Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок / Начальные классы / Рабочие программы / Математикадан сабақ жоспары "Көбейтуге берілген бір амалмен шығарылатын есептер"

Математикадан сабақ жоспары "Көбейтуге берілген бір амалмен шығарылатын есептер"


  • Начальные классы

Поделитесь материалом с коллегами:

hello_html_6028afcf.gifhello_html_efc9a97.gifhello_html_1a92cdc1.gifhello_html_57c38a2d.gifhello_html_m1ce84df1.gifhello_html_64769d42.gifhello_html_m95e7527.gifhello_html_m95e7527.gifhello_html_m2a7690f7.gif6. Тақырыбы: Көбейтуге берілген бір амалмен шығарылатын есептер

Мақсаты: Көбейтуге берілген бір амалмен шығарылатын есептің жаңа түрімен және оның шығарылуымен таныстыру; қосуды көбейтумен, көбейтуді қосумен алмастыра білуге үйрету; салыстыру, талдау біліктігін дамыту.

Көрнекілігі: сызба геометриялық фигуралар. Әдісі: түсіндіру, көрсету, сұрақ-жауап, ауызша есептеу, шығармашылық . Сабақтың типі: аралас сабақ

Сабақтың барысы: І. Ұйымдастыру кезеңі. - Балалар, терезеге қараңдаршы. Далада күн сәулесі жарқырап тұр. Бізге сәулесін шашып тұр. Сәуле сендердің тұла бойларыңа тарап, жандарыңды жадыратып тұр.

- Кәне, айналамызға жылу сыйлайық, жүздеріңнен күннің көзіндей күлкі кетпесін.

Сабаққа даярлық, амандасу, түгендеу

ІІ. Үй тапсырмасын тексеру: № 4 (балалардың жазба жұмысын тексере отырып, жауабын салыстыру)

ІІІ. Өткенді қорыту: 1. Көбейтудің компоненттерін атау. Көбейтуді немен тексереміз? Көбейткіштердің орны ауысқаннан ... ? 2. Ауызша жаттығулар.

а) Мен көбейту белгісімін,

Қосуды оңайлату үшін

Ең алдымен бар балаға

Санап шығуды ұсынамын.

Екілікпен санаңдар, әуелі 0-ден 20-ға дейін және керісінше.

Үштіктермен санаңдар, 0-ден 30-ға дейін және кері.

ә) - Жұбын тап, меңзермен біріктір.

4 ∙ 4

7 ∙ 4

2 +2

2 ∙ 2





7 +7 +7 +7

3 ∙ 3

4 ∙ 2

3 + 3 + 3




б) Мысалдар тізбегін шешу.

24 ∙ 2

48 +48

6 + 6 + 6

4 ∙ 2

2 + 2




ІҮ. Мақсат қою кезеңі: (кіріспе) Сабақтың мақсаты мен міндеттерін хабарлау.

Ү. Жаңа сабақ: Оқулықпен жұмыс. №1 есепті шығару.

- Балалар, мына есептің шығарудың нұсқасын өздерің ойланып табыңдар, шешімін түсін

діріңдер.

?

Шешуі: а ) 12 + 12 + 12 + 12 + 12 + 12 + 12 = 84

12 ∙ 7 = 84

Жауабы: 7 үйде 84 пәтер бар.

12

7



ә ) Есеп шешуінің жазылуын қалай дұрыс оқу керек:

12-ден 7 рет алу керек;

12-ні 7 ретке көбейту керек;

12 –ні 7-ге көбейту керек?

ҮІ. Сергіту сәті.

Мен домалақ апельсин. Орманда күннен нәр алған.( қолдарын көтеріп керіледі)

Алманың да, алмұрттыңда досымыз. ( біріне- бірі бұрылып, қолдарын көтереді)

Біз піскен шиелерміз, шыққан күннің көзінен. ( отырып, тұрады)

Мұғалім: ал жемістер, сап түзейік бәріміз,

Қатар тұрсақ жеміс-жидек бағымыз.

(қолдарын көтеріп, екі жаққа теңселеді.)

ҮІІ .Түсінгендерін тексеру:

2 есептішығару.

?

Шешуі: 6 + 6 + 6 + 6 + 6 + 6 + 6 + 6 =

6 ∙ 8 = 48

6

8

Жауабы: барлығы 48 жапырақ жинады.


2 (2)

7 ойыншық – 2 емен жаңғағынан шешуі: 7 ∙ 2 = 14 немесе 2+2+2+2+2+2+2= 14

Барлығы - ? жаңғақ жауабы: барлығы 14 емен жаңғағын пайдаланды.

Оқулықпен жұмыс. № 3, № 4, №7.

Жұптасып жұмыс істеу. № 6. Кестені толтыру.

а

30

150

360

280

690

900

а + 10

40

160

370

290

700

910

а - 10

20

140

350

270

680

890

Қосымша тапсырмалар.

а) № 7 тексеріп, қатесін тап:

8 ∙ 7 > 8 ∙ 6 2 ∙ 44 > 2 ∙ 45 4 ∙ 10 > 3 ∙ 10

9 ∙ 4 < 9 ∙ 5 8 ∙ 3 < 8 ∙ 7 3 ∙ 5 < 3 ∙ 4

ә) Бесбұрыштың қабырғаларының ұзындықтары а сантиметрге тең. Оның периметрін өрнек түрінде жаз. а = 5, оның мәнін тап.

Р = 5 + 5 + 5 + 5 + 5 = 25(см) немесе Р = 5 ∙ 5 = 25 (см)

ҮІІІ. Сабақты қорытындылау:

Бүгінгі сабақтан қандай қызықты нәрсені білдіңдер?

Нені үйрендіңдер?

Шығармашылық жұмыс. № 9 Жауабы: 1) болады; 2) болмайды; 3) болмайды.

Үйге тапрсыма: № 5, 10; 12 бет. Бағалау




Автор
Дата добавления 22.01.2016
Раздел Начальные классы
Подраздел Рабочие программы
Просмотров244
Номер материала ДВ-366568
Получить свидетельство о публикации

Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх