Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Свидетельство о публикации

Автоматическая выдача свидетельства о публикации в официальном СМИ сразу после добавления материала на сайт - Бесплатно

Добавить свой материал

За каждый опубликованный материал Вы получите бесплатное свидетельство о публикации от проекта «Инфоурок»

(Свидетельство о регистрации СМИ: Эл №ФС77-60625 от 20.01.2015)

Инфоурок / Начальные классы / Рабочие программы / Математика сабақ жоспары 1-сынып
ВНИМАНИЮ ВСЕХ УЧИТЕЛЕЙ: согласно Федеральному закону № 313-ФЗ все педагоги должны пройти обучение навыкам оказания первой помощи.

Дистанционный курс "Оказание первой помощи детям и взрослым" от проекта "Инфоурок" даёт Вам возможность привести свои знания в соответствие с требованиями закона и получить удостоверение о повышении квалификации установленного образца (180 часов). Начало обучения новой группы: 28 июня.

Подать заявку на курс
  • Начальные классы

Математика сабақ жоспары 1-сынып

библиотека
материалов

hello_html_m1030b12f.gifhello_html_5f83e8d.gifhello_html_m28008c0d.gifhello_html_654f4f55.gifhello_html_141c445b.gifhello_html_m614430a2.gifhello_html_m628af3.gifhello_html_m452d5b.gifhello_html_m31db0b8.gifhello_html_m702b00bd.gifhello_html_m452d5b.gifhello_html_3f78ab90.gifhello_html_m2bdfe979.gifhello_html_m452d5b.gifhello_html_50de570b.gifhello_html_295de20d.gifhello_html_m2a7690f7.gifhello_html_m2a7690f7.gifhello_html_m2a7690f7.gifhello_html_m2a7690f7.gifhello_html_2393e3db.gifhello_html_2393e3db.gifhello_html_2393e3db.gifhello_html_2393e3db.gifhello_html_2393e3db.gifhello_html_2393e3db.gifhello_html_m453bdcb5.gifhello_html_m4fa9a65b.gifhello_html_421d67e6.gifhello_html_m5816d554.gifhello_html_m5816d554.gifhello_html_m5816d554.gifhello_html_51a8d732.gifhello_html_1c0f68d5.gifhello_html_m67558b30.gifhello_html_6eeaee65.gifhello_html_51a8d732.gifhello_html_m5816d554.gifhello_html_m5816d554.gifhello_html_233e814a.gifhello_html_51a8d732.gifhello_html_m5816d554.gifhello_html_m5816d554.gifhello_html_36a96c36.gifhello_html_4fa9f667.gifhello_html_m21283f29.gifhello_html_m2a7690f7.gifhello_html_m2a7690f7.gifhello_html_m9106de0.gifhello_html_m2a7690f7.gifhello_html_m21283f29.gifhello_html_m2a7690f7.gifhello_html_4fa9f667.gifhello_html_m2a7690f7.gifhello_html_36a96c36.gifhello_html_4fa9f667.gifhello_html_m21283f29.gifhello_html_m2a7690f7.gifhello_html_m2a7690f7.gifhello_html_2393e3db.gifhello_html_2393e3db.gifhello_html_2393e3db.gifhello_html_2393e3db.gifhello_html_2393e3db.gifhello_html_2393e3db.gifhello_html_m453bdcb5.gifhello_html_m48625e27.gifhello_html_m4721d0cf.gifhello_html_m4721d0cf.gifhello_html_m4d86c3a7.gifhello_html_m330d041b.gifhello_html_m7d64c0ca.gifhello_html_m575c981f.gifhello_html_2ec7bf12.gifhello_html_485fd49d.gifhello_html_m4d86c3a7.gifhello_html_m4d86c3a7.gifhello_html_m4d86c3a7.gifhello_html_m4d86c3a7.gifhello_html_m4d86c3a7.gifhello_html_m4d86c3a7.gifhello_html_m4d86c3a7.gifhello_html_m4d86c3a7.gifhello_html_m4d86c3a7.gifhello_html_m4d86c3a7.gifhello_html_m4d86c3a7.gifhello_html_m4d86c3a7.gifhello_html_3780ed0d.gifhello_html_m453bdcb5.gifhello_html_m453bdcb5.gifhello_html_m453bdcb5.gifhello_html_m453bdcb5.gifhello_html_m453bdcb5.gifhello_html_m453bdcb5.gifhello_html_m453bdcb5.gifhello_html_m453bdcb5.gifhello_html_m453bdcb5.gifhello_html_m453bdcb5.gifhello_html_m453bdcb5.gifhello_html_m453bdcb5.gifhello_html_5ab388e8.gifhello_html_m4e9b5f46.gifhello_html_3f3bfd31.gifhello_html_m2a7690f7.gifhello_html_m2a7690f7.gifhello_html_m2a7690f7.gifhello_html_m2a7690f7.gifhello_html_m2a7690f7.gifhello_html_m2a7690f7.gifhello_html_m717da066.gifhello_html_m717da066.gifhello_html_m717da066.gifhello_html_m717da066.gifhello_html_m717da066.gifhello_html_m717da066.gifhello_html_m2a7690f7.gifhello_html_2393e3db.gifhello_html_2393e3db.gifhello_html_2393e3db.gifhello_html_m2a7690f7.gifhello_html_m2a7690f7.gifhello_html_m2a7690f7.gifhello_html_m2a7690f7.gifhello_html_m2a7690f7.gifhello_html_m50783803.gifhello_html_m50783803.gifhello_html_m50783803.gifhello_html_m50783803.gifhello_html_m2a7690f7.gifhello_html_m2a7690f7.gifhello_html_m2a7690f7.gifhello_html_m2a7690f7.gifhello_html_2549e4f2.gifhello_html_2549e4f2.gifhello_html_2549e4f2.gifhello_html_2549e4f2.gifhello_html_2549e4f2.gifhello_html_2549e4f2.gifhello_html_md06f05f.gifhello_html_m520b9c32.gifhello_html_m27ff6815.gifhello_html_m452d5b.gifhello_html_54accbe1.gifhello_html_md06f05f.gifhello_html_m27ff6815.gifhello_html_m452d5b.gifhello_html_md06f05f.gifhello_html_m27ff6815.gifhello_html_54accbe1.gifhello_html_md06f05f.gifhello_html_m27ff6815.gifhello_html_m452d5b.gifhello_html_m452d5b.gifhello_html_md06f05f.gifСабақтың тақырыбы:1 саны және цифры

Сабақтың мақсаты : 1 саны және цифры

Бірнеше біртекті заттардың ішінен ерекшелігі бойынша біреуін бөліп алып ұзындығы 1см кесінді арқылы 1 санының пайда болуын көрсету. 1 санының цифрмен белгіленуін, жазылуын таныстыру

Сабақтың түрі: Орманға саяхат сабақ түсіндіру, сұрақ-жауап, ойын, әңгімелеу, пәнаралық сабақ.


Көрнекілігі: Интерактивтік тақта, видеофильм


Сабақтың барысы: 1. Ұйымдастыру кезеңі


Сабаққа әзірлену.

Бір, екі, үш

Сынып іші тып-тыныш

Жалқаулықты тастаймыз

Сабақты біз бастаймыз.


Бүгінгі сабағымыз ерекше болады. Себебі біз орманға саяхатқа шығамыз. Көздерімізді жұмып, көз алдымызға аңдарды елестетейік.



Орманда қандай аңдар мекендейді?

1-слайд. Аю туралы не білеміз?

Аюдың тапсырмасы: Көркем жазу

hello_html_m746a6033.gif Slozhenie-do-10-1

2-слайд Қасқырдың тапсырмасы:

hello_html_m498a1c88.gifhello_html_6978ac7e.gifhello_html_6978ac7e.gif hello_html_185d35e0.gif

hello_html_m498a1c88.gifhello_html_m498a1c88.gif


hello_html_m752f6888.gif hello_html_185d35e0.gif

3-слайд Арыстан турлалы әңгімелеу


Суретте қай заттар көп, қай заттар бір бірден?

hello_html_47f7a51.gifhello_html_357d934d.gifhello_html_m1fc2dbd0.gif hello_html_m6e152900.gifhello_html_m6e152900.gifhello_html_4ad79925.gif hello_html_m77b41956.gif

4-слайд Қоян туралы әңгімелеу

Әр жолақта неше өлшем бар? Ұзындығы бойынша бірдей жолақтар бар ма?











1 см


5-слайд Тиін туралы әңгімелеу


Қарындаштардың ұзындығын өлше.


см


см

см


Қорытындылау:


Балалар бүгінгі сабақта біз қандай аңдар туралы білдік?

Мына сызба неге ұқсайды?

Күннің көзіне

Күн туралы қандай ән білесіңдер?

Әрқашан күн сөнбесін

Ән орындалады.


Үйге тапсырма: № 4 жазып келу.

Бағалау

Сабақ үстінде жауап берген топқа берілген фишкаларды санау. Жеңімпазды аңықтау.

2 саны және цифры

Бірнеше заттардың ішінен белгілі бір бірдей ерекшелігі бар екеуін бөліп алып 2 санын енгізу, екіден берілген заттарды санау, ұзындығы 2 см кесінді арқылы 2-ң пайда болатынын түсіндіру, 2-ң жазылуын үйрету.

Сабақтың түрі: Қалаларға саяхат сабақ түсіндіру, сұрақ-жауап, ойын, әңгімелеу, пәнаралық сабақ.


Көрнекілігі: Интерактивтік тақта


Сабақтың барысы: 1. Ұйымдастыру кезеңі


Сабаққа әзірлену.

Мен әдепті баламын

Алған тілді аламын

Сабақ оқып үнемі

Ылғи бестік аламын

Бүгінгі сабағымыз ерекше болады. Себебі біз қалаларға саяхатқа шығамыз.

Қандай қалаларды білесіңдер? Айтып беріңдер?

1-слайд. Астана туралы әңгімелеу

Тапсырмасы: Көркем жазу

hello_html_m782ecb99.gif

Алматы қаласы туралы айту.

2-слайд Суретте қай зат екі екіден

hello_html_m26aa9d9d.gifhello_html_m5cb0df49.gifhello_html_m5cb0df49.gif hello_html_6f647a37.gif hello_html_m4e114e7.gifhello_html_m4e114e7.gif

Көкшетау қаласы туралы айту.

3-слайд Суреттен түзу, сәуле, кесінді және бұрыштарды тап:

bg016

4-слайд Щучье қаласы туралы айту

Cуретте неше үшбұрыш бар?






Павлодар қаласы туралы айту


5-слайд Өрнекті құрастыр. Өрнектің мәнін тап.

img003img003 img003img003img003


=


=


Қорытындылау: Дидактикалық ойын.

6-слайд «Тиінге жаңғақ жинауға көмектесейік»

1+1 2+0

2+2 squirrel023


Балалар бүгінгі сабақта біз қандай қалалар туралы білдік?


Үйге тапсырма: № 4 жазып келу.

Бағалау

Сабақ үстінде жауап берген топқа берілген гүлдерді санау. Жеңімпазды аңықтау.

3 саны және цифры

Бірнеше заттардың ішінен белгілі бір бірдей ерекшелігі бар екеуін бөліп алып 2 санын енгізу, екіден берілген заттарды санау, ұзындығы 2 см кесінді арқылы 2-ң пайда болатынын түсіндіру, 2-ң жазылуын үйрету.

Сабақтың түрі: Бау бақшаға саяхат сабақ түсіндіру, сұрақ-жауап, ойын, әңгімелеу, пәнаралық сабақ.


Көрнекілігі: Интерактивтік тақта


Сабақтың барысы: 1. Ұйымдастыру кезеңі


Сабаққа әзірлену.

Он қолымда бес саусақ

Сол қолымда бес саусақ

Алақанды ашамыз

Бесті беске қосамыз

Ал, қанеки санайық

Қанша болды барлығы?

Бүгінгі сабағымыз ерекше болады. Себебі біз жеміс жинауға барамыз.

Қандай жемістерді білесіңдер? Айтып беріңдер?

1-слайд. Алма теру

Тапсырмасы: Көркем жазу

hello_html_7d62eee0.gif

Алмұрт теру

1 Есеп құрастыр

0003-003-Vesjolyj-schjot0003-003-Vesjolyj-schjot lovelyanimals058

2+1= 3 3-1=

1+2= 3-2=

2 Қауын теру

2. 3 санына сәйкес фигураларды тап






3. Қарбыз тереміз






4. Өрнекті құрастыр.


Өрнектің мәнін тап.

hello_html_m712eb6c8.gifhello_html_m712eb6c8.gifhello_html_m712eb6c8.gif hello_html_m712eb6c8.gifhello_html_m712eb6c8.gif hello_html_m712eb6c8.gif


=


=

Қорытындылау:

Балалар бүгінгі сабақта біз қандай жемістерді тердік?

Үйге тапсырма: № 3 жазып келу.

Бағалау: Сабақ үстінде жауап берген топқа берілген жемістерді санау. Жеңімпазды аңықтау.


4 саны және цифры

Бірнеше заттардың ішінен белгілі бір бірдей ерекшелігі бар екеуін бөліп алып 4 санын енгізу, екіден берілген заттарды санау, 4-ң жазылуын үйрету.

Сабақтың түрі: Бақшаға саяхат сабақ түсіндіру, сұрақ-жауап, ойын, әңгімелеу, пәнаралық сабақ.


Көрнекілігі: Интерактивтік тақта


Сабақтың барысы: 1. Ұйымдастыру кезеңі


Сабаққа әзірлену.

Бір саусағым тіпті де

Ұстамайды түкті де

Екі саусақ бірікті

Қолға ине ілікті

Үш саусағым оранды

Жүгіртеді қаламды

өнерлі екен он саусақ

қала салсақ жол салсақ

Бүгінгі сабағымыз ерекше болады. Себебі біз көкөніс жинауға барамыз.

Қандай көкөністерді білесіңдер? Айтып беріңдер?

Қартоп теру

1-слайд Тапсырмасы: Көркем жазу

hello_html_5d9e0e9a.gif

Қияр теру

2-слайд № 1 Есеп құрастыр

4+1= 3 2 + 3 = 4-0=

1+4= 4 - 1 = 4-1=

2 Қауын теру

3-слайд Екі бірдей фигураны тап және оларды боя.





4-слайд Төртбұрыштар





Қызылша теру

5 Кім тез? Ойыны. Есепте.

4+2 4+3 3+1 4+2

4 -3 4-0 4- 1

Қорытындылау:


Балалар бүгінгі сабақта біз қандай көкөністерді тердік?


Үйге тапсырма: № 2 жазып келу.

Бағалау

Сабақ үстінде жауап берген топқа берілген көкөністерді санау. Жеңімпазды аңықтау.

Тақырыбы: 5 саны және цифры

Мақсаты: 5 саны және цифры

Міндеті: 1) Бірнеше заттардың ішінен белгілі бір бірдей ерекшелігі бар екеуін бөліп алып 5 санын енгізу, екіден берілген заттарды санау, 5-ң жазылуын үйрету.

2) өз бетінше орындауға арналған жаттығуды орындау

3) логикалық тапсырмаларды нәтижеге жету тәсілдерін пайдалана

отырып логикалық және ойлау қабілеттерін дамыту

Сабақтың типі: аралас сабақ

Әдіс: сөздік, көрнекілік әдісі, интеллектуалдық ойын,

Сабақтың көрнекілігі: суреттер, слайд ( айырмашылығын табуға), өз бетінше жұмыс істеуге әр оқушыға жеке тапсырма


Сабақтың өту барысы:

1. Ұйымдастыру кезеңі

Амандасу

2. Ой қозғау. Осы сіздердің отырған парталарыңда ғалымдар, ұшқыштар, дәрігерлер, құрылысшы, президентте отырған. Олар сіздер сияқты әріп танып , оқуды, жазуды үйренген. Менің алдымда отырған мына сіздер болашақ президент, дәрігер, құрылысшы болады деген үлкен үміттемін. Енді біз өзіміз қиялымыздағы қалашықты құрастырып көрейік. Қандай жұмыс болса да ең алдыменен еңбектену керек. Бүгін осы сабақта еңбектенсек қиялымыздағы ғажайып қаланы тұрғызамыз.

3. Ауызша есептеу. Кел, ойнайық! Құлпынай теріп алайық.

2+1= 3-1=

1+2= 3-2=

4. Көршілерін ата:

5

2

1








5. Оқулықпен жұмыс

2

  1. 5 айырмашылығын тап

Изображение 199Изображение 198



6.Ойлан , тап:

Изображение 196

Ұшқыш дәрігер мұғалім

Изображение 197

Асқар Талғат Дәулет


Бекіту: 5 санын құрамын ата.

Үйге: № 5 .


Тақырыбы: 6 саны және цифры

Міндеті: 1) Бірнеше заттардың ішінен белгілі бір бірдей ерекшелігі бар екеуін бөліп алып 6 санын енгізу, екіден берілген заттарды санау, 6-ң жазылуын үйрету.

2) өз бетінше орындауға арналған жаттығуды орындау

3) логикалық тапсырмаларды нәтижеге жету тәсілдерін пайдалана

отырып логикалық және ойлау қабілеттерін дамыту

Сабақтың типі: аралас сабақ

Әдіс: сөздік, көрнекілік әдісі, интеллектуалдық ойын,

Сабақтың көрнекілігі: суреттер, слайд ( айырмашылығын табуға), өз бетінше жұмыс істеуге әр оқушыға жеке тапсырма


Сабақтың өту барысы:

1. Ұйымдастыру кезеңі

Амандасу

2. Ой қозғау. Осы сіздердің отырған парталарыңда ғалымдар, ұшқыштар, дәрігерлер, құрылысшы, президентте отырған. Олар сіздер сияқты әріп танып , оқуды, жазуды үйренген. Менің алдымда отырған мына сіздер болашақ президент, дәрігер, құрылысшы болады деген үлкен үміттемін. Енді біз өзіміз қиялымыздағы қалашықты құрастырып көрейік. Қандай жұмыс болса да ең алдыменен еңбектену керек. Бүгін осы сабақта еңбектенсек қиялымыздағы ғажайып қаланы тұрғызамыз.

3. Ауызша есептеу. Кел, ойнайық! Құлпынай теріп алайық.

2+1= 3-1=

1+2= 3-2=

4. Көршілерін ата:

5

2

1








5. Оқулықпен жұмыс

2

  1. 5 айырмашылығын тап

Изображение 199Изображение 198



6.Ойлан , тап:

Изображение 196

Ұшқыш дәрігер мұғалім

Изображение 197

Асқар Талғат Дәулет


Бекіту: 5 санын құрамын ата.

Үйге: № 5 .

6 саны мен құрамы

Сабақтың мақсаты:

1/Білімділік: 6 саны оның цифрымен таныстыру. 6 санының пайда

болуы. Оның құрамы.

2/Дамытушылық: Қосу, азайту таңбаларын қолданып, 6 көлемде есеп құрастыру.Логикалық ойын дамыту.Шығармашылық

қабілетін оятып, пәнге қызығушылығын арттыру.

3/ Тәрбиелік: - баланың ойын-тілін, танымдық әрекетін дамытып, баланы өзін қоршаған ортаға деген сүйіспеншілікке

тәрбиелеу.

Әдіс: көрнекілік, практикалық

Көрнекілік: ойыншықтар, магнитті тақта, үлестірмелі материалдар, математика дәптері, суреттер, сандар.

Сабақтың өту барысы.

1.Ұйымдастыру кезеңі.

2. Жаңа материалдар мазмұны. Жаңа сабақты өткен сабақпен байланыстыру. Ойындар арқылы өтілген сандар мен цифрларды қайталау, құрамдарына мән беру. «Қоянға көмектесу» ойынын ойнату. Ойын шарты тұрған сәбіздерде жұмбақтар жазылған, оның жауабын балалар толық шешсе қоянға сәбіз береді. Ойын соңында балалардың неше сәбіз сыйлағанын есептейміз.

1. Сатып алып біз сәбіз.

Қойды үйрек себетке.

Тағы сонша қосса оған,

Нешеу болмақ әдетте ? Жауабы 2

2. Қаздар ұшып барады,

Биіктен төмен қарады.

Қаздар нешеу қанеки,

Жауабын кім табады? Жауабы 4

3. Жағалауда үшеуі,

Шомылып жүр үшеуі.

Балалардың барлығын

Санап берші сен тауып. Жауабы 6

4-1-6 дейін оңға тура сана.

5- оңнан солға қарай кері сана.

6-Қай түсті жұлдызшалар көп.

Кім тез? ойыны

hello_html_m5b1a5c5a.gif hello_html_2fd03501.gif


Дәптермен жұмыс: 6 саны неге ұқсайды.

Доңғалақ санды күлшеге,

Мүйізші қойдым мен неге

Жеп қоям, деп талпынба,

«Алтылық» тұр ғой көрдің бе ?

Оның таңбасын ауаға жазу, дәптерге жазуға үйрету.

Келесі тапсырма: Боялмаған ұшбұрыш -5, көк бұрыш-1. Барлығы қанша? 5+1=5

Боялмаған дөңгелек 4, сары дөңгелек 2, барлығы қанша ? 4+2=6

6 үшбұрыштың, 1 үшбұрышы сызылған. Қанша дөңгелек боялмаған? 6-2=4

Сергіту сәті:

Добым, добым домалап

Тоқтамайсың домалап

Тентек болып кеттің деп

Тұрмын сені тепкім кеп.

Суретте: Оң жақтан 3 бұғы, сол жақтан 3 бұғы келіп қосылды. Барлығы қанша? 3+3=6

Барлығы 6 еді, 3-еуі оң жаққа кетті, сол жаққа нешеуі кетті? 6-3=3

6 санының құрамы:

Өтілген сабақты пысықтау.

«Санамақ» ойыны.

Бір дегенім-Білім,

Төрт пен беске ілін.

Алып жүргін, балам,

Мұғалімнің тілін.

Екі дегенім-Еңбек,

Еңбек етсең өнбек,

Жалқау болсаң, балам,

Бар қиындық төнбек

Үш дегенім- үйім,

Үйде жақсы күйің.

Бақшадан да қалма,

Тап-таза боп киін.

Төрт дегенім-Төзім

Сабырлы бол өзің.

Ұшқалақ болсаң, балам.

Мәнсіз болар сөзің.

Бес дегенім-Берік.

Жақсылық болсын серік.

Жалқау достың , балам,

Соңынан кетпе еріп.

Алты дегенім-АҚЫЛ,

Болғын ойлы, тапқыр.

Атаң айтса, балам,

Құп алғаның мақұл.

Сабақ соңында : «Алдыңғы көршісін тап»

«Кім жылдам?» «Не естідің ?» ойындарын пайдаланып, алты санына байланысты дидактикалық материалдыр сериясын қолданамыз.


Сабақтың тақырыбы: 7 санының құрамы.

Сабақтың мақсаттары

мен міндеттері 1. 7 санының құрамы туралы мағлұмат беру,сәйкес тендіктер құрастыру, жазу, оқуды үйрету.

2. Тілдерін, ойлау қабілеттерін дамыту.

3. Көркем жазуға, сауаттылыққа тәрбиелеу.

Сабақтың түрі: жаңа сабақ.

Әдісі. Баяндау, сұрақ-жауап, әңгіме.

Көрнекілігі: сурет, 7 санының құрамы, есептер

Сабақтың барысы:

І. Ұйымдастыру кезеңі: 1. Сабаққа оқушыларды дайындау.Психологиялық даййндйқ.

2. Жаттығу жұмысын жүргізу.

ІІ.Үй жұмысын тексеру.

ІІІ. Жаңа сабақ.

1.6 санының құрамын түсіндіру сияқты жүргізу. «Орныңды тап» ойынын ұйымдастыру. 0-7 дейін карточкаларды балаларға таратып беріп, орнын тапқызу. Өсу ретімен және кему ретімен.

2. 7═1+6 7 0+7 7 3+4

3. 7 санын жазу.


Дидактикалық ойын. Cалыстыр. Белгілерді қой < = >

squirrel011squirrel011squirrel011squirrel011squirrel011squirrel011squirrel011squirrel011

mult2mult2mult2mult2mult2mult2mult2mult2mult2

4. Әйнекше өрнектерің мәнін жазу.


7 + 0= 9 – 2= 7 – 0=

3 + 4= 6 - = 10 - =

8 - = 10 – 3= 9 -3 =


5. 8 « Ойлан, тап » ойынын ойнау. Өрнектің мәніне .......... себеттерге

саңырауқұлақтарыды салу.

8-1

6+1

9 - 2





6. Оқулықпен жұмыс.

Сурет бойынша 7-құрамы толықтырылып, сәйкес теңдіктер құрастырылады.

Іv. Бекіту. Ауызша тапсырмалар орындау арқылы сабақты бекіту.


Сабақтың тақырыбы: 8 санының құрамы.

Сабақтың мақсаттары

мен міндеттері 1. 8 санының құрамы туралы мағлұмат беру.сәйкес тендіктер құрастыру, жазу, оқуды үйрету.

2. Тілдерін, ойлау қабілеттерін дамыту.

3. Көркем жазуға, сауаттылыққа тәрбиелеу.

Сабақтың түрі: жаңа сабақ.

Әдісі. Баяндау, сұрақ-жауап, әңгіме.

Көрнекілігі: сурет, 8 санының құрамы, есептер

Сабақтың барысы:

І. Ұйымдастыру кезеңі: 1. Сабаққа оқушыларды дайындау.Психологиялық даййндйқ.

2. Жаттығу жұмысын жүргізу.

ІІ.Үй жұмысын тексеру.

ІІІ. Жаңа сабақ.

1.6 санының құрамын түсіндіру сияқты жүргізу. «Орныңды тап» ойынын ұйымдастыру. 0-8 дейін карточкаларды балаларға таратып беріп, орнын тапқызу. Өсу ретімен және кему ретімен.

2.

3+=5 +1=3 +1=5

2+=5 1+ = 3 4+ =3

4+=6 2+ =6 3+ =6

4+=7 3+ = 7 5+ =7

6

5

4

3.







3. 8 санын жазу.

hello_html_m82c05b.gif hello_html_66efe85c.gif


6. Оқулықпен жұмыс.

Сурет бойынша 8-құрамы толықтырылып, сәйкес теңдіктер құрастырылады.

  1. 3-тапсырма. Сурет бойынша 8 бен 7 салыстырылады.

  2. Дидактикалық ойын.

hello_html_m65f68c7d.gif

8. Соңғы тапсырмада әрбір суретте неше үшбұрыш, неше төртбұрыш барынанықтау керек. Мысалы, 1-суретте 3 үшбұрыш, 2-суретте 2 үшбұрыш т.с.с.

Іv. Бекіту. Ауызша тапсырмалар орындау арқылы сабақты бекіту.


Сабақтың тақырыбы: 9 санының құрамы.

Сабақтың мақсаттары

мен міндеттері 1. 9 санының құрамы туралы мағлұмат беру.сәйкес тендіктер құрастыру, жазу, оқуды үйрету.

2. Тілдерін, ойлау қабілеттерін дамыту.

3. Көркем жазуға, сауаттылыққа тәрбиелеу.

Сабақтың түрі: жаңа сабақ.

Әдісі. Баяндау, сұрақ-жауап, әңгіме.

Көрнекілігі: сурет, 9 санының құрамы, есептер

Сабақтың барысы:

І. Ұйымдастыру кезеңі: 1. Сабаққа оқушыларды дайындау.Психологиялық дайындық.

2. Жаттығу жұмысын жүргізу.

ІІ.Үй жұмысын тексеру.

ІІІ. Жаңа сабақ.

hello_html_m5a4bcf8b.gif

1.

қосылғыш

0

4

5

1

4

3

2

қосылғыш

3

2

3

5

4

4

5

қосылғыштың мәні









азайғыш

8

7

6

4

5

7

6

азайтқыш

2

1

3

1

2

4

5

айырманың мәні









2.  5  7 8 6


4. 4+1 * 4 5-3*3 6*5+1


5. 5 см * 6 см 7 см * 8 см 3 см * 2 см + 1 см

6. Математикалық диктант

5 = 4+

3= 1+

4 = +1

6 =5+ 

8= 7+

7= 6+

8-= 7

7- = 6

7. 1,2,3....7. 4,5....8

8,7,......3 6,5....1


  1. Дәптермен жұмыс. Суреттерді пайдаланып 9 санының шығуын, оны басқа сандармен салыстыруға , кесінділердің ұзындықтарын салыстыруға, кесінділердің ұзындықтарын салыстыруға , цифрді жазуға өрнектің мәнін табуға жаттықтырылады.

  2. Дидактикалық ойын.

hello_html_13fa2402.gif
hello_html_3317c6e4.gifhello_html_m207260d.gif

10. Оқулықпен жұмыс.

Сурет бойынша 9-құрамы толықтырылып, сәйкес теңдіктер құрастырылады.

Іv. Бекіту. Ауызша тапсырмалар орындау арқылы сабақты бекіту.


Сабақтың тақырыбы: 10 санының құрамы.

Сабақтың мақсаттары

мен міндеттері 1. 10 санының құрамы туралы мағлұмат беру.сәйкес тендіктер құрастыру, жазу, оқуды үйрету.

2. Тілдерін, ойлау қабілеттерін дамыту.

3. Көркем жазуға, сауаттылыққа тәрбиелеу.

Сабақтың түрі: жаңа сабақ.

Әдісі. Баяндау, сұрақ-жауап, әңгіме.

Көрнекілігі: сурет, 10 санының құрамы, есептер

Сабақтың барысы:

І. Ұйымдастыру кезеңі: 1. Сабаққа оқушыларды дайындау.

Психологиялық дайындық.

2. Жаттығу жұмысын жүргізу.

ІІ.Үй жұмысын тексеру.

ІІІ. Жаңа сабақ.

Cуретке қарап өрнек құрастыр:

Дидактикалық ойын.

а)

img062img062img062img062 img078img078img078img078


+ =

б)

img080img080img080img080img080



5

7

1.




10 санының жазылуы.

2.

1*1+1

4*4 +1

7*7+1

2*2+1

5*5+1

8*8+1

3*3+1

6*6+1

9*9+1

3. 2см *2см -1 см

4 см* 4 см-1см

6см*6см-1см

8 см* 8 см-1 см

4. 01237

0247

57

97

5. Дециметр туралы түсінік беру.

10 см математикада дециметр деп аталады.

6. Оқулықпен жұмыс істеу.

hello_html_m381e503f.gif

7. 1-тапсырма. Сурет бойынша жұмыс істеу. Жаңа жылға қоянның неше маскасы жасалады? Түлкінікі ше? Барлығы неше болды?яғни 9+1═10, керісінше 10-9 ═1болады.

8. 3,4 тапсырмалар өз бетінше орындалады.

Іv. Бекіту. Ауызша тапсырмалар орындау арқылы сабақты бекіту.



Сабақтың тақырыбы: Пысықтау

Сабақтың мақсаттары

мен міндеттері 1. Өткенді пысықтау

2. Тілдерін, ойлау қабілеттерін дамыту.

3. Көркем жазуға, сауаттылыққа тәрбиелеу.

Сабақтың түрі: қорытынды сабақ.

Әдісі. Баяндау, сұрақ-жауап, әңгіме.

Көрнекілігі: сурет, 9 санының құрамы, есептер

Сабақтың барысы:

І. Ұйымдастыру кезеңі: 1. Сабаққа оқушыларды дайындау.Психологиялық дайындық.

2. Жаттығу жұмысын жүргізу.

ІІ.Үй жұмысын тексеру.

ІІІ. Жаңа сабақ.

7+1 7-1 6+2

9-2 4+2 7+0

4-2 8-0 9-3


  1. Cалыстыр:

4 см * 3 см 7 * 7+1

7 см * 9 см 9 * 9 - 1

6 см* 8 см 3* 3 +3

3. Ең ұзын және ең қысқа кесіндіні тап.






5. Суреттер бойынша өрнектер ұүрастыр.

Өрнектердің мәнін тап:

img040img040img040img040img040 img030



+ =


img065img065img065img065img065 img051img051img051 - =

6. Бірдей геометриялық фигураларды бір түспен боя.













Подайте заявку сейчас на любой интересующий Вас курс переподготовки, чтобы получить диплом со скидкой 50% уже осенью 2017 года.


Выберите специальность, которую Вы хотите получить:

Обучение проходит дистанционно на сайте проекта "Инфоурок".
По итогам обучения слушателям выдаются печатные дипломы установленного образца.

ПЕРЕЙТИ В КАТАЛОГ КУРСОВ

Краткое описание документа:

Сабақтың тақырыбы:1 саны және цифры                

 Сабақтың   мақсаты    :   1 саны және цифры 

Бірнеше біртекті заттардың ішінен ерекшелігі бойынша біреуін бөліп алып ұзындығы 1см кесінді арқылы 1 санының пайда болуын көрсету. 1 санының цифрмен белгіленуін, жазылуын таныстыру

Сабақтың түрі:  Орманға саяхат сабақ түсіндіру, сұрақ-жауап, ойын, әңгімелеу, пәнаралық сабақ.

 

 

Көрнекілігі: Интерактивтік тақта, видеофильм

 

Автор
Дата добавления 24.11.2014
Раздел Начальные классы
Подраздел Рабочие программы
Просмотров3802
Номер материала 152100
Получить свидетельство о публикации
Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх