Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок / Начальные классы / Конспекты / Математика в 4 классе УМНОЖЕНИЕ НА ДВУЗНАЧНЫЕ ЧИСЛА

Математика в 4 классе УМНОЖЕНИЕ НА ДВУЗНАЧНЫЕ ЧИСЛА

  • Начальные классы

Поделитесь материалом с коллегами:

02.04

Умножение на двузначные числа

Структура урока

1. Организационный момент.

-Девиз нашего урока:

«Мало иметь хороший ум, главное- хорошо его применять» (Р. Декарт)

2. Актуализация знаний.

Устный счёт.

Найдите лишнее выражение.

240 : 2

360 : 3

600 : 5

120 · 1

480 : 4

720 : 6

1 200 : 10

Работа в тетради.

-Откройте рабочую тетрадь, запишите:

Второе апреля

Классная работа

Минутка чистописания:

-Запишите любое многозначное число и представьте его в виде суммы разрядных слагаемых.

Математический диктант. Стр.45 №166 (запиши и реши выражения).

3. Работа над новым материалом.

Откройте учебник на стр.45 (вверху). Рассмотрите, как выполнено письменное умножение многозначных чисел. Повторите и выучите алгоритм умножения.

АЛГОРИТМ УМНОЖЕНИЯ.

Пишу единицы под единицами, десятки под десятками.

2. Умножу первый множитель на число единиц.

3. Получу первое неполное произведение.

4. Умножу первый множитель на число десятков.

5. Получу второе неполное произведение.

6. Начну подписывать под десятками.

7. Сложу неполные произведения.

8. Читаю ответ.


http://images.ru.prom.st/10140995_w640_h640_05.ae.jpg





Работа в тетради: решите задание 161, стр. 45, используя алгоритм умножения многозначного числа на двузначное в учебнике.


Ф и з к у л ь т м и н у т к а

Зарядка для глаз

  • Руки за спину, головы назад.

  • Головы опустим – на парту глядим.

  • И снова наверх – где там муха летит?

  • Глазами повертим, поищем её.

  • И вновь за работу – считаем опять.











IV. Работа над пройденным материалом.

1. Решение задач.

Задачу 162, стр. 45, решите используя краткую запись.

hello_html_m5f4535d2.png






Задачу 163, стр.45, решите используя краткую запись.

hello_html_43f816ff.png

План решения:

1). Найди, сколько всего квартир в 16 этажном доме.

2). Найди, сколько 1 и 2х комнатных квартир.

3) Найди, сколько 3х комнатных квартир.

V. Итоги урока.

Ребята, над чем работали на уроке?

Мы продолжали учиться умножать на двузначные числа. Мы также закрепляли решение задач и примеров.

Проверь себя: стр.45 № 167




Выберите курс повышения квалификации со скидкой 50%:

Краткое описание документа:

-Девиз нашего урока:

«Мало иметь хороший ум, главное- хорошо его применять» (Р. Декарт)

  АЛГОРИТМ УМНОЖЕНИЯ.

Пишу единицы под единицами, десятки под десятками.                                                                   

2.  Умножу первый множитель на число единиц. 

3.  Получу первое неполное произведение.  

4.  Умножу первый множитель на число десятков.

5.  Получу второе неполное произведение. 

6.  Начну подписывать под десятками.

7. Сложу неполные произведения.

8.  Читаю ответ.

Ф и з к у л ь т м и н у т к а

Зарядка для глаз

Руки за спину, головы назад.

Головы опустим – на парту глядим.

И снова наверх – где там муха летит?

Глазами повертим, поищем её.

И вновь за работу – считаем опять.

Автор
Дата добавления 13.05.2015
Раздел Начальные классы
Подраздел Конспекты
Просмотров224
Номер материала 527650
Получить свидетельство о публикации

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх