Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Свидетельство о публикации

Автоматическая выдача свидетельства о публикации в официальном СМИ сразу после добавления материала на сайт - Бесплатно

Добавить свой материал

За каждый опубликованный материал Вы получите бесплатное свидетельство о публикации от проекта «Инфоурок»

(Свидетельство о регистрации СМИ: Эл №ФС77-60625 от 20.01.2015)

Инфоурок / Директору, завучу / Статьи / Материал для "Анализа Урока"
  • Директору, завучу

Материал для "Анализа Урока"

библиотека
материалов

АНАЛИЗ УРОКА

Класс_____________________ Дата «___» ___________20__г.

Предмет____________________________________________

Автор учебника_____________________________________

Тема_______________________________________________



Баллы

1.

Основные цели урока.

Прослеживается ли реализация поставленных учителем целей урока?



2.

Организация урока: тип урока, структура урока, этапы, их логическая последовательность и дозировка во времени, соответствие построения урока его содержанию и поставленной цели



3.

Формирование мотивации на уроке: создание проблемных ситуаций, организация разных форм познавательной деятельности, совместное составление алгоритма (плана) действий, рефлексия, оценка и др.



4.

Соответствие урока требованиям ФГОС:



4.1.

Ориентация на новые образовательные результаты



4.2.

Нацеленность деятельности на формирование УУД



4.3.

Использование современных технологий (проектная, исследовательская, ИКТ и др.)



5.

Содержание урока:



5.1.

Научная правильность освещения материала на уроке, его соответствие возрастным возможностям



5.2.

Соответствие содержания урока требованиям программы



5.3.

Связь теории с практикой, использование жизненного опыта учеников с целью развития у них познавательной активности и самостоятельности



5.4.

Связь изучаемого материала с ранее изученным, межпредметные связи



6.

Методика проведения урока:



6.1.

Актуализация знаний и способов деятельности учащихся. Постановка учителем проблемных вопросов, создание проблемных ситуаций



6.2.

Какие методы использовались учителем? Какова доля репродуктивной и поисковой (исследовательской) деятельности? Сравните их соотношение: примерное число заданий репродуктивного характера («прочитай», «перескажи», «повтори», «вспомни») примерное число заданий поискового характера («докажи», «объясни», «оцени», «сравни», «найди ошибку»)



6.3.

Соотношение деятельности учителя и деятельности учащихся. Объем и характер самостоятельной работы.



6.4.

Какие из перечисленных методов познания использует учитель (подчеркните): наблюдение, опыт, поиск информации, сравнение, чтение (другое дополнить)



6.5.

Применение диалоговых форм общения



6.6.

Создание нестандартных ситуаций при использовании знаний учащимися



6.7.

Осуществление обратной связи ученик-учитель



6.8.

Сочетание фронтальной, групповой и индивидуальной работы.



6.9.

Реализация дифференцированного обучения. Наличие заданий для детей разного уровня обученности.



6.10.

Средства обучения. Целесообразность их в соответствии с темой, этапом обучения.



6.11.

Использование наглядного материала: в качестве иллюстрации, для эмоциональной поддержки, для решения обучающих задач.

Наглядный материал (подчеркните): избыточен, достаточен, уместен, недостаточен.



6.12.

Формирование навыка самоконтроля и самооценки



7.

Психологические основы урока:



7.1.

Учет учителем уровней актуального развития учащегося и зоны их ближайшего развития



7.2.

Реализация развивающей функции обучения.

Развитие качеств:

восприятие, внимание, воображение, мышление, память, речь



7.3.

Ритмичность урока: чередование материала разной степени трудности, разнообразие видов учебной деятельности.



7.4.

Наличие психологических пауз и разрядки



7.5.

Эмоциональная атмосфера урока



8.

Домашнее задание: оптимальный объем, доступность инструктажа, дифференциация, предоставление права выбора.



9.

Наличие элементов нового в педагогической деятельности учителя (отсутствие шаблона). Особенности педагогического почерка.



ИТОГО

За каждый критерий ставятся баллы от 0 до 2:

  1. критерий отсутствует;

  2. проявляется частично

  3. присутствует в полном объеме



Автор
Дата добавления 30.09.2016
Раздел Директору, завучу
Подраздел Статьи
Просмотров63
Номер материала ДБ-227056
Получить свидетельство о публикации

"Инфоурок" приглашает всех педагогов и детей к участию в самой массовой интернет-олимпиаде «Весна 2017» с рекордно низкой оплатой за одного ученика - всего 45 рублей

В олимпиадах "Инфоурок" лучшие условия для учителей и учеников:

1. невероятно низкий размер орг.взноса — всего 58 рублей, из которых 13 рублей остаётся учителю на компенсацию расходов;
2. подходящие по сложности для большинства учеников задания;
3. призовой фонд 1.000.000 рублей для самых активных учителей;
4. официальные наградные документы для учителей бесплатно(от организатора - ООО "Инфоурок" - имеющего образовательную лицензию и свидетельство СМИ) - при участии от 10 учеников
5. бесплатный доступ ко всем видеоурокам проекта "Инфоурок";
6. легко подать заявку, не нужно отправлять ответы в бумажном виде;
7. родителям всех учеников - благодарственные письма от «Инфоурок».
и многое другое...

Подайте заявку сейчас - https://infourok.ru/konkurs


Выберите специальность, которую Вы хотите получить:

Обучение проходит дистанционно на сайте проекта "Инфоурок".
По итогам обучения слушателям выдаются печатные дипломы установленного образца.

ПЕРЕЙТИ В КАТАЛОГ КУРСОВ


Идёт приём заявок на международный конкурс по математике "Весенний марафон" для учеников 1-11 классов и дошкольников

Уникальность конкурса в преимуществах для учителей и учеников:

1. Задания подходят для учеников с любым уровнем знаний;
2. Бесплатные наградные документы для учителей;
3. Невероятно низкий орг.взнос - всего 38 рублей;
4. Публикация рейтинга классов по итогам конкурса;
и многое другое...

Подайте заявку сейчас - https://urokimatematiki.ru

Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх