- 06.05.2015
- 1328
- 0
Тақырыбы: Тест есептерін шешу
Сабақтың мақсаты: Оқушылар математика пәнінен тест есептерін шығара алады. Тест тапсырмаларын орындаудың тиімді, оңтайлы тәсілдерін іздейді.
Сабақтың эпиграфы: «Қайталау – оқу анасы»
Сабақтың өту барысы:
«Жақсы сөз – жарым ырыс» дегенді бәріміз де білеміз, ендеше бір бірімізге жақсы тілек тілейік. Оқушылар бір біріне ҰБТ жайында жақсы тілектер тілейді.
Енді мына смайлингтер арқылы топқа бөлініп алайық.
Топқа 1 ші тапсырма.
Алдыларыңда тест тапсырмалары жатыр, осы тест тапсырмаларының ішінен орнына қою, ықшамдауға арналған тапсырмаларды теріп орындауға 5 минут уақыт беріледі. Топпен орындаймыз, орындаған есептеріңді алдыларыңдағы А3 ға маркермен жазып қойып отырамыз.5 минут өткен соң топпен шығып шығарған есептерімізді қорғайық.
Топқа 2 тапсырма
Енді осы алдыларыңдағы тест тапсырмаларыңның ішінен тек қана формуламен шығатын есептерді теріп шығарамыз, оған да 5 минут уақыт беріледі.
Қандай формула қолданғанымызды қалай
шығарғанымызды топпен қорғаймыз, жазған формуламызды А3 ге жазып тақтаға
ілеміз.
Топқа 3 тапсырма
|
Тапсырма |
Ұсыныс |
Уақыт |
Өз таңдауы |
Топтың таңдауы |
баға |
|
а A) 1; 3; 5; B) 4; 6; 8; C) 5; 7; 9; D) 5; 8; 8; E) 1; 4; 6;
|
Өзің ойлан |
1мин |
|
|
|
|
х£5 теңсіздігінің шешімін аралықпен көрсетіңіз: A) B) C) D) E)
|
Өзің ойлан |
1мин |
|
|
|
|
Егер в2 = 3, в5 = 81 болса, геометриялық прогрессияның бірінші мүшесін табыңыз: A) 0 B) -1 C) 2 D) 1 E) -2
|
Өзің ойлан |
1мин |
|
|
|
|
A) 2 B) 3 C) 1 D) 0 E) 6
|
Егер білмесең,жаныңдағы көршіңнен көмек сұра |
2мин |
|
|
|
|
A)[-2;1) B) (-2;2) C)
[-2;1)
D) [-3;2) E) (-1;3)
|
Егер білмесең, жаныңдағы көршіңнен көмек сұра |
2 мин |
|
|
|
3 тапсырманы талқылайық, жауаптарымызды тексерейік.
Өте жақсы, біз 3 тапсырманы да орындап
біттік, енді балалар сэнгвичтің не екенін бәріміз де білеміз, асты нан үсті
нан, ал ортасында тәтті ет, ендеше біз бүгінгі сабағымызды осы сэнгвич әдісі
бойынша бағалайық, яғни өздерің осы сабақтан өздеріңе қажет қандай жақсылықтар
алдыңдар. Әр топтан 1-2 оқушыға сөз.
Енді осы сабағымыздан алған әсерімізді өзіміздің рефлексифті күнделігімізге жазайық. 2 мин уақыт беріледі.әр топтан 1 оқушы күнделіктерін оқиды.
Алынбайтын асу, бағынбайтын белес, шешілмейтін түйін жоқ, сол түйінді шешуде шаршамаңдар деп, бүгінгі сабағымыз осымен аяқтаймыз.
Рабочие листы
к вашим урокам
Скачать
Енді мына смайлингтер арқылы топқа бөлініп алайық.
Тақырыбы: Тест есептерін шешу
Сабақтың мақсаты: Оқушыларматематика пәнінен тест есептерін шығара алады.Тест тапсырмаларын орындаудың тиімді, оңтайлы тәсілдерін іздейді.
Сабақтың эпиграфы: «Қайталау – оқу анасы»
Сабақтың өту барысы:
«Жақсы сөз – жарым ырыс» дегенді бәріміз де білеміз, ендеше бір бірімізге жақсы тілек тілейік. Оқушылар бір біріне ҰБТ жайында жақсы тілектер тілейді.
Енді мына смайлингтер арқылы топқа бөлініп алайық.
Топқа 1 ші тапсырма.
Алдыларыңда тест тапсырмалары жатыр, осы тест тапсырмаларының ішінен орнына қою, ықшамдауға арналған тапсырмаларды теріп орындауға 5 минут уақыт беріледі. Топпен орындаймыз, орындаған есептеріңді алдыларыңдағы А3 ға маркермен жазып қойып отырамыз.5 минут өткен соң топпен шығып шығарған есептерімізді қорғайық.
Топқа 2 тапсырма
Енді осы алдыларыңдағы тест тапсырмаларыңның ішінен тек қана формуламен шығатын есептерді теріп шығарамыз, оған да 5 минут уақыт беріледі.
Қандай формула қолданғанымызды қалай шығарғанымызды топпен қорғаймыз, жазған формуламызды А3 ге жазып тақтаға ілеміз.
Топқа 3 тапсырма
Тапсырма
Ұсыныс
Уақыт
Өз таңдауы
Топтың таңдауы
баға
а = 2 п + 3 тізбегінің алғашқы үш мүшесін табыңыз:
A) 1; 3; 5;
B) 4; 6; 8;
C) 5; 7; 9;
D) 5; 8; 8;
E) 1; 4; 6;
Өзің ойлан
1мин
х£5 теңсіздігінің шешімін аралықпен көрсетіңіз:
A)
B)
C)
D)
E)
Өзің ойлан
1мин
Егер в2 = 3, в5 = 81 болса, геометриялық прогрессияның бірінші мүшесінтабыңыз:
A) 0
B) -1
C) 2
D) 1
E) -2
Өзің ойлан
1мин
теңдеуінің шешімі
A) 2
B) 3
C) 1
D) 0
E) 6
Егер білмесең,жаныңдағы көршіңнен көмек сұра
2мин
теңдеуінің шешімі жатқан аралық
A)[-2;1) [2;4)
B) (-2;2)
C) [-2;1) (2;4)
D) [-3;2)
E) (-1;3)
Егер білмесең, жаныңдағы көршіңнен көмек сұра
2 мин
3 тапсырманы талқылайық, жауаптарымызды тексерейік.
Өте жақсы, біз 3 тапсырманы да орындап біттік, енді балалар сэнгвичтің не екенін бәріміз де білеміз, асты нан үсті нан, ал ортасында тәтті ет, ендеше біз бүгінгі сабағымызды осы сэнгвич әдісі бойынша бағалайық, яғни өздерің осы сабақтан өздеріңе қажет қандай жақсылықтар алдыңдар. Әр топтан 1-2 оқушыға сөз
Енді осы сабағымыздан алған әсерімізді өзіміздің рефлексифті күнделігімізге жазайық. 2 мин уақыт беріледі.әр топтан 1 оқушы күнделіктерін оқиды.
Алынбайтын асу, бағынбайтын белес, шешілмейтін түйін жоқ, сол түйінді шешуде шаршамаңдар деп, бүгінгі сабағымыз осымен аяқтаймыз.
6 661 964 материала в базе
Настоящий материал опубликован пользователем Ержанова Лаура Аскербековна. Инфоурок является информационным посредником и предоставляет пользователям возможность размещать на сайте методические материалы. Всю ответственность за опубликованные материалы, содержащиеся в них сведения, а также за соблюдение авторских прав несут пользователи, загрузившие материал на сайт
Если Вы считаете, что материал нарушает авторские права либо по каким-то другим причинам должен быть удален с сайта, Вы можете оставить жалобу на материал.
Удалить материал
Ваша скидка на курсы
40%
Курс повышения квалификации
36 ч. — 144 ч.
Курс повышения квалификации
72 ч. — 180 ч.
Курс повышения квалификации
36 ч. — 180 ч.
Мини-курс
4 ч.
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.