(arcsinhello_html_18bb84e9.gif - arccoshello_html_18bb84e9.gif) өрнегінің мәнін тап.A) -1 B) -hello_html_18bb84e9.gif C) hello_html_18bb84e9.gif D) 1 E) 0

9.Теңсіздікті шеш: cos3x<hello_html_m7121505c.gif

А)hello_html_m302af9b5.gif В)hello_html_5a3b4f1b.gif С)hello_html_m46381436.gif Д)hello_html_m2f25b2f6.gif Е)hello_html_2f190c4d.gif

10. hello_html_44c284c0.gifфункциясының жұп, тақ екенін анықтаңыз.

А) жұп функциясы. В) функция жұп та, тақ та емес. С) периодты.

Д) тақ функция Е) жұп функция

11. hello_html_maf7678c.gif Функциясының анықталу облысын табыңыз.

А) hello_html_126dbfcc.gif В) hello_html_m2b180160.gif С) hello_html_688084a2.gif Д) hello_html_25cefd94.gif Е) hello_html_7a291b6.gif

12. у= (sinx+cosx)2 функциясының анықталу облысын табыңыз.

А) hello_html_m17760b2.gif В) hello_html_m7b0e6f7d.gif С) hello_html_m470a708c.gif Д) hello_html_m5a2a29e0.gif Е) hello_html_m71a243f5.gif

13.Функцияның анықталу облысын табыныз: hello_html_ecd0018.gifhello_html_m53d4ecad.gif

A) hello_html_m113d2d12.gif B) hello_html_36fd58a5.gif C) hello_html_725b4a30.gif D) hello_html_2dfcd4bb.gif E) hello_html_m4ca0cdc6.gif


Сабақ жоспары

32

Пән: алгебра

Сынып: 10

Күні: __________

Сабақтың тақырыбы: І жартыжылдықтың қорытынды бақылау жұмысы бойынша қатемен жұмыс.

Сабақтың мақсаты:

1. Білімділігі:Оқушылардың І жартыжылдық бойы өткен тақырыптарын жинақтап, білімдерін тексеру. Жіберілген қателер бойынша жұмыс.

2. Дамытушылық: Логикалық ойлау қабілеті мен есептеу дағдыларын жетілдіру, өз бетінше еңбектену, белсенділіктерін арттыру, пәнге қызуғушылығын ояту, оқушылардың құзыреттерін қалыптастыру.

3.Тәрбиелік: Оқушыларды жылдамдылыққа, ептілікке, достық қарым-қатынасқа тәрбиелеу.

Сабақ түрі:Қатемен жұмыс.

Сабақтың барысы:

Ұйымдастыру кезеңі

а) Сәлемдесу

ә) Оқушыларды түгендеу

б) Оқушылардың назарын сабаққа аудару

в) Сабақтың мақсатымен таныстыру


ІІ Өткен тақырыпты қайталау:

- Қосынды және айырым түрінде берілген тригонометриялық функцияларды көбейтінді түріне келтіру

- Көбейтінді түрінде берілген тр/қ ф/ды қосынды н/е айырым түріне келтіру

- Тригонометриялық функциялардың негізгі қасиеттері мен графиктері

- Кері тригонометриялық функциялар

- Тр/қ теңдеулер және теңдеулер жүйесі

- Тр/қ теңсіздіктер


ІІІ Есептер шығару:

hello_html_1d6a0d52.gif өрнекті ықшамдаңдар

hello_html_4935bbb7.gif өрнегінің мәнін есептеңдер

Қарапайым түрлендіруді қолдану арқылы hello_html_mc9c8914.gif функциясының графигін салып, график бойынша қасиеттерін атаңдар.

hello_html_13312318.gif теңдеуін шешіңдер

hello_html_m1fd7ba90.gif теңсіздігін шешіңдер


Үйге тапсырма: теорияны қайталау.

hello_html_410fc034.gif, hello_html_m7fbacc87.gif, hello_html_m5e3d0568.gif, hello_html_26dd9be2.gif




Сабақ жоспары

33

Пән: алгебра

Сынып: 10

Күні: __________

Сабақтың тақырыбы: «Тригонометриялық теңсіздіктерді шешу»

Сабақтың мақсаты:

1.Білім берушілік: Тригонометриялық теңсіздіктерді шешуін үйрету.

2.Дамытушылық: Тригономет. формулаларды қолдануда білік пен дағдыларын жетілдіру.

3.Тәрбиелік: Оқуhello_html_m53d4ecad.gifшыларды дәлдікке, ұқыптылыққа, жылдамдылыққа, ептілікке тәрбиелеу.

Сабақтың түрі : Бекіту сабақ.


Сабақтың барысы:

І Ұйымдастыру кезеңі:

а) Сәлемдесу ә) Оқушылар тізімін тексеру б) Сабақтың мақсатын нұсқау


ІІӨткен тақырыпты қайталау:

Формулаларды еске түсіру


hello_html_70ea2e21.gif

hello_html_6afc63e0.gif

hello_html_19645a49.gif

hello_html_ce61c7b.gif

hello_html_2eb98656.gif

hello_html_562e441e.gif

hello_html_1fc9f7ec.gif

hello_html_5423b725.gif










ІІІ. Дамыту кезеңі. Есептер шығару:


Нұсқа № 1

Нұсқа № 2

Теңсіздіктерді шеш:

2 cos2x + sin x – 1 < 0

2 sin2x – 5 cosx + 1 > 0

hello_html_1bd3e70f.gif(sin 2x – cos x) + 2 sin x > 1

hello_html_1bd3e70f.gif(sin 2x + sin x) – 2 cos x < 1

hello_html_m630a22b8.gifhello_html_m7ceebba.gif0

hello_html_3514e9b4.gif> 0

2 cos2 (п/4 + x) – 3sin x cos x < 0

2sin2x + 5sin(п/4 + x)сos(п/4 + x) hello_html_m78774d40.gif 0

2 cos 2x – 9 sin x – 4 hello_html_m7ceebba.gif 0

5 cos 2x + 22cos x + 9 < 0

hello_html_m3b7e914b.gif

hello_html_3af3c06c.gif




Сабақты қорытындылау:


Тригонометриялық теңсіздіктерді шешу алгоритмін айтып бер


Үйге тапсырма: §11 №147, 148









34

Пән: алгебра

Сынып: 10

Күні: __________

Сабақтың тақырыбы: Функцияның нүктедегі шегі туралы ұғым және функцияның үзіліссіздігі.

Сабақтың мақсаты:

1.Білім берушілік: Үзіліссіздік нүктелері, үзіліссіз функция ұғымы және оның қасиеттері.

2.Дамытушылық: Функцияның шегін табу, оны үзіліссіздікке зерттеу бойынша білім, білік, дағдыларын меңгеру.

3.Тәрбиелік: Оқушылардың ойлау қабілетін жетілдіру, шыншылдыққа, жауапкершілікке, еңбек етуге тәрбиелеу.

Сабақтың түрі : бекіту сабағы

Сабақтың көрнекілігі:



Сабақтың барысы:

І Ұйымдастыру кезеңі:

а) Сәлемдесу

ә) Оқушылар тізімін тексеру

б) Сабақтың мақсатын нұсқау


ІІ Өткен тақырыпты қайталау:

Функция және оның қасиеттері


ІІІ Жаңа сабақ

Функция х0 нүктесінде үзілісті деп аталады, егер келесі шарттардың бірі орындалмаса:

  • Функция х0 нүктесінде анықталған

  • х0 нүктесінде функцияның шегі бар

  • х0 нүктесіндегі функцияның шегі оның сол нүктедегі мәніне тең, яғни хhello_html_m5624c5b0.gif х0 болса, f(х)hello_html_m5624c5b0.giff( х0)

Егер y=f(x) функциясы үзілссіз болса, онда оның графигі тұтас қисық болады.

Егер f(x) функциясы Х жиынының кез келген нүктесінде үзіліссіз болса, онда оны осы Х жиынында үзіліссіз функция деп атайды.


ІV Дамыту кезеңі. Есептер шығару:


Тақтада орындалатын тапсырмалар: №149, №150, №151


Орындарында орындалатын тапсырмалар: №152


Сабақты қорытындылау: Оқушыларға сабаққа қатысқанына сай баға қою.

Үйге тапсырма:§ 12, №153, №154










Сабақ жоспары

35

Пән: алгебра

Сынып: 10 ,

Күні: __________

Сабақтың тақырыбы: Туындының анықтамасы

Сабақтың мақсаты:

1.Білім берушілік: Функцияның өсімшесі мен туындысын табуды үйрену.

2.Дамытушылық:Дифференциалданатын функция ұғымы және дифференциалдау амалы.

3.Тәрбиелік: Оқушылардың ойлау қабілетін жетілдіру,шыншылдыққа, жауапкершілікке, еңбек етуге тәрбиелеу.

Сабақтың түрі : жаңа сабақ

Сабақтың көрнекілігі:

Сабақтың барысы:

І Ұйымдастыру кезеңі:

а) Сәлемдесу

ә) Оқушылар тізімін тексеру

б) Сабақтың мақсатын нұсқау


ІІ Өткен тақырыпты қайталау:

Функция және оның қасиеттері


ІІІЖаңа сабақ

х2 – х1 айырымын аргументтің х1 нүктесіндегі өсімшесі д.а.

hello_html_6e9eee22.gif

hello_html_mada37d6.gifфункция өсімшесі


(hello_html_2fcd24fa.gif) ,hello_html_11c3b9fb.gif2х, hello_html_117b1789.gif,hello_html_3eeb94a6.gif,


ІV Дамыту кезеңі. Есептер шығару:


Тақтада орындалатын тапсырмалар: №163, №154, №65


Орындарында орындалатын тапсырмалар: №166


Сабақты қорытындылау: Оқушыларға сабаққа қатысқанына сай баға қою.


Үйге тапсырма:§ 13, №167, №168, №169











Сабақ жоспары

36

Пән: алгебра

Сынып: 10 ,

Күні: __________

Сабақтың тақырыбы: Туындыны табу ережелері

Сабақтың мақсаты:

1.Білім берушілік: Туындыны табу ережелері, дәрежелі функцияның туындысын табу формулалары.

2.Дамытушылық: Формулаларды есеп шығаруда қолдану, білімдерін дамыту..

3.Тәрбиелік: Оқушылардың дәлдікке тәрбиелеу

Сабақтың түрі : жаңа сабақ

Сабақтың көрнекілігі: интербелсенді тақта, электрондық оқулық.

Сабақтың барысы:

І Ұйымдастыру кезеңі:

а) Сәлемдесу

ә) Оқушылар тізімін тексеру

б) Сабақтың мақсатын нұсқау


ІІ Өткен тақырыпты қайталау:

  • Туындының анықтамасы


ІІІЖаңа сабақ

hello_html_baf05ad.gif

hello_html_6df07668.gif

hello_html_m51cd4f7b.gif

hello_html_m4376cccb.gif

hello_html_m5e929d5c.gif

(hello_html_2fcd24fa.gif) ,hello_html_11c3b9fb.gif2х, hello_html_117b1789.gif,hello_html_3eeb94a6.gif,


ІV Дамыту кезеңі. Есептер шығару:

Тақтада орындалатын тапсырмалар: №175, №176, №177


Орындарында орындалатын тапсырмалар: №178


Сабақты қорытындылау:

Туындыны табу ережелері

Дәрежелі функцияның туындысы


Үйге тапсырма:§ 14, №179 - №180


Оқушыларға сабаққа қатысқанына сай баға қою.






Сабақ жоспары

37

Пән: алгебра

Сынып: 10 ,

Күні: __________

Сабақтың тақырыбы: Туындыны табу ережелері

Сабақтың мақсаты:

1.Білім берушілік: Туындыны табу ережелері, дәрежелі функцияның туындысын табу формулалары.

2.Дамытушылық: Формулаларды есеп шығаруда қолдану, білімдерін дамыту..

3.Тәрбиелік: Оқушылардың дәлдікке тәрбиелеу

Сабақтың түрі : бекіту сабағы

Сабақтың көрнекілігі: интербелсенді тақта, электрондық оқулық.

Сабақтың барысы:

І Ұйымдастыру кезеңі:

а) Сәлемдесу

ә) Оқушылар тізімін тексеру

б) Сабақтың мақсатын нұсқау


ІІ Өткен тақырыпты қайталау:

hello_html_baf05ad.gifhello_html_6df07668.gifhello_html_m51cd4f7b.gif hello_html_m4376cccb.gif hello_html_m5e929d5c.gif,

ІІІ Дамыту кезеңі. Есептер шығару:

А деңгей

1 нұсқа

2 нұсқа

1. hello_html_4fc1008a.gifфункцияның hello_html_m7db1e5f2.gifнүктесінде туындысын тап

1) hello_html_m58523a4c.gif, hello_html_ba732b.gif 2) hello_html_m19858eba.gif, hello_html_m4eea1f4e.gif

1) hello_html_7546294b.gif, hello_html_m79170b14.gif 2) hello_html_m1f8ab321.gif, hello_html_m28d66ca0.gif

2. Функцияның туындысын тап:

1) hello_html_m553700a0.gif; 2) hello_html_m79010c7.gif; 3) hello_html_m60b7c370.gif.

1) hello_html_m15444665.gif; 2) hello_html_5d1d2c80.gif; 3) hello_html_m4f401ac6.gif.

Вдеңгей

1 нұсқа

2 нұсқа

1. hello_html_4fc1008a.gifфункцияның өзгеру жылдамдығын тап

1) hello_html_m39bdbe5d.gif; 2) hello_html_m5bf19189.gif

1) hello_html_m4688926c.gif; 2) hello_html_m1bd46f64.gif

2. Функцияның туындысын тап

1)hello_html_7625825a.gif; 2)hello_html_m7a72cb1f.gif; 3)hello_html_5b85c7e3.gif.

1)hello_html_5dfe5f87.gif; 2)hello_html_m2d99bb91.gif; 3)hello_html_30ec7aa7.gif.

Сдеңгей

1 нұсқа

2 нұсқа

1. Функцияның туындысын тап:

hello_html_167e20a9.gif.

hello_html_45525d59.gif.

2. hello_html_m7451bb05.gif-тің қандай мәнінде hello_html_3ad0af8.gifтеңдігі орындалады.

hello_html_m2850b725.gif

hello_html_m13c9d5aa.gif


Сабақты қорытындылау: Оқушыларға сабаққа қатысқанына сай баға қою.

Үйге тапсырма:§ 13, №181, №182, №183


Сабақ жоспары

38

Пән: алгебра

Сынып: 10 ,

Күні: __________

Сабақтың тақырыбы: Туындының физикалық және геометриялық мағынасы.Функцияның графигіне жүргізілген жанама.

Сабақтың мақсаты:

1.Білім берушілік: Туындының физикалық және геометриялық мағынасы, жанаманың теңдеуі.

2.Дамытушылық: Формулаларды есеп шығаруда қолдану, білімдерін дамыту..

3.Тәрбиелік: Оқушылардың ойлау қабілетін жетілдіру,шыншылдыққа, жауапкершілікке, еңбек етуге тәрбиелеу.

Сабақтың түрі : жаңа сабақ

Сабақтың көрнекілігі:

Сабақтың барысы:

І Ұйымдастыру кезеңі:

а) Сәлемдесу

ә) Оқушылар тізімін тексеру

б) Сабақтың мақсатын нұсқау


ІІ Өткен тақырыпты қайталау:

hello_html_baf05ad.gifhello_html_6df07668.gif

hello_html_m51cd4f7b.gifhello_html_m4376cccb.gif

hello_html_m5e929d5c.gif(hello_html_2fcd24fa.gif) ,hello_html_11c3b9fb.gif2х, hello_html_117b1789.gif,hello_html_3eeb94a6.gif,

ІІІЖаңа сабақ

hello_html_m58d73efc.gifфункцияның графигіне жүргізілген жанаманың бұрыштық коэффициенті.

hello_html_m416b5cc8.gif жанаманың теңдеуі. Лагранж формуласы.

hello_html_2ae297ae.gif


ІV Дамыту кезеңі. Есептер шығару:

Тақтада орындалатын тапсырмалар: №192, №193, №194


Орындарында орындалатын тапсырмалар: №№195, №196


Сабақты қорытындылау: Оқушыларға сабаққа қатысқанына сай баға қою.

Үйге тапсырма:§ 15, №197, №198










Сабақ жоспары

39

Пән: алгебра

Сынып: 10 ,

Күні: __________

Сабақтың тақырыбы: Туындының физикалық және геометриялық мағынасы.Функцияның графигіне жүргізілген жанама.

Сабақтың мақсаты:

1.Білім берушілік: Туындының физикалық және геометриялық мағынасы, жанаманың теңдеуі.

2.Дамытушылық: Формулаларды есеп шығаруда қолдану, білімдерін дамыту..

3.Тәрбиелік: Оқушылардың ойлау қабілетін жетілдіру,шыншылдыққа, жауапкершілікке, еңбек етуге тәрбиелеу.

Сабақтың түрі : бекіту сабағы

Сабақтың көрнекілігі: интербелсенді тақта, электрондық оқулық.

Сабақтың барысы:

І Ұйымдастыру кезеңі:

а) Сәлемдесу

ә) Оқушылар тізімін тексеру

б) Сабақтың мақсатын нұсқау


ІІ Өткен тақырыпты қайталау:

Туындының физикалық және геометриялық мағнасы неде?

Жанаманың теңдеуі

Жанаманың бұрыштық коэффициентінің формуласы

Лагранж формуласы


ІІІ Дамыту кезеңі. Есептер шығару:

Өзіндік жұмыс


Функцияның графигіне жанаманың теңдеуін жаз:

hello_html_m6abaedd6.gif, hello_html_m60f05304.gif

hello_html_m391cdefb.gif, hello_html_4d850abc.gif

hello_html_4837070c.gif, hello_html_4b8978f9.gif

hello_html_m58099076.gif, hello_html_111fb34.gif

hello_html_m74a8b1f3.gif, hello_html_m1ba7e730.gif

hello_html_m626acfb.gif, hello_html_mffd024b.gif

hello_html_232303ff.gif, hello_html_m615931b5.gif

hello_html_6c892ce4.gif, hello_html_m38aeb734.gif

hello_html_4d6187eb.gif, hello_html_111fb34.gif

hello_html_m77800953.gif, hello_html_4b8978f9.gif

hello_html_m67460eea.gif, hello_html_497aa71a.gif

hello_html_m11ba2fa7.gif, hello_html_m3b25d21.gif


Тақтада орындалатын тапсырмалар: №205, №206, №207, №208



Сабақты қорытындылау: Оқушыларға сабаққа қатысқанына сай баға қою.

Үйге тапсырма:§ 15, №199, №203






Сабақ жоспары

40

Пән: алгебра

Сынып: 10 ,

Күні: __________

Сабақтың тақырыбы: Күрделі функцияның туындысы

Сабақтың мақсаты:

1.Білім берушілік: Күрделі функция ұғымы, туындыны табу формулалары.

2.Дамытушылық:Күрделі функцияның туындысы. Формулаларды есеп шығаруда қолдану, білімдерін дамыту..

3.Тәрбиелік: Оқушылардың ойлау қабілетін жетілдіру, жауапкершілікке, еңбек етуге тәрбиелеу.

Сабақтың түрі : жаңа сабақ

Сабақтың көрнекілігі:

Сабақтың барысы:

І Ұйымдастыру кезеңі:

а) Сәлемдесу ә) Оқушылар тізімін тексеру б) Сабақтың мақсатын нұсқау


ІІ Өткен тақырыпты қайталау:

Туындының физикалық және геометриялық мағнасы неде?

Жанаманың теңдеуі

Жанаманың бұрыштық коэффициентінің формуласы

Лагранж формуласы


ІІІЖаңа сабақ

Күрделі функцияның жалпы түрі: y=f(g(x))

hello_html_57b1704a.gif


ІV Дамыту кезеңі. Есептер шығару:


Тақтада орындалатын тапсырмалар: №213, №214, 215


Өзіндік жұмыс

Карточка №1

Карточка №2

Карточка №3

Функцияның туындысын табыңдар:

hello_html_5e2eba99.gif

hello_html_m43d56f11.gif

hello_html_m3ab36d6f.gif

hello_html_1bf64f4e.gif

hello_html_464d5f56.gif

hello_html_503ff552.gif

Карточка №4

Карточка №5

Карточка №6

Функцияның туындысын табыңдар:

hello_html_59ff34ba.gif

hello_html_51979f61.gif

hello_html_m2b3eb44b.gif

hello_html_193068a5.gif

hello_html_m52ba0cc5.gif

hello_html_m14eda12.gif


Сабақты қорытындылау: Оқушыларға сабаққа қатысқанына сай баға қою.


Үйге тапсырма:§ 16, №2178, №218




Сабақ жоспары

41

Пән: алгебра

Сынып: 10 ,

Күні: __________

Сабақтың тақырыбы: Тригонометриялық функциялардың туындылары

Сабақтың мақсаты:

1.Білім берушілік: Тригонометриялық функциялардың туындысын табу формулалары.

2.Дамытушылық:Формулаларды есеп шығаруда қолдану, білім, білік, дағдыларын дамыту..

3.Тәрбиелік: Оқушылардың ойлау қабілетін жетілдіру, жауапкершілікке, еңбек етуге тәрбиелеу.

Сабақтың түрі : практикалық сабақ

Сабақтың көрнекілігі:

Сабақтың барысы:

І Ұйымдастыру кезеңі:

а) Сәлемдесу

ә) Оқушылар тізімін тексеру

б) Сабақтың мақсатын нұсқау


ІІ Өткен тақырыпты қайталау:

Туынды ережелері

Туындының физикалық және геометриялық мағнасы неде?

Жанаманың теңдеуі

Жанаманың бұрыштық коэффициентінің формуласы

Күрделі функцияның туындысы

hello_html_m739bde2b.gif= - sin x

hello_html_m219bf3cd.gif= cos x

hello_html_26b05276.gif= hello_html_a7e0d47.gif


hello_html_m40cf2f2f.gif= hello_html_9d8177f.gif

Күрделі функциялар: y = cos4 x, hello_html_m463c8295.gif= - 4sin 4x


ІV Дамыту кезеңі. Есептер шығару:


Тақтада орындалатын тапсырмалар: №349 №350 №352

Орындарында орындалатын тапсырмалар: №353


Сабақты қорытындылау: Оқушыларға сабаққа қатысқанына сай баға қою.


Үйге тапсырма №355 №356






Сабақ жоспары

42

Пән: алгебра

Сынып: 10 ,

Күні: __________

Сабақтың тақырыбы: Жуықтап есептеу

Сабақтың мақсаты:

1.Білім берушілік: Кез келген функцияның мәнін жуықтап есептеу формулалары арқылы анықтау..

2.Дамытушылық:Формулаларды есеп шығаруда қолдану, білім, білік, дағдыларын дамыту. Тригонометриялық функциялардың мәнін жуықтап есептеу дағдысын қалыптастыру.

3.Тәрбиелік: Оқушылардың ойлау қабілетін жетілдіру, жауапкершілікке, еңбек етуге тәрбиелеу.

Сабақтың түрі : жаңа сабақ

Сабақтың көрнекілігі:

Сабақтың барысы:

І Ұйымдастыру кезеңі:

а) Сәлемдесу

ә) Оқушылар тізімін тексеру

б) Сабақтың мақсатын нұсқау


ІІ Өткен тақырыпты қайталау:

hello_html_m739bde2b.gif= - sin x

hello_html_m219bf3cd.gif= cos x

hello_html_26b05276.gif= hello_html_a7e0d47.gif


hello_html_m40cf2f2f.gif= hello_html_9d8177f.gif

Күрделі функциялар: y = cos4 x, hello_html_m463c8295.gif= - 4sin 4x


ІІІЖаңа сабақ

f(x)hello_html_m5c92f527.gif + hello_html_m6d3c1f25.gif

hello_html_m72e56afa.gif

hello_html_mca49e33.gif

Мысалы:hello_html_m134203a3.gif = 0,99


ІV Дамыту кезеңі. Есептер шығару:

Тақтада орындалатын тапсырмалар: №246, №247, №248


Орындарында орындалатын тапсырмалар: №249,


Сабақты қорытындылау: Оқушыларға сабаққа қатысқанына сай баға қою.

Үйге тапсырма:§ 18 , №250 - №251




Сабақ жоспары

43

Пән: алгебра

Сынып: 10

Күні: __________

Сабақтың тақырыбы: «Туынды» тарауы бойынша бақылау жұмысы

Сабақтың мақсаты:

1. Білімділігі:Оқушылардың «Туынды» тарауы бойынша білімдерін тексеру.

2. Дамытушылық: Логикалық ойлау қабілеті мен есептеу дағдыларын жетілдіру, өз бетінше еңбектену, белсенділіктерін арттыру, пәнге қызуғушылығын ояту, оқушылардың құзыреттерін қалыптастыру.

3.Тәрбиелік: Оқушыларды жылдамдылыққа, ептілікке, достық қарым-қатынасқа тәрбиелеу.

Сабақ түрі:Бақылау жұмысы.

Сабақтың барысы:

Ұйымдастыру кезеңі

а) Сәлемдесуә) Оқушыларды түгендеуб) Оқушылардың назарын сабаққа аудару

в) Сабақтың мақсатымен таныстыру


ІІ Өткен тақырыпты қайталау:

  • Туындының анықтамасы

  • Туындыны табу ережелері

  • Функцияның графигіне жүргізілген жанаманың теңдеуі

  • Күрделі функцияның туындысы

  • Тригонометриялық функциялардың туындысы


Бақылау жұмысы

І нұсқа

  1. Функцияның туындысын табыңдар:

а) f(x) = hello_html_m255217d4.gifә) f(x) = hello_html_m26693aba.gifб) f(x) = - hello_html_312a31ed.gif

2. Жанаманың теңдеуін жаз:

y = 8x +hello_html_14b1c6fc.gifболса, hello_html_76765a3f.gif

  1. Теңдеуді шеш:

f(x) = hello_html_7229c8cc.gif, hello_html_afe81e4.gif

  1. Функцияның туындысын тап:hello_html_14479aaf.gif

ІI нұсқа

  1. Функцияның туындысын табыңдар:

а) f(x) = hello_html_m7fe07779.gif -hello_html_m74a674a6.gifә) f(x) = hello_html_m483ad43c.gifб) f(x) = hello_html_72c213ee.gif

2. Жанаманың теңдеуін жаз:

y =hello_html_483a8abb.gifболса, hello_html_6df1687.gif

  1. Теңдеуді шеш:

f(x) = hello_html_m82ce04a.gif, hello_html_afe81e4.gif

  1. Функцияның туындысын тап:

hello_html_500b863a.gif


Үйге тапсырма: теорияны қайталау.


Сабақ жоспары

45

Пән: алгебра

Сынып: 10

Күні: __________

Сабақтың тақырыбы: «Туынды» тарауы бойынша бақылау жұмысында жіберілген қателермен жұмыс

Сабақтың мақсаты:

1. Білімділігі:Оқушылардың «Туынды» тарауы бойынша білімдерін тексеру.

2. Дамытушылық: Логикалық ойлау қабілеті мен есептеу дағдыларын жетілдіру, өз бетінше еңбектену, белсенділіктерін арттыру, пәнге қызуғушылығын ояту, оқушылардың құзыреттерін қалыптастыру.

3.Тәрбиелік: Оқушыларды жылдамдылыққа, ептілікке, достық қарым-қатынасқа тәрбиелеу.

Сабақ түрі:қатемен жұмыс

Сабақтың барысы:

Ұйымдастыру кезеңі

а) Сәлемдесуә) Оқушыларды түгендеуб) Оқушылардың назарын сабаққа аудару

в) Сабақтың мақсатымен таныстыру


ІІ Өткен тақырыпты қайталау:

  • Туындының анықтамасы

  • Туындыны табу ережелері

  • Функцияның графигіне жүргізілген жанаманың теңдеуі

  • Күрделі функцияның туындысы

  • Тригонометриялық функциялардың туындысы


ІІІ Есептер шығару:

1. hello_html_3f758839.gif.............................................hello_html_5fa99e1f.gif

2. hello_html_m131ed001.gif......................................hello_html_6f2836b4.gif

3. hello_html_m74dfa8da.gif...............................................hello_html_m65d030e9.gif

4. hello_html_7708dca3.gif ........................................hello_html_m42616162.gif

5. hello_html_ec46bf5.gif......................................hello_html_m759cf926.gif

6. hello_html_m37d5fbb0.gif ................................................hello_html_m593db09.gif

7. hello_html_19577ee9.gif............................................hello_html_355f2864.gif

8. hello_html_m7657f5cf.gif............................................hello_html_m30395d1e.gif

9. hello_html_6dd4c9e4.gif............................................hello_html_m3b6c2303.gif

10. hello_html_m4caecc2f.gif...........................................hello_html_m35d62847.gif


Сабақты қорытындылау: Оқушыларға сабаққа қатысқанына сай баға қою

Үйге тапсырма: №




Сабақ жоспары

46

Пән: алгебра

Сынып: 10 ,

Күні: __________

Сабақтың тақырыбы: Функцияның өсу және кему белгілері

Сабақтың мақсаты:

1.Білім берушілік: Оқушыларды функциялардың өсу, кему аралықтарын табу алгоритмімен таныстыру.

2.Дамытушылық:Оқушылардың бойындафункцияның өсуін және кемуін зерттеу білік, дағдыларын қалыптастыру.

3.Тәрбиелік: Оқушылардың ойлау қабілетін жетілдіру, жауапкершілікке, еңбек етуге тәрбиелеу.

Сабақтың түрі : жаңа сабақ

Сабақтың көрнекілігі:

Сабақтың барысы:

І Ұйымдастыру кезеңі:

а) Сәлемдесу

ә) Оқушылар тізімін тексеру

б) Сабақтың мақсатын нұсқау


ІІ Өткен тақырыпты қа

йталау:

hello_html_m739bde2b.gif= - sin xhello_html_m219bf3cd.gif= cos x


hello_html_26b05276.gif= hello_html_m6da3b7db.gif= hello_html_9d8177f.gif

hello_html_baf05ad.gifhello_html_6df07668.gifhello_html_m51cd4f7b.gifhello_html_m4376cccb.gif

hello_html_m5e929d5c.gif(hello_html_2fcd24fa.gif) ,hello_html_11c3b9fb.gif2х, hello_html_117b1789.gif,hello_html_3eeb94a6.gif

ІІІЖаңа сабақ

Кез келеген f(x) функциясының туындысының көмегімен өсу және кему аралықтарын анықтауға болады.Алгоритмі:

  1. Функцияның анықталу облысын табу

  2. Функцияның туындысын есептеу

  3. hello_html_m5f34960f.gif немесе hello_html_m1deafbed.gif0 теңсіздігін шешу

  4. hello_html_4e1836e3.gif

hello_html_5ee445c8.gif=hello_html_m197405c7.gifЛагранж формуласы

hello_html_m5f34960f.gif болса, онда hello_html_m5cdbe3a0.gif бойынша hello_html_m5dd2aeb4.gif болғандықтан hello_html_m5f582c41.gif, яғни f(x) өспелі функция.

ІV Дамыту кезеңі. Есептер шығару:

Тақтада орындалатын тапсырмалар: №216,


Орындарында орындалатын тапсырмалар: № 217, №218


Сабақты қорытындылау: Оқушыларға сабаққа қатысқанына сай баға қою.

Үйге тапсырма:§ 19, №219



Сабақ жоспары

47

Пән: алгебра

Сынып: 10 ,

Күні: __________

Сабақтың тақырыбы: Функцияның өсу және кему белгілері

Сабақтың мақсаты:

1.Білім берушілік: Оқушыларды функциялардың өсу, кему аралықтарын табу алгоритмімен таныстыру.

2.Дамытушылық:Оқушылардың бойындафункцияның өсуін және кемуін зерттеу білік, дағдыларын қалыптастыру.

3.Тәрбиелік: Оқушылардың ойлау қабілетін жетілдіру, жауапкершілікке, еңбек етуге тәрбиелеу.

Сабақтың түрі : жаңа сабақ

Сабақтың көрнекілігі:

Сабақтың барысы:

І Ұйымдастыру кезеңі:

а) Сәлемдесу

ә) Оқушылар тізімін тексеру

б) Сабақтың мақсатын нұсқау


ІІ Өткен тақырыпты қайталау:

Кез келеген f(x) функциясының туындысының көмегімен өсу және кему аралықтарын анықтауға болады.Алгоритмі:

  1. Функцияның анықталу облысын табу

  2. Функцияның туындысын есептеу

  3. hello_html_m5f34960f.gif немесе hello_html_m1deafbed.gif0 теңсіздігін шешу

  4. hello_html_4e1836e3.gif

hello_html_5ee445c8.gif=hello_html_m197405c7.gifЛагранж формуласы

hello_html_m5f34960f.gif болса, онда hello_html_m5cdbe3a0.gif бойынша hello_html_m5dd2aeb4.gif болғандықтан hello_html_m5f582c41.gif, яғни f(x) өспелі функция.


ІІІ Дамыту кезеңі. Есептер шығару:

Тақтада орындалатын тапсырмалар: №222, №223


Орындарында орындалатын тапсырмалар: № 220

  1. Туындысы арқылы функцияның өсу аралығын табыңыздар

f (x)= -4x2 – 4x –1.

  1. f (x) = 4x2 +7x – 3 функциясының туындысын тауып

f1(0) + f 1(-1) өрнегінің мәнін есептеңіздер.

  1. f (x)= cos (3 – 4x) функциясының туындысын табыңдар.

  2. f (x)= 0,5 cos 2x функциясының f1(hello_html_m6fc7703b.gif) табыңдар



Сабақты қорытындылау: Оқушыларға сабаққа қатысқанына сай баға қою.

Үйге тапсырма:§ 19, №221





Сабақ жоспары

48

Пән: алгебра

Сынып: 10 ,

Күні: __________

Сабақтың тақырыбы: Функцияның экстремумдері

Сабақтың мақсаты:

1.Білім берушілік: Оқушыларды функциялардың экстремум нүктелерін табу алгоритмімен таныстыру.

2.Дамытушылық:Оқушылардың бойында функцияның экстремумын табудың жолын үйретіп,есеп шығару дағдыларын қалыптастыру.

3.Тәрбиелік: Оқушылардың ойлау қабілетін жетілдіру, жауапкершілікке, еңбек етуге тәрбиелеу.

Сабақтың түрі : жаңа сабақ

Сабақтың көрнекілігі:

Сабақтың барысы:

І Ұйымдастыру кезеңі:

а) Сәлемдесу

ә) Оқушылар тізімін тексеру

б) Сабақтың мақсатын нұсқау


ІІ Өткен тақырыпты қайталау:

  • Функцияның өсу және кему аралықтары

  • Интервалдар әдісі


ІІІЖаңа сабақ

Кез келеген f(x) функциясының туындысының көмегімен экстремумын анықтауға болады.Алгоритмі:

  1. Функцияның туындысын табу

  2. Сандық нүктелерін табу, hello_html_3ecc408c.gif теңдеуін шешу

  3. hello_html_m6121e9ed.gif туындысының таңбасын интервалдар әдісімен анықтау

  4. hello_html_m27a0f47a.gif

Туынды таңбасын плюстен минуске ауыстырса, онда х нүктесі максимум, минустен плюске минимум нүктесі болады.

ІV Дамыту кезеңі. Есептер шығару:

Тақтада орындалатын тапсырмалар: №224


Орындарында орындалатын тапсырмалар: № 225, №227, №230


Сабақты қорытындылау: Оқушыларға сабаққа қатысқанына сай баға қою.

Үйге тапсырма:§ 20, №226, №229











Сабақ жоспары

49

Пән: алгебра

Сынып: 10 ,

Күні: __________

Сабақтың тақырыбы: Функцияның экстремумдері

Сабақтың мақсаты:

1.Білім берушілік: Оқушыларды функциялардың экстремум нүктелерін табу алгоритмін есеп шығаруда қолдану.

2.Дамытушылық:Оқушылардың бойында функцияның экстремумын табудың жолын үйретіп,есеп шығару дағдыларын дамыту.

3.Тәрбиелік: Оқушылардың ойлау қабілетін жетілдіру, жауапкершілікке, еңбек етуге тәрбиелеу.

Сабақтың түрі : бекіту сабағы

Сабақтың көрнекілігі: интербелсенді тақта

Сабақтың барысы:

І Ұйымдастыру кезеңі:

а) Сәлемдесу

ә) Оқушылар тізімін тексеру

б) Сабақтың мақсатын нұсқау


ІІ Өткен тақырыпты қайталау:

  • Функцияның экстремумдері

  • Интервалдар әдісі

  • Туынды таңбасын плюстен минуске ауыстырса, онда х нүктесі максимум, минустен плюске минимум нүктесі болады.

  • Функцияның графигі

  • Функцияның өсу және кему аралықтары


ІІІ Дамыту кезеңі. Есептер шығару:

Тақтада орындалатын тапсырмалар: №232, №234, №238


Орындарында орындалатын тапсырмалар: № 231, №239


Сабақты қорытындылау: Оқушыларға сабаққа қатысқанына сай баға қою.

Үйге тапсырма: § 20, №233, №235, №237













Сабақ жоспары

50

Пән: алгебра

Сынып: 10

Күні: __________

Сабақтың тақырыбы: ІІІ тоқсандық бақылау жұмысы

Сабақтың мақсаты:

1. Білім берушілік:Оқушылардың ІІІ тоқсанда өткен «Туынды» және «Туындыны функцияны зерттеуге қолдану» тараулары бойынша білімдерін тексеру.

2. Дамытушылық: Оқушылардың есептеу дағдыларын жетілдіру, өз бетінше еңбектену, белсенділіктерін арттыру.

3.Тәрбиелік: Оқушыларды жылдамдылыққа, ептілікке, достық қарым-қатынасқа тәрбиелеу.

Сабақ түрі:Бақылау жұмысы.

Сабақтың барысы:

Ұйымдастыру кезеңі

а) Сәлемдесуә) Оқушыларды түгендеуб) Оқушылардың назарын сабаққа аудару

в) Сабақтың мақсатымен таныстыру


ІІ Өткен тақырыпты қайталау:

  • Туындыны табу ережелері

  • Функцияның графигіне жүргізілген жанаманың теңдеуі

  • Күрделі функцияның туындысы

  • Тригонометриялық функциялардың туындысы

  • Функцияның өсу және кему белгілері

  • Функцияның экстремумдері


Бақылау жұмысы №5

І нұсқа

  1. Функцияның туындысын табыңдар:

а) y = hello_html_m33d7b48b.gifә) y = hello_html_m599c70b2.gifб) y = hello_html_m3affba68.gif

2. Функцияның өсу және кему аралықтарын тап:

y = 25 - 5х

3.Функцияның экстремум нүктелерін анықта:

у = hello_html_31357e3f.gif,

4.Абциссасы x= -2 болатын нүктеде hello_html_5d7e7fcf.gif функциясының графигіне жүргізілген жанаманың теңдеуін жазыңдар.

ІI нұсқа

  1. Функцияның туындысын табыңдар:

а) y = hello_html_m55ccef50.gifә) y = hello_html_1a7bf5b8.gifб) f(x) = hello_html_6543ffef.gif

2. Функцияның өсу және кему аралықтарын тап:

y = 15 +2х+hello_html_2fcd24fa.gif

3.Функцияның экстремум нүктелерін анықта:

у = -2hello_html_m1a7f769f.gif

4.Абциссасы x= 0 болатын нүктеде hello_html_53f072f1.gif функциясының графигіне жүргізілген жанаманың теңдеуін жазыңдар.


Үйге тапсырма: теорияны қайталау.


Сабақ жоспары

51

Пән: алгебра

Сынып: 10

Күні: __________

Сабақтың тақырыбы: Бақылау жұмысында жіберілген қателермен жұмыс

Сабақтың мақсаты:

1. Білім берушілік:Оқушылардың ІІІ тоқсанда өткен «Туынды» және «Туындыны функцияны зерттеуге қолдану» тараулары бойынша білімдерін жетілдіру.

2. Дамытушылық: Оқушылардың есептеу дағдыларын жетілдіру, өз бетінше еңбектену, белсенділіктерін арттыру.

3.Тәрбиелік: Оқушыларды жылдамдылыққа, ептілікке, достық қарым-қатынасқа тәрбиелеу.

Сабақ түрі:қатемен жұмыс

Сабақтың барысы:

Ұйымдастыру кезеңі

а) Сәлемдесуә) Оқушыларды түгендеуб) Оқушылардың назарын сабаққа аудару

в) Сабақтың мақсатымен таныстыру


ІІ Өткен тақырыпты қайталау:

  • Туындыны табу ережелері

  • Функцияның графигіне жүргізілген жанаманың теңдеуі

  • Күрделі функцияның туындысы

  • Тригонометриялық функциялардың туындысы

  • Функцияның өсу және кему белгілері

  • Функцияның экстремумдері


ІІІ Есептер шығару:

1. y=4sіnx 2. y=cos²x+sin²x

3. у=2sіn+4x² 4. y=4cos²3х 5. y=sіnх(3x-1)

6. y=hello_html_707d5123.gif

7. hello_html_23b7e4b6.gif функцияның экстремум нүктелерін табыңдар


ΙΙ нұсқа

1. y=8sіnx 2. y=3соs²х+3sin²x

  1. . y=2соsх-5х44. y=sin3x 5. y=соs(2x-1)

  1. y=hello_html_3002a0c4.gif

  2. . hello_html_m214745a.gif функцияның экстремум нүктелерін табыңдар


Сабақты қорытындылау: Оқушыларға сабаққа қатысқанына сай баға қою

Үйге тапсырма: №205, №233 (ә,в)








Сабақ жоспары

52

Пән: алгебра

Сынып: 10

Күні: __________

Сабақтың тақырыбы: Есептер шығару

Сабақтың мақсаты:

1. Білім берушілік:Оқушылардың ІІІ тоқсанда өткен «Туынды» және «Туындыны функцияны зерттеуге қолдану» тараулары бойынша білімдерін жетілдіру.

2. Дамытушылық: Оқушылардың есептеу дағдыларын жетілдіру, өз бетінше еңбектену, белсенділіктерін арттыру.

3.Тәрбиелік: Оқушыларды жылдамдылыққа, ептілікке, достық қарым-қатынасқа тәрбиелеу.

Сабақ түрі:қайталау сабағы

Сабақтың барысы:

Ұйымдастыру кезеңі

а) Сәлемдесуә) Оқушыларды түгендеуб) Оқушылардың назарын сабаққа аудару

в) Сабақтың мақсатымен таныстыру


ІІ Өткен тақырыпты қайталау:

  • Туындыны табу ережелері

  • Функцияның графигіне жүргізілген жанаманың теңдеуі

  • Күрделі функцияның туындысы

  • Тригонометриялық функциялардың туындысы

  • Функцияның өсу және кему белгілері

  • Функцияның экстремумдері


ІІІ Есептер шығару:

  1. hello_html_69e30183.gif(hello_html_3f133e00.gif)

  2. hello_html_72a87634.gif(hello_html_5dbcec70.gif)

  3. hello_html_m2a490776.gif, х= 2,02. hello_html_m3bf9946f.gif (f(2,02)≈ 14,57995)

  4. hello_html_m3427c130.gifфункциясының өспелі және кемімелі болатын аралықтарын анықтау қажет. ( (-1; 1) аралығында функция өспелі, ал (-∞; -1)U(1; +∞) аралығында функция кемімелі болады)

  5. hello_html_7c1d1c9.gif, х=2 болатын нүктеде жүргізілген жанаманың теңдеуін тап. (hello_html_4a55b76d.gif )

  6. hello_html_m6bfbc01e.gifтуындысын тап (hello_html_m24e0714.gif)

  7. hello_html_m74af338f.gifтуындысын тап (hello_html_6b1ae26a.gif)

Сабақты қорытындылау: Оқушыларға сабаққа қатысқанына сай баға қою

Үйге тапсырма:қайталау




Сабақ жоспары

53

Пән: алгебра

Сынып: 10 ,

Күні: __________

Сабақтың тақырыбы: Функцияны туындының көмегімен зерттеу және графигін салу

Сабақтың мақсаты:

1.Білім берушілік: Оқушыларды функцияны туындының көмегімен зерттеу алгоритмімен таныстыру.

2.Дамытушылық: Алгоритмді қолдану арқылы функцияны зерттеу және графигін салу дағдыларын дамыту.

3.Тәрбиелік: Оқушылардың ойлау қабілетін жетілдіру, жауапкершілікке, еңбек етуге тәрбиелеу.

Сабақтың түрі : Ппрактикалық сабақ.


Сабақтың көрнекілігі: интербелсенді тақта

Сабақтың барысы:

І Ұйымдастыру кезеңі:

а) Сәлемдесу

ә) Оқушылар тізімін тексеру

б) Сабақтың мақсатын нұсқау


ІІ Өткен тақырыпты қайталау:

  • Функцияның экстремумдері

  • Интервалдар әдісі

  • Туынды таңбасын плюстен минуске ауыстырса, онда х нүктесі максимум, минустен плюске минимум нүктесі болады.

  • Функцияның графигі

  • Функцияның өсу және кему аралықтары

ІІІЖаңа сабақ

Кез келеген f(x) функциясының туындысының көмегімен зерттеп, оның графигін салу алгоритмі:

    1. Функцияның анықталу облысын табу

    2. Функцияның жұп, тақ және периодтылығын анықтау

    3. Функция графигінің координаталар осьтерімен қиылысу нүктелерін анықтау

    4. Таңба тұрақтылығы аралықтарын анықтау

    5. Өсу және кему аралықтарын, экстремумдарын табу

    6. Кесте құру

    7. Функцияның графигін салу


ІV Дамыту кезеңі. Есептер шығару:

Тақтада орындалатын тапсырмалар: №240, №241, №242(а,ә)


Сабақты қорытындылау: Оқушыларға сабаққа қатысқанына сай баға қою.

Үйге тапсырма:§ 21, №242, №243







Сабақ жоспары

54

Пән: алгебра

Сынып: 10 ,

Күні: __________

Сабақтың тақырыбы: Функцияны туындының көмегімен зерттеу және графигін салу

Сабақтың мақсаты:

1.Білім берушілік: Оқушыларды функцияны туындының көмегімен зерттеу алгоритмін есеп шығаруда қолдану

2.Дамытушылық: Алгоритмді қолдану арқылы функцияны зерттеу және графигін салу дағдыларын дамыту.

3.Тәрбиелік: Оқушылардың ойлау қабілетін жетілдіру, жауапкершілікке, еңбек етуге тәрбиелеу.

Сабақтың түрі : бекіту сабағы

Сабақтың көрнекілігі:

Сабақтың барысы:

І Ұйымдастыру кезеңі:

а) Сәлемдесу

ә) Оқушылар тізімін тексеру

б) Сабақтың мақсатын нұсқау


ІІ Өткен тақырыпты қайталау:

  • Функцияның экстремумдері

  • Интервалдар әдісі

  • Туынды таңбасын плюстен минуске ауыстырса, онда х нүктесі максимум, минустен плюске минимум нүктесі болады.

  • Функцияның графигі

  • Функцияның өсу және кему аралықтары

  • Функцияны туындының көмегімен зерттеу және графигін салу алгоритмі


ІІІ Дамыту кезеңі. Есептер шығару:

Тақтада орындалатын тапсырмалар: №244, №245, №248


Сабақты қорытындылау: Оқушыларға сабаққа қатысқанына сай баға қою.

Үйге тапсырма:§ 21, №246, №247













Сабақ жоспары

55

Пән: алгебра

Сынып: 10 ,

Күні: __________

Сабақтың тақырыбы: Функцияның ең үлкен және ең кіші мәндері

Сабақтың мақсаты:

1.Білім берушілік: Оқушыларды функцияны туындының көмегімен ең үлкен және ең кіші мәндерін табу алгоритмімен таныстыру.

2.Дамытушылық: Алгоритмді қолдану арқылы функцияныңең үлкен және ең кіші мәндерін табу және есеп шығару дағдыларын дамыту.

3.Тәрбиелік: Оқушылардың ойлау қабілетін жетілдіру, жауапкершілікке, еңбек етуге тәрбиелеу.

Сабақтың түрі: жаңа сабақ

Сабақтың көрнекілігі: интербелсенді тақта

Сабақтың барысы:

І Ұйымдастыру кезеңі:

а) Сәлемдесу

ә) Оқушылар тізімін тексеру

б) Сабақтың мақсатын нұсқау


ІІ Өткен тақырыпты қайталау:

  • Функцияның экстремумдері

  • Интервалдар әдісі

  • Туынды таңбасын плюстен минуске ауыстырса, онда х нүктесі максимум, минустен плюске минимум нүктесі болады.

  • Функцияның графигі

  • Функцияның өсу және кему аралықтары

ІІІЖаңа сабақ

Кез келеген f(x) функциясының туындысының көмегіменең үлкен және ең кіші мәндерін табу алгоритмі:

              1. f(x) функциясының туындысын табу

              2. hello_html_3ecc408c.gif теңдеуін шешіп, сандық нүктелерін анықтау

              3. hello_html_m7245a6a2.gif

              4. кесіндінің шеткі нүктелеріндегі және осы аралыққа тиісті сандық нүктелеріндегі мәнін есептеу

              5. функцияның табылған мәндерін салыстырып, ең үлкен және ең кіші мәндерін анықтау


ІV Дамыту кезеңі. Есептер шығару:

Тақтада орындалатын тапсырмалар: №249, №252, №254


Сабақты қорытындылау: Оқушыларға сабаққа қатысқанына сай баға қою.

Үйге тапсырма:§ 22, №250, №251, №253







Сабақ жоспары

56

Пән: алгебра

Сынып: 10 ,

Күні: __________

Сабақтың тақырыбы: Функцияның ең үлкен және ең кіші мәндері

Сабақтың мақсаты:

1.Білім берушілік: Оқушыларды функцияны туындының көмегімен ең үлкен және ең кіші мәндерін табу алгоритмін пайдаланып есептер шығару.

2.Дамытушылық: Алгоритмді қолдану арқылы функцияныңең үлкен және ең кіші мәндерін табу және есеп шығару дағдыларын дамыту.

3.Тәрбиелік: Оқушылардың ойлау қабілетін жетілдіру, жауапкершілікке, еңбек етуге тәрбиелеу.

Сабақтың түрі: бекіту сабағы

Сабақтың көрнекілігі:

Сабақтың барысы:

І Ұйымдастыру кезеңі:

а) Сәлемдесу

ә) Оқушылар тізімін тексеру

б) Сабақтың мақсатын нұсқау


ІІ Өткен тақырыпты қайталау:

  • Функцияның өсу және кему аралықтары

  • Функцияның экстремумдері

  • Функцияның ең үлкен және ең кіші мәндері


ІІІ Дамыту кезеңі. Есептер шығару:


Тақтада орындалатын тапсырмалар: №256, №258, №261,№263

Орындарында орындалатын тапсырмалар: №262



Сабақты қорытындылау: Оқушыларға сабаққа қатысқанына сай баға қою.

Үйге тапсырма:§ 22, тест















Сабақ жоспары

57

Пән: алгебра

Сынып: 10 ,

Күні: __________

Сабақтың тақырыбы: Есептер шығару

Сабақтың мақсаты:

1.Білім берушілік: Оқушыларды функцияны туындының көмегімен ең үлкен және ең кіші мәндерін табу алгоритмін пайдаланып есептер шығару.

2.Дамытушылық: Алгоритмді қолдану арқылы функцияныңең үлкен және ең кіші мәндерін табу және есеп шығару дағдыларын дамыту.

3.Тәрбиелік: Оқушылардың ойлау қабілетін жетілдіру, жауапкершілікке, еңбек етуге тәрбиелеу.

Сабақтың түрі: бекіту сабағы

Сабақтың көрнекілігі:

Сабақтың барысы:

І Ұйымдастыру кезеңі:

а) Сәлемдесу

ә) Оқушылар тізімін тексеру

б) Сабақтың мақсатын нұсқау


ІІ Өткен тақырыпты қайталау:

  • Функцияның өсу және кему аралықтары

  • Функцияның экстремумдері

  • Туынды таңбасын плюстен минуске ауыстырса, онда х нүктесі максимум, минустен плюске минимум нүктесі болады.

  • Функцияның графигі

  • Функцияның ең үлкен және ең кіші мәндері


ІІІ Дамыту кезеңі. Есептер шығару:


  • Тест тапсырмасында болған есептерді талдау.


Тақтада орындалатын тапсырмалар: №257, №260

Орындарында орындалатын тапсырмалар: №259



Сабақты қорытындылау: Оқушыларға сабаққа қатысқанына сай баға қою.

Үйге тапсырма:§ 22, №264, №265










Сабақ жоспары

58

Пән: алгебра

Сынып: 10 ,

Күні: __________

Сабақтың тақырыбы: Комбинаториканың негізгі элементтері

Сабақтың мақсаты:

1.Білім берушілік: Оқушыларды комбинаториканың қарапайым бөлімдері – орналастырулар, алмастырулар, терулер топтарының ерекшеліктерімен таныстыру.

2.Дамытушылық:Топтардың ерекшеліктерін меңгертіп, факториалға есеп шығару дағдыларын қалыптастыру.

3.Тәрбиелік: Оқушылардың ойлау қабілетін жетілдіру, жауапкершілікке, еңбек етуге тәрбиелеу.

Сабақтың түрі: жаңа сабақ

Сабақтың көрнекілігі:

Сабақтың барысы:

І Ұйымдастыру кезеңі:

а) Сәлемдесу

ә) Оқушылар тізімін тексеру

б) Сабақтың мақсатын нұсқау


ІІ Өткен тақырыпты қайталау:

  • Функцияның өсу және кему аралықтары

  • Функцияның экстремумдері

  • Функцияның графигі

  • Функцияның ең үлкен және ең кіші мәндері


ІІІ Жаңа сабақ

  • Берілген п элементтерден әр топта т элемент (тhello_html_m73f3c12e.gifп) болатын, топтарының бір-бірінен өзгешелігі ең болмағанда элементтерінің біреуінің өзгешелігінде немесе элементтерінің алыну ретінде болатын қосылыстар топтарын орналастырулар дейді. hello_html_m3cb1c7a8.gif(эннен эм деп оқылады) п – элементтер саны, т – әр топқа кіретін элементтер саны. hello_html_693e36bf.gif

  • пэлементтен жасалған алмастырулар деп п элементтен п-нен жасалған орналастыруларды айтады. hello_html_m6d32d43f.gif, п – берілген элементтер саны. hello_html_1e00d968.gif

  • Берілген п элементтерден әр топта т элемент (тhello_html_m73f3c12e.gifп) болатын топтарының бір – бірінен өзгешелігі ең болмағанда элементтерінің біреуінің өзгешелігінде болып келген қосылыстар топтарын терулер дейді. hello_html_36bd81eb.gif

ІV Дамыту кезеңі. Есептер шығару:

Тақтада орындалатын тапсырмалар: № 320 №321 №323 №324 Сабақты қорытындылау: Оқушыларға сабаққа қатысқанына сай баға қою.

Үйге тапсырма:§ 23, №322







Сабақ жоспары

59

Пән: алгебра

Сынып: 10 ,

Күні: __________

Сабақтың тақырыбы: Комбинаториканың негізгі элементтері

Сабақтың мақсаты:

1.Білім берушілік: Оқушыларды комбинаториканың қарапайым бөлімдері – орналастырулар, алмастырулар, терулер топтарының ерекшеліктерімен таныстыру.

2.Дамытушылық: Топтардың ерекшеліктерін меңгертіп, факториалға есеп шығару дағдыларын қалыптастыру.

3.Тәрбиелік: Оқушылардың ойлау қабілетін жетілдіру, жауапкершілікке, еңбек етуге тәрбиелеу.

Сабақтың түрі: бекіту сабағы

Сабақтың көрнекілігі:

Сабақтың барысы:

І Ұйымдастыру кезеңі:

а) Сәлемдесу

ә) Оқушылар тізімін тексеру

б) Сабақтың мақсатын нұсқау


ІІ Өткен тақырыпты қайталау:

  • Комбинаторика

  • Орналастыруларhello_html_693e36bf.gif

  • Алмастыруларhello_html_1e00d968.gif

  • Терулерhello_html_36bd81eb.gif

  • Факториал


ІІІ Дамыту кезеңі. Есептер шығару:

Тақтада орындалатын тапсырмалар: №326 №328 329 Сабақты қорытындылау: Оқушыларға сабаққа қатысқанына сай баға қою.

Үйге тапсырма:§ 23 №327












Сабақ жоспары

60

Пән: алгебра

Сынып: 10 ,

Күні: __________

Сабақтың тақырыбы: Ньютон биномы

Сабақтың мақсаты:

1.Білім берушілік: Оқушыларды биномдық коэффициент ұғымымен, Ньютон биномының қосылғыштарға жіктелген формуласымен, оның қасиеттерімен таныстыру.

2.Дамытушылық:Бином формуласын пайдаланып есеп шығару дағдыларын қалыптастыру.

3.Тәрбиелік: Оқушылардың ойлау қабілетін жетілдіру, жауапкершілікке, еңбек етуге тәрбиелеу.

Сабақтың түрі: жаңа сабақ

Сабақтың көрнекілігі:

Сабақтың барысы:

І Ұйымдастыру кезеңі:

а) Сәлемдесу

ә) Оқушылар тізімін тексеру

б) Сабақтың мақсатын нұсқау


ІІ Өткен тақырыпты қайталау:

  • Орналастыруларhello_html_693e36bf.gif

  • Алмастыруларhello_html_1e00d968.gif

  • Терулерhello_html_36bd81eb.gif


ІІІ Жаңа сабақ

Ньютон биномының формуласындағы коэффициенттерді биномдық коэффициент деп атаймыз. hello_html_m3ca8d3b.gif


ІV Дамыту кезеңі. Есептер шығару:

Тақтада орындалатын тапсырмалар: №330 №331 №333 №334 Сабақты қорытындылау: Оқушыларға сабаққа қатысқанына сай баға қою.

Үйге тапсырма:§ 24, №332













Сабақ жоспары

61

Пән: алгебра

Сынып: 10 ,

Күні: __________

Сабақтың тақырыбы: Есептер шығару

Сабақтың мақсаты:

1.Білім берушілік: Оқушыларды биномдық коэффициент ұғымымен, Ньютон биномының қосылғыштарға жіктелген формуласымен, оның қасиеттерімен таныстыру.

2.Дамытушылық: Бином формуласын пайдаланып есеп шығару дағдыларын қалыптастыру.

3.Тәрбиелік: Оқушылардың ойлау қабілетін жетілдіру, жауапкершілікке, еңбек етуге тәрбиелеу.

Сабақтың түрі: бекіту сабағы

Сабақтың көрнекілігі:

Сабақтың барысы:


І Ұйымдастыру кезеңі:

а) Сәлемдесу

ә) Оқушылар тізімін тексеру

б) Сабақтың мақсатын нұсқау


ІІ Өткен тақырыпты қайталау:

  • Орналастыруларhello_html_693e36bf.gif

  • Алмастыруларhello_html_1e00d968.gif

  • Терулерhello_html_36bd81eb.gif

  • Ньютон биномы hello_html_m3ca8d3b.gif



ІV Дамыту кезеңі. Есептер шығару:

Тақтада орындалатын тапсырмалар: №337 №338 №340 Сабақты қорытындылау: Оқушыларға сабаққа қатысқанына сай баға қою.

Үйге тапсырма:тест













Сабақ жоспары

62

Пән: алгебра

Сынып: 10 ,

Күні: __________

Сабақтың тақырыбы: Ньютон биномы

Сабақтың мақсаты:

1.Білім берушілік: Оқушыларды биномдық коэффициент ұғымымен, Ньютон биномының қосылғыштарға жіктелген формуласымен, оның қасиеттерімен таныстыру.

2.Дамытушылық: Бином формуласын пайдаланып есеп шығару дағдыларын қалыптастыру.

3.Тәрбиелік: Оқушылардың ойлау қабілетін жетілдіру, жауапкершілікке, еңбек етуге тәрбиелеу.

Сабақтың түрі: қайталау сабағы

Сабақтың көрнекілігі:

Сабақтың барысы:

І Ұйымдастыру кезеңі:

а) Сәлемдесу

ә) Оқушылар тізімін тексеру

б) Сабақтың мақсатын нұсқау


ІІ Өткен тақырыпты қайталау:

  • Орналастыруларhello_html_693e36bf.gif

  • Алмастыруларhello_html_1e00d968.gif

  • Терулерhello_html_36bd81eb.gif

  • Ньютон биномы hello_html_m3ca8d3b.gif



ІІІ Дамыту кезеңі. Есептер шығару:


  • Тест тапсырмасында болған есептерді талдау.


Тақтада орындалатын тапсырмалар №343 №344 №345 Сабақты қорытындылау: Оқушыларға сабаққа қатысқанына сай баға қою.

Үйге тапсырма:§ 24, тарихи мағлұматтар









Сабақ жоспары

63

Пән: алгебра

Сынып: 10 ,

Күні: __________

Сабақтың мақсаты:

Сабақтың тақырыбы: Есептер шығару

1.Білім берушілік: Өткен тақырыптарды қайталау

2.Дамытушылық:Оқушылардың есептеу дағдыларын жетілдіру, өз бетінше еңбектену, белсенділіктерін арттыру

3.Тәрбиелік: Оқушылардың ойлау қабілетін жетілдіру, жауапкершілікке, еңбек етуге тәрбиелеу.

Сабақтың түрі: қайталау сабағы

Сабақтың көрнекілігі:

Сабақтың барысы:

І Ұйымдастыру кезеңі:

а) Сәлемдесу

ә) Оқушылар тізімін тексеру

б) Сабақтың мақсатын нұсқау


ІІ Өткен тақырыпты қайталау:

1.Бөлшекті қысқартыңыз:hello_html_m1446187a.gif

А)hello_html_m7a8af52f.gif B)hello_html_4b8054ef.gif C)hello_html_m6d2a0edd.gif D)hello_html_m1a7d44e.gif E)hello_html_m7496ce55.gif

2. 1- 4sin2x =0 тендеуінін [0,hello_html_603673c6.gif] аралыгына тиісті түбірлерінің қосындысын табыңыз.

А) hello_html_1bfc1af9.gif B)4hello_html_1bfc1af9.gif C)hello_html_m89a34a7.gif D)2hello_html_1bfc1af9.gif E)hello_html_3b3e828c.gif

3.Өрнекті ықшамдаңыз:hello_html_1a7db734.gif

А)у-10 B)1+yC)1-yD) y+5 E)7-3y

AutoShape 1864.Теңсіздіктер жүйесін шешіңіз: 3х2-4х+1>0

2-5х+2<0

A) hello_html_m228eb0a2.gifB) hello_html_59c0b64a.gifC)hello_html_m1ba18add.gifD)hello_html_14aa5853.gifE) Ø

5. f(x)=sinhello_html_379bc29c.gifфункциясының туындысын табыңыз.

А)hello_html_4e0ca5eb.gifВ)hello_html_7f4388f2.gifC)hello_html_51ad7c7a.gifD)hello_html_6ead02cc.gifE)hello_html_m28344a47.gif

6. Массасы 0, 5 т целлюлозаның 85%-I су.Құрамында 25% целлюлоза болу үшiн қанша суды құрғату керек?

А) 220 кг. В)200 кг. С)209 кг. D) 205 кг. Е) 210 кг.

7. Егер S4=-28 және S6=58 болса, арифметикалық прогрессияның S16 табыңыз.

А) 1448 В) 1408 С) 1888 D) 1448 Е) 1444

8. hello_html_m6c56b014.gifфункцияның;

а) нөлдерiн; б) өсу аралықтарын; в) кему аралықтарын табыңыз.

А) а) -2;2; б) (0;∞); в) (-∞;2)

В) а) -2;2; б) жоқ в) (-∞;∞)

С) а) -2;2; б) (-∞;2),(2;∞); в) (-2;2)

D) а) -2;2 б) жоқ в) (-∞;0),(0;∞)

Е) а) -2;0;2; б) (0;∞) в)(-∞;0)

9.Анықталу облысын тап hello_html_715aa649.gif;

a)hello_html_642638d7.gifhello_html_73de3ba4.gif b) hello_html_m70a816fb.gifhello_html_m42d8f99c.gif c) hello_html_642638d7.gifhello_html_m5a9ff6e6.gif d)hello_html_2a978434.gif,hello_html_749ca341.gif e) hello_html_642638d7.gifhello_html_m480aac6a.gif

10. Түбірді табыңыз: hello_html_764a71eb.gif

А) hello_html_4f68fc43.gif В) hello_html_m612b60e9.gif С) hello_html_51a1bfd9.gif D) hello_html_m14733d4c.gif Е) 5abc

11. sin(arccoshello_html_42567408.gif) өрнегінің мәнін тап.

A) hello_html_m60f7e3e3.gif B) hello_html_79215e3e.gif C) hello_html_42567408.gif D) -hello_html_m60f7e3e3.gif E) -hello_html_42567408.gif

12. y=cos(x-2) функциясының периодын тап

А)2π В)2 С)4π D)π∕2 E)π

13. Өрнекті ықшамдаңыз: hello_html_11b5d22d.gif А) х2 В)х С)х-2 Д)х-1 Е)hello_html_7c0d4604.gif

14. Теңдеуді шешіңіз: cos х + cos 2х = 0

A) hello_html_789ff3af.gif B) hello_html_m47cd998a.gif2hello_html_m7af9584c.gif,hello_html_m4a40301a.gif C) hello_html_m413a7f0f.gifhello_html_m58a23d03.gif

D) hello_html_m58a23d03.gif E) hello_html_m413a7f0f.gifhello_html_m4a40301a.gif

15. Теңсіздікті шешіңіз: hello_html_m4673eab3.gif

А) hello_html_ma6a05d3.gifhello_html_81fe984.gifhello_html_6f26ccba.gif

В) hello_html_140a01f4.gifhello_html_m1a6aec34.gifhello_html_6f26ccba.gifhello_html_m53d4ecad.gifС) hello_html_6a78957.gifhello_html_6f26ccba.gifD) hello_html_140a01f4.gifhello_html_6f26ccba.gifЕ) hello_html_m46e63cb9.gifhello_html_6f26ccba.gif


16. М0 (π/4 ;2) нүктесі арқылы өтетін Y=sin2x +2 қисығына жүргізілген жанама теңдеуін жаз.

А) y=1 В) y=2x+2-π/2 С)y=2 Д)y=-1 Е)у=3

17. Абсциссасы х=-hello_html_3b00d6c5.gif болатын нүктеде у=hello_html_m64b29436.gif қисығына жүргізілген жанама ох осіне қандай бұрышпен көлбеген?

А)hello_html_m6863d1c0.gif В)hello_html_m2f245c67.gif С)hello_html_2a61dceb.gif D)hello_html_m576e20f6.gif Е)hello_html_2794dc5b.gif

18.Егер f(x)=4xhello_html_34607ed.gif болса, онда f/(81) мәнін тап

А) 756 В) 63 С) 27 Д) 189 Е)108

19. Өрнекті ықшамдаңыз: hello_html_m62411b4b.gif

А)hello_html_m53d4ecad.gifhello_html_21867df5.gif В)hello_html_70538bdc.gif С)hello_html_m444c6e4a.gif Д)hello_html_23186435.gif Е)hello_html_m280ffc2b.gif

20. hello_html_m74ea9302.gif болғанда, hello_html_44c330b0.gif мәнін есептеңіз:

А)-2 В)2 С)5 Д)4 Е)3






Сабақ жоспары

64

Пән: алгебра

Сынып: 10

Күні: __________

Сабақтың тақырыбы: Тригонометриялық функциялар

Сабақтың мақсаты:

1. Білімділігі:Оқушылардың«Тригонометриялық функциялар» тарауы бойынша білімдерін тексеру.

2. Дамытушылық: Логикалық ойлау қабілеті мен есептеу дағдыларын жетілдіру, өз бетінше еңбектену, белсенділіктерін арттыру, пәнге қызуғушылығын ояту, оқушылардың құзыреттерін қалыптастыру.

3.Тәрбиелік: Оқушыларды жылдамдылыққа, ептілікке, достық қарым-қатынасқа тәрбиелеу.

Сабақ түрі:қайталау сабағы

Сабақтың көрнекілігі: интербелсенді тақта

Сабақтың барысы:


Ұйымдастыру кезеңі

а) Сәлемдесу

ә) Оқушыларды түгендеу

б) Оқушылардың назарын сабаққа аудару

в) Сабақтың мақсатымен таныстыру


ІІ Өткен тақырыпты қайталау:

- Қосынды және айырым түрінде берілген тригонометриялық функцияларды көбейтінді түріне келтіру

- Көбейтінді түрінде берілген тр/қ ф/ды қосынды н/е айырым түріне келтіру

- Тригонометриялық функциялардың негізгі қасиеттері мен графиктері

- Кері тригонометриялық функциялар

- Тр/қ теңдеулер


ІІІ Дамыту кезеңі. Есептер шығару:

Тақтада орындалатын тапсырмалар: №290, №291, №313, №319, №323


Сабақты қорытындылау: Оқушыларға сабаққа қатысқанына сай баға қою.

Үйге тапсырма:№311, №312, №314













Сабақ жоспары

65

Пән: алгебра

Сынып: 10

Күні: __________

Сабақтың тақырыбы: Туынды және оны қолдану

Сабақтың мақсаты:

1. Білімділігі:Оқушылардың «Туынды» тарауы бойынша білімдерін тексеру.

2. Дамытушылық: Логикалық ойлау қабілеті мен есептеу дағдыларын жетілдіру, өз бетінше еңбектену, белсенділіктерін арттыру, пәнге қызуғушылығын ояту, оқушылардың құзыреттерін қалыптастыру.

3.Тәрбиелік: Оқушыларды жылдамдылыққа, ептілікке, достық қарым-қатынасқа тәрбиелеу.

Сабақ түрі:қайталау сабағы

Сабақтың барысы:


Ұйымдастыру кезеңі

а) Сәлемдесу

ә) Оқушыларды түгендеу

б) Оқушылардың назарын сабаққа аудару

в) Сабақтың мақсатымен таныстыру


ІІ Өткен тақырыпты қайталау:

  • Туындының анықтамасы

  • Туындыны табу ережелері

  • Функцияның графигіне жүргізілген жанаманың теңдеуі

  • Күрделі функцияның туындысы

  • Тригонометриялық функциялардың туындысы



ІІІ Дамыту кезеңі. Есептер шығару:

Тақтада орындалатын тапсырмалар: №357 №358 359 Сабақты қорытындылау: Оқушыларға сабаққа қатысқанына сай баға қою.

Үйге тапсырма: №362 №363














Сабақ жоспары

66

Пән: алгебра

Сынып: 10

Күні: __________

Сабақтың тақырыбы: Жылдық бақылау жұмысы

Сабақтың мақсаты:

1. Білімділігі:Мемлекеттік стандарттың міндетті деңгейіне жетуін, оқушылардың «Тригонометриялық функциялар» және «Туынды» тараулары бойынша дайындығын тексеру

2. Дамытушылық: Логикалық ойлау қабілеті мен есептеу дағдыларын жетілдіру, өз бетінше еңбектену, белсенділіктерін арттыру, пәнге қызуғушылығын ояту, оқушылардың құзыреттерін қалыптастыру.

3.Тәрбиелік: Оқушыларды жылдамдылыққа, ептілікке, достық қарым-қатынасқа тәрбиелеу.

Сабақ түрі:бақылау жұмысы

Сабақтың барысы:

Ұйымдастыру кезеңі

а) Сәлемдесуә) Оқушыларды түгендеуб) Оқушылардың назарын сабаққа аудару

в) Сабақтың мақсатымен таныстыру

ІІ Өткен тақырыпты қайталау:

  • Көбейтінді түрінде берілген тр/қ ф/ды қосынды н/е айырым түріне келтіру

  • Тригонометриялық функциялардың негізгі қасиеттері мен графиктері

  • Кері тригонометриялық функциялар

  • Тр/қ теңдеулер

  • Туындыны табу ережелері

  • Функцияның графигіне жүргізілген жанаманың теңдеуі

  • Тригонометриялық функциялардың туындысы

1-нұсқа

1. Есептеңіз: cos40hello_html_m789e59b6.gifcos20hello_html_m789e59b6.gif–sin40hello_html_m789e59b6.gifsin20hello_html_m789e59b6.gif

А) hello_html_649f8b7a.gif В) -hello_html_649f8b7a.gif С) hello_html_5a72e19a.gifD)- hello_html_5a72e19a.gif

2. Өрнекті ықшамдаңыз: hello_html_m6b2fc134.gif

A) - sin hello_html_m5dee6654.gif B) 1 C) cos hello_html_m5dee6654.gif D) sin hello_html_m5dee6654.gif

3. Функцияның анықталу облысын табыңдар: hello_html_m37401aaa.gif

А) [-5;5] B) [-5;hello_html_m40c04d06.gif) C) (-5;5) D) (-5;5]

4. Функцияның ең кіші оң периодын табыңдар: hello_html_7b71e192.gif

А) 2hello_html_m6311e14c.gif B) 3hello_html_m6311e14c.gif C)hello_html_63fea79d.gif D) hello_html_m6311e14c.gif

5. Өрнектің мәнін табыңдар: hello_html_m210b2538.gif

А) hello_html_649f8b7a.gif В) 5 С) hello_html_51819704.gifD) 0

6. Теңдеуді шешіңдер: hello_html_m69917878.gif

А) hello_html_m8145ce7.gifB) hello_html_m80731ed.gif

C) hello_html_5257cfc0.gifD) hello_html_372fbbcc.gif

7. Теңдеуді шешіңдер: hello_html_11b4d02e.gif

A) hello_html_m23d02e58.gif B) hello_html_m7de16350.gif

C) hello_html_498b2845.gif D) hello_html_292819a3.gif

8. Функцияның туындысын табыңдар: hello_html_45eb9546.gif

А) hello_html_m55a0c6a6.gifВ) hello_html_m1b4e2586.gif С) hello_html_m7a7200c5.gifD) hello_html_1e71d8b2.gif

9. Функцияның берілген нүктедегі туындысын табыңдар:

hello_html_72034368.gif

А) -2,5 В) 1,5 С) -1,5 D) -2,5

10. hello_html_2437c2a2.gif функциясы үшін hello_html_m46b5ccc9.gif мәнін есептеу керек.

А) 5 В) -5 С) 7D) 4

11. Функцияның туындысын табыңдар: hello_html_ma903046.gif

A) hello_html_m4c74d7b.gif B) hello_html_14fe3f29.gif C) hello_html_60440b89.gif D) hello_html_105738c9.gif

12. hello_html_b5ea08b.gif функциясы графигіне абциссасы hello_html_7e6e4474.gif нүктесінде жүргізілген жанаманың теңдеуін жазыңдар.

А) hello_html_22e7936c.gif В) hello_html_m3446a640.gif С) hello_html_m2b2960a0.gifD)hello_html_74695af4.gif

13. Функцияның максимум және минимум нүктелеріндегі мәндерінің қосындысын табыңдар: hello_html_m5180cd90.gif

А) -11 В) -9 С) -7D) -5

14. hello_html_m3d66c7b4.gifфункциясы берілген, hello_html_m2f49e707.gif теңсіздігін шешіңдер.

А) hello_html_1f85a76b.gif В) hello_html_m6124b99.gif С) (-2;3) D) (-0,5;1)

15. Функцияның туындысын табыңдар: hello_html_m248e0dea.gif

A) hello_html_m18a6bf2a.gif B) hello_html_6c261bd1.gif C) hello_html_m7be532d4.gif D) hello_html_5e8a5804.gif

2-нұсқа


1. Есептеңіз:cos78hello_html_m789e59b6.gifcos18hello_html_m789e59b6.gif+ sin78hello_html_m789e59b6.gifsin18hello_html_m789e59b6.gif

А)- hello_html_649f8b7a.gif В) hello_html_649f8b7a.gif С) 1 D) 0

2. Өрнекті ықшамдаңыз: hello_html_m69362ca9.gif

A) - hello_html_m796061c1.gif B) - sinhello_html_4fbf37b8.gifhello_html_m5dee6654.gif C) hello_html_m796061c1.gif D) sinhello_html_4fbf37b8.gifhello_html_m5dee6654.gif

3. Функцияның анықталу облысын табыңдар: уhello_html_57a210.gif

А) [-6;6) B) (-6;hello_html_m3ebd50bc.gif) C) [-6;6] D) [-6;hello_html_4060c44a.gif]

4. Функцияның ең кіші оң периодын табыңдар: hello_html_5392f263.gif

А) hello_html_m76f26e0c.gifB) hello_html_587ef0ec.gifC)hello_html_49ae9c1a.gifD) hello_html_m643ffe3b.gifE) 4hello_html_m6311e14c.gif

5. Өрнектің мәнін табыңдар: hello_html_m4b142599.gif

А) hello_html_m7a909234.gif В) hello_html_m1bfa00c8.gif С) hello_html_m6f6df9cd.gifD) 0 Е) hello_html_m21d513cb.gif

6. Теңдеуді шешіңдер: hello_html_1a6c5477.gif

А) hello_html_3897f75a.gifB) hello_html_c8e77bd.gif

C) hello_html_m42af1311.gifD) hello_html_779475aa.gif

7. Теңдеуді шешіңдер: hello_html_1019ef3f.gif

A) hello_html_292819a3.gif B) hello_html_498b2845.gif


C) hello_html_1ad6cd0b.gif D) hello_html_5841e8c0.gif

8. Функцияның туындысын табыңдар: hello_html_407115ab.gif

А) hello_html_661e955d.gifВ) hello_html_77682cc6.gif С) hello_html_m27262252.gifD) hello_html_m74b22e8e.gif

9. Функцияның берілген нүктедегі туындысын табыңдар:

hello_html_m1d589fa4.gif

А) 17 В) 16 С) -16 D) -17

10. hello_html_27769f55.gif функциясы үшін hello_html_m720df08a.gif мәнін есептеу керек.

А) 6 В) -3 С) -1,5 D) 0,5

11. Функцияның туындысын табыңдар: hello_html_m143eabc8.gif

A) hello_html_m7acd188a.gif B) hello_html_14fe3f29.gif C) hello_html_m4c74d7b.gif D) hello_html_m65c6c651.gif

12. hello_html_m1c960d52.gif функциясы графигіне абциссасы hello_html_36da705a.gif нүктесінде жүргізілген жанаманың теңдеуін жазыңдар.

А) hello_html_326e6042.gif В) hello_html_m7c76d8e0.gif С) hello_html_ma157963.gifD)hello_html_959d6af.gif

13. Функцияның максимум және минимум нүктелеріндегі мәндерінің қосындысын табыңдар: hello_html_6dbffd31.gif

А) 2 В) -1 С) 1 D) -4

14. hello_html_7da96203.gifфункциясы берілген, hello_html_m2f49e707.gif теңсіздігін шешіңдер.

А) hello_html_m8d31afb.gif В) hello_html_m68f2bff1.gif С) (2;+hello_html_4060c44a.gif) D) hello_html_m3b57d17b.gif


15. Функцияның туындысын табыңдар: hello_html_505212.gif

A) hello_html_m16792492.gifB) hello_html_m383e43e6.gifC) hello_html_m4b4d2b53.gifD) hello_html_882fe5f.gif


Сабақ жоспары

67

Пән: алгебра

Сынып: 10

Күні: __________

Сабақтың тақырыбы: Есептер шығару. Қатемен жұмыс

Сабақтың мақсаты:

1. Білімділігі:Мемлекеттік стандарттың міндетті деңгейіне жетуін, оқушылардың «Тригонометриялық функциялар» және «Туынды» тараулары бойынша дайындығын тексеру.

2. Дамытушылық: Логикалық ойлау қабілеті мен есептеу дағдыларын жетілдіру, өз бетінше еңбектену, белсенділіктерін арттыру, пәнге қызуғушылығын ояту, оқушылардың құзыреттерін қалыптастыру.

3.Тәрбиелік: Оқушыларды жылдамдылыққа, ептілікке, достық қарым-қатынасқа тәрбиелеу.

Сабақ түрі:бақылау жұмысында жіберілген қателермен жұмыс

Сабақтың барысы:

Ұйымдастыру кезеңі

а) Сәлемдесуә) Оқушыларды түгендеуб) Оқушылардың назарын сабаққа аудару

в) Сабақтың мақсатымен таныстыру

ІІ Өткен тақырыпты қайталау:

  • Көбейтінді түрінде берілген тр/қ ф/ды қосынды н/е айырым түріне келтіру

  • Тригонометриялық функциялардың негізгі қасиеттері мен графиктері

  • Кері тригонометриялық функциялар

  • Тр/қ теңдеулер

  • Туындыны табу ережелері

  • Функцияның графигіне жүргізілген жанаманың теңдеуі

  • Тригонометриялық функциялардың туындысы



ІІІ Дамыту кезеңі. Есептер шығару:

Тақтада орындалатын тапсырмалар: №367-369


Сабақты қорытындылау: Оқушыларға сабаққа қатысқанына сай баға қою.

Үйге тапсырма:№371 №373














Сабақ жоспары

68

Пән: алгебра

Сынып: 10

Күні: __________

Сабақтың тақырыбы: Есептер шығару.

Сабақтың мақсаты:

1. Білімділігі:Мемлекеттік стандарттың міндетті деңгейіне жетуін, оқушылардың «Тригонометриялық функциялар» және «Туынды» тараулары бойынша дайындығын тексеру.

2. Дамытушылық: Логикалық ойлау қабілеті мен есептеу дағдыларын жетілдіру, өз бетінше еңбектену, белсенділіктерін арттыру, пәнге қызуғушылығын ояту, оқушылардың құзыреттерін қалыптастыру.

3.Тәрбиелік: Оқушыларды жылдамдылыққа, ептілікке, достық қарым-қатынасқа тәрбиелеу.

Сабақ түрі:қайталау сабағы

Сабақтың барысы:

Ұйымдастыру кезеңі

а) Сәлемдесу

ә) Оқушыларды түгендеу

б) Оқушылардың назарын сабаққа аудару

в) Сабақтың мақсатымен таныстыру

ІІ Өткен тақырыпты қайталау:

  • Функция

  • Көбейтінді түрінде берілген тр/қ ф/ды қосынды н/е айырым түріне келтіру

  • Тригонометриялық функциялардың негізгі қасиеттері мен графиктері

  • Кері тригонометриялық функциялар

  • Тр/қ теңдеулер

  • Туындыны табу ережелері

  • Функцияның графигіне жүргізілген жанаманың теңдеуі

  • Тригонометриялық функциялардың туындысы



ІІІ Дамыту кезеңі. Есептер шығару:

Тақтада орындалатын тапсырмалар: №331, №332, №334, №338


Сабақты қорытындылау: Оқушыларға сабаққа қатысқанына сай баға қою.

Үйге тапсырма:№339, №340, қайталау



















10ә сыныбына арналған

алгебра пәнінен сабақ жоспарлары

І тоқсанда:жоспар бойынша өткізілді – 18 сағат.

ІІ тоқсанда: жоспар бойынша өткізілді – 14 сағат

ІІІ тоқсанда: жоспар бойынша өткізілді – 20 сағат

ІV тоқсанда: жоспар бойынша өткізілді – 16 сағат









Сабақ жоспары

Сабақ: №3

Пән: алгебра

Сынып: 10

Күні: __________

Сабақтың тақырыбы: Арифметикалық және геометриялық прогрессия.

Сабақтың мақсаттары:

1. Білімділік: Арифметикалық және геометриялық прогрессияның n-ші мүшесі және алғашқы n мүшесінің қосындысы.

  1. Дамытушылық: 9 сыныпта өтілген тақырыптарды есеп шығару арқылы бекіту.

  2. Тәрбиелік: Оқушыларды дәлдікке тәрбиелеу. Оқушылардың теориялық білімін тәжірибеде қолдануда өз-өзіне сенімділігін арттыру

Сабақтың түрі: қайталау сабағы

Сабақтың әдістері:

Сабақтың көрнекілігі:

Сабақ барысы: І Ұйымдастыру кезеңі:

а) Сәлемдесу

ә) Оқушылар тізімін тексеру

б) Сабақтың мақсатын нұсқау

ІІ Өткен тақырыпты қайталау: - Арифметикалық прогрессияның n-ші мүшесінің формуласы және алғашқы n мүшесінің қосындысы.

- Геометриялық прогрессияның n-ші мүшесінің формуласы және алғашқы n мүшесінің қосындысы.



ІІІ Есептер шығару:

  1. а3=25, a10=-3 болатын арифметикалық прогрессияның бірінші мүшесі мен айырымын табыңдар.

  2. Егер a3+a6=5, a4 + a8=14 болса, арифметикалық прогрессияның бірінші мүшесі мен айырмасын, алғашқы 8 мүшесінің қосындысын табыңдар.

  3. cn=5/3n геометриялық бірінші мүшесі мен еселігін табыңдар.

  4. b2=2, b5=16. Геометриялық прогрессияның алғашқы 5 мүшесінің қосындысын табыңдар.

  5. 1/5+8/15+13/15+...+33/15 қосындысын есептеңдер.



Сабақты қорытындылау: Оқушыларға сабаққа қатысқанына сай баға қою.

Үйге тапсырма:

9 сынып оқулығынан: №185, №191, №208, №226














Сыныбы: 10.


Сабақтың тақырыбы: «Қандайда да бір тригонометриялық фунцияға көбейту арқылы шығатын теңдеулер.»

1.Білім берушілік: Тригономет. теңдеулерді және теңдеулер жүйесін шешуі дағдыларын дамыту.

Сабақтың мақсаты:

2.Дамытушылық: Тригономет. формулаларды қолдануда білік пен дағдыларын жетілдіру.

3.Тәрбиелік: Оқуhello_html_m53d4ecad.gifшыларды дәлдікке, ұқыптылыққа, жылдамдылыққа, ептілікке тәрбиелеу.

Сабақтың түрі Қайталау сабақ.


Сабақтың барысы:

І Ұйымдастыру кезеңі:

а) Сәлемдесу ә) Оқушылар тізімін тексеру б) Сабақтың мақсатын нұсқау


ІІ Өткен тақырыпты қайталау:

1. Жаңа айнымалыны енгізу тәсілі.

2. Көбейткіштерге жіктеу тәсілі.

3. hello_html_m6f4f412d.gifжәне hello_html_5b732322.gifтүріндегі тригонометриялық теңдеулерді шешу.

4.Қосымша бұрыш енгізу тәсілі.

5.У ниверсал тригонометрикалық алмасу тәсілі.

6.Тригонометриялық функциялардың көбейтіндісін қосындыға және керісінше ,қосындыны көбейтіндіге келтіру арқылы шығарылатын есеп

ІІІ. Дамыту кезеңі. Есептер шығару


2) Тақтада орындалатын тапсырмалар: №94 №106 №108 №110 3) Орындарында орындалатын тапсырмалар: №122. 40-42бет


Сабақты қорытындылау:

Тригонометриялық теңдеулерді шешудің қандай әдістерін білесіңдер?


Үйге тапсырма: , №123, 124

Қолданылган әдебиет: И.Т.Бородуля.




Краткое описание документа:

Сабақтың тақырыбы: Теңдеулер, теңсіздіктер және олардың жүйесі.

Сабақтың мақсаттары:

1.    Білімділік: Теңдеулер және теңсіздіктер жүйелерін шешу тәсілдері.

2.    Дамытушылық: 9 сыныпта өтілген тақырыптарды есеп шығару арқылы бекіту.

3.    Тәрбиелік: Оқушыларды дәлдікке тәрбиелеу

Сабақтың түрі: қайталау сабағы

 

Сабақ барысы:   І Ұйымдастыру кезеңі:

                                а)  Сәлемдесу

                                ә)  Оқушылар тізімін тексеру

                                б)  Сабақтың мақсатын нұсқау

  ІІ Өткен тақырыпты қайталау:  - Екі айнымалысы бар сызықтық емес теңдеулер жүйесін шешу тәсілдері

-  Бір айнымалысы бар бар сызықтық емес теңсіздіктер жүйесі. Интервалдар әдісі.

- Екі айнымалысы бар сызықтық емес теңсіздіктер жүйесі

ІІІ Есептер шығару:

І нұсқа                                         ІІ нұсқа

1. Теңдеулер жүйесін шешіңдер:

x2+y2-6y=0                               x2-xy+y2=63

                                      y+2x=0                                     x+y=-3

2. Теңсіздіктер жүйесін шешіңдер:

                                     x2+x-6<0                                   x2+4x-5>0

                                    -x2+2x+3≤0                                x2-2x-8<0

3. Теңсіздіктер жүйесінің шешімін координаталар жазықтығында көрсетіңдер:

Сабақты қорытындылау: Оқушыларға сабаққа қатысқанына сай баға қою.

Үй жұмысы: 1. Теңдеулер жүйесін шешіңіз: 

                             2.Теңдеуді шешіңіз: 

Автор
Дата добавления 12.02.2015
Раздел Математика
Подраздел Конспекты
Просмотров1785
Номер материала 382079
Получить свидетельство о публикации

Выберите специальность, которую Вы хотите получить:

Обучение проходит дистанционно на сайте проекта "Инфоурок".
По итогам обучения слушателям выдаются печатные дипломы установленного образца.

ПЕРЕЙТИ В КАТАЛОГ КУРСОВ

Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх