Класс
|
6 «А», «Г»
|
Сабақтың
тақырыбы:
|
Қарама-қарсы сандар.
Бүтін сандар. Рационал сандар туралы түсінік.
|
Сабақтың мақсаты:
|
Оқушыларға
қарама-қарсы сандар, бүтін және рационал сандар туралы
біліктілігін
арттыру. Сын тұрғысынан ойлап, өз бетімен қорытынды шығару, ойларын
ашық айту,
ойлау, есте сақтау, тапқырлық қабілеттерін дамыту.
|
Күтілетін
нәтиже:
|
Берілген
санға қарама-қарсы санды табуды, натурал сандар жиыны бүтін сандар
жиынының
ішкі жиыны екенін Эйлер-Венн дөңгелектері арқылы кескіндеуді,
Матемтикалық
тілде сөйлеу дағдысы қалыптасады және ойлау, есте сақтау,
байқағыштық,
тапқырлық қабілеттері дамиды.
|
Сабақтың түйінді идеялары:
|
Оқушылардың сыни тұрғыдан ойлауын және танымдық қабілеттерін дамыту.
|
Сабақтың әдіс-тәсілдері:
|
сұрақ-жауап,
топтық жұмыс, ой қозғау,миға шабуыл.
|
Негізгі дерек көздер:
|
Интербелсенді
тақта, плакат, маркер, конфеттер.
|
Уақыты
|
Сабақтың кезеңдері
|
Мұғалімнің іс-әрекеті
|
Оқушының іс-әрекеті
|
Әдіс-тәсілдер
|
2 мин
|
Кіріспе
|
Сәлемдесу.
Оқушыларды түрлі-түсті конфеттермен топқа бөлеміз.
|
Сәлемдесу.Топ
мүшелері түрлі конфеттер арқылы бөлінеді.
|
Топқа бөлу
|
3 мин
|
Қызығушылықты ояту
|
Миға
шабуыл.
1Екі
санның бөліндісі қалай аталады?
2.
Натурал сандар жиыны N қандай жиынға жатады?
3.
Санақ басы болатын О нүктесінің координатасы неге тең?
4.
Координаталық түзу бойында оң сандар қай бағытта кескінделеді?
5. Пропорция дегеніміз……?
|
Оқушылар жарыса отырып жауап
береді.
|
Эстафета
|
10 мин
10 мин
10 мин
|
Негізгі бөлім
(мағынаны тану)
|
Жаңа
сабақты меңгерту мақсатында мәтінді өз бетінше оқуға тапсырылады.
Қандай
сандар қарама-қарсы сандар деп аталады?
Қандай
сандар бүтін сандар жиынын құрайды?
Қандай
сандар рационал сандар деп аталады?
Оқулықпен
жұмыс.
Есептер
шығару.(көне оқулықтан)
№329
№332№334 №335
Постермен
жұмыс.
І-топ.
Оқушы
ІІ-топ.
Табиғат
ІІІ-топ.
Медицинада
ІV-топ.
Спортта
|
Оқушылар
топ мүшелерімен бірлесіп, жауап береді.
Қарама-қарсы
сандар, бүтін сандар, рационал сандардың мағынасын ашады.
Жұмыс
дәптерлеріне орындайды, өзара бағалайды.
Бар
ойларын плакат бетіне түсіреді.
|
Топтық жұмыс,
ой қозғау,
сұрақ-жауап,
көшбасшылық
Өзара бағалау,
жұптық жұмыс
Постермен
жұмыс.
|
3 мин
|
Сергіту сәту
|
«Цифрлар
жиыны»
|
Оқушылар
дене қимылдарымен цифрларды бейнелейді.
|
|
3 мин
|
Қорытынды бөлім
(рефлексия)
|
Бүгінгі
сабақ бойынша
оқушы
үні.
|
Оқушылар
өз ойларын жеке айтады.
|
Жинақтау
|
2 мин
|
Үйге тапсырма
|
№341 №342 (көне
оқулықтан)
|
Оқушылар
тапсырманы күнделіктеріне жазады.
|
|
2 мин
|
Бағалау
|
Критериалдық
бағалау жүйесі бойынша оқушыларға ескерте отырып бағалайды.
|
Тыңдайды,
қателіктерін ескеріп, ұғынады.
|
|
|
|
|
|
|
|
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.