Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Свидетельство о публикации

Автоматическая выдача свидетельства о публикации в официальном СМИ сразу после добавления материала на сайт - Бесплатно

Добавить свой материал

За каждый опубликованный материал Вы получите бесплатное свидетельство о публикации от проекта «Инфоурок»

(Свидетельство о регистрации СМИ: Эл №ФС77-60625 от 20.01.2015)

Инфоурок / Математика / Презентации / Математикалык сыныптан тыс жумыс
ВНИМАНИЮ ВСЕХ УЧИТЕЛЕЙ: согласно Федеральному закону № 313-ФЗ все педагоги должны пройти обучение навыкам оказания первой помощи.

Дистанционный курс "Оказание первой помощи детям и взрослым" от проекта "Инфоурок" даёт Вам возможность привести свои знания в соответствие с требованиями закона и получить удостоверение о повышении квалификации установленного образца (180 часов). Начало обучения новой группы: 28 июня.

Подать заявку на курс
  • Математика

Математикалык сыныптан тыс жумыс

Выбранный для просмотра документ матем кеш лобочевскии1111.pptx

библиотека
материалов
 Математикалық коучинг
Н.Ә.Назарбаев: «Біз өмір бойына жететін білім алу моделінен, өмір бойы білім...
Сабақтың мақсаты: Оқушылардың “математикалық” білімдерін жүйелеу,математика...
Ақыл ойлар әлемді арбап алды Математика ақыл ойдың әуені Таңырқатып, аңыз қыл...
Бернулли Иоганн (1667-1748 ж.ж) – швейцария математигі. Ол өзінің серіктесі...
Ньютон Исаак (1643-1727)- ағылшын астрономы, физигі, әрі математигі.ХVII ғас...
Эйлер Леонард ( 1707-1783) – астроном, механик, физик, математик. Ол швейцар...
Лобачевский Николай Иванович ( 1792-1856) – орыс математигі. Ол жоғары дәреж...
 Джиксо әдісі
Топ ережесі: 1. Топта бірін –бірі тыңдау 2. Уақытпен санасу 3. Достық көмек к...
Топтық жұмыс «Жасырын тақырып» І топ – “Архижинақтаушы” ІІ топ – “Зерттеуші”...
 Конус пен цилиндрдің сырласуы
Математикалық волейбол
Мектепте оқылатын «Геометрия» пәнінің негізін салушы? Отырардан шыққан ұлы ой...
РЕФЛЕКСИЯ Бүгінгі сабақтан алған әсерім…
Еліңнің ұлы болсаң, еліңе жаның ашыса, азаматтық намысың болса, қазақтың ұлтт...
16 1

Подайте заявку сейчас на любой интересующий Вас курс переподготовки, чтобы получить диплом со скидкой 50% уже осенью 2017 года.


Выберите специальность, которую Вы хотите получить:

Обучение проходит дистанционно на сайте проекта "Инфоурок".
По итогам обучения слушателям выдаются печатные дипломы установленного образца.

ПЕРЕЙТИ В КАТАЛОГ КУРСОВ

Описание презентации по отдельным слайдам:

№ слайда 1  Математикалық коучинг
Описание слайда:

Математикалық коучинг

№ слайда 2 Н.Ә.Назарбаев: «Біз өмір бойына жететін білім алу моделінен, өмір бойы білім
Описание слайда:

Н.Ә.Назарбаев: «Біз өмір бойына жететін білім алу моделінен, өмір бойы білім алып өту моделіне көшуге тиіспіз. Болашаққа біліммен қадам басып, лайықты қолтаңбамызды қалдырайық»

№ слайда 3 Сабақтың мақсаты: Оқушылардың “математикалық” білімдерін жүйелеу,математика
Описание слайда:

Сабақтың мақсаты: Оқушылардың “математикалық” білімдерін жүйелеу,математика тарихынан мағлұмат беру. 2. Оқушылардың танымдық, шығармашылық ізденістерін арттыру. 3. Оқушыларды еңбекке, ұқыптылыққа, жауапкершілікке тәрбиелеу.

№ слайда 4 Ақыл ойлар әлемді арбап алды Математика ақыл ойдың әуені Таңырқатып, аңыз қыл
Описание слайда:

Ақыл ойлар әлемді арбап алды Математика ақыл ойдың әуені Таңырқатып, аңыз қылған адамзатты Келер ұрпақ даналарға ұқсап туса Омар Хайям, Әл – Фараби жолын қуса Елімнің болашағы гүлденеді Ғылымның шамшырағы жанып тұрса.

№ слайда 5 Бернулли Иоганн (1667-1748 ж.ж) – швейцария математигі. Ол өзінің серіктесі
Описание слайда:

Бернулли Иоганн (1667-1748 ж.ж) – швейцария математигі. Ол өзінің серіктесі Лейбницпен бірге «тригонометриялық қатарлар» теориясымен шұғылданған. Ол өз еңбектерінде І-ші диф-ференциалдық теңдеулердің шешу әдістерін, геодезиялық сызықтар туралы есептің классикалық анықтамасын және бұл сызық-тардың геометриялық мағынасын, кейінірек олардың дифферен-циалдық теңдеулерге келтіру жолдарын ашты.

№ слайда 6 Ньютон Исаак (1643-1727)- ағылшын астрономы, физигі, әрі математигі.ХVII ғас
Описание слайда:

Ньютон Исаак (1643-1727)- ағылшын астрономы, физигі, әрі математигі.ХVII ғасырда диф-ференциалдық және интегралдық есептеулердің жасалуымен жарыса математикалық практикаға шектеусіз қатарларды енгізеді. Ондық бөлшектер туралы ілімнің принциптерін қолдана отырып, дәрежелік қатарларды бөлудің және қатарлардан түбірлер табудың тура әдісін табады. Әр түрлі өрнектерді тригономет-риялық қатарларға жіктеп, олардың қолдану өрісін едәуір кеңейтеді.

№ слайда 7 Эйлер Леонард ( 1707-1783) – астроном, механик, физик, математик. Ол швейцар
Описание слайда:

Эйлер Леонард ( 1707-1783) – астроном, механик, физик, математик. Ол швейцарияда туылған. Петербургте Ғылым Академиясында 30 жылдан астам қызмет істеген. Шектеусіз қатар-ларға арналған Эйлердің тамаша еңбектерінің сериясы 1730 жылдан басталады. 850 мақалаларын жазып, көптеген жетістік-терге жетеді. Атап айтсақ, Эйлер І рет көрсеткіштік және логарифм-дік қатарларды қорытып шығарады. Дәл осы жолмен cosnz және sinnz үшін қатарлар шығарып алады. Сонымен қатар, 1/ sinz және ctgz-ң жай бөлшектерге жіктелуінде Эйлер тапқан.

№ слайда 8 Лобачевский Николай Иванович ( 1792-1856) – орыс математигі. Ол жоғары дәреж
Описание слайда:

Лобачевский Николай Иванович ( 1792-1856) – орыс математигі. Ол жоғары дәрежелі алгебралық теңдеулердің жуық шешімдерін табу әдісін ашты, сонымен қатар “анықтауыштар” теориясына көп еңбегін сіңірді.Н.И.Лобачевский ”тригонометриялық қатарлар” теориясын терең меңгеріп, жаңа жетістіктерге қол жеткізген.

№ слайда 9  Джиксо әдісі
Описание слайда:

Джиксо әдісі

№ слайда 10 Топ ережесі: 1. Топта бірін –бірі тыңдау 2. Уақытпен санасу 3. Достық көмек к
Описание слайда:

Топ ережесі: 1. Топта бірін –бірі тыңдау 2. Уақытпен санасу 3. Достық көмек көрсету 4. Ережеге бағыну 5. Белсенділік көрсету

№ слайда 11 Топтық жұмыс «Жасырын тақырып» І топ – “Архижинақтаушы” ІІ топ – “Зерттеуші”
Описание слайда:

Топтық жұмыс «Жасырын тақырып» І топ – “Архижинақтаушы” ІІ топ – “Зерттеуші” ІІІ топ – “Жаңашыл”

№ слайда 12  Конус пен цилиндрдің сырласуы
Описание слайда:

Конус пен цилиндрдің сырласуы

№ слайда 13 Математикалық волейбол
Описание слайда:

Математикалық волейбол

№ слайда 14 Мектепте оқылатын «Геометрия» пәнінің негізін салушы? Отырардан шыққан ұлы ой
Описание слайда:

Мектепте оқылатын «Геометрия» пәнінің негізін салушы? Отырардан шыққан ұлы ойшыл, данышпан ғалым математик? Ағаш үстінде 30 торғай отыр еді, оның екеуін атып түсірді. Торғайлардың қаншасы қалды? Тригонометриялық функциялардың қайсысы жұп? Әрі қиылыспайтын, әрі параллель емес түзулер... 6. Самат деген оқушы ҰБТ - ға үйіңде үнемі өз бетімен дайындалады, кейбір сұрақтарын ата - анасымен бірлесіп талдап та отырады. Бірақ бақылау сынақтарында өз деңгейінен көріне алмай келді. Ал мектепке келгенде мұғалімнің айтқанын тыңдамайды, артқы партаға барып ұялы телефонмен ойнап отырады. Ата - анасы баласына сенімді, ал ұстаздары Саматтың сынақтан дұрыс нәтиже көрсете алмайтынын айтып, мектепте емтихан тапсыруына үгіттеуде... Саматты қалай түсінесің, орнында болсаң не істер едің?

№ слайда 15 РЕФЛЕКСИЯ Бүгінгі сабақтан алған әсерім…
Описание слайда:

РЕФЛЕКСИЯ Бүгінгі сабақтан алған әсерім…

№ слайда 16 Еліңнің ұлы болсаң, еліңе жаның ашыса, азаматтық намысың болса, қазақтың ұлтт
Описание слайда:

Еліңнің ұлы болсаң, еліңе жаның ашыса, азаматтық намысың болса, қазақтың ұлттық, жалғыз мемлекетінің нығайып – көркеюі жолында жан теріңді сығып жүріп білім алып, еңбек ет. Жердің де, елдің де иесі өзің екендігін ұмытпа.

Выбранный для просмотра документ математикалык коучинг.docx

библиотека
материалов

Күні: 13.02.15

Коучинг жоспары

Өткізген: ЖанабаеваС.Н

Тақырыбы:

Математикалық коучинг

Мақсаты:

Оқушылардың “математикалық” білімдерін жүйелеу,математика тарихынан мағлұмат беру. Оқушылардың танымдық, шығармашылық ізденістерін арттыру


Оқыту нәтижесі:

Оқушыларды еңбекке, ұқыптылыққа, жауапкершілікке тәрбиелеу

Сілтеме:

Мұғалімдерге арналған нұсқаулық, www.cpm.kz

Әдіс-тәсілдер:

«Жұмбақ құрастыру» ойыны арқылы топтасу, «ДЖИКСО» әдісі арқылы мәтінмен жұмыс, «Аялдама» әдісімен қорғау, «Ламинат», «Ым-шара», «Ойлаудың бес гүлі» әдістерімен бағалау, рөлдік ойындар

Дереккөздер:

Флипчарт, постер, презентация, интербелсенді тақта, стикерлер, карточкалар, бейнежазбалар, маркерлер

Коучтың іс-әрекеті

Оқушылардың іс-әрекеті

Психологиялық ахуал тудыру, топтастыру. «Жұмбақ құрастыру» ойыны арқылы оқушылардың көңіл-күйлерін көтеру, психологиялық жағдай жасау, топтастыру.

ал топтарға стикерлер таратылады. Оқушылар топтасады да келесі өз көңіл қүйлерін стикерге бейнелейді

Топтар осы уақыт аралығы арқылы топтасып отырады.

Оқушылар сағат тілі бойынша бөлініп, жаттығулар жасайды да, топтарға бөлінеді.

  • Тақырыпқа шығу: Коучинг басында топтарға видео көрсетіледі. Бұл видеоны көріп болған соң, топтарға оған тақырып қою тапсырмасы беріледі (2 мин).

  • Топтар бір бірлерімен талқылайды, одан кейін әр топтан бір пікір тыңдалады. Осы пікірлерден тақырыпқа шығу.

«Математиктер» атты видеоны тамашалау, оны бағалау, пікіралмасу, тақырыпқа шығу



  • Топтарға «Джиксо» әдісімен мәтіндер беріледі, бұл мәліметті талқылап, постерге түсіреді. Жұмыс барысында 1-2 өкіл басқа топтарға қонаққа барып, өз топ жұмыстарына толықтырулар енгізеді.

  • Спикерлер тағайындалып, жұмыстарды «Жасырын тақырып» әдісімен қорғайды. 1топ-Архитанушы, ІІ топ-Зерттеуші, ІІІ топ- Жаңашыл

Постер, маркерлерді пайдаланып, өз жобаларын жасайды.


Спикерлер жұмыстарды қорғайды, тыңдаушылар бағалайды.

Қорғау жұмыстары аяқталған соң, қорытынды жасалынады.Топтар бірі-бірін жалпылама бағалайды. Бағалау жасау үшін «Ым-шара» әдісі қолданылады:

1 топ: Қол қимылы,

2 топ: Жылы сөз,

3 топ: Аяқ қимылы

«Ым-шара» әдісімен істелген жұмыстарды бағалау.

  • Цилиндр мен конустың сырласуы


Математикалық волейбол:

1. Мектепте оқытылатын геометрия пәнінің негізін салушы? (Евклид)

2.Отырардан шыққан ұлы ойшыл, данышпан, ғалым математик? (Аль-Фараби)

3.Ағаш үстінде 30 торғай отыр еді, аңшы оның екеуін атып түсірді. Торғайлардың қаншасы қалды? (2)

4.Тригонометриялық функцияның қайсысы жұп? (косинус)

5.Әрі қиылыспайтын, әрі параллель емес түзулер? (айқас)

6.Қанат деген оқушы ҰБТ-ға үнемі үйінде өз бетімен дайындалады, кейбір сұрақтарды ата-анасымен бірлесіп талдайды.Бірақ бақылау сынақтарында өз мәнінде көріне алмай келеді.Ал мектепте мұғалімдердің айтқанын тыңдамайды,артқы партаға барып, ұялы телефонмен ойнап отырады. Ата-анасы баласына сенімді, ал ұстаздары Қанаттың сынақтан дұрыс нәтиже көрсете алмайтынын айтып, мектепте емтихан тапсыруға үгіттеуде... Қанатты қалай түсінесің, орнында болсаң не істер едің?

Допты ұстаған оқушы сұрақ қояды немесе жауап береді.



hello_html_7cb93d04.gifБағалау. «Ойлаудың бес гүлі» әдісімен коучинг барысын бағалау, кері байланыс

Коучинг барысын бағалау үшін, гүлдің суреттері таратылады, өз ойларын гүл жапырақтарына жазады.

Сергіту сәті

«Тосын сый» арқылы рахмет айту арқылы коучингті аяқтау






Подайте заявку сейчас на любой интересующий Вас курс переподготовки, чтобы получить диплом со скидкой 50% уже осенью 2017 года.


Выберите специальность, которую Вы хотите получить:

Обучение проходит дистанционно на сайте проекта "Инфоурок".
По итогам обучения слушателям выдаются печатные дипломы установленного образца.

ПЕРЕЙТИ В КАТАЛОГ КУРСОВ

Краткое описание документа:

Оқушылардың “математикалық” білімдерін жүйелеу,математика тарихынан мағлұмат беру.Оқушылардың танымдық, шығармашылық ізденістерін арттыру.. .

Автор
Дата добавления 14.02.2015
Раздел Математика
Подраздел Презентации
Просмотров504
Номер материала 386921
Получить свидетельство о публикации
Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх