Материал дл подготовки к олимпиаде. Развернутый план для целостного анализа прозаического текста

Краснохолмская средняя общеобразовательная школа №2

                    Сценарий внеклассного мероприятия по русскому языку

«Дар бессценный –

речь» 8 класс

Какую роль в жизни человека играет речь? Для чего она нужна, какие функции

выполняет?

Возможность говорить, владеть таким даром, как речь,  дана человеку природой, Богом. Не зря в Библии написано, что «вначале было  Слово…». В слове берет свое начало все, берет начало сама жизнь. В слове вся история мира и человечества .                                                                                                      

Самое большое и важное богатство любого из народов это его родной язык. Это язык, на котором человек пишет, читает и говорит, язык на котором он думает, мыслит и мечтает. Прислушайтесь, как и что говорит человек, и вы узнаете его, узнаете его характер, моральный облик и умственные способности.

Всю сознательную жизнь человек проживает в очень тесном контакте с родной речью. Речь выполняет разные функции, это, несомненно, бесценный дар. С помощью речи можно писать, читать, говорить, мыслить, думать, размышлять, мечтать… Еще важное предназначение речи, это возможность с ее пользой доносить другому человеку свои чувства и эмоции. Каждое слово, которое вы говорите человеку с целью что-то до него донести, надо хорошо продумывать. Ведь с помощью слова можно ранить и обидеть человека, а так же осчастливить и одухотворить. Подбирайте правильные точные слова, что бы выразить свои мысли и чувства.

 Русский язык является родным для 170 миллионов человек и 350 миллионов человек его понимают. Он является четвёртым самым распространённым языком в мире. По инициативе Президента Российской Федерации Путина Владимира Владимировича 2007 год объявлен годом русского языка. По всей стране проходят мероприятия, основная задача которых показать роль языка в жизни общества, в жизни каждого человека. Речевая культура – один из компонентов общей культуры человека. Как и другие слагаемые культуры, она прививается, воспитывается и требует постоянного совершенствования. Без речевой культуры не может быть современного образованного человека.

Наша сегодняшняя игра посвящена культуре речи.

В игре принимают участие команды 8А и 8Б классов.

Ведущий представляет жюри.

1 конкурс «Представление команд» (3 балла)

Команды представляют название, девиз и эмблему.

2 конкурс «Теоретический ринг» (за каждый правильный ответ 1 балл)

Объяснить значение следующих терминов:

Культура речи, орфоэпия, нормы языка, речевая ситуация, речевой этикет, паронимы, этикетные слова, правильная речь, речевые ошибки, оратор, риторика, плеоназм.

Учащиеся отвечают по очереди.

3 конкурс «Поставь ударение правильно» (за каждый правильный ответ 1 балл)

Расставьте ударение в следующих словах:

Красивее, завидно, торты, баловать, звонит, включит, свекла, газопровод, километр, досуг, алфавит, понял, портфель, инструмент, щавель, эксперт, шофер, договор, каталог.

4 конкурс «Произнеси правильно» (за каждый правильный ответ 1 балл)

1 команда – академия, детектив, интервью, текст, бассейн, ателье, бутерброд, темп, скучно, скворечник.

2 команда – лотерея, рейтинг, терапевт, крем, термин, индекс, компьютер, шинель, конечно, булочная.

5 конкурс « Найди ошибку» (за каждый правильный ответ 1 балл)

Найдите лексические ошибки, дайте правильный вариант.

Абонент на цикл лекций, коренной абориген, своя автобиография, другая альтернатива, в апреле месяце, войти вовнутрь помещения, он завсегда вежлив, так ведёт себя только невежда, экономическая эффектность проекта.

6 конкурс «Самый грамотный»(за каждый правильный ответ 1 балл)

1. Исправьте речевую ошибку.

На углу улицы строители возводят многоэтажное здание. В этом здании намечается открыть дом бытовых услуг.

2. Допишите окончание в словосочетаниях.

Досадн… пенальти, свеж… кольраби, широк… авеню, душист… шампунь, красив… тюль, известн… конферансье, сер… кенгуру.

3. Замените цифры словами, употребляя, где это возможно, собирательные числительные.

Я дружу с 3 мальчиками и 3 девочками. Охотник из леса принёс 5 волчат.

4. Спишите, ставя слова, данные в скобках, в нужном падеже.

Держать (оба, обе) руками, прикрепить к (оба, обе) ботинкам, приложить к (оба, обе) ушам, слушать (оба, обе) подруг.

5. Устраните недочёты в употреблении местоимений.

Охотник снял колпачок с головы беркута и подбросил его в воздух.

Строители посмотрели фильм в новом кинотеатре. От него у них осталось неизгладимое впечатление.

Во время работы участников конкурса для жюри и зрителей проводится тест «Умеете ли вы поддерживать контакт с собеседником во время разговора?»

Отвечайте, используя следующую шкалу оценок: «почти всегда» -2, «часто» -4, «иногда» -6, «редко» -8, «почти никогда» - 10.

1. Стараетесь ли вы закончить беседу, если тема или собеседник неинтересны для вас?

2. Могут ли вас раздражать манеры собеседника?

3. Может ли неудачно сказанное выражение спровоцировать вас на резкость или грубость?

4. Избегаете ли вы вступать в беседу с неизвестным или малознакомым вам человеком, даже когда он стремится к этому?

5. Имеете ли вы привычку перебивать собеседника?

6. Делаете ли вид, что внимательно слушаете, а сами думаете в это время совсем о другом?

7. Меняется ли ваш тон, голос, выражение лица, лексикон в зависимости от того, кто ваш собеседник?

8. Меняете ли тему разговора, если собеседник коснулся «щекотливой для вас темы?

9. Поправляете ли собеседника, если в его речи встречаются неправильно произнесённые слова, термины, вульгаризмы?

10. Может ли у вас быть снисходительный, менторский тон, с оттенком пренебрежения и иронии в общении?

Подсчитаем баллы:

62 балла и более – вы собеседник выше среднего уровня, который умеет поддерживать беседу.

55 – 61 балл – вы средний собеседник, собеседника вы не раздражаете, хотя особенно внимательно не слушаете.

54 балла и менее – вы не умеете слушать, это для вас неприятная обязанность, собеседники это замечают, и их это может раздражать. Смотрите на собеседника, одобряйте его высказывания, кивайте, задавайте небольшие уточняющие вопросы, демонстрируйте выражением лица внимание, сохраняйте открытую позу.

7 конкурс «Исправь ошибку в употреблении деепричастного оборота» (за каждый правильный ответ 1 балл)

Укажите грамматически правильное продолжение предложения.

Выбрав пьесу,

1.    мы немедленно начали репетировать.

2.    оказалось, что там слишком много ролей.

3.    началось распределение ролей.

4.    была назначена первая репетиция.

Исправьте неправильные варианты.

8 конкурс «Найди ошибку» (за каждый правильный ответ 1 балл)

Укажите пример с ошибкой, исправьте её.

Ихний двор –

Клади на место –

Едь быстрее –

Самый быстрейший –

Килограмм помидоров –

С обеими подружками –

Более скромный –

Много яблоков –

Все инженеры –

Пара носков –

Свыше шестидесяти –

Ложьте сюда –

Ради её –

Среди армянов –

Горячий кофе –

Перед ними –

С повидлой –

Пара сапогов –

9 конкурс «Конкурс дикторов» (3 балла)

Капитаны склоняют словосочетания с числительными.

679 экземпляров книг

587 рисунков учащихся

10 конкурс «Конкурс скороговорок» (5 баллов)

Произнести скороговорку правильно.

Забыл Панкрат Кондратов домкрат, а Панкрату без домкрата не поднять на тракте трактор. И ждёт на тракте трактор домкрат.

Пришёл Прокоп, кипел укроп, ушёл Прокоп, кипел укроп: как при Прокопе кипел укроп, так и без прокопа кипел укроп.

11 конкурс «Используйте фразеологизмы» (за каждый правильный ответ 1 балл)

Объясните смысл следующих фразеологизмов:

Бить баклуши –

Остаться с носом –

Попасть впросак –

Держать камень за пазухой –

Намылить голову –

Пускать пыль в глаза –

На лбу написано –

Тянуть кота за хвост –

Забивать голову –

12 конкурс «Этикетные слова» (за каждый правильный ответ 1 балл)

Прочитайте список слов. Укажите речевую ситуацию, в которой они употребляются.

Доброе утро –

Добро пожаловать –

Не сочтите за труд –

Всего доброго –

Давайте познакомимся –

С первым снегом! -

Приятного аппетита –

Я вам так признателен –

Не сердитесь, пожалуйста, я нечаянно –

С удовольствием –

К сожалению, не могу –

Вы прекрасно выглядите –

13 конкурс «Правила речевого этикета» (за каждый правильный ответ 1 балл)

Русский народ давно создал правила речевого этикета и выразил их в пословицах и поговорках. Прочитайте каждую пословицу и объясните, какое правило речевого поведения оно выражает.

1 команда

1.    Слово не воробей, вылетит – не поймаешь.

2.    Меньше говори, да больше делай.

3.    Сердечное слово до сердца доходит.

2 команда

1.    Малое слово большую обиду творит.

2.    Красно поле пшеном, а речь – слушаньем.

3.    Речь хороша, когда коротка.

14 конкурс «Конкурс ораторов» ( 5 баллов)

Домашнее задание – публичное выступление на тему «Почему нужно говорить правильно?»

Слово ведущего.

Мы не властны над речью других, но над собственной речью мы властны; это наше зеркало, и пусть оно не будет грязным. Мне хотелось бы дать вам несколько советов.

Совет №1. Для повышения речевой грамотности больше читайте. Особенно важно, чтобы вашим постоянным чтением стали лучшие произведения отечественной и мировой литературы. Давно и мудро сказано: «Можно научиться хорошо говорить, читая тех, кто хорошо писал».

Совет №2. Привыкайте пользоваться словарями! Их много, и задачи у них разные. О значении и употреблении слов вы узнаете из толкового словаря русского языка. О правилах написания слов вы узнаете из орфографического словаря. Сделать свою речь богаче, ярче поможет словарь синонимов. А если вы интересуетесь происхождением слов, то на помощь придёт этимологический словарь.

Кроме словарей, к вашим услугам многочисленные книги по этике и культуре речи. Вот сколько у вас надёжных помощников – читай, не ленись!

Совет №3. Не давайте слову опережать мысли. Подумайте до того, как скажете. В наших словах и интонациях выражено не только видение вещей и явлений, но и наше отношение к людям. Чёрствое, грубое слово, брань обижают, оскорбляют. Давайте же уважать друг друга. Не будем сквернословить и грубо выражаться.

Итак, наша встреча подошла к концу. Всего доброго вам , ребята , и правильной грамотной вам речи.