1176002
столько раз учителя, ученики и родители
посетили официальный сайт проекта «Инфоурок»
за прошедшие 24 часа
Добавить материал и получить бесплатное
свидетельство о публикации
в СМИ №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок Математика ПрезентацииМатематика вокруг нас (5 класс)

Математика вокруг нас (5 класс)

IV Международный дистанционный конкурс «Старт» Идёт приём заявок Для дошкольников и учеников 1-11 классов 16 предметов ОРГВЗНОС 25 Р. ПОДАТЬ ЗАЯВКУ
библиотека
материалов
«Устный счет» Выполнили: Ученики 5 «Б» класса, Черкашина Галина, Авсянников Н...

Описание презентации по отдельным слайдам:

1 слайд «Устный счет» Выполнили: Ученики 5 «Б» класса, Черкашина Галина, Авсянников Н
Описание слайда:

«Устный счет» Выполнили: Ученики 5 «Б» класса, Черкашина Галина, Авсянников Никита, Дубинин Денис Руководитель: Красина Елена Михайловна

2 слайд Цель создать интерактивное пособие устного счета для 5 класса к учебнику Нико
Описание слайда:

Цель создать интерактивное пособие устного счета для 5 класса к учебнику Никольского изучить мнение одноклассников о форме организации устного счета; проанализировать программу 5 класса, для определения количества необходимых разработок и их тематику; изучить литературу по данной теме; создать интерактивное приложение с помощью программы PowerPoint; Задачи

3 слайд Анкетирование диаграммы
Описание слайда:

Анкетирование диаграммы

4 слайд Актуальность
Описание слайда:

Актуальность

5 слайд Формы устного счета
Описание слайда:

Формы устного счета

6 слайд Поиграем? учитель указкой показывает на наглядном пособии числа и действия, а
Описание слайда:

Поиграем? учитель указкой показывает на наглядном пособии числа и действия, а дети записывают ответ. учитель указкой по-казывает на нагля-дном пособии числа и действия, а дети записывают ответ. предлагается найти нужный ответ и соединить с примером учитель показывает указкой на лепестки ромашки с числами и на знак арифмети-ческого действия предлагается решить примеры и записать их в «вагон», а затем расположить ответы в порядке возрастания или убывания.

7 слайд «Составь поезд» Расположите ответы в порядке возрастания 2) 3) 1)
Описание слайда:

«Составь поезд» Расположите ответы в порядке возрастания 2) 3) 1)

8 слайд Урок I Тема урока: «Позиционная система счисления» Цель устного счета: 1. Уп
Описание слайда:

Урок I Тема урока: «Позиционная система счисления» Цель устного счета: 1. Упражнение в записи математических выражений; 2. Повторение названий компонентов действий сложения и вычитания. Содержание устного счёта: Записаны два числа 36 и 18. Учащимся предлагается записать: • сумму этих чисел; • разность этих чисел; • к большему числу прибавить разность этих чисел; • к меньшему числу прибавить разность этих чисел; • сумму этих чисел уменьшить на меньшее из них; • сумму этих чисел уменьшить на большее из них. Коллективно повторяются названия компонентов действий сложения и вычитания.

9 слайд Важные собенности
Описание слайда:

Важные собенности

10 слайд Памятка юному счетоводу
Описание слайда:

Памятка юному счетоводу

11 слайд Пособие Обложку сделать и написать что в процессе разрабокти
Описание слайда:

Пособие Обложку сделать и написать что в процессе разрабокти

12 слайд Заключение
Описание слайда:

Заключение

Курс профессиональной переподготовки
Учитель математики
Найдите материал к любому уроку,
указав свой предмет (категорию), класс, учебник и тему:
также Вы можете выбрать тип материала:
Краткое описание документа:

C математикой мы встречаемся везде, на каждом шагу, с утра и до вечера. Просыпаясь, мы смотрим на часы; в трамвае или троллейбусе нужно рассчитаться за проезд; чтобы сделать покупку в магазине, нужно снова выполнить денежные расчеты и т. д. Без математики нельзя было бы изучить ни физику, ни географию, ни черчение. 
Летом мы все любим совершать различные походы по родному краю пешком или на плоту по реке. Разве не приходится и здесь делать расчеты? Если мы пошли в поход пешком, то нужно наметить маршрут по карте, измерить расстояние, а для этого нужно уметь пользоваться линейкой или каким-нибудь прибором, например курвиметром, нужно суметь вычислить длину маршрута, пользуясь масштабом. Но это еще не все. Необходимо произвести расчет продуктов, с тем чтобы не брать лишнего, чтобы питание было вкусное и разнообразное. 
Если решим плыть на плоту по реке, нужно определить длину маршрута, его продолжительность, скорость течения реки. Как это узнать? На помощь приходит математика. Даже в игре без математики трудно. Чтобы организовать спортивные игры в пионерском лагере, нужно суметь разметить спортивную площадку, для чего необходимо знание геометрии (построение прямых углов на местности, вешение прямых, измерение расстояний рулеткой и т. д.). Чтобы выиграть в военной игре, нужно хорошо ориентироваться по компасу, знать, как определить высоту дерева, расстояние до недоступного предмета, ширину реки и пр. 

Общая информация
ВНИМАНИЮ УЧИТЕЛЕЙ: хотите организовать и вести кружок по ментальной арифметике в своей школе? Спрос на данную методику постоянно растёт, а Вам для её освоения достаточно будет пройти один курс повышения квалификации (72 часа) прямо в Вашем личном кабинете на сайте "Инфоурок".

Пройдя курс Вы получите:
- Удостоверение о повышении квалификации;
- Подробный план уроков (150 стр.);
- Задачник для обучающихся (83 стр.);
- Вводную тетрадь «Знакомство со счетами и правилами»;
- БЕСПЛАТНЫЙ доступ к CRM-системе, Личному кабинету для проведения занятий;
- Возможность дополнительного источника дохода (до 60.000 руб. в месяц)!

Пройдите дистанционный курс «Ментальная арифметика» на проекте "Инфоурок"!

Подать заявку
26-28 октября 2019 I МЕЖДУНАРОДНЫЙ ПЕДАГОГИЧЕСКИЙ «ИНФОФОРУМ» «Современные тенденции в воспитании и социализации детей» Подать заявку Очное участие Дистанционное участие Курс повышения квалификации (36 часов) + Сертификат участника “Инфофорума”
IV Международный дистанционный конкурс «Старт» Для дошкольников и учеников 1-11 классов Рекордно низкий оргвзнос 25 Р. 16 предметов ПОДАТЬ ЗАЯВКУ
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.