Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015

Опубликуйте свой материал в официальном Печатном сборнике методических разработок проекта «Инфоурок»

(с присвоением ISBN)

Выберите любой материал на Вашем учительском сайте или загрузите новый

Оформите заявку на публикацию в сборник(займет не более 3 минут)

+

Получите свой экземпляр сборника и свидетельство о публикации в нем

Инфоурок / География / Конспекты / «Математика в атмосфере». (Температура воздуха)
ВНИМАНИЮ ВСЕХ УЧИТЕЛЕЙ: согласно Федеральному закону № 313-ФЗ все педагоги должны пройти обучение навыкам оказания первой помощи.

Дистанционный курс "Оказание первой помощи детям и взрослым" от проекта "Инфоурок" даёт Вам возможность привести свои знания в соответствие с требованиями закона и получить удостоверение о повышении квалификации установленного образца (180 часов). Начало обучения новой группы: 24 мая.

Подать заявку на курс
  • География

«Математика в атмосфере». (Температура воздуха)

библиотека
материалов

«Математика в атмосфере».

(Температура воздуха)


(Подготовила урок и провела учитель географии Юркова Л.В.)


Цели и задачи урока:

- Сформировать представление о нагревании воздуха;

- Познакомить со способами измерения средних температур;

- Сформировать понятие амплитуды

- Учить определять суточную амплитуду и среднюю суточную температуру воздуха.


Оборудование: Календари погоды (карточки), рисунки учебника.

Ход урока

Организационный момент

Вопросы на повторение:

1. Каково строение и состав атмосферы?

2. Какие способы изучения атмосферы вы знаете?

3. С помощью каких приборов регистрируют состояние тропосферы на метеостанциях?

Изучение нового материала.

Сегодня мы с вами изучим один из способов получения сведений о процессах происходящих в тропосфере.

- Что нагревает Солнце: воздух, землю или водные массы водоемов?

Вам уже известно, что солнечные лучи сначала нагревают поверхность суши или воды, а затем тепло от нее передается воздуху.

Температура воздуха на метеорологических станциях измеряют с помощью термометров. Чтобы правильно измерять температуру воздуха, термометр устанавливают в специальных будках на высоте 2 метра от земной поверхности. Будка нужна для того, чтобы на термометр не попадали солнечные лучи, иначе прибор покажет, на сколько градусов нагрелся он сам.

Из курса природоведения 5 класса вы знаете, что, чем выше поднимаемся над земной поверхностью, тем ниже температура воздуха.

При подъеме на 1 км температура понижается на 6°С.

Но не только температура воздуха изменяется с высотой, она изменяется и в течение суток. Утором довольно холодно. В полдень земная поверхность, а от нее и воздух нагревается сильнее. К вечеру становится прохладнее, так как земная поверхность постепенно охлаждается.

Колебания температуры воздуха в течение суток зависят в основном от угла падения солнечных лучей. Чем более отвесно падают лучи, тем сильнее нагревается земная поверхность, а от нее и воздух.

Разница между самой высокой и самой низкой температурой воздуха в течение суток называется суточной амплитудой колебания температуры воздуха.

Рассмотрим рисунок 70 на стр. 110 учебника.



hello_html_13298829.png


Найдите самостоятельно амплитуду температур последнего рисунка.

Задание:

18 октября самая высокая температура воздуха составляла +2°С, а самая низкая - -5°С. Определите суточную амплитуду колебаний температуры.

(+2-(-5)=7)

Для того, чтобы можно было сравнивать температуру воздуха одних суток с температурой других, необходимо вычислить средние суточные температуры.

- Вспомните, как вычислить среднее арифметическое число?

Используя данные на доске, вычислить среднюю температуру воздуха.

6 ч – 5°С 18 ч – 18°С

12 ч – 24°С 20 ч – 10°С

14 ч – 20°С

Если есть температуры в течение суток ниже нуля, то сначала определяют сумму положительных и отрицательных температур по отдельности. Затем из большей суммы вычитают меньшую, делят разность на число измерений и у полученного частного ставят знак делимого.

Заполнить таблицу:

Рассчитайте среднюю температуру воздуха и суточную амплитуду температуры за каждый день наблюдений

Часы наблюдений

Дни наблюдений

1

2

3

1

3

3

-3

7

2

1

-4

13

10

5

0

19

5

3

-1

Средняя температура




Амплитуда температуры





За движением температуры воздуха можно проследить на графике.



Задание:

Постройте график суточного хода температуры за сутки по следующим данным.

Час

0

3

6

9

12

15

18

21

24

°С

-1

-4

-6

-2

0

+3

0

-2

-3


hello_html_7f95065a.jpg





- В какое время температура была самая низкая?

- В какое время температура воздуха была самая высокая?



Подведение итогов

- Итак, какова была тема урока?

- Что вы узнали нового?

- Чему научились?


Домашнее задание

§ 36. Задание № 3, 4 с. 111.

Краткое описание документа:

Цели и задачи урока:

- Сформировать представление о нагревании воздуха;

- Познакомить со способами измерения средних температур;

- Сформировать понятие амплитуды

- Учить определять суточную амплитуду и среднюю суточную температуру воздуха.

 

Оборудование: Календари погоды (карточки), рисунки учебника.

Ход урока

Организационный момент

Вопросы на повторение:

1. Каково строение и состав атмосферы?

2. Какие способы изучения атмосферы вы знаете?

3. С помощью каких приборов регистрируют состояние тропосферы на метеостанциях?

Изучение нового материала.

Сегодня мы с вами изучим один из способов получения сведений о процессах происходящих в тропосфере.

- Что нагревает Солнце: воздух, землю или водные массы водоемов?

Вам уже известно, что солнечные лучи сначала нагревают поверхность суши или воды, а затем тепло от нее передается воздуху.

Температура воздуха на метеорологических станциях измеряют с помощью термометров. Чтобы правильно измерять температуру воздуха, термометр устанавливают в специальных будках на высоте 2 метра от земной поверхности. Будка нужна для того,  чтобы на термометр не попадали солнечные лучи, иначе прибор покажет, на сколько градусов нагрелся он сам.

Из курса природоведения 5 класса вы знаете, что, чем выше поднимаемся над земной поверхностью, тем ниже температура воздуха.

При подъеме на 1 км температура понижается на 6°С.

Но не только температура  воздуха изменяется с высотой, она изменяется и в течение суток. Утором довольно холодно. В полдень земная поверхность, а от нее и воздух нагревается сильнее. К вечеру становится прохладнее, так как земная поверхность постепенно охлаждается.

Колебания температуры воздуха в течение суток зависят в основном от угла падения солнечных лучей. Чем более отвесно падают лучи, тем сильнее нагревается земная поверхность, а от нее и воздух.

Разница между самой высокой и самой низкой температурой воздуха в течение суток называется суточной амплитудой колебания температуры воздуха.

Рассмотрим рисунок 70 на стр. 110 учебника.

 

 

 

Найдите самостоятельно амплитуду температур последнего рисунка.

Задание:

18 октября самая высокая температура воздуха составляла +2°С, а самая низкая - -5°С. Определите суточную амплитуду колебаний температуры.

(+2-(-5)=7)

Для того, чтобы можно было сравнивать температуру воздуха одних суток с температурой других, необходимо вычислить средние суточные температуры.

- Вспомните, как вычислить среднее арифметическое число?

Используя данные на доске, вычислить среднюю температуру воздуха.

6 ч – 5°С                             18 ч – 18°С

12 ч – 24°С                          20 ч – 10°С

14 ч – 20°С

Если есть температуры в течение суток ниже нуля, то сначала определяют сумму положительных и отрицательных температур по отдельности. Затем  из большей суммы вычитают меньшую, делят разность на число измерений и у полученного частного ставят знак делимого.

Заполнить таблицу:

Рассчитайте среднюю температуру воздуха и суточную амплитуду температуры за каждый день наблюдений

Часы наблюдений

Дни наблюдений

1

2

3

1

3

3

-3

7

2

1

-4

13

10

5

0

19

5

3

-1

Средняя температура

 

 

 

Амплитуда температуры

 

 

 

 

За движением  температуры воздуха можно проследить на графике.

 

 

Задание:

Постройте график суточного хода температуры за сутки по следующим данным.

Час

0

3

6

9

12

15

18

21

24

°С

-1

-4

-6

-2

0

+3

0

-2

-3

 

 

 

 

 

- В какое время температура была самая низкая?

- В какое время температура воздуха была самая высокая?

 

Подведение итогов

- Итак, какова была тема урока?

- Что вы узнали нового?

- Чему научились?

 

Домашнее задание

            § 36. Задание № 3, 4 с. 111.

Автор
Дата добавления 21.01.2015
Раздел География
Подраздел Конспекты
Просмотров397
Номер материала 325396
Получить свидетельство о публикации

Выберите специальность, которую Вы хотите получить:

Обучение проходит дистанционно на сайте проекта "Инфоурок".
По итогам обучения слушателям выдаются печатные дипломы установленного образца.

ПЕРЕЙТИ В КАТАЛОГ КУРСОВ

Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх