Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок / Начальные классы / Конспекты / Математикадан сабақ жоспары "Тіктөртбұрыш" 2 сынып

Математикадан сабақ жоспары "Тіктөртбұрыш" 2 сынып

  • Начальные классы

Поделитесь материалом с коллегами:

Математика 2 сынып

Сабақтың тақырыбы: Тік төртбұрыш және оның қасиеттері.

Сабақтың мақсаты:

Білімділік Тік төртбұрыштың қасиетін анықтау; оның мәнді белгілерін, ең жақын реті – төртбұрыш, ал түрлік ерекшелігі - -барлық бұрыштарының тік болуын тағайындау

Дамытушылық: Есепті әр түрлі тәсілмен шығарып, шешулерін салыстыру, қосудың ауыстырымдылық және терімділік қасиеттері әр түрлі өрнектерді және олардың мәндерін салыстыру дағдыларын, ауызша және жазбаша есептеу дағдыларын дамыту.

Тәрбиелік: Балаларды білімділікке, адамгершілікке, жолдастық қарым-қатынасқа тәрбиелеу.

Сабақтың типі: Оқушылардың жаңа білімді меңгеру сабағы.


Әдіс-тәсілдері: Түсіндіру, сұрақ-жауап, көрнекілік көрсету арқылы түсіндіру,жарыс.

Көрнекілік: Геометриялық фигуралар, Тік төртбұрыш кестесі. Қосудың қасиеттері кестесі.

Сабақтың барысы:

Ұйымдастыру кезеңі: а) Сәлемдесу , оқушыларды түгендеу.

ә) Сабаққа әзірлігін тексеру, оқу құралдарын дайындау.

Үй тапсырмасын тексеру:Өткен тақырыптарға шолу, пысықтау.

Білімді жан-жақты тексеру кезеңі.

Геом.фигуралар

Оқушылардың білімді белсенді меңгеруге дайындау кезеңі.

1-тапсырманың а,ә бөліктерімен жұмыс.

Бұлар – тік төртбұрыштар. Тік төртбұрыштардың қарама-қарсы қабырғалары тең болады.

2 - тапсырма. Есепті әр түрлі тәсілмен шығару.

Қызыл – 4 және 5 б.

? балық суреті.

Жасыл – 3 б.

І-тәсіл. (4+5)+3=12 (б)

ІІ-тәсіл. (5+3)+4=12 (б)

ІІІ-тәсіл.5+(4+3)=12 (б) – барлығы

Ж: 12 балық суретін қиып алды.

3 - тапсырма Есепті әр түрлі тәсілмен шығару.( Ауызша талдау)

Жасады – 30 және 20 ой.

Сыйлады – 20 ой.

Қалды - ? ойыншық

І-тәсіл. (30+20)-20=30 (о)

ІІ-тәсіл. 30+(20-20)=30 (о)

ІІІ-тәсіл.(30-20)+20=30 (о) - -қалды

Ж: 30 ойыншық қалды.

5 - тапсырма

8+4=12 18, 28, 38, 48, 58, 68, 78, 88

5- тапсырма орындалады. Барлық мүмкін жағдайлар қарастырылады.

12-4=8 22, 32, 42, 52, 62, 72, 82, 92

6- тапсырма 11 санының құрамын пысықтау.

3 ? 6 ?

12

? 8 ? 5

Шығармашылық тапсырма

Ойлан, тап:

Қосымша тапсырма.

Салыстыр:

9*11-2 9+5*17-4 9+5*14-5

8+5*12 21-10*4+7 7+5*13-4

Сабақты қорыту: Біз не білдік? Талқылау.


Үйге тапсырма: 3 –тапсырма. Есепті әр түрлі тәсілмен шығару керек.

4-тапсырма.

Оқушы білімі мен белсенділігін бағалау.

Выберите курс повышения квалификации со скидкой 50%:

Автор
Дата добавления 06.01.2016
Раздел Начальные классы
Подраздел Конспекты
Просмотров798
Номер материала ДВ-311300
Получить свидетельство о публикации

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх