Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Свидетельство о публикации

Автоматическая выдача свидетельства о публикации в официальном СМИ сразу после добавления материала на сайт - Бесплатно

Добавить свой материал

За каждый опубликованный материал Вы получите бесплатное свидетельство о публикации от проекта «Инфоурок»

(Свидетельство о регистрации СМИ: Эл №ФС77-60625 от 20.01.2015)

Инфоурок / Математика / Презентации / Математика пәнінен ашық сабақ "Квадрат түбірлері бар өрнектерді түрлендіру" (8-сынып)
ВНИМАНИЮ ВСЕХ УЧИТЕЛЕЙ: согласно Федеральному закону № 313-ФЗ все педагоги должны пройти обучение навыкам оказания первой помощи.

Дистанционный курс "Оказание первой помощи детям и взрослым" от проекта "Инфоурок" даёт Вам возможность привести свои знания в соответствие с требованиями закона и получить удостоверение о повышении квалификации установленного образца (180 часов). Начало обучения новой группы: 28 июня.

Подать заявку на курс
  • Математика

Математика пәнінен ашық сабақ "Квадрат түбірлері бар өрнектерді түрлендіру" (8-сынып)

Выберите документ из архива для просмотра:

Выбранный для просмотра документ kvadrat_tub.bar_8-sinip.docx

библиотека
материалов

Алгебра 8 – сынып

Сабақтың тақырыбы : Квадрат түбірлері бар өрнектерді түрлендіру.Есептер шығару.

Сабақтың типі: Бекіту.

Сабақтың әдісі :Топпен жұмыс.

Бағалау әдістері: Ауызша бағалау, ( кері байланыс парақшалары), бағалау критеррийі.

Көрнекілігі : Семантикалық карта, түрлі - түсті қағаз, түрлі - түсті маркер,бағалау парағы,интерактивті тақта, компьютер.

Сабақтың мақсаты

Күтілетін нәтижелер

( индикаторлар)

Білімділік : Оқушылардың тақырып бойынша алған білімдерін тереңдетіп,

Оқушылар біледі :

  • Есепті өз бетінше шығаруға талпынады;

  • Квадрат түбірлері бар өрнектерді түрлендіре қасиеттерді тиімді қолданады;

  • Тапсырмаларды толық орындай алады.

Тәрбиелік : Ұқыптылыққа, тиянақтылыққа, байқампаз-дыққа және ұжымда жұмыс істей алуға , айтылған пікірді тыңдап,қорытындылай алуға , өзара сыйластыққа тәрбиелеу.


  • Жеке және жұпта жұмыс істей алады;

  • Топта жұмыс істей алады.

Дамытушылық: Оқушылардың есте сақтау,логикалық ойлау қабілеттерін дамыта отырып, өз беттерінше жұмыс істей алу және өзін – өзі бағалай алу дағдыларын дамыту. Алған білімдерін практикада қолдана алуға бейімдеу.





  • Өз бетінше жұмыс істеуді;

  • Тізбектелген үлгіде жұмыс істей алуды;

  • Өздерін және сыныптастарын шынайы бағалауды.


Сабақ кезеңдері

Мұғалімнің іс -әрекеті

Оқушының іс- әрекеті






1.Ой қозғау



2.Мағына-ны тану
























































































3.Ой тол-ғаныс

(Рефлексия)

Сабақтың барысы:

І.Ұйымдастыру кезеңі.

ІІ.Психологиялық ахуал туғызу

ІІІ.Топқа бөліну. 1,2,3-ке санау арқылы 3 топқа бөлінеді.

ІV. Үй тапсырмасын тексеру.№74 (1;2;3;4),№77 (1;3),№84 (1;3),№95(1).

V. «Миға шабуыл» (өткенді қайталауға арналған зымыран сұрақтары) сабаққа дайындығын тексеру.

VІ. Практикалық есептер шығару

1.Оқулықпен жұмыс. №76,№77,№81

2. Топтық тапсырма

3. Сергіту сәті

4. Тест

5.Шығармашылық жұмыс

VІІ. «Ішіне және сыртына» әдісі арқылы ойларын тұжырымдап кестеге жазып шығады. Мұғалім әр топтың жұмысына сырттай бақылау жасап, формативті бағалайды.Оқушылардың жұмыстарынынң дұрыс тұстары мен қате кеткен жерлеріне тоқтап, бағыт – бағдар беруші болады.

8. Бағалау критерийлері :

Бағалау рейтингі: 28-33 ұпай «5»

22-27 ұпай «4»

16-21 ұпай «3»

15-0 ұпай «2»

Дескриптор:

Тапсырмалар

1 тапсырмаға берілетін ұпайлар

Жалпы тапсырмаға берілетін ұпайлар

Үй жұмысындағы есептер толық, қатесіз, нақты шыққан жағдайда

2 ұпай

4 есепке – 8 ұпай

Үй жұмысындағы есептерді түсініп,қасиеттерді қолдана алса, тек есептеу-лерден қателер жіберсе

1 ұпай


Өткенді қайталауға арналған зымыран сұрақтарға толық дұрыс жауап берсе

1 ұпай

3 есепке – 3 ұпай

76,№77,№81 есептерді дұрыс түсініп, есептеулер қатесіз шықса

2 ұпай

3 есепке – 6 ұпай

76,№77,№81 есептерді дұрыс түсініп, есептеулер-де қате кетсе

1 ұпай


Топтық тапсырма-ны толық, қатесіз, нақты шығарған жағдайда

2 ұпай

3 есепке – 6 ұпай

Топтық тапсырмаға қасиеттерді қолдана алса, тек есептеулерден қателер жіберсе

1 ұпай


Сергіту сәтіндегі логикалық сұрақ-тарға қатесіз жауап берсе

1 ұпай

10 сұрақ – 1ұпай

Тест тапсырмалары толық, қатесіз, нақты шығарған жағдайда

2 ұпай

3 есепке – 6 ұпай

Тест тапсырмала-рындағы есептерді толық дұрыс, мә-нін табуда есеп-теуде қателер кетсе

1 ұпай


Шығармашылық жұмыстың шешім-ін дұрыс тауып, есеп толық дәлел-денсе

3 ұпай

1 есепке – 3 ұпай

Шығармашылық жұмыстың шеші-мін дұрыс тауып, есеп жартылай дәлелденсе

2 ұпай


Шығармашылық жұмыстың шеші-мін дұрыс тауып, дә-лелдеуде қате кетсе

1 ұпай


9.Үйге тапсырма:№76 (4),№78 (4), №81 (4), логикалық есеп құрастыру.


10. Сабақты қорытындылау, бағалау.

(4 мин)



«Ауамен есеп шығару » тренингі


Топқа бөлініп,алғашында жеке одан кейін жазғандары-мен, түйгендерін ортаға салып,бір ұйғарымға келіп,қорытынды жасайды.


Топ басшылары өз тобындағы оқушылардың үй жұмыстарын тексеріп, тиісті балдарын қойып отырады. Оқушылардың сабақты қалай түсінгендері туралы ақпарат алу.


Ынталы топ құрылып өз тобымен бірге басқа топтарда да өз жұмысын атқарып, өзіне бонустық балдар жинайды.

«Миға шабуыл» әдісі арқылы (өткенді қайталауға арналған зымыран сұрақтарға) жауап беріп,тиісті балдарын алады. ( Әр дұрыс жауап 1 ұпай)


1.Көбейткішті түбір белгісінің алдына шығар.

А)hello_html_m6c808e6.gif= 2hello_html_m487b4b13.gif б) hello_html_m58e8cf83.gif= 5hello_html_m487b4b13.gif;

2. Көбейткішті түбір белгісінің ішіне енгіз.

А)2hello_html_m487b4b13.gif= hello_html_m6c808e6.gif б) 3hello_html_7400ca5c.gif = hello_html_m185d6a8b.gif

3.Бөлшектің бөліміндегі иррационалдықтан құтыл.

в) hello_html_332055af.gifhello_html_ma6c9d55.gif

76 (2), №77 (2), №81 (2), есептерін тақтада орындайды.

Бұл жерде оқушылар карточкадағы есептерге дұрыс жауап беру арқылы тиісті балдарын алып отырады.(3 есептен құралған карточкалар таратылады)

Сергіту сәтіндегі логикалық сұрақтарға қатесіз жауап берсе ғана 1 бал алады.

Дұрыс жауапқа қолдарын жоғары көтереді, қате болса алға созады.

  1. Бірдей көбейткіштерден тұратын көбейтінді дәреже д.а. (+)

  2. Негіздері бірдей дәрежелерді көбейткенде, дәрежелерін қосамыз.(+)

  3. hello_html_m474f1e92.gif (+)

  4. hello_html_2dbf1d87.gifфункциясының графигі парабола. (+)

  5. hello_html_m35561b63.gif функциясының графигі гипербола (-)

  6. 23=8 (+)

  7. 4*4=-16 (-)

  8. (-5)2=-25 (-)

  9. hello_html_m1da75e78.gif6 (+)

  10. 3hello_html_m42ae241a.gif15 (-)

Тест

1.Өрнектерді ықшамда.

  1. hello_html_md2b45b2.gif

А)11+hello_html_4ed4338.gif ә) 9 б) 19+11hello_html_4ed4338.gif в) 11- hello_html_4ed4338.gif

2.hello_html_m62404d30.gif

А) 36n-49m ә) hello_html_2d2aa2ea.gif б) hello_html_120b731f.gif

в) hello_html_2e1836ec.gif

hello_html_m1496c9d4.gif3 . өрнегінің мәнін есепте


а) 0,72; ә)0,1 б)0,2 в)-0,2

Жауаптары: 1. А 2. Б 3. Б

Бір-бірінің дәптерін сағат тілі бойынша жолдастарымен алмастырып, жауабын тақта арқылы тексереді.

Шығармашылық есеп.Бұл тек барлық тапсырмаларды толық орындаған оқушы ғана орындауы тиіс.

hello_html_28995253.gifсанын калькулятордың көмегінсіз жауабын тауып, дәлелдеп беріңіз?

Сабақ соңында оқушылар өз топтарындағы оқушылардың жұмыстарына тоқталып,бағалайды,мұғалім мен оқушының пікірлері сараланады. Бағалау критерийлері бойынша оқушыларға жиынтық бағалау жүргізіледі.

Бағалау бойынша өз пікірлері тыңдалып, келесі сабақтың жоспарын енгізіледі.

Стикерлерге бүгінгі сабақ бойынша өз ойларын жазып, кері әсер парағында қалдырады.




Подайте заявку сейчас на любой интересующий Вас курс переподготовки, чтобы получить диплом со скидкой 50% уже осенью 2017 года.


Выберите специальность, которую Вы хотите получить:

Обучение проходит дистанционно на сайте проекта "Инфоурок".
По итогам обучения слушателям выдаются печатные дипломы установленного образца.

ПЕРЕЙТИ В КАТАЛОГ КУРСОВ

Краткое описание документа:

Алгебра          8 – сынып

Сабақтың тақырыбы : Квадрат түбірлері бар өрнектерді түрлендіру.Есептер шығару.

Сабақтың типі: Бекіту.

Сабақтың әдісі :Топпен жұмыс.

Бағалау әдістері: Ауызша бағалау, ( кері байланыс парақшалары), бағалау критеррийі.

Көрнекілігі : Семантикалық карта, түрлі - түсті қағаз, түрлі -  түсті маркер,бағалау парағы,интерактивті тақта, компьютер.

Сабақтың мақсаты

Күтілетін нәтижелер

( индикаторлар)

Білімділік : Оқушылардың тақырып бойынша алған білімдерін тереңдетіп,

Оқушылар біледі :

-          Есепті өз бетінше шығаруға  талпынады;

-           Квадрат түбірлері бар өрнектерді түрлендіре қасиеттерді тиімді қолданады;

-          Тапсырмаларды толық  орындай  алады.

Тәрбиелік : Ұқыптылыққа,тиянақтылыққа, байқампаз-дыққа және ұжымда жұмыс істей алуға , айтылған пікірді тыңдап,қорытындылай алуға , өзара сыйластыққа тәрбиелеу.

 

-          Жеке және жұпта жұмыс істей алады;

-          Топта жұмыс істей алады.

Дамытушылық: Оқушылардың есте сақтау,логикалық ойлау қабілеттерін дамыта отырып, өз беттерінше жұмыс істей алу және өзін – өзі бағалай алу дағдыларын дамыту. Алған білімдерін практикада қолдана алуға бейімдеу.

 

 

 

 

-          Өз бетінше жұмыс істеуді;

-          Тізбектелген үлгіде жұмыс істей алуды;

-          Өздерін және сыныптастарын шынайы бағалауды.

 

Сабақ кезеңдері

Мұғалімнің іс -әрекеті

Оқушының іс- әрекеті

 

 

 

 

 

1.Ой қозғау

 

 

2.Мағына-ны тану

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

3.Ой тол-ғаныс

(Рефлексия)

Сабақтың барысы:

І.Ұйымдастыру кезеңі.

ІІ.Психологиялық ахуал туғызу

ІІІ.Топқа бөліну. 1,2,3-ке санау арқылы  3 топқа бөлінеді.

ІV. Үй тапсырмасын тексеру.№74 (1;2;3;4),№77 (1;3),№84 (1;3),№95(1).

V. «Миға шабуыл» (өткенді қайталауға арналған зымыран сұрақтары) сабаққа дайындығын тексеру.

VІ. Практикалық есептер шығару

1.Оқулықпен жұмыс. №76,№77,№81

2. Топтық тапсырма

3. Сергіту сәті

4. Тест

5.Шығармашылық жұмыс

VІІ. «Ішіне және сыртына» әдісі арқылы ойларын тұжырымдап кестеге жазып шығады. Мұғалім әр топтың жұмысына сырттай бақылау жасап, формативті бағалайды.Оқушылардың жұмыстарынынң дұрыс тұстары мен қате кеткен жерлеріне тоқтап, бағыт – бағдар беруші болады.

8. Бағалау критерийлері :

Бағалау рейтингі: 28-33 ұпай «5»

                                  22-27 ұпай «4»

                                  16-21 ұпай «3»

                                  15-0   ұпай «2»

Дескриптор:

         Тапсырмалар

1 тапсырмаға берілетін ұпайлар

Жалпы тапсырмаға берілетін ұпайлар

Үй жұмысындағы есептер толық, қатесіз, нақты шыққан жағдайда

2 ұпай

4 есепке – 8 ұпай

Үй жұмысындағы есептерді түсініп,қасиеттерді қолдана алса, тек есептеу-лерден қателер жіберсе

1 ұпай

 

Өткенді қайталауға арналған зымыран сұрақтарға толық дұрыс жауап берсе

1 ұпай

3 есепке – 3 ұпай

№76,№77,№81 есептерді  дұрыс түсініп, есептеулер қатесіз шықса

2 ұпай

3 есепке – 6 ұпай

№76,№77,№81 есептерді  дұрыс түсініп, есептеулер-де  қате кетсе

1 ұпай

 

Топтық тапсырма-ны толық,  қатесіз, нақты шығарған жағдайда

2 ұпай

3 есепке – 6 ұпай

Топтық тапсырмаға қасиеттерді қолдана алса, тек есептеулерден қателер жіберсе

1 ұпай

 

Сергіту сәтіндегі логикалық сұрақ-тарға қатесіз жауап берсе

1 ұпай

10 сұрақ – 1ұпай

Тест тапсырмалары толық,  қатесіз, нақты шығарған жағдайда

2 ұпай

3 есепке – 6 ұпай

Тест тапсырмала-рындағы есептерді толық дұрыс, мә-нін табуда есеп-теуде қателер кетсе

1 ұпай

 

Шығармашылық жұмыстың шешім-ін  дұрыс тауып, есеп толық дәлел-денсе

3 ұпай

1 есепке – 3 ұпай

Шығармашылық жұмыстың шеші-мін  дұрыс тауып, есеп жартылай  дәлелденсе

2 ұпай

 

Шығармашылық жұмыстың шеші-мін  дұрыс тауып, дә-лелдеуде қате кетсе

1 ұпай

 

9.Үйге тапсырма:№76 (4),№78 (4), №81 (4), логикалық есеп құрастыру.

 

 10. Сабақты қорытындылау, бағалау.

(4 мин)  

  

 

 

«Ауамен есеп шығару » тренингі

 

Топқа бөлініп,алғашында жеке одан кейін жазғандары-мен, түйгендерін ортаға салып,бір ұйғарымға келіп,қорытынды жасайды.

 

Топ басшылары өз тобындағы оқушылардың үй жұмыстарын тексеріп, тиісті балдарын қойып отырады. Оқушылардың сабақты қалай түсінгендері туралы ақпарат алу.

 

Ынталы топ құрылып өз тобымен бірге басқа топтарда да өз жұмысын атқарып, өзіне бонустық балдар жинайды.

«Миға шабуыл» әдісі арқылы (өткенді қайталауға арналған зымыран сұрақтарға) жауап беріп,тиісті балдарын алады. ( Әр дұрыс жауап 1 ұпай)

 

1.Көбейткішті түбір белгісінің алдына шығар.

А)=  2                        б) =   5;                       

2.   Көбейткішті түбір белгісінің ішіне енгіз.

А)2=                         б) 3 =                       

Автор
Дата добавления 18.01.2015
Раздел Математика
Подраздел Презентации
Просмотров616
Номер материала 315667
Получить свидетельство о публикации
Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх