Математикалық сайыс "Білімді өрендер" (6 сынып)

Математикалық сайыс «Білімді өрендер »

Мақсаты:

1. Балалардың математикалық ойлау қабілетін дамыту, алған білімдерін тереңдету, есептеу дағдыларын жетілдіру.

2. Білімдерін өмірде қолдана білуге үйрету.

3. Пәннің керектігін сезінуге баулу.

Сабақ түрі сайыс:

Сайысымыз 6 «В» - «Шеңбер» тобы мен  6 «Г» - «Дөңгелек» тобы арасында өтеді.

І. Топтардың өзін таныстыруы.

Қазақтың тұрмыс тіршілігінде де шеңбер мен дөңгелек тәрізді денелер кеңінен орын алады. Киіз үйдің құрылысы шеңбер мен дөңгелек тәрізді фигуралардан құралған.

Бүгін сайысымызда киіз үй құрастырамыз. Киіз үйдің құрылысы кереге, уық, шаңырақ.

ІІ. Қазақтың киіз үйін тіккенде алдымен  керегесі жайылады.

Әр топ 3 тапсырмадан шешіп, 6 қанатты  киіз үй тігеміз.

Тапсырмаларын әр топ 3-3 тен орындайды.

 Кереге сұрақтары

1. 11-ден 20-ға дейінгі .............. сандардың қосындысын Гаусс тәсілімен табыңдар.    (155)

2. 21-ден 30-ға дейінгі .............. сандардың қосындысын Гаусс тәсілімен табыңдар.    (255)

ЕҮОБ(72,48)=                  (24)

ЕКОЕ(16,12)=                  (48)

3. 1. Екі санның бөліндісі сол сандардың .... деп аталады.

A) қосындысы     Ә) қатынасы   Б) айырмасы

2. Пропорция дегеніміз .....

А) екі қатынастың теңдігі

Ә) екі қатынастың қосындысы

Б)  екі қатынастың бөліндісі

ІІІ. Керегенің сағанақтарын таңғышпен біріктіре таңып, есігін орнатады.

 Есігінің сұрақтары:

1) (0,894+89,4)=                                2) 50,1-9,23=

ІV. Кереге шеңберінің үстіне бақанмен шаңырақ көтереді.

Шаңырақ сұрағы.

Диаметр радиустан неше есе үлкен?     (ер бала жауап береді)

V. Уықтарды шаңыраққа шаншиды, уықты керегенің басына бау арқылы байлап, бекітеді.

Уықтар сұрақтары:

1. Бұрыс бөлшекті аралас сан түрінде жаз.

2. Аралас санды бұрыс бөлшек түрінде жаз

3. 360 санын 10 есе кеміт. (36)

4. 12-ні 10 есе арттыр. (120)

5. Бөлімі 7 болатын дұрыс бөлшектерді атаңдар.

6. Көбейтіндісі 1-ге тең болатын сандарды қалай атайды?

7. 25%  санның қандай бөлігі. ()

8. 75% санның қандай бөлігі?   )                   

9. Мұздатқыштың бағасы 100 000 теңге. Жаңа жыл қарсаңында 20% арзандатылды. Арзандатылғаннан кейінгі бағасы неше теңге?     (80 000тг)

10. Күздік пальто 50 000 теңге. Бағасы 10 % қымбаттады. Қымбаттағаннан кейінгі бағасы неше теңге?

(55 000тг)

11. 4 оқушы тапсырманы 3 сағатта орындады. Осы тапсырманы 6 оқушы неше сағатта орындайды?

А. 2 сағат    Ә. 3 сағат    Б. 4 сағат   В. 5 сағат

12. 2,5 кг қойдың етіне 3000 теңге төленді. 4800 теңгеге сол бағада қанша кг қой етін алуға болады?

А. 3,5 кг       Ә. 4 кг         Б. 4,5 кг       В. 5 кг

VІ. Осыдан кейін туырлық, үзік, түндік  деп аталатын киізден жасалған бөлшектермен жабады да, баумен байлап бекітеді.

Киізден жасалатын бұйымдар сұрақтары:

1. « П» әрпінен басталатын математикалық атауларды ата:

- Пайыз, параллель, перпендиуляр, периметр параллепид.

2. Қандай төрт таңбалы санды қақ ортасынан бөліп, бөлшек сызығымен жазғанда бөліндісі 1 болады. (1888)

3. 100-дің жартысын жартыға бөлсе неше?       (100)

4. 666 санын басқа түрмен жазып өзгертпей қалай 50% арттыруға болады?        (999)  

5. 10-нан аз, 9-дан көп сан жазу үшін қандай екі цифрдің арасына арифметикалық қандай белгі қою керек?

 (9,1)    

6. 2, 3, 4-ке бөлгенде 1 қалдық қалатын, ал 5-ке қалдықсыз бөлінетін қандай сан бар?         

7. Мына сандарға назар салыңдар: 0, 1, 2, 3, 4

Осылардың қосындысы көп пе, көбейтіндісі көп пе?                (қосындысы)

8. 24 санын үш сегіздікпен өрнектеп жазу тіпті оңай 8+8+8. Оны сегіздіктен басқа да бірдей үш цифрмен өрнектеп жаз. Неше жолмен шығаруға болады?                        

9.Жүз санын нөлсіз жазу керек.                       (99+9/9)

10. 30 санын үш 6-ны пайдаланып шығар?                  (6*6-6)

11.Қандай сандардың жазылуында қанша әріп болса сонша цифр бар?

12.Оқушы тізбектелген 3 сан жазды. Ол екі шеткі санның қосындысын 2-ге бөлгенде 15 шықты. Оқушы қандай 3 сан жазған?                (14, 15, 16)

13. Тарелкада 5 алма бар. Біреуі тарелкада қалатындай етіп, бес баланың әрқайсысына бір-бірден алма үлестірді. Қалай бөлген?         

14. Төрт 2 цифрын пайдаланып 111 санын шығаруға бола ма?              (222/2=111)

VІІ. Ағаш бұйымдары.

Математикалық өлең есеп «Санамақ»

Математикалық санамақ «Бәрі қанша құс болды?»

Жұмбақ

1. Доп емес, дөңгелек емес,

    Ұқсас бірақ достарым.

    Фигура ол ең негізгі,

    Дәл жауапты қостадым.                 (Шеңбер)

2. Бүтін сан, бөлшек сандар,

    Барлығы да бар онда.

    Бұл қандай сан айтыңдаршы

    Оң, теріс сан бәрі осында.                  (Рационал сандар)

3. Нәрселерді санағанда,

    Керек ол бізге ауадай.

    Айтыңдаршы бұл қандай сан

    Жан-жағыңа қарамай.             (Натурал сан)

4. Біз санбыз...

    Сызықпыз бөлінген

    Математиканы ұқсас адамға.

    Құбжық болып көрінген,

    Дұрыс, бұрыс, аралас,

    Ондық болып бөлінген.       (Бөлшек сан)

    Қорытынды:

Әр топтың жинаған ұпай санына байланысты марапатталады.