|
№
|
Сабақтың
тақырыбы
|
Оқып-үйренудің
негізгі мақсаты
|
Оқытуда
қолданылатын әдіс-тәсілдер және барлық оқушыларды сабаққа тарту жұмыстары
|
Оқып-үйренудің
нәтижесі
(сабақ
соңында оқушылар нені біліп шығады, ұғынады деп үміттенесіз?)
|
Үйрену
мақсатындағы бағаны қоса алғандағы бағалау
|
Негізгі
дереккөздер
|
|
Жалпы
мақсаты:
оқушыларға геометриялық фигуралар, формулалар тарауы бойынша білімдерін
толық меңгерте отырып, сыни тұрғыдан ойлау қабілеттерін дамыту, сыныпта
ынтымақтастық атмосферасын қалыптастыру арқылы оқушыларды өзара бағалауға
үйрету.
|
|
1
|
Бұрыш. Бұрыштың градустық өлшемі.
Тронспортир
|
Білім беру мен білім алудағы жаңа
тәсілдері модулін басшылыққа алып, осы тақырып бойынша оқушылардың білім
дәрежесін анықтау, алған білімдерін тиянақтау
|
Ø Тренинг:
«Күн сәулесін шашамын...»
Ø «Сұрақ
жауап»
Ø «Жұптас-ойлан-бөліс»
әдісі
Ø «Сөйлемді
аяқта»
Ø «Рахмет айтар
едім...»
|
Бұрыш. Бұрыштың түрлері.
Транспортир көмегімен тапсырмаларды орындау кезінде білім мен біліктерді
қолдана білу дағдыларын жетілдіру
|
Ø Үш
шапалақ
Ø Жарайсыңдар
Ø Смайликтермен
Ø жетондар
Ø жиынтық
|
Математика
5 класс
Дидактикалық
метиралдар
Электронды
оқулық
|
|
2
|
Бұрыштың түрлері. Үшбұрышты
сызғыш
|
Оқушыларды бұрыштың түрлерімен үшбұрыш
сызғыш тақырыбын оқып үйренуде, қасиеттерін білу, есептер шығаруда
пайдалануға үйрету, топта бірлесе жұмыс жасай білу, ұсыныстарын анық айта
алуларына ықпал жасау
|
Ø Тренинг:
«Көңіл күй»
Ø «Қарлы
кесек» әдісі
Ø «БЖӘ»
әдісі
Ø «Математикалық
тест»
Ø «Бүгін мен
білдім...»
|
оқушылар іс-әрекеттері арқылы
ізденпаздыққа жетеді. Оқушылар тақырыпты түсіну деңгейін анықтайды, түсінік
деңгейін ескере отырып шешім қабыдайды
|
Ø Үш
шапалақ
Ø Бас
бармақ
Ø Жетондар
Ø Жиынтық
|
Математика
5 класс
Дидактикалық
метиралдар
Электронды
оқулық
|
|
3
|
Шеңбер. дөңгелек
|
Оқушыларға циркульдің көмегімен
шеңбер сызып есептер шығаруды үйрету.
|
Ø Тренинг:
«Көңіл күй»
Ø «Өрмекші
торы»
Ø «Кубизм»
әдісі
Ø «Жалған мәлімет»
|
Оқушылар циркульдің көмегімен
шеңбер сызады, есептер шығара алады.
|
Ø Жарайсыңдар
Ø Үш шапалақ
Ø Бағдаршам
Ø Жиынтық
|
Математика
5 класс
Дидактикалық
метиралдар
Электронды
оқулық
|
|
4
|
Дөңгелек сектор
|
Оқушыларға осы тақырыпты толық
меңгерту
|
Ø Тренниг:
«Күн сәулесін шашамын...»
Ø «Сұрақ
жауап»
Ø «Білгенге
маржан»
Ø «ББҮ»
|
Оқушылар осы тақырыпты толық
меңгеріп есептер шығара алады
|
Ø Үш шапалақ
Ø Смайликтермен
Ø Үш
шапалақ
Ø Бас
бармақ
Ø жиынтық
|
Математика
5 класс
Дидактикалық
метиралдар
Электронды
оқулық
|
|
5
|
Формулалар
|
Осы тақырыпты оқып үйренуде,
есептер шығаруда формулаларды пайдалануды үйрету, топта бірлесе жұмыс жасай
білу, өз пікірлерін, ұсыныстарын ашық айта алуларына ықпал жасау
|
Ø Тренинг:
Ø «Қарлы
кесек» әдісі
Ø «Білгенге
маржан»
Ø «Ойлан
тап»
Ø «Адасқан
жауаптар»
Ø «Екі жұлдыз, бір
тілек»
|
Бірлесіп жұмыс жасайды, сұрақ қоя
біледі, өзін-өзі бағалау арқылы өз білім деңгейін саралай алады
|
Ø Үш шапалақ
Ø Смайликтер
Ø Жетондар
Ø Бағдаршам
Ø Үш шапалақ
Ø Жиынтық
|
Математика
5 класс
Дидактикалық
метиралдар
Электронды
оқулық
|
|
6
|
Тік бұрышты параллелепипед. Тік
бұрышты параллелепипедтің көлемінің формуласы
|
Білім беру мен білім алудағы жаңа
тәсілдер модулін басшылыққа алып, осы тақырып бойынша оқушылардың білім
дәрежесін анықтау, алған білімдерін тиянақтау
|
Ø Тренинг
Ø «Ыстық
орындық» әдісі
Ø «Ойлан
тап»
Ø «Жұптас-ойлан-бөліс»
Ø «Сәйкесін
тап»
Ø «ББҮ»
|
Бірлесіп жұмыс жасайды, сұрақ қоя
біледі, өзін-өзі бағалау арқылы өз білім деңгейін саралай алады
|
Ø Үш шапалақ
Ø Жетондар
Ø Бағдаршам
Ø Жарайсыңдар
Ø жиынтық
|
Математика
5 класс
Дидактикалық
метиралдар
Электронды
оқулық
|
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.