Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок / Другое / Другие методич. материалы / Материал для итогового контроля по технологии производства продукции растениеводства

Материал для итогового контроля по технологии производства продукции растениеводства


  • Другое

Поделитесь материалом с коллегами:

ТИМСКИЙ ФИЛИАЛ ОБЛАСТНОГО БЮДЖЕТНОГО ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО ОБРАЗОВАТЕЛЬНОГО УЧРЕЖДЕНИЯ «СОВЕТСКИЙ СОЦИАЛЬНО-АГРАРНЫЙ ТЕХНИКУМ ИМЕНИ В.М.КЛЫКОВА»


.






Комплект контрольно-оценочных средств

по профессиональному модулю


МДК 01.01 «Технология механизированных работ в сельском хозяйстве»



35.01.13 Тракторист-машинист сельскохозяйственного производства.

(код, название)




























П. Тим. 2016г.





РАССМОТРЕНО: УТВЕРЖДАЮ

предметно-цикловой методической комиссией Зав. Тимским филиалом

протокол № ___ ___________ С.Г.Дябин

от «___» _______ 20___г. «____» _________ 20__г.




РАЗРАБОТЧИК – преподаватель Тимского филиала ОБПОУ «Советский социально-аграрный техникум имени В.М. Клыкова» Жигалкина Татьяна Александровна













































ПАСПОРТ


Назначение:

КОМ предназначен для контроля и оценки результатов освоения профессионального модуля МДК 01.01 «Технология механизированных работ в сельском хозяйстве»


по профессии НПО:

35.01.13 Тракторист-машинист сельскохозяйственного производства.

базовой подготовки

Профессиональные компетенции:


ПК 1.1

Управлять тракторами и самоходными сельскохозяйственными машинами всех видов в организациях сельского хозяйства.

ПК 1.2

Выполнять работы по возделыванию и уборке сельскохозяйственных культур в растениеводстве.

ПК 1.3

Выполнять работы по обслуживанию технологического оборудования животноводческих комплексов и механизированных ферм.

ПК 1.4

Выполнять работы по техническому обслуживанию тракторов, сельскохозяйственных машин и оборудования в мастерских и пунктах технического обслуживания.


Общие компетенции:


ОК 1.

П Понимать сущность и социальную значимость своей будущей профессии, проявлять к ней устойчивый интерес.

ОК 2.

Организовывать собственную деятельность, исходя из цели и способов ее достижения, определенных руководителем.

ОК 3.

Анализировать рабочую ситуацию, осуществлять текущий и итоговый контроль, оценку и коррекцию собственной деятельности, нести ответственность за результаты своей работы.

ОК 4.

Осуществлять поиск информации, необходимой для эффективного выполнения профессиональных задач.

ОК 5.

Использовать информационно-коммуникационные технологии в профессиональной деятельности.

ОК 6.

Работать в команде, эффективно общаться с коллегами, руководством, клиентами.

ОК 7.

Организовывать собственную деятельность с соблюдением требований охраны труда и экологической безопасности.

ОК 8.

Исполнять воинскую обязанность, в том числе с применением полученных профессиональных знаний.















I. ЗАДАНИЯ ДЛЯ ЭКЗАМЕНУЮЩЕГОСЯ.


Председатель ПЦМК

__________

ЗАДАНИЕ ДЛЯ КВАЛИФИКАЦИОННОГО ЭКЗАМЕНА

по профессиональному модулю:

МДК 01.01 «Технология механизированных работ в сельском хозяйстве»


для профессии

35.01.13 Тракторист-машинист сельскохозяйственного производства.

УТВЕРЖДАЮ

Зав. филиалом ________

С.Г. Дябин


«____» _________2016г.

Цель: Оценить сформированность ПК по модулю

Инструкция: Проанализируйте представленную информацию. Произведите действия

согласно заданиям.

Результаты оформите необходимой документацией указанной в задании.

Всего – 2 части.

Часть А – содержит тестовое задание из 10 вопросов.

Часть Б – содержит 1 ситуационную задачу (номер задачи соответствует порядковому номеру по списку)

Задание выполнено, верно, если совпадает с модельным ответом.

Критерием освоения данного вида деятельности является не только

правильность, но и время выполнения задания.

1 задание- 10 баллов

2 задание- 5 баллов

Максимум- 15 баллов.

Критерии оценок: «5» - обучающийся выполняет задания и набирает от 14 до 15 баллов

«4» - обучающийся выполняет задания и набирает от 11 до 13 баллов

«3» - обучающийся выполняет задания и набирает от 8 до 10 баллов.

_____________________________________________________________________________

Составил: Жигалкина Татьяна Александровна

Профессиональные компетенции


ПК 1.1

Управлять тракторами и самоходными сельскохозяйственными машинами всех видов в организациях сельского хозяйства.


ПК 1.2

Выполнять работы по возделыванию и уборке сельскохозяйственных культур в растениеводстве.


ПК 1.3

Выполнять работы по обслуживанию технологического оборудования животноводческих комплексов и механизированных ферм.


ПК 1.4

Выполнять работы по техническому обслуживанию тракторов, сельскохозяйственных машин и оборудования в мастерских и пунктах технического обслуживания.









Часть А. Тестовое задание


Инструкция


Внимательно прочитайте задание.

Вам предлагается ответить на 10 вопросов.

В тесте имеются задания на соотнесение, на выбор правильного ответа.

Время выполнения задания – 20 минут.

Вариант 1.

1. Тяговое сопротивление почвообрабатывающих машин-орудий зависит от: 1.  Размеров и конфигурации поля. 2.  Тягового класса трактора. 3.  Глубины обработки почвы. 2. Максимальная рабочая скорость агрегата зависит от: 1.  Величины тягового усилия трактора. 2.  Способа агрегатирования сельхозмашины. 3.  Массы трактора.

3. Сменная производительность полевого агрегата зависит: 1.   hello_html_1621b37e.png 2.   hello_html_m5a0283ad.png 3.   hello_html_m596c71fd.png

4. Коэффициент использования тягового усилия трактора показывает: 1.  Отношение мощности двигателя к массе трактора. 2 Полноту использования тягового усилия трактора. 3.  Максимальную ширину захвата агрегата.

5. Производительность машинотракторного агрегата измеряется 1.  га/час. 2.  т/км, 3.  га/сек

6. Расход топлива агрегата на 1 га зависит от: 1.  Часового расхода двигателя трактора. 2.  Емкости топливного бака. 3.  Типа движителей трактора.

7. Проведение планового ТО трактора производится в зависимости от: 1.  Количества израсходованного топлива. 2.  Пробега, км. 3.  Суммарного времени, проведенного трактором в работе

8. Трудоемкость работы агрегата зависит от : 1. От регулировок агрегата. 2.  Количества человек в агрегате и его производительности. 3.  Количества машин в агрегате.

9. Условный эталонный га – это: 1.  Единица измерения тракторных работ. 2.  Гектар, посеянный в эталонных условиях. 3.  Единица измерения полевых работ.

10. Удельное давление движителей тракторов на почву это отношение: 1.  Массы трактора и площади опорной поверхности его движителей. 2.  Массы агрегата и площади опорной поверхности его движителей. 3.  Массы трактора и площади участка под ним.



Часть Б. Решение ситуационных задач


Инструкция

Внимательно прочитайте задание.

Оцените предложенную производственную ситуацию.

Ответьте на вопросы, указанные в задании.

Время выполнения задания – 10 минут.

Практическое задание: Определить последовательность ухода за посадкой картофеля.

  1. Окучивание.

  2. Подкормка.

  3. Боронование всходов.

  4. Борьба с вредителями и болезнями

  5. Междурядная обработка.

  6. Боронование посадки.































ЗАДАНИЯ ДЛЯ ЭКЗАМЕНУЮЩЕГОСЯ.


Председатель ПЦМК

__________

ЗАДАНИЕ ДЛЯ КВАЛИФИКАЦИОННОГО ЭКЗАМЕНА

по профессиональному модулю:

МДК 01.01 «Технология механизированных работ в сельском хозяйстве»


для профессии

35.01.13 Тракторист-машинист сельскохозяйственного производства.

УТВЕРЖДАЮ

Зав. филиалом________ С.Г. Дябин



«____» _________2016г.

Цель: Оценить сформированность ПК по модулю

Инструкция: Проанализируйте представленную информацию. Произведите действия

согласно заданиям.

Результаты оформите необходимой документацией указанной в задании.

Всего – 2 части.

Часть А – содержит тестовое задание из 10 вопросов.

Часть Б – содержит 1 ситуационную задачу (номер задачи соответствует порядковому номеру по списку)

Задание выполнено, верно, если совпадает с модельным ответом.

Критерием освоения данного вида деятельности является не только

правильность, но и время выполнения задания.

1 задание- 10 баллов

2 задание- 5 баллов

Максимум- 15 баллов.

Критерии оценок: «5» - обучающийся выполняет задания и набирает от 14 до 15 баллов

«4» - обучающийся выполняет задания и набирает от 11 до 13 баллов

«3» - обучающийся выполняет задания и набирает от 8 до 10 баллов.

_____________________________________________________________________________

Составил: Жигалкина Т.А.

Профессиональные компетенции


ПК 1.1

Управлять тракторами и самоходными сельскохозяйственными машинами всех видов в организациях сельского хозяйства.


ПК 1.2

Выполнять работы по возделыванию и уборке сельскохозяйственных культур в растениеводстве.


ПК 1.3

Выполнять работы по обслуживанию технологического оборудования животноводческих комплексов и механизированных ферм.


ПК 1.4

Выполнять работы по техническому обслуживанию тракторов, сельскохозяйственных машин и оборудования в мастерских и пунктах технического обслуживания.










Часть А. Тестовое задание


Инструкция


Внимательно прочитайте задание.

Вам предлагается ответить на 10 вопросов.

В тесте имеются задания на соотнесение, на выбор правильного ответа.

Время выполнения задания – 20 минут.

Вариант 2

1. Количество корпусов на плуге пахотного агрегата устанавливается в зависимости от: 1.  Тягового усилия трактора. 2.  Массы агрегата. 3.  Массы плуга.

2. Производительность транспортных средств (т/смену) зависит от: 1.  Грузоподъемности. 2.  Типа двигателя. 3.  Количества ведущих мостов.

3. Производительность полевого агрегата измеряется: 1.  га/ч. 2.  т/ч. 3.  га/с.

4. Условный эталонный га – это: 1.  Единица измерения тракторных работ. 2.  Гектар, посеянный в эталонных условиях. 3.  Единица измерения полевых работ.

5. В какое время года проводится основная обработка почвы?

1. Летом;

2. Осенью;

3. Весной.

6. Какой сеялкой проводится посев зерновых культур в зоне ветровой эрозии?

1. Дисковой;

2. Туковой;

3. Зерновой стерневой.

7. Для посева овощных культур используется сеялка: 1.  СУПО-6 2.  СКН-6А 3.  МПС-1

8. Плуг ПЛН-8-35 агрегатируется с трактором: 1. ДТ-75 2.  К-701 3.  Т-150К



9. Плуг ПЛН-6-35 имеет ширину захвата: 1.  2,1м 2.  6м. 3.  6м+35см.

10. Дисковый лущильник ЛДГ-5А обрабатывает почву на глубину: 1.  16см. 2.  4см. 3.  8см



Часть Б. Решение ситуационных задач


Инструкция

Внимательно прочитайте задание.

Оцените предложенную производственную ситуацию.

Ответьте на вопросы, указанные в задании.

Время выполнения задания – 10 минут.



Практическое задание: Определить последовательность основной технологической операции заготовки россыпного сена люцерны.

  1. Скашивание травы.

  2. Укладка сена на досушивание с помощью активного вентилирования.

  3. Погрузка массы в транспортное средство.

  4. Подбор массы из валков.

  5. Сгребание зеленой массы в валки.



























ЗАДАНИЯ ДЛЯ ЭКЗАМЕНУЮЩЕГОСЯ.


Председатель МО

__________

ЗАДАНИЕ ДЛЯ КВАЛИФИКАЦИОННОГО ЭКЗАМЕНА

по профессиональному модулю:

МДК 01.01 «Технология механизированных работ в сельском хозяйстве»


для профессии

35.01.13 Тракторист-машинист сельскохозяйственного производства.

УТВЕРЖДАЮ

Зав. филиалом________ С.Г. Дябин



«____» _________2015г.

Цель: Оценить сформированность ПК по модулю

Инструкция: Проанализируйте представленную информацию. Произведите действия

согласно заданиям.

Результаты оформите необходимой документацией указанной в задании.

Всего – 2 части.

Часть А – содержит тестовое задание из 10 вопросов.

Часть Б – содержит 1 ситуационную задачу (номер задачи соответствует порядковому номеру по списку)

Задание выполнено, верно, если совпадает с модельным ответом.

Критерием освоения данного вида деятельности является не только

правильность, но и время выполнения задания.

1 задание- 10 баллов

2 задание- 5 баллов

Максимум- 15 баллов.

Критерии оценок: «5» - обучающийся выполняет задания и набирает от 14 до 15 баллов

«4» - обучающийся выполняет задания и набирает от 11 до 13 баллов

«3» - обучающийся выполняет задания и набирает от 8 до 10 баллов.

_____________________________________________________________________________


Профессиональные компетенции


ПК 1.1

Управлять тракторами и самоходными сельскохозяйственными машинами всех видов в организациях сельского хозяйства.


ПК 1.2

Выполнять работы по возделыванию и уборке сельскохозяйственных культур в растениеводстве.


ПК 1.3

Выполнять работы по обслуживанию технологического оборудования животноводческих комплексов и механизированных ферм.


ПК 1.4

Выполнять работы по техническому обслуживанию тракторов, сельскохозяйственных машин и оборудования в мастерских и пунктах технического обслуживания.









Часть А. Тестовое задание


Инструкция

Внимательно прочитайте задание.

Вам предлагается ответить на 10 вопросов.

В тесте имеются задания на соотнесение, на выбор правильного ответа.

Время выполнения задания – 20 минут.

Вариант 3

1. Для посадки рассады используют сельхозмашину: 1.  СКН-6А 2.  СО-4,2. 3.  СЛН-8А.

2. С какой целью проводится прикатывание почвы после посева?

1. Для подтягивания влаги;

2. Для уничтожения вредителей;

3. Ддля уничтожения сорняков.

3. Каким орудием проводится ране - весеннее закрытие влаги?

1. Культиватором;

2. Игольчатой бороной;

3. Катком.

4. С какой целью проводится обработка посевов гербицидами?

1. Для уничтожения вредителей;

2. Для уничтожения сорняков;

3. Для прореживания растений.

5. Сколько способов уборки урожая зерновых культур применяется в зоне ветровой эрозии?

1. Один;

2. Три;

3. Два

6. Каким орудием уничтожается почвенная корка?

1. Плугом;

2. Лёгкой полольной бороной;

3. Культиватором.

7. Какой самый распространенный способ движения машинотракторного агрегата применяется в степной зоне Омской области: 1. Загонный, челночный; 2. Круговой; 3. Диагональный

8. При какой фазе спелости зерна убирают хлеб напрямую?

1. Полной;

2. Молочной;

3. Восковой

9. Какими орудиями проводится поверхностное разбрасывание минеральных удобрений?

1. Навозоразбрасывателями;

2. Разбрасывателями минеральных удобрений, туковыми сеялками;

3. Зерновыми сеялками.

10. Основные отрасли сельскохозяйственного производства?

1. Растениеводство и животноводство;

2. Луговодство и полеводство;

3. Полеводство и виноградарство.

Часть Б. Решение ситуационных задач


Инструкция

Внимательно прочитайте задание.

Оцените предложенную производственную ситуацию.

Ответьте на вопросы, указанные в задании.

Время выполнения задания – 10 минут.


Практическое задание: Определить последовательность технологического процесса возделывания и уборки пшеницы

  1. Уборка.

  2. Обработка почвы.

  3. Посев.

  4. Подготовка семян.

  5. Уход за посевами.

































ЗАДАНИЯ ДЛЯ ЭКЗАМЕНУЮЩЕГОСЯ.


Председатель МО

__________

ЗАДАНИЕ ДЛЯ КВАЛИФИКАЦИОННОГО ЭКЗАМЕНА

по профессиональному модулю:

МДК 01.01 «Технология механизированных работ в сельском хозяйстве»


для профессии

35.01.13 Тракторист-машинист сельскохозяйственного производства.

УТВЕРЖДАЮ

Зав. филиалом________ С.Г. Дябин



«____» _________2016г.

Цель: Оценить сформированность ПК по модулю

Инструкция: Проанализируйте представленную информацию. Произведите действия

согласно заданиям.

Результаты оформите необходимой документацией указанной в задании.

Всего – 2 части.

Часть А – содержит тестовое задание из 10 вопросов.

Часть Б – содержит 1 ситуационную задачу (номер задачи соответствует порядковому номеру по списку)

Задание выполнено, верно, если совпадает с модельным ответом.

Критерием освоения данного вида деятельности является не только

правильность, но и время выполнения задания.

1 задание- 10 баллов

2 задание- 5 баллов

Максимум- 15 баллов.

Критерии оценок: «5» - обучающийся выполняет задания и набирает от 14 до 15 баллов

«4» - обучающийся выполняет задания и набирает от 11 до 13 баллов

«3» - обучающийся выполняет задания и набирает от 8 до 10 баллов.

____________________________________________________________

Составил:

Профессиональные компетенции


ПК 1.1

Управлять тракторами и самоходными сельскохозяйственными машинами всех видов в организациях сельского хозяйства.


ПК 1.2

Выполнять работы по возделыванию и уборке сельскохозяйственных культур в растениеводстве.


ПК 1.3

Выполнять работы по обслуживанию технологического оборудования животноводческих комплексов и механизированных ферм.


ПК 1.4

Выполнять работы по техническому обслуживанию тракторов, сельскохозяйственных машин и оборудования в мастерских и пунктах технического обслуживания.










Часть А. Тестовое задание


Инструкция


Внимательно прочитайте задание.

Вам предлагается ответить на 10 вопросов.

В тесте имеются задания на соотнесение, на выбор правильного ответа.

Время выполнения задания – 20 минут.


Вариант 4

1. Основные отрасли сельскохозяйственного производства?

1. Растениеводство и животноводство;

2. Луговодство и полеводство;

3. Полеводство и виноградарство.



2. Какие фазы имеет пахотный слой почвы?

1. Мельчайшие, крупные;

2. Твёрдую, жидкую, газообразную;

3. Капиллярные и некапиллярные.

3. Кто разлагает растительные остатки в почве?

1. Черви;

2. Кроты;

3. Микроорганизмы или бактерии.

4. Плуг ПРВМ-3 выполняет: 1.  Вспашку виноградников. 2.  Вспашку садов. 3.  Выкорчевывания кустарников.

5. В состав сеялки входят: 1. Предплужники, дисковые ножи, полевые доски 2. Бункера, высевающие аппараты, сошники. 3.  Насосы, измельчитель, режущий аппарат.

6. Сеялка овощная СО-4,2 имеет регулировки: 1.  Нормы высева семян. 2.  Ширины захвата сеялки. 3.  Усилия прикатывания семян

7. Культиватор для сплошной обработки почвы регулируется по глубине: 1.  Углом атаки. 2.  Перемещением по высоте опорных колес 3.  Сжатием пружин.

8. Дисковые бороны по глубине можно регулировать: 1. Перемещением по высоте опорных колес 2. Навеской трактора. 3. Углом атаки.

9. Каким орудием проводится осенняя основная обработка почвы в зоне ветровой эрозии?

1. Бороной;

2. Отвальным плугом; 3. Плоскорезом

10. Почвообрабатывающие орудия для садов отличаются от полевых: 1.  Устройством для смещения рабочих органов от оси трактора вправо. 2.  Обрабатыванием почвы на большую глубину. 3.  Высокими скоростными показателями.



Часть Б. Решение ситуационных задач


Инструкция

Внимательно прочитайте задание.

Оцените предложенную производственную ситуацию.

Ответьте на вопросы, указанные в задании.

Время выполнения задания – 10 минут.


Практическое задание: Определить последовательность приемов ухода за посевами пропашных культур (свекла).

  1. Прикатывание.

  2. Химическая прополка

  3. Вегетационные поливы.

  4. Довсходовое боронование.

  5. Прореживание.

  6. Боронование всходов.

  7. Междурядная обработка с одновременной подкормкой.

  8. Химическая прополка.

























ЗАДАНИЯ ДЛЯ ЭКЗАМЕНУЮЩЕГОСЯ.


Председатель МО

__________

ЗАДАНИЕ ДЛЯ КВАЛИФИКАЦИОННОГО ЭКЗАМЕНА

по профессиональному модулю:

МДК 01.01 «Технология механизированных работ в сельском хозяйстве»


для профессии

35.01.13 Тракторист-машинист сельскохозяйственного производства.

УТВЕРЖДАЮ

Зав. филиалом________ С.Г. Дябин



«____» _________2016г.

Цель: Оценить сформированность ПК по модулю

Инструкция: Проанализируйте представленную информацию. Произведите действия

согласно заданиям.

Результаты оформите необходимой документацией указанной в задании.

Всего – 2 части.

Часть А – содержит тестовое задание из 10 вопросов.

Часть Б – содержит 1 ситуационную задачу (номер задачи соответствует порядковому номеру по списку)

Задание выполнено, верно, если совпадает с модельным ответом.

Критерием освоения данного вида деятельности является не только

правильность, но и время выполнения задания.

1 задание- 10 баллов

2 задание- 5 баллов

Максимум- 15 баллов.

Критерии оценок: «5» - обучающийся выполняет задания и набирает от 14 до 15 баллов

«4» - обучающийся выполняет задания и набирает от 11 до 13 баллов

«3» - обучающийся выполняет задания и набирает от 8 до 10 баллов.

_____________________________________________________________________________

Составил:


Профессиональные компетенции


ПК 1.1

Управлять тракторами и самоходными сельскохозяйственными машинами всех видов в организациях сельского хозяйства.


ПК 1.2

Выполнять работы по возделыванию и уборке сельскохозяйственных культур в растениеводстве.


ПК 1.3

Выполнять работы по обслуживанию технологического оборудования животноводческих комплексов и механизированных ферм.


ПК 1.4

Выполнять работы по техническому обслуживанию тракторов, сельскохозяйственных машин и оборудования в мастерских и пунктах технического обслуживания.










Часть А. Тестовое задание


Инструкция


Внимательно прочитайте задание.

Вам предлагается ответить на 10 вопросов.

В тесте имеются задания на соотнесение, на выбор правильного ответа.

Время выполнения задания – 20 минут.


Вариант 5

1. Плуг ПЛН-5-35 состоит из: 1.  5 предплужников и 5 плужных корпусов. 2.  5 предплужников и отвал шириной 35см 3.  5 опорных колес и 35 ножей.

2. Предплужники в ПЛН-3-35 нужны для: 1.  Срезание сорняков и заделки их на глубину. 2.  Снижения тегового сопротивления плуга. 3.  Устойчивого движения пахотного агрегата.

3. Междурядный культиватор КРН-4,2 используют после сеялок: 1.  СУПО-6. 2.  СЛН-8А. 3.  СУПН-8.

4. Культиватор КРН-4,2 используют также для: 1.  Подкормки пропашных культур. 2.  Для сплошной обработки почвы. 3.  Для основной обработки почвы.

5. Культиватор КРН-5,6 имеет регулировки: 1.  Величины междурядий. 2.  Нормы внесения ядохимикатов. 3.  Интервала высева семян.

6. Решета на зерноочистительной машине ОВС-25 предназначены для разделения семян: 1.  По толщине. 2.  По длине. 3.  По массе.

7. Определите машину для внесения органических удобрений: 1.  РОУ-6. 2.  МВУ-5. 3.  РУМ-5

8. Норму внесения удобрений регулируют: 1.  Скоростью подачи удобрений к разбрасывателям. 2.  Частотой вращения ВОМ трактора. 3.  Частотой вращения разбрасывателей.



9. Для получения семенного материала используют зерноочистительную машину: 1.  СМ-4. 2.  ОВС-25. 3.  ПС-10.

10. Туковысевающий аппарат АТД-2 устанавливается на: 1.  Междурядные культиваторы. 2.  Лущильники. 3.  Дисковые бороны.



Часть Б. Решение ситуационных задач


Инструкция

Внимательно прочитайте задание.

Оцените предложенную производственную ситуацию.

Ответьте на вопросы, указанные в задании.

Время выполнения задания – 10 минут.

Практическое задание: Определить последовательность технологии основной и предпосевной обработки почвы.

1. Прикатывание почвы.

2. Вспашка.

3. Боронование.

4. Сплошная культивация почвы.

5. Лущение стерни




























ЗАДАНИЯ ДЛЯ ЭКЗАМЕНУЮЩЕГОСЯ.


Председатель МО

__________

ЗАДАНИЕ ДЛЯ КВАЛИФИКАЦИОННОГО ЭКЗАМЕНА

по профессиональному модулю:

МДК 01.01 «Технология механизированных работ в сельском хозяйстве»


для профессии

35.01.13 Тракторист-машинист сельскохозяйственного производства.

УТВЕРЖДАЮ

Зав. филиалом________ С.Г. Дябин



«____» _________2016г.

Цель: Оценить сформированность ПК по модулю

Инструкция: Проанализируйте представленную информацию. Произведите действия

согласно заданиям.

Результаты оформите необходимой документацией указанной в задании.

Всего – 2 части.

Часть А – содержит тестовое задание из 10 вопросов.

Часть Б – содержит 1 ситуационную задачу (номер задачи соответствует порядковому номеру по списку)

Задание выполнено, верно, если совпадает с модельным ответом.

Критерием освоения данного вида деятельности является не только

правильность, но и время выполнения задания.

1 задание- 10 баллов

2 задание- 5 баллов

Максимум- 15 баллов.

Критерии оценок: «5» - обучающийся выполняет задания и набирает от 14 до 15 баллов

«4» - обучающийся выполняет задания и набирает от 11 до 13 баллов

«3» - обучающийся выполняет задания и набирает от 8 до 10 баллов.

_____________________________________________________________________________

Составил:

Профессиональные компетенции


ПК 1.1

Управлять тракторами и самоходными сельскохозяйственными машинами всех видов в организациях сельского хозяйства.


ПК 1.2

Выполнять работы по возделыванию и уборке сельскохозяйственных культур в растениеводстве.


ПК 1.3

Выполнять работы по обслуживанию технологического оборудования животноводческих комплексов и механизированных ферм.


ПК 1.4

Выполнять работы по техническому обслуживанию тракторов, сельскохозяйственных машин и оборудования в мастерских и пунктах технического обслуживания.








Часть А. Тестовое задание


Инструкция


Внимательно прочитайте задание.

Вам предлагается ответить на 10 вопросов.

В тесте имеются задания на соотнесение, на выбор правильного ответа.

Время выполнения задания – 20 минут.


Вариант 6

1. Каток 3КВГ-1,4 регулируется: 1.  Наполнением емкости катков водой. 2.  Перемещением по высоте опорных колес. 3.  Установкой балласта сверху орудия.

2. Плуг ПС-4-30 предназначен для: 1.  Садов. 2.  Виноградников. 3.  Вспашки склонов.

3. БДС-3,5 – это: 1.  Дисковая борона для садов. 2.  Дисковый лущильник для виноградников. 3.  Полевая дисковая борона.

4. Борона дисковая БДСТ-2,1 по глубине регулируется: 1.  Углом атаки. 2.  Сменой дисков. 3.  Скоростью движения.

5. Фрезы садовые ФПШ-200 и ФС-0,9 выполняют: 1. Рыхление с прикатывание почвы 2. Рыхление с уплотнением верхнего слоя почвы. 3. Рыхление, разрушение комков и выравнивание почвы

6. Культиваторные лапы для сплошной обработки почвы устанавливаются: 1.  В две линии в шахматном порядке. 2.  В одну сплошную линию без интервала. 3.  В три линии в шахматном порядке.

7. На рассадопосадочной машине СКН-6А шаг посадки регулируют: 1.  Количеством зажимов на высаживающих дисках. 2.  Скоростью движения машины. 3.  Шириной междурядий.

8. Норму полива для дождевальных агрегатов задают в: 1. л/га  2. т/га. 3. м3/га.

9. У сеялки СО-4,2 высевающий аппарат: 1.  Катушечный. 2.  Пневматический. 3.  Ячеисто-дисковый.

10. Норму высева семян в СУПО-6 регулируют: 1.  Сменными дисками и частотой вращения высевающего аппарата. 2.  Скоростью движения сеялки. 3.  Сменными высевающими аппаратами.

Часть Б. Решение ситуационных задач


Инструкция

Внимательно прочитайте задание.

Оцените предложенную производственную ситуацию.

Ответьте на вопросы, указанные в задании.

Время выполнения задания – 10 минут.



Практическое задание: Определить последовательность приготовления сенажа.


  1. Транспортировка массы до хранилища.

  2. Скашивание трав с плющением.

  3. Укрытие пленкой и соломенными тюками.

  4. Провяливание.

  5. Подбор травы с измельчением.

  6. Выгрузка массы и разравнивание.

  7. Трамбовка массы.



































ЗАДАНИЯ ДЛЯ ЭКЗАМЕНУЮЩЕГОСЯ.


Председатель МО

________

ЗАДАНИЕ ДЛЯ КВАЛИФИКАЦИОННОГО ЭКЗАМЕНА

по профессиональному модулю:

МДК 01.01 «Технология механизированных работ в сельском хозяйстве»


для профессии

35.01.13 Тракторист-машинист сельскохозяйственного производства.

УТВЕРЖДАЮ

Зав. филиалом________ С.Г. Дябин



«____» _________2016г.

Цель: Оценить сформированность ПК по модулю

Инструкция: Проанализируйте представленную информацию. Произведите действия

согласно заданиям.

Результаты оформите необходимой документацией указанной в задании.

Всего – 2 части.

Часть А – содержит тестовое задание из 10 вопросов.

Часть Б – содержит 1 ситуационную задачу (номер задачи соответствует порядковому номеру по списку)

Задание выполнено, верно, если совпадает с модельным ответом.

Критерием освоения данного вида деятельности является не только

правильность, но и время выполнения задания.

1 задание- 10 баллов

2 задание- 5 баллов

Максимум- 15 баллов.

Критерии оценок: «5» - обучающийся выполняет задания и набирает от 14 до 15 баллов

«4» - обучающийся выполняет задания и набирает от 11 до 13 баллов

«3» - обучающийся выполняет задания и набирает от 8 до 10 баллов.

_____________________________________________________________________________

Составил:


Профессиональные компетенции


ПК 1.1

Управлять тракторами и самоходными сельскохозяйственными машинами всех видов в организациях сельского хозяйства.


ПК 1.2

Выполнять работы по возделыванию и уборке сельскохозяйственных культур в растениеводстве.


ПК 1.3

Выполнять работы по обслуживанию технологического оборудования животноводческих комплексов и механизированных ферм.


ПК 1.4

Выполнять работы по техническому обслуживанию тракторов, сельскохозяйственных машин и оборудования в мастерских и пунктах технического обслуживания.








Часть А. Тестовое задание


Инструкция

Внимательно прочитайте задание.

Вам предлагается ответить на 10 вопросов.

В тесте имеются задания на соотнесение, на выбор правильного ответа.

Время выполнения задания – 20 минут.



Вариант 7


  1. В какое время года проводится основная обработка почвы?

1. Летом;

2. Осенью;

3. Весной.

  1. Какой сеялкой проводится посев зерновых культур в зоне ветровой эрозии?

1. Дисковой;

2. Туковой;

3. Зерновой стерневой.

  1. С какой целью проводится прикатывание почвы после посева?

1. Для подтягивания влаги;

2. Для уничтожения вредителей;

3. Для уничтожения сорняков.

  1. Каким орудием проводится ране - весеннее закрытие влаги?

1. Культиватором;

2. Игольчатой бороной;

3. Катком.

  1. С какой целью проводится обработка посевов гербицидами?

1. Для уничтожения вредителей;

2. Для уничтожения сорняков;

3. Для прореживания растений.

  1. Сколько способов уборки урожая зерновых культур применяется в зоне ветровой эрозии?

1. Один;

2. Три;

3. Два

  1. Каким орудием уничтожается почвенная корка?

1. Плугом;

2. Лёгкой полольной бороной;

3. Культиватором.

  1. При какой фазе спелости зерна убирают хлеб напрямую?

1. Полной;

2. Молочной;

3. Восковой

  1. Какими орудиями проводится поверхностное разбрасывание минеральных удобрений?

1. Навозоразбрасывателями;

2. Разбрасывателями минеральных удобрений, туковыми сеялками;

3. Зерновыми сеялками.

  1. В чём хранится навоз?

1. В стогах;

2. В скирдах; 3. В штабелях.



Часть Б. Решение ситуационных задач


Инструкция

Внимательно прочитайте задание.

Оцените предложенную производственную ситуацию.

Ответьте на вопросы, указанные в задании.

Время выполнения задания – 10 минут.


Практическое задание: Определить виды вегетативного размножения.


1. Отводками (лук, чеснок).

2. Отпрысками (малина).

3. Усами (картофель).

4. Клубнями (земляника).

5. Луковицами (многолетние травы).

6. Черенками (тополь, смородина).

7. Корневищами (виноград).



































ЗАДАНИЯ ДЛЯ ЭКЗАМЕНУЮЩЕГОСЯ.


Председатель МО

__________

ЗАДАНИЕ ДЛЯ КВАЛИФИКАЦИОННОГО ЭКЗАМЕНА

по профессиональному модулю:

МДК 01.01 «Технология механизированных работ в сельском хозяйстве»


для профессии

35.01.13 Тракторист-машинист сельскохозяйственного производства.

УТВЕРЖДАЮ

Зав. филиалом________ С.Г. Дябин



«____» _________2016г.

Цель: Оценить сформированность ПК по модулю

Инструкция: Проанализируйте представленную информацию. Произведите действия

согласно заданиям.

Результаты оформите необходимой документацией указанной в задании.

Всего – 2 части.

Часть А – содержит тестовое задание из 10 вопросов.

Часть Б – содержит 1 ситуационную задачу (номер задачи соответствует порядковому номеру по списку)

Задание выполнено, верно, если совпадает с модельным ответом.

Критерием освоения данного вида деятельности является не только

правильность, но и время выполнения задания.

1 задание- 10 баллов

2 задание- 5 баллов

Максимум- 15 баллов.

Критерии оценок: «5» - обучающийся выполняет задания и набирает от 14 до 15 баллов

«4» - обучающийся выполняет задания и набирает от 11 до 13 баллов

«3» - обучающийся выполняет задания и набирает от 8 до 10 баллов.

_____________________________________________________________________________

Составил:


Профессиональные компетенции


ПК 1.1

Управлять тракторами и самоходными сельскохозяйственными машинами всех видов в организациях сельского хозяйства.


ПК 1.2

Выполнять работы по возделыванию и уборке сельскохозяйственных культур в растениеводстве.


ПК 1.3

Выполнять работы по обслуживанию технологического оборудования животноводческих комплексов и механизированных ферм.


ПК 1.4

Выполнять работы по техническому обслуживанию тракторов, сельскохозяйственных машин и оборудования в мастерских и пунктах технического обслуживания.








Часть А. Тестовое задание


Инструкция


Внимательно прочитайте задание.

Вам предлагается ответить на 10 вопросов.

В тесте имеются задания на соотнесение, на выбор правильного ответа.

Время выполнения задания – 20 минут.


Вариант 8

  1. Основные отрасли сельскохозяйственного производства?

1. Растениеводство и животноводство;

2. Луговодство и полеводство;

3. Полеводство и виноградарство.

  1. Какой газ потребляют растения при процессе дыхания? 1. Кислород; 2. Водород; 3. Углекислый.

  2. Какие фазы имеет пахотный слой почвы?

1. Мельчайшие, крупные;

2. Твёрдую, жидкую, газообразную;

3. Капиллярные и некапиллярные.

  1. Кто разлагает растительные остатки в почве?

1. Черви;

2. Кроты;

3. Микроорганизмы или бактерии.

  1. В какое время года проводится предпосевная обработка почвы?

1. Весной; 2. Летом; 3. Осенью.

  1. Каким орудием проводится осенняя основная обработка почвы в зоне ветровой эрозии?

1. Бороной;

2. Отвальным плугом;

3. Плоскорезом и безотвальным плугом.

  1. С какой целью проводится ране весеннее боронование?

1. Для закрытия влаги;

2. Для уничтожения вредителей;

3. Для уничтожения сорняков.

  1. Какую окраску должны иметь ростки клубней картофеля?

1. Белую; 2. Желтую; 3. Зелёную.

  1. С какой целью проводится воздушно-тепловой обогрев семян?

1. Для ускорения всхожести;

2. Для просушки;

3. Для проветривания.

  1. Сколько очисток и сортировок проходит семенное зерно?

1. Ни одной; 2. Одну; 3. Не менее двух.



Часть Б. Решение ситуационных задач


Инструкция

Внимательно прочитайте задание.

Оцените предложенную производственную ситуацию.

Ответьте на вопросы, указанные в задании.

Время выполнения задания – 10 минут.



Практическое задание: Определить орудия обработки почвы.


  1. Орудия глубокого рыхления (лущильник, барона).

  2. Орудия поверхностного рыхления (катки).

  3. Орудия уплотнения (плуг, плоскорез).






































ЗАДАНИЯ ДЛЯ ЭКЗАМЕНУЮЩЕГОСЯ.


Председатель МО

__________

ЗАДАНИЕ ДЛЯ КВАЛИФИКАЦИОННОГО ЭКЗАМЕНА

по профессиональному модулю:

МДК 01.01 «Технология механизированных работ в сельском хозяйстве»


для профессии

35.01.13 Тракторист-машинист сельскохозяйственного производства.

УТВЕРЖДАЮ

Зав. филиалом________ С.Г. Дябин



«____» _________2016г.

Цель: Оценить сформированность ПК по модулю

Инструкция: Проанализируйте представленную информацию. Произведите действия

согласно заданиям.

Результаты оформите необходимой документацией указанной в задании.

Всего – 2 части.

Часть А – содержит тестовое задание из 10 вопросов.

Часть Б – содержит 1 ситуационную задачу (номер задачи соответствует порядковому номеру по списку)

Задание выполнено, верно, если совпадает с модельным ответом.

Критерием освоения данного вида деятельности является не только

правильность, но и время выполнения задания.

1 задание- 10 баллов

2 задание- 5 баллов

Максимум- 15 баллов.

Критерии оценок: «5» - обучающийся выполняет задания и набирает от 14 до 15 баллов

«4» - обучающийся выполняет задания и набирает от 11 до 13 баллов

«3» - обучающийся выполняет задания и набирает от 8 до 10 баллов.

_____________________________________________________________________________

Составил:


Профессиональные компетенции


ПК 1.1

Управлять тракторами и самоходными сельскохозяйственными машинами всех видов в организациях сельского хозяйства.


ПК 1.2

Выполнять работы по возделыванию и уборке сельскохозяйственных культур в растениеводстве.


ПК 1.3

Выполнять работы по обслуживанию технологического оборудования животноводческих комплексов и механизированных ферм.


ПК 1.4

Выполнять работы по техническому обслуживанию тракторов, сельскохозяйственных машин и оборудования в мастерских и пунктах технического обслуживания.








Часть А. Тестовое задание


Инструкция


Внимательно прочитайте задание.

Вам предлагается ответить на 10 вопросов.

В тесте имеются задания на соотнесение, на выбор правильного ответа.

Время выполнения задания – 20 минут.

Вариант 9

  1. В какое время года проводится предпосевная обработка почвы в зоне ветровой эрозии?

1. Весной;

2. Летом;

3. Осенью.

  1. Какой сеялкой проводится поверхностное внесение минеральных удобрений?

1. Зерновой;

2. Травяной;

3. Туковой.

  1. Каким орудием проводится осенняя обработка почвы в зоне ветровой эрозии?

1. Отвальным;

2. Плоскорезом;

3. Лущильником

  1. С какой целью проводится междурядная культивация всходов кукурузы?

1. Для уничтожения сорняков;

2. Для прореживания;

3. Для уничтожения вредителей.

  1. Способы уборки урожая зерновых культур в зоне ветровой эрозии?

1. Напрямую и на свал (раздельно);

2. Напрямую и поточный;

3. Раздельно и поточный.

  1. При какой фазе спелости зерна скашивают зерновые на свал? 1. Молочная; 2. Полная; 3. Восковая.

  2. Через сколько дней после косовицы приступают к подбору валков?

1. 2 - 3;

2.4-5;

3. 5- 7.

  1. На сколько групп делятся все удобрения? 1. Две; 2. Три; 3. Пять.

  2. Какими орудиями проводится поверхностное разбрасывание навоза, торфа, компостов?

1. Туковой сеялкой;

2. Навозоразбрасывателем;

3. Разбрасывателями минеральных удобрений.

10. Сколько существует способов хранения навоза? 1. Один; 2. Два; 3. Три.



Часть Б. Решение ситуационных задач


Инструкция

Внимательно прочитайте задание.

Оцените предложенную производственную ситуацию.

Ответьте на вопросы, указанные в задании.

Время выполнения задания – 10 минут.


Практическое задание: Определить интенсивные системы земледелия


1. Плодосеменная (пар, пшеница, пшеница, кукуруза, пшеница).

2. Зернопоравая (кукуруза, пшеница, пшеница, пшеница).

3. Зернопропашная (пар, пшеница, пшеница, пшеница).

4. Зерно-пара-пропашная (клевер, озимая пшеница, турнепс, ячмень, многолетние травы).






































ЗАДАНИЯ ДЛЯ ЭКЗАМЕНУЮЩЕГОСЯ.


Председатель ПЦМК

__________

ЗАДАНИЕ ДЛЯ КВАЛИФИКАЦИОННОГО ЭКЗАМЕНА

по профессиональному модулю:

МДК 01.01 «Технология механизированных работ в сельском хозяйстве»


для профессии

35.01.13 Тракторист-машинист сельскохозяйственного производства.

УТВЕРЖДАЮ

Зав. филиалом________ С.Г. Дябин



«____» _________2016г.

Цель: Оценить сформированность ПК по модулю

Инструкция: Проанализируйте представленную информацию. Произведите действия

согласно заданиям.

Результаты оформите необходимой документацией указанной в задании.

Всего – 2 части.

Часть А – содержит тестовое задание из 10 вопросов.

Часть Б – содержит 1 ситуационную задачу (номер задачи соответствует порядковому номеру по списку)

Задание выполнено, верно, если совпадает с модельным ответом.

Критерием освоения данного вида деятельности является не только

правильность, но и время выполнения задания.

1 задание- 10 баллов

2 задание- 5 баллов

Максимум- 15 баллов.

Критерии оценок: «5» - обучающийся выполняет задания и набирает от 14 до 15 баллов

«4» - обучающийся выполняет задания и набирает от 11 до 13 баллов

«3» - обучающийся выполняет задания и набирает от 8 до 10 баллов.

_____________________________________________________________________________


Составил:

Профессиональные компетенции


ПК 1.1

Управлять тракторами и самоходными сельскохозяйственными машинами всех видов в организациях сельского хозяйства.


ПК 1.2

Выполнять работы по возделыванию и уборке сельскохозяйственных культур в растениеводстве.


ПК 1.3

Выполнять работы по обслуживанию технологического оборудования животноводческих комплексов и механизированных ферм.


ПК 1.4

Выполнять работы по техническому обслуживанию тракторов, сельскохозяйственных машин и оборудования в мастерских и пунктах технического обслуживания.







Часть А. Тестовое задание


Инструкция


Внимательно прочитайте задание.

Вам предлагается ответить на 10 вопросов.

В тесте имеются задания на соотнесение, на выбор правильного ответа.

Время выполнения задания – 20 минут.


Вариант 10

1.С какой целью проводится протравливание семян:

1. С целью борьбы с сорняками;

2. С целью борьбы с вредителями и болезнями;

3. С целью повышения всхожести.


2. При перекрестном посеве увеличивается или уменьшается норма высева?

1. Увеличивается в 2 раза;

2. Уменьшается в 2 раза;

3. Высевается обычная норма.


3. Какой способ посева позволяет полностью механизировать уход за растениями?

1. Широкорядный;

2. Квадратно-гнездовой;

3. Гнездовой.


4. Определить вредителей растений:

1. Птицы и животные;

2. Насекомые и грызуны;

3. Крупнорогатые животные и парнокопытные.


5. Какой из видов орошения наиболее эффективный:

1. Поверхностный полив;

2. Полив дождевания;

3 Подпочвенное орошение.


6. В каком случае при орошении происходит засоление почв:

1. При избыточном орошении;

2. При нормальном орошении;

3. При недостаточном орошении.


7. Как расположены основные лесозащитные полосы по отношению к господствующим ветрам?

1. Параллельно;

2. Диагонально;

3. Перпендикулярно.


8. Как расположены боковые защитные полосы по отношению к господствующим ветрам?

1. Параллельно;

2. Диагонально;

3. Перпендикулярно.





9.Какие растения высаживаются в лесозащитных полосах?

1. Хвойные;

2. Лиственные;

3. Адаптированные к данной зоне.


10.Какую влажность должны иметь семена кукурузы?

1. Не более 20%;

2. Не более 13%;

3. Не более 25%.



Часть Б. Решение ситуационных задач


Инструкция

Внимательно прочитайте задание.

Оцените предложенную производственную ситуацию.

Ответьте на вопросы, указанные в задании.

Время выполнения задания – 10 минут.



Практическое задание: Определить классификацию удобрений.


  1. Органические (азотные, фосфорные, калийные, микроудобрения).

  2. Минеральные (навоз, навозная жижа, помет, торф, компосты, зеленые удобрения).

































ЗАДАНИЯ ДЛЯ ЭКЗАМЕНУЮЩЕГОСЯ.


Председатель ПЦМК

__________

ЗАДАНИЕ ДЛЯ КВАЛИФИКАЦИОННОГО ЭКЗАМЕНА

по профессиональному модулю:

МДК 01.01 «Технология механизированных работ в сельском хозяйстве»


для профессии

35.01.13 Тракторист-машинист сельскохозяйственного производства.

УТВЕРЖДАЮ

Зав. филиалом________ С.Г. Дябин



«____» _________2016г.

Цель: Оценить сформированность ПК по модулю

Инструкция: Проанализируйте представленную информацию. Произведите действия

согласно заданиям.

Результаты оформите необходимой документацией указанной в задании.

Всего – 2 части.

Часть А – содержит тестовое задание из 10 вопросов.

Часть Б – содержит 1 ситуационную задачу (номер задачи соответствует порядковому номеру по списку)

Задание выполнено, верно, если совпадает с модельным ответом.

Критерием освоения данного вида деятельности является не только

правильность, но и время выполнения задания.

1 задание- 10 баллов

2 задание- 5 баллов

Максимум- 15 баллов.

Критерии оценок: «5» - обучающийся выполняет задания и набирает от 14 до 15 баллов

«4» - обучающийся выполняет задания и набирает от 11 до 13 баллов

«3» - обучающийся выполняет задания и набирает от 8 до 10 баллов.

_____________________________________________________________________________

Составил:


Профессиональные компетенции


ПК 1.1

Управлять тракторами и самоходными сельскохозяйственными машинами всех видов в организациях сельского хозяйства.


ПК 1.2

Выполнять работы по возделыванию и уборке сельскохозяйственных культур в растениеводстве.


ПК 1.3

Выполнять работы по обслуживанию технологического оборудования животноводческих комплексов и механизированных ферм.


ПК 1.4

Выполнять работы по техническому обслуживанию тракторов, сельскохозяйственных машин и оборудования в мастерских и пунктах технического обслуживания.








Часть А. Тестовое задание


Инструкция


Внимательно прочитайте задание.

Вам предлагается ответить на 10 вопросов.

В тесте имеются задания на соотнесение, на выбор правильного ответа.

Время выполнения задания – 20 минут.



Вариант 11


1. Тяговое сопротивление почвообрабатывающих машин-орудий зависит от: 1.  Глубины обработки почвы. 2.  Тягового класса трактора. 3.  Размеров и конфигурации поля.


2. Какой сеялкой проводится посев зерновых культур в зоне ветровой эрозии?

1. Дисковой;

2. Туковой;

3. Зерновой стерневой.

3. Какой самый распространенный способ машинотракторного агрегата применяется в степной зоне Омской зоне? 1.  Загонный, челночный; 2.  Круговой; 3.  Диагональный.

4. Каким орудием проводится ране - весеннее закрытие влаги?

1. Культиватором;

2. Игольчатой бороной;

3. Катком.

5. Сменная производительность полевого агрегата зависит: 1.   hello_html_1621b37e.png 2.   hello_html_m5a0283ad.png 3.   hello_html_m596c71fd.png

6. Сколько способов уборки урожая зерновых культур применяется в зоне ветровой эрозии?

1. Один;

2. Три;

3. Два

7. Производительность полевого агрегата измеряется: 1. т/ч. 2.  га/ч. 3.  га/с.

8. При какой фазе спелости зерна убирают хлеб напрямую?

1. Полной;

2. Молочной;

3. Восковой

9. Какими орудиями проводится поверхностное разбрасывание минеральных удобрений?

1. Навозоразбрасывателями;

2. Разбрасывателями минеральных удобрений, туковыми сеялками;

3. Зерновыми сеялками.

10. Условный эталонный га – это: 1.  Единица измерения тракторных работ. 2.  Гектар, посеянный в эталонных условиях. 3.  Единица измерения полевых работ.



Часть Б. Решение ситуационных задач


Инструкция

Внимательно прочитайте задание.

Оцените предложенную производственную ситуацию.

Ответьте на вопросы, указанные в задании.

Время выполнения задания – 10 минут.

Практическое задание: Определить последовательность ухода за посадкой картофеля.

1. Подкормка.

2. Боронование посадки.

3. Междурядная обработка.

4. Боронование всходов.

5. Окучивание.

6. Борьба с вредителями и болезнями.



























ЗАДАНИЯ ДЛЯ ЭКЗАМЕНУЮЩЕГОСЯ.


Председатель ПЦМК

__________

ЗАДАНИЕ ДЛЯ КВАЛИФИКАЦИОННОГО ЭКЗАМЕНА

по профессиональному модулю:

МДК 01.01 «Технология механизированных работ в сельском хозяйстве»


для профессии

35.01.13 Тракторист-машинист сельскохозяйственного производства.

УТВЕРЖДАЮ


Зав. филиалом________ С.Г. Дябин


«____» _________2016г.

Цель: Оценить сформированность ПК по модулю

Инструкция: Проанализируйте представленную информацию. Произведите действия

согласно заданиям.

Результаты оформите необходимой документацией указанной в задании.

Всего – 2 части.

Часть А – содержит тестовое задание из 10 вопросов.

Часть Б – содержит 1 ситуационную задачу (номер задачи соответствует порядковому номеру по списку)

Задание выполнено, верно, если совпадает с модельным ответом.

Критерием освоения данного вида деятельности является не только

правильность, но и время выполнения задания.

1 задание- 10 баллов

2 задание- 5 баллов

Максимум- 15 баллов.

Критерии оценок: «5» - обучающийся выполняет задания и набирает от 14 до 15 баллов

«4» - обучающийся выполняет задания и набирает от 11 до 13 баллов

«3» - обучающийся выполняет задания и набирает от 8 до 10 баллов.

_____________________________________________________________________________

Составил:

Профессиональные компетенции


ПК 1.1

Управлять тракторами и самоходными сельскохозяйственными машинами всех видов в организациях сельского хозяйства.


ПК 1.2

Выполнять работы по возделыванию и уборке сельскохозяйственных культур в растениеводстве.


ПК 1.3

Выполнять работы по обслуживанию технологического оборудования животноводческих комплексов и механизированных ферм.


ПК 1.4

Выполнять работы по техническому обслуживанию тракторов, сельскохозяйственных машин и оборудования в мастерских и пунктах технического обслуживания.








Часть А. Тестовое задание


Инструкция


Внимательно прочитайте задание.

Вам предлагается ответить на 10 вопросов.

В тесте имеются задания на соотнесение, на выбор правильного ответа.

Время выполнения задания – 20 минут.


Вариант 12


1.С какой целью проводится протравливание семян:

1. С целью борьбы с сорняками;

2. С целью борьбы с вредителями и болезнями;

3. С целью повышения всхожести.


2. При перекрестном посеве увеличивается или уменьшается норма высева?

1. Увеличивается в 2 раза;

2. Уменьшается в 2 раза;

3. Высевается обычная норма.


3. Какой способ посева позволяет полностью механизировать уход за растениями?

1. Широкорядный;

2. Квадратно-гнездовой;

3. Гнездовой.


4. Определить вредителей растений:

1. Птицы и животные;

2. Насекомые и грызуны;

3. Крупнорогатые животные и парнокопытные.


5. Какой из видов орошения наиболее эффективный:

1. Поверхностный полив;

2. Полив дождевания;

3 Подпочвенное орошение.

6. Тяговое сопротивление почвообрабатывающих машин-орудий зависит от: 1.  Глубины обработки почвы. 2.  Тягового класса трактора. 3.  Размеров и конфигурации поля.

7. Максимальная рабочая скорость агрегата зависит от: 1.  Величины тягового усилия трактора. 2.  Способа агрегатирования сельхозмашины. 3.  Массы трактора.

8. Сменная производительность полевого агрегата зависит: 1.   hello_html_1621b37e.png 2.   hello_html_m5a0283ad.png 3.   hello_html_m596c71fd.png



9. Коэффициент использования тягового усилия трактора показывает: 1.  Полноту использования тягового усилия трактора. 2.  Отношение мощности двигателя к массе трактора. 3.  Максимальную ширину захвата агрегата.

10. Производительность машинотракторного агрегата измеряется 1.  га/час. 2.  т/км, 3.  га/сек



Часть Б. Решение ситуационных задач

Инструкция

Внимательно прочитайте задание.

Оцените предложенную производственную ситуацию.

Ответьте на вопросы, указанные в задании.

Время выполнения задания – 10 минут.

Практическое задание: Определить последовательность основной технологической операции заготовки россыпного сена люцерны.

1. Укладка сена на досушивание с помощью активного вентилирования.

2. Подбор массы из валков.

3. Сгребание зеленой массы в валки.

4. Погрузка массы в транспортное средство.

5. Скашивание травы.



























ЗАДАНИЯ ДЛЯ ЭКЗАМЕНУЮЩЕГОСЯ.


Председатель ПЦМК

__________

ЗАДАНИЕ ДЛЯ КВАЛИФИКАЦИОННОГО ЭКЗАМЕНА

по профессиональному модулю:

МДК 01.01 «Технология механизированных работ в сельском хозяйстве»


для профессии

35.01.13 Тракторист-машинист сельскохозяйственного производства.

УТВЕРЖДАЮ

Зав. филиалом________ С.Г. Дябин



«____» _________2016г.

Цель: Оценить сформированность ПК по модулю

Инструкция: Проанализируйте представленную информацию. Произведите действия

согласно заданиям.

Результаты оформите необходимой документацией указанной в задании.

Всего – 2 части.

Часть А – содержит тестовое задание из 10 вопросов.

Часть Б – содержит 1 ситуационную задачу (номер задачи соответствует порядковому номеру по списку)

Задание выполнено, верно, если совпадает с модельным ответом.

Критерием освоения данного вида деятельности является не только

правильность, но и время выполнения задания.

1 задание- 10 баллов

2 задание- 5 баллов

Максимум- 15 баллов.

Критерии оценок: «5» - обучающийся выполняет задания и набирает от 14 до 15 баллов

«4» - обучающийся выполняет задания и набирает от 11 до 13 баллов

«3» - обучающийся выполняет задания и набирает от 8 до 10 баллов.

_____________________________________________________________________________

Составил:


Профессиональные компетенции


ПК 1.1

Управлять тракторами и самоходными сельскохозяйственными машинами всех видов в организациях сельского хозяйства.


ПК 1.2

Выполнять работы по возделыванию и уборке сельскохозяйственных культур в растениеводстве.


ПК 1.3

Выполнять работы по обслуживанию технологического оборудования животноводческих комплексов и механизированных ферм.


ПК 1.4

Выполнять работы по техническому обслуживанию тракторов, сельскохозяйственных машин и оборудования в мастерских и пунктах технического обслуживания.








Часть А. Тестовое задание


Инструкция


Внимательно прочитайте задание.

Вам предлагается ответить на 10 вопросов.

В тесте имеются задания на соотнесение, на выбор правильного ответа.

Время выполнения задания – 20 минут.


Вариант 13



  1. В какое время года проводится предпосевная обработка почвы в зоне ветровой эрозии?

1. Весной;

2. Летом;

3. Осенью.

  1. Какой сеялкой проводится поверхностное внесение минеральных удобрений?

1. Зерновой;

2. Травяной;

3. Туковой.

  1. Каким орудием проводится осенняя обработка почвы в зоне ветровой эрозии?

1. Отвальным;

2. Плоскорезом;

3. Лущильником

  1. С какой целью проводится междурядная культивация всходов кукурузы?

1. Для уничтожения сорняков;

2. Для прореживания;

3. Для уничтожения вредителей.

  1. Способы уборки урожая зерновых культур:

1. Напрямую и на свал (раздельно);

2. Напрямую и поточный;

3. Раздельно и поточный.

6. Количество корпусов на плуге пахотного агрегата устанавливается в зависимости от: 1.  Тягового усилия трактора. 2.  Массы агрегата. 3.  Массы плуга.

7. Производительность транспортных средств (т/смену) зависит от: 1.  Грузоподъемности. 2.  Типа двигателя. 3.  Количества ведущих мостов.

8. Производительность полевого агрегата измеряется: 1. т/ч. 2. га/ч 3. га/с.





9. Какой самый распространенный способ машинотракторного агрегата применяется в степной зоне Омской зоне? 1.  Загонный, челночный; 2.  Круговой; 3.  Диагональный.

10. С какой целью проводится ране весеннее боронование?

1. Для закрытия влаги;

2. Для уничтожения вредителей;

3. Для уничтожения сорняков.



Часть Б. Решение ситуационных задач

Инструкция

Внимательно прочитайте задание.

Оцените предложенную производственную ситуацию.

Ответьте на вопросы, указанные в задании.

Время выполнения задания – 10 минут.

Практическое задание: Определить последовательность технологического процесса возделывания и уборки пшеницы.

  1. Уборка.

  2. Посев.

  3. Подготовка семян.

  4. Уход за посевами.

  5. Обработка почвы.






























ЗАДАНИЯ ДЛЯ ЭКЗАМЕНУЮЩЕГОСЯ.


Председатель ПЦМК

__________

ЗАДАНИЕ ДЛЯ КВАЛИФИКАЦИОННОГО ЭКЗАМЕНА

по профессиональному модулю:

МДК 01.01 «Технология механизированных работ в сельском хозяйстве»


для профессии

35.01.13 Тракторист-машинист сельскохозяйственного производства.

УТВЕРЖДАЮ

Зав. филиалом________ С.Г. Дябин



«____» _________2016г.

Цель: Оценить сформированность ПК по модулю

Инструкция: Проанализируйте представленную информацию. Произведите действия

согласно заданиям.

Результаты оформите необходимой документацией указанной в задании.

Всего – 2 части.

Часть А – содержит тестовое задание из 10 вопросов.

Часть Б – содержит 1 ситуационную задачу (номер задачи соответствует порядковому номеру по списку)

Задание выполнено, верно, если совпадает с модельным ответом.

Критерием освоения данного вида деятельности является не только

правильность, но и время выполнения задания.

1 задание- 10 баллов

2 задание- 5 баллов

Максимум- 15 баллов.

Критерии оценок: «5» - обучающийся выполняет задания и набирает от 14 до 15 баллов

«4» - обучающийся выполняет задания и набирает от 11 до 13 баллов

«3» - обучающийся выполняет задания и набирает от 8 до 10 баллов.

_____________________________________________________________________________

Составил:


Профессиональные компетенции


ПК 1.1

Управлять тракторами и самоходными сельскохозяйственными машинами всех видов в организациях сельского хозяйства.


ПК 1.2

Выполнять работы по возделыванию и уборке сельскохозяйственных культур в растениеводстве.


ПК 1.3

Выполнять работы по обслуживанию технологического оборудования животноводческих комплексов и механизированных ферм.


ПК 1.4

Выполнять работы по техническому обслуживанию тракторов, сельскохозяйственных машин и оборудования в мастерских и пунктах технического обслуживания.








Часть А. Тестовое задание


Инструкция


Внимательно прочитайте задание.

Вам предлагается ответить на 10 вопросов.

В тесте имеются задания на соотнесение, на выбор правильного ответа.

Время выполнения задания – 20 минут.



Вариант 14


1. Основные отрасли сельскохозяйственного производства?

1. Растениеводство и животноводство;

2. Луговодство и полеводство;

3. Полеводство и виноградарство.

2. Какой газ потребляют растения при процессе дыхания? 1. Кислород; 2. Водород; 3. Углекислый.

3. Какие фазы имеет пахотный слой почвы?

1. Мельчайшие, крупные;

2. Твёрдую, жидкую, газообразную;

3. Капиллярные и некапиллярные.

4. Кто разлагает растительные остатки в почве?

1. Черви;

2. Кроты;

3. Микроорганизмы или бактерии.

5. В какое время года проводится предпосевная обработка почвы?

1. Весной; 2. Летом; 3. Осенью.

6. С какой целью проводится междурядная культивация всходов кукурузы?

1. Для уничтожения сорняков;

2. Для прореживания;

3. Для уничтожения вредителей.

7. С какой целью проводится ране весеннее боронование? 1. Для закрытия влаги; 2. Для уничтожения вредителей; 3. Для уничтожения сорняков.

8. Какой самый распространенный способ движения машинотракторного агрегата применяется в степной зоне Омской области: 1. Загонный, челночный; 2. Круговой; 3. Диагональный

9. Производительность полевого агрегата измеряется: 1.  га/ч. 2.  т/ч. 3.  га/с.

10. Через сколько дней после косовицы приступают к подбору валков?

1. 2 - 3;

2.4-5;

3. 5- 7.



Часть Б. Решение ситуационных задач


Инструкция

Внимательно прочитайте задание.

Оцените предложенную производственную ситуацию.

Ответьте на вопросы, указанные в задании.

Время выполнения задания – 10 минут.

Практическое задание: Определить последовательность приемов ухода за посевами пропашных культур (свекла).

1. Вегетационные поливы.

2. Прикатывание.

3. Боронование всходов.

4. Довсходовое боронование.

5. Прореживание.

6. Междурядная обработка с одновременной подкормкой.

7. Химическая прополка

































ЗАДАНИЯ ДЛЯ ЭКЗАМЕНУЮЩЕГОСЯ.


Председатель ПЦМК

__________

ЗАДАНИЕ ДЛЯ КВАЛИФИКАЦИОННОГО ЭКЗАМЕНА

по профессиональному модулю:

МДК 01.01 «Технология механизированных работ в сельском хозяйстве»


для профессии

35.01.13 Тракторист-машинист сельскохозяйственного производства.

УТВЕРЖДАЮ

Зав. филиалом________ С.Г. Дябин



«____» _________2016г.

Цель: Оценить сформированность ПК по модулю

Инструкция: Проанализируйте представленную информацию. Произведите действия

согласно заданиям.

Результаты оформите необходимой документацией указанной в задании.

Всего – 2 части.

Часть А – содержит тестовое задание из 10 вопросов.

Часть Б – содержит 1 ситуационную задачу (номер задачи соответствует порядковому номеру по списку)

Задание выполнено, верно, если совпадает с модельным ответом.

Критерием освоения данного вида деятельности является не только

правильность, но и время выполнения задания.

1 задание- 10 баллов

2 задание- 5 баллов

Максимум- 15 баллов.

Критерии оценок: «5» - обучающийся выполняет задания и набирает от 14 до 15 баллов

«4» - обучающийся выполняет задания и набирает от 11 до 13 баллов

«3» - обучающийся выполняет задания и набирает от 8 до 10 баллов.

_____________________________________________________________________________

Составил:

Профессиональные компетенции


ПК 1.1

Управлять тракторами и самоходными сельскохозяйственными машинами всех видов в организациях сельского хозяйства.


ПК 1.2

Выполнять работы по возделыванию и уборке сельскохозяйственных культур в растениеводстве.


ПК 1.3

Выполнять работы по обслуживанию технологического оборудования животноводческих комплексов и механизированных ферм.


ПК 1.4

Выполнять работы по техническому обслуживанию тракторов, сельскохозяйственных машин и оборудования в мастерских и пунктах технического обслуживания.








Часть А. Тестовое задание


Инструкция


Внимательно прочитайте задание.

Вам предлагается ответить на 10 вопросов.

В тесте имеются задания на соотнесение, на выбор правильного ответа.

Время выполнения задания – 20 минут.




Вариант 15

1. Какой сеялкой проводится посев зерновых культур в зоне ветровой эрозии?

1. Дисковой;

2. Туковой;

3. Зерновой стерневой.

2. В какое время года проводится основная обработка почвы?

1. Летом;

2. Осенью;

3. Весной

3. С какой целью проводится прикатывание почвы после посева?

1. Для подтягивания влаги;

2. Для уничтожения вредителей;

3. Для уничтожения сорняков.

4. Каким орудием проводится ране - весеннее закрытие влаги?

1. Культиватором;

2. Игольчатой бороной;

3. Катком.

5. С какой целью проводится обработка посевов гербицидами?

1. Для уничтожения вредителей;

2. Для уничтожения сорняков;

3. Для прореживания растений.

6. Через сколько дней после косовицы приступают к подбору валков?

1. 2 - 3;

2.4-5;

3. 5- 7.

7. Какой самый распространенный способ движения машинотракторного агрегата применяется в степной зоне Омской области: 1. Загонный, челночный; 2. Круговой; 3. Диагональный

8. Каким орудием проводится осенняя обработка почвы в нашей зоне?

1. Отвальным;

2. Плоскорезом;

3. Лщильником



9. Плуг ПРВМ-3 выполняет: 1.  Вспашку виноградников. 2.  Вспашку садов 3.  Выкорчевывания кустарников.

10. В состав сеялки входят: 1.  Бункера, высевающие аппараты, сошники. 2.  Предплужники, дисковые ножи, полевые доски. 3.  Насосы, измельчитель, режущий аппарат.



Часть Б. Решение ситуационных задач


Инструкция

Внимательно прочитайте задание.

Оцените предложенную производственную ситуацию.

Ответьте на вопросы, указанные в задании.

Время выполнения задания – 10 минут.

Практическое задание: Определить последовательность технологии основной и предпосевной обработки почвы.

1. Лущение стерни.

2. Прикатывание почвы.

3. Боронование.

4. Сплошная культивация почвы.

5. Вспашка.






























ЗАДАНИЯ ДЛЯ ЭКЗАМЕНУЮЩЕГОСЯ.


Председатель ПЦМК

__________

ЗАДАНИЕ ДЛЯ КВАЛИФИКАЦИОННОГО ЭКЗАМЕНА

по профессиональному модулю:

МДК 01.01 «Технология механизированных работ в сельском хозяйстве»


для профессии

35.01.13 Тракторист-машинист сельскохозяйственного производства.

УТВЕРЖДАЮ

Зав. филиалом________ С.Г. Дябин



«____» _________2016г.

Цель: Оценить сформированность ПК по модулю

Инструкция: Проанализируйте представленную информацию. Произведите действия

согласно заданиям.

Результаты оформите необходимой документацией указанной в задании.

Всего – 2 части.

Часть А – содержит тестовое задание из 10 вопросов.

Часть Б – содержит 1 ситуационную задачу (номер задачи соответствует порядковому номеру по списку)

Задание выполнено, верно, если совпадает с модельным ответом.

Критерием освоения данного вида деятельности является не только

правильность, но и время выполнения задания.

1 задание- 10 баллов

2 задание- 5 баллов

Максимум- 15 баллов.

Критерии оценок: «5» - обучающийся выполняет задания и набирает от 14 до 15 баллов

«4» - обучающийся выполняет задания и набирает от 11 до 13 баллов

«3» - обучающийся выполняет задания и набирает от 8 до 10 баллов.

_____________________________________________________________________________

Составил:


Профессиональные компетенции


ПК 1.1

Управлять тракторами и самоходными сельскохозяйственными машинами всех видов в организациях сельского хозяйства.


ПК 1.2

Выполнять работы по возделыванию и уборке сельскохозяйственных культур в растениеводстве.


ПК 1.3

Выполнять работы по обслуживанию технологического оборудования животноводческих комплексов и механизированных ферм.


ПК 1.4

Выполнять работы по техническому обслуживанию тракторов, сельскохозяйственных машин и оборудования в мастерских и пунктах технического обслуживания.








Часть А. Тестовое задание


Инструкция


Внимательно прочитайте задание.

Вам предлагается ответить на 10 вопросов.

В тесте имеются задания на соотнесение, на выбор правильного ответа.

Время выполнения задания – 20 минут.


Вариант 16

1. Какой сеялкой проводится посев зерновых культур в зоне ветровой эрозии?

1. Дисковой;

2. Туковой;

3. Зерновой стерневой.

2. Основные отрасли сельскохозяйственного производства?

1. Растениеводство и животноводство;

2. Луговодство и полеводство;

3. Полеводство и виноградарство.

  1. В какое время года проводится предпосевная обработка почвы ?

1. Весной;

2. Летом;

3. Осенью.

4. С какой целью проводится протравливание семян:

1. С целью борьбы с сорняками;

2. С целью борьбы с вредителями и болезнями;

3. С целью повышения всхожести.

5. Тяговое сопротивление почвообрабатывающих машин-орудий зависит от: 1.  Глубины обработки почвы. 2.  Тягового класса трактора. 3.  Размеров и конфигурации поля.

6. В состав сеялки входят: 1.  Бункера, высевающие аппараты, сошники. 2.  Предплужники, дисковые ножи, полевые доски. 3.  Насосы, измельчитель, режущий аппарат.

7. Каток 3КВГ-1,4 регулируется: 1.  Наполнением емкости катков водой. 2.  Перемещением по высоте опорных колес. 3.  Установкой балласта сверху орудия.

8. Плуг ПЛН-5-35 состоит из: 1.  5 предплужников и 5 плужных корпусов. 2.  5 предплужников и отвал шириной 35см 3.  5 опорных колес и 35 ножей.

9. Для посадки рассады используют сельхозмашину: 1.  СКН-6А 2.  СО-4,2. 3.  СЛН-8А.



10. Количество корпусов на плуге пахотного агрегата устанавливается в зависимости от: 1.  Тягового усилия трактора. 2.  Массы агрегата. 3.  Массы плуга.




Часть Б. Решение ситуационных задач


Инструкция

Внимательно прочитайте задание.

Оцените предложенную производственную ситуацию.

Ответьте на вопросы, указанные в задании.

Время выполнения задания – 10 минут.


Практическое задание: Определить последовательность приготовления сенажа.


1. Транспортировка массы до хранилища.

2. Провяливание.

3. Подбор травы с измельчением.

4. Укрытие пленкой и соломенными тюками.

5. Выгрузка массы и разравнивание.

6. Трамбовка массы.

7. Скашивание трав с плющением.


































ЗАДАНИЯ ДЛЯ ЭКЗАМЕНУЮЩЕГОСЯ.


Председатель ПЦМК

__________

ЗАДАНИЕ ДЛЯ КВАЛИФИКАЦИОННОГО ЭКЗАМЕНА

по профессиональному модулю:

МДК 01.01 «Технология механизированных работ в сельском хозяйстве»


для профессии

35.01.13 Тракторист-машинист сельскохозяйственного производства.

УТВЕРЖДАЮ

Зав. филиалом________ С.Г. Дябин



«____» _________2016г.

Цель: Оценить сформированность ПК по модулю

Инструкция: Проанализируйте представленную информацию. Произведите действия

согласно заданиям.

Результаты оформите необходимой документацией указанной в задании.

Всего – 2 части.

Часть А – содержит тестовое задание из 10 вопросов.

Часть Б – содержит 1 ситуационную задачу (номер задачи соответствует порядковому номеру по списку)

Задание выполнено, верно, если совпадает с модельным ответом.

Критерием освоения данного вида деятельности является не только

правильность, но и время выполнения задания.

1 задание- 10 баллов

2 задание- 5 баллов

Максимум- 15 баллов.

Критерии оценок: «5» - обучающийся выполняет задания и набирает от 14 до 15 баллов

«4» - обучающийся выполняет задания и набирает от 11 до 13 баллов

«3» - обучающийся выполняет задания и набирает от 8 до 10 баллов.

_____________________________________________________________________________

Составил:


Профессиональные компетенции


ПК 1.1

Управлять тракторами и самоходными сельскохозяйственными машинами всех видов в организациях сельского хозяйства.


ПК 1.2

Выполнять работы по возделыванию и уборке сельскохозяйственных культур в растениеводстве.


ПК 1.3

Выполнять работы по обслуживанию технологического оборудования животноводческих комплексов и механизированных ферм.


ПК 1.4

Выполнять работы по техническому обслуживанию тракторов, сельскохозяйственных машин и оборудования в мастерских и пунктах технического обслуживания.








Часть А. Тестовое задание


Инструкция


Внимательно прочитайте задание.

Вам предлагается ответить на 10 вопросов.

В тесте имеются задания на соотнесение, на выбор правильного ответа.

Время выполнения задания – 20 минут.


Вариант 17

1. Тяговое сопротивление почвообрабатывающих машин-орудий зависит от: 1.  Размеров и конфигурации поля. 2.  Тягового класса трактора. 3.  Глубины обработки почвы.

2. Максимальная рабочая скорость агрегата зависит от: 1.  Величины тягового усилия трактора. 2.  Способа агрегатирования сельхозмашины. 3.  Массы трактора.

3. Производительность транспортных средств (т/смену) зависит от: 1.  Грузоподъемности. 2.  Типа двигателя. 3.  Количества ведущих мостов.

4. Производительность полевого агрегата измеряется: 1.  га/ч. 2.  т/ч. 3.  га/с.

5. Какой самый распространенный способ движения машинотракторного агрегата применяется в степной зоне Омской области: 1. Загонный, челночный; 2. Круговой; 3. Диагональный

6. Какой способ посева позволяет полностью механизировать уход за растениями? 1. Широкорядный; 2. Квадратно-гнездовой; 3. Гнездовой.

7. При перекрестном посеве увеличивается или уменьшается норма высева?

1. Увеличивается в 2 раза;

2. Уменьшается в 2 раза;

3. Высевается обычная норма.


8. Какой из видов орошения наиболее эффективный:

1. Поверхностный полив;

2. Полив дождевания;

3. Подпочвенное орошение.

9. Предплужники в ПЛН-3-35 нужны для: 1.  Срезание сорняков и заделки их на глубину. 2.  Снижения тегового сопротивления плуга. 3.  Устойчивого движения пахотного агрегата.

10. Междурядный культиватор КРН-4,2 используют после сеялок: 1.  СУПО-6. 2.  СЛН-8А. 3.  СУПН-8.



Часть Б. Решение ситуационных задач


Инструкция

Внимательно прочитайте задание.

Оцените предложенную производственную ситуацию.

Ответьте на вопросы, указанные в задании.

Время выполнения задания – 10 минут.


Практическое задание: Определить виды вегетативного размножения.


1. Отводками (многолетние травы).

2. Отпрысками (тополь, смородина).

3. Усами (картофель).

4. Клубнями (земляника).

5. Луковицами (лук, чеснок).

6. Черенками (малина).

7. Корневищами (виноград).
































ЗАДАНИЯ ДЛЯ ЭКЗАМЕНУЮЩЕГОСЯ.


Председатель ПЦМК

__________

ЗАДАНИЕ ДЛЯ КВАЛИФИКАЦИОННОГО ЭКЗАМЕНА

по профессиональному модулю:

МДК 01.01 «Технология механизированных работ в сельском хозяйстве»


для профессии

35.01.13 Тракторист-машинист сельскохозяйственного производства.

УТВЕРЖДАЮ

Зав. филиалом________ С.Г. Дябин



«____» _________2016г.

Цель: Оценить сформированность ПК по модулю

Инструкция: Проанализируйте представленную информацию. Произведите действия

согласно заданиям.

Результаты оформите необходимой документацией указанной в задании.

Всего – 2 части.

Часть А – содержит тестовое задание из 10 вопросов.

Часть Б – содержит 1 ситуационную задачу (номер задачи соответствует порядковому номеру по списку)

Задание выполнено, верно, если совпадает с модельным ответом.

Критерием освоения данного вида деятельности является не только

правильность, но и время выполнения задания.

1 задание- 10 баллов

2 задание- 5 баллов

Максимум- 15 баллов.

Критерии оценок: «5» - обучающийся выполняет задания и набирает от 14 до 15 баллов

«4» - обучающийся выполняет задания и набирает от 11 до 13 баллов

«3» - обучающийся выполняет задания и набирает от 8 до 10 баллов.

_____________________________________________________________________________

Составил:


Профессиональные компетенции


ПК 1.1

Управлять тракторами и самоходными сельскохозяйственными машинами всех видов в организациях сельского хозяйства.


ПК 1.2

Выполнять работы по возделыванию и уборке сельскохозяйственных культур в растениеводстве.


ПК 1.3

Выполнять работы по обслуживанию технологического оборудования животноводческих комплексов и механизированных ферм.


ПК 1.4

Выполнять работы по техническому обслуживанию тракторов, сельскохозяйственных машин и оборудования в мастерских и пунктах технического обслуживания.








Часть А. Тестовое задание


Инструкция


Внимательно прочитайте задание.

Вам предлагается ответить на 10 вопросов.

В тесте имеются задания на соотнесение, на выбор правильного ответа.

Время выполнения задания – 20 минут.


Вариант 18

1. Плуг ПС-4-30 предназначен для: 1.  Садов. 2.  Виноградников. 3.  Вспашки склонов

2. БДС-3,5 – это: 1.  Дисковая борона для садов. 2.  Дисковый лущильник для виноградников. 3.  Полевая дисковая борона.

3. Какой сеялкой проводится посев зерновых культур в зоне ветровой эрозии?

1. Дисковой;

2. Туковой;

3. Зерновой стерневой.

4.С какой целью проводится прикатывание почвы после посева?

1. Для подтягивания влаги;

2. Для уничтожения вредителей;

3. Для уничтожения сорняков.

5. Какой газ потребляют растения при процессе дыхания? 1. Кислород; 2. Водород; 3. Углекислый.

6. Какие фазы имеет пахотный слой почвы?

1. Мельчайшие, крупные;

2. Твёрдую, жидкую, газообразную;

3. Капиллярные и некапиллярные.

7. Какой сеялкой проводится поверхностное внесение минеральных удобрений?

1. Зерновой;

2. Травяной;

3. Туковой.

8. Каким орудием проводится осенняя обработка почвы в зоне ветровой эрозии?

1. Отвальным;

2. Плоскорезом;

3. Лущильником.

9. При перекрестном посеве увеличивается или уменьшается норма высева?

1. Увеличивается в 2 раза;

2. Уменьшается в 2 раза;

3. Высевается обычная норма.



10. Какой способ посева позволяет полностью механизировать уход за растениями?

1. Широкорядный;

2. Квадратно-гнездовой;

3. Гнездовой.





Часть Б. Решение ситуационных задач


Инструкция

Внимательно прочитайте задание.

Оцените предложенную производственную ситуацию.

Ответьте на вопросы, указанные в задании.

Время выполнения задания – 10 минут.


Практическое задание: Определить орудия обработки почвы.


1.Орудия глубокого рыхления (катки).

2.Орудия поверхностного рыхления (плуг, плоскорез).

3.Орудия уплотнения (лущильник, барона).





































ЗАДАНИЯ ДЛЯ ЭКЗАМЕНУЮЩЕГОСЯ.


Председатель ПЦМК

__________

ЗАДАНИЕ ДЛЯ КВАЛИФИКАЦИОННОГО ЭКЗАМЕНА

по профессиональному модулю:

МДК 01.01 «Технология механизированных работ в сельском хозяйстве»


для профессии

35.01.13 Тракторист-машинист сельскохозяйственного производства.

УТВЕРЖДАЮ

Зав. филиалом________ С.Г. Дябин



«____» _________2016г.

Цель: Оценить сформированность ПК по модулю

Инструкция: Проанализируйте представленную информацию. Произведите действия

согласно заданиям.

Результаты оформите необходимой документацией указанной в задании.

Всего – 2 части.

Часть А – содержит тестовое задание из 10 вопросов.

Часть Б – содержит 1 ситуационную задачу (номер задачи соответствует порядковому номеру по списку)

Задание выполнено, верно, если совпадает с модельным ответом.

Критерием освоения данного вида деятельности является не только

правильность, но и время выполнения задания.

1 задание- 10 баллов

2 задание- 5 баллов

Максимум- 15 баллов.

Критерии оценок: «5» - обучающийся выполняет задания и набирает от 14 до 15 баллов

«4» - обучающийся выполняет задания и набирает от 11 до 13 баллов

«3» - обучающийся выполняет задания и набирает от 8 до 10 баллов.

_____________________________________________________________________________

Составил:

Профессиональные компетенции


ПК 1.1

Управлять тракторами и самоходными сельскохозяйственными машинами всех видов в организациях сельского хозяйства.


ПК 1.2

Выполнять работы по возделыванию и уборке сельскохозяйственных культур в растениеводстве.


ПК 1.3

Выполнять работы по обслуживанию технологического оборудования животноводческих комплексов и механизированных ферм.


ПК 1.4

Выполнять работы по техническому обслуживанию тракторов, сельскохозяйственных машин и оборудования в мастерских и пунктах технического обслуживания.








Часть А. Тестовое задание


Инструкция


Внимательно прочитайте задание.

Вам предлагается ответить на 10 вопросов.

В тесте имеются задания на соотнесение, на выбор правильного ответа.

Время выполнения задания – 20 минут.


Вариант 19

1. Какой сеялкой проводится посев зерновых культур в зоне ветровой эрозии?

1. Дисковой;

2. Туковой;

3. Зерновой стерневой.

2. Какой самый распространенный способ движения машинотракторного агрегата применяется в степной зоне Омской области: 1. Загонный, челночный; 2. Круговой; 3. Диагональный

3. При перекрестном посеве увеличивается или уменьшается норма высева? 1. Увеличивается в 2 раза; 2. Уменьшается в 2 раза; 3. Высевается обычная норма.

4. Какой способ посева позволяет полностью механизировать уход за растениями?

1. Широкорядный;

2. Квадратно-гнездовой;

3. Гнездовой.


5.Какой сеялкой проводится поверхностное внесение минеральных удобрений?

1. Зерновой;

2. Травяной;

3. Туковой.

6. Каким орудием проводится осенняя обработка почвы в нашей зоне?

1. Отвальным;

2. Плоскорезом;

3. Лущильником

7. Какой газ потребляют растения при процессе дыхания? 1. Кислород; 2. Водород; 3. Углекислый.

8. Какие фазы имеет пахотный слой почвы?

1. Мельчайшие, крупные;

2. Твёрдую, жидкую, газообразную;

3. Капиллярные и некапиллярные.





9. В какое время года проводится основная обработка почвы?

1. Летом;

2. Осенью;

3. Весной

10. С какой целью проводится прикатывание почвы после посева?

1. Для подтягивания влаги;

2. Для уничтожения вредителей;

3. Для уничтожения сорняков.





Часть Б. Решение ситуационных задач


Инструкция

Внимательно прочитайте задание.

Оцените предложенную производственную ситуацию.

Ответьте на вопросы, указанные в задании.

Время выполнения задания – 10 минут.


Практическое задание: Определить интенсивные системы земледелия


1. Плодосеменная (пар, пшеница, пшеница, кукуруза, пшеница).

2. Зернопоравая (кукуруза, пшеница, пшеница, пшеница).

3. Зернопропашная (пар, пшеница, пшеница, пшеница).

4. Зерно-пара-пропашная (клевер, озимая пшеница, турнепс, ячмень, многолетние травы).
































ЗАДАНИЯ ДЛЯ ЭКЗАМЕНУЮЩЕГОСЯ.


Председатель ПЦМК

__________

ЗАДАНИЕ ДЛЯ КВАЛИФИКАЦИОННОГО ЭКЗАМЕНА

по профессиональному модулю:

МДК 01.01 «Технология механизированных работ в сельском хозяйстве»


для профессии

35.01.13 Тракторист-машинист сельскохозяйственного производства.

УТВЕРЖДАЮ

Зав. филиалом________ С.Г. Дябин



«____» _________2016г.

Цель: Оценить сформированность ПК по модулю

Инструкция: Проанализируйте представленную информацию. Произведите действия

согласно заданиям.

Результаты оформите необходимой документацией указанной в задании.

Всего – 2 части.

Часть А – содержит тестовое задание из 10 вопросов.

Часть Б – содержит 1 ситуационную задачу (номер задачи соответствует порядковому номеру по списку)

Задание выполнено, верно, если совпадает с модельным ответом.

Критерием освоения данного вида деятельности является не только

правильность, но и время выполнения задания.

1 задание- 10 баллов

2 задание- 5 баллов

Максимум- 15 баллов.

Критерии оценок: «5» - обучающийся выполняет задания и набирает от 14 до 15 баллов

«4» - обучающийся выполняет задания и набирает от 11 до 13 баллов

«3» - обучающийся выполняет задания и набирает от 8 до 10 баллов.

_____________________________________________________________________________

Составил:


Профессиональные компетенции


ПК 1.1

Управлять тракторами и самоходными сельскохозяйственными машинами всех видов в организациях сельского хозяйства.


ПК 1.2

Выполнять работы по возделыванию и уборке сельскохозяйственных культур в растениеводстве.


ПК 1.3

Выполнять работы по обслуживанию технологического оборудования животноводческих комплексов и механизированных ферм.


ПК 1.4

Выполнять работы по техническому обслуживанию тракторов, сельскохозяйственных машин и оборудования в мастерских и пунктах технического обслуживания.








Часть А. Тестовое задание


Инструкция


Внимательно прочитайте задание.

Вам предлагается ответить на 10 вопросов.

В тесте имеются задания на соотнесение, на выбор правильного ответа.

Время выполнения задания – 20 минут.


Вариант 20

1. Какой самый распространенный способ движения машинотракторного агрегата применяется в степной зоне Омской области: 1. Загонный, челночный; 2. Круговой; 3. Диагональный

2. С какой целью проводится обработка посевов гербицидами? 1. Для уничтожения вредителей; 2. Для уничтожения сорняков; 3. Для прореживания растений.

3. Кто разлагает растительные остатки в почве?

1. Черви;

2. Кроты;

3. Микроорганизмы или бактерии.

4. В какое время года проводится предпосевная обработка почвы?

1. Весной; 2. Летом; 3. Осенью.

5. С какой целью проводится междурядная культивация всходов кукурузы?

1. Для уничтожения сорняков;

2. Для прореживания;

3. Для уничтожения вредителей.

6. Определите способы уборки урожая зерновых культур ?

1. Напрямую и на свал (раздельно);

2. Напрямую и поточный;

3. Раздельно и поточный.

7. Определить вредителей растений:

1. Птицы и животные;

2. Насекомые и грызуны;

3. Крупнорогатые животные и парнокопытные.


8. Какой из видов орошения наиболее эффективный:

1. Поверхностный полив;

2. Полив дождевания;

3 Подпочвенное орошение.


9. Каким орудием проводится ране - весеннее закрытие влаги?

1. Культиватором;

2. Игольчатой бороной;

3. Катком.

10. Сменная производительность полевого агрегата зависит: 1.   hello_html_1621b37e.png 2.   hello_html_m5a0283ad.png 3.   hello_html_m596c71fd.png



Часть Б. Решение ситуационных задач


Инструкция

Внимательно прочитайте задание.

Оцените предложенную производственную ситуацию.

Ответьте на вопросы, указанные в задании.

Время выполнения задания – 10 минут.


Практическое задание: Определить классификацию удобрений.


  1. Органические (азотные, фосфорные, калийные, микроудобрения).

2. Минеральные (навоз, навозная жижа, помет, торф, компосты, зеленые удобрения).

































    1. ПАКЕТ ЭКЗАМЕНАТОРА

III. УСЛОВИЯ


Количество вариантов каждого задания: тестовое задание – 20 вариантов

Время выполнения каждого задания: общее время – 25 минут,

из них тестовое задание –20 минут,


Количество вариантов задания для экзаменующегося – 20.

Время выполнения задания –25 мин.

Оборудование:

-тракторы и комбайны изучаемых марок;

- оборудование для проведения ЕТО;

- маршруты, оборудованные в соответствии с нормативными требованиями;

- комплект учебно-методической документации.

- сельскохозяйственные машины изучаемых марок;

- оборудование для технологических регулировок агрегатов;

- измерительные инструменты и приспособления.


Литература для обучающегося:

Учебники:

1. Верещагин Н.И., Левшин А.Г., Скороходов А.Н. Организация и

технология механизированных работ в растениеводстве - ОИЦ

«Академия», 2009

2. Гузанов О.В. Организация и технология механизированных работ в с/х.

ПО - ОИЦ «Академия», 2005

3. Гусаков Ф.А., Стальмакова Н.В. Организация и технология

механизированных работ в растениеводстве. Практикум - ОИЦ

«Академия», 2009

4. Курчаткин В.В. Техническое обслуживание и ремонт машин в сельском

хозяйстве - ОИЦ «Академия», 2009

5. Пучин Е. А. Техническое обслуживание и ремонт тракторов - ИЦ

«Академия», 2007

6. Родичев В.А Тракторы - ОИЦ «Академия», 2009

7. Устинов А.Н. Сельскохозяйственные машины - ОИЦ «Академия», 2009

Методические пособия:

- инструкционно – технологические карты;

- маршрутные листы. 55

Справочная литература:

1. Батищев А.Н., Справочник мастера по техническому обслуживанию и

ремонту машинно-тракторного парка - ОИЦ «Академия», 2007

2. Гладов Г.И., Петренко А.М. Тракторы: устройство и техническое

обслуживание - ОИЦ «Академия», 2007

3. Пучин Е.А. Техническое обслуживание и ремонт сельскохозяйственных

машин. Альбом плакатов- ОИЦ «Академия», 2008

4. Пучин Е.А Техническое обслуживание и ремонт сельскохозяйственных

машин. Плакаты. Иллюстрированное учебное пособие - ОИЦ

«Академия», 2008

5. Третьяков Н.Н., Основы агрономии - ОИЦ «Академия», 2007

6. Третьяков Н.Н. Вредители и болезни сельскохозяйственных культур -





б. КРИТЕРИИ ОЦЕНОК


Эталоны ответов к вопросам тестовой работы.


1

2

3

4

5

6

7

8

9

10

1

3

1

1

2

1

1

1

3

3

1

2

1

1

1

3

2

3

1

2

1

1

3

1

1

2

3

3

2

1

1

2

1

4

1

2

3

1

2

1

2

3

3

1

5

1

1

3

2

1

1

1

2

2

1

6

1

1

1

1

3

1

1

3

1

1

7

2

3

1

2

2

3

2

1

2

3

8

1

3

2

3

1

3

1

1

1

3

9

1

3

2

1

1

3

1

1

2

3

10

2

2

2

2

3

1

3

1

3

2

11

1

3

1

2

1

3

2

1

2

1

12

2

2

2

2

3

1

1

1

1

1

13

1

3

2

1

1

1

1

2

1

1

14

1

3

2

3

1

1

1

1

1

1

15

3

2

1

2

2

1

1

2

1

1

16

3

1

1

2

1

1

3

1

1

1

17

3

1

1

1

1

2

2

3

1

3

18

1

1

3

1

3

2

3

2

2

2

19

3

1

2

2

3

2

3

2

2

1

20

1

2

3

1

1

1

2

3

2

1




Ответы практических заданий:

Вариант 1/11.

1.Боронование посадки.

2.Боронование всходов.

3.Междурядная обработка.

4.Окучивание.

5.Подкормка.

6.Борьба с вредителями и болезнями.

Вариант 2/12.

1.Скашивание травы.

2.Сгребание зеленой массы в валки.

3.Подбор массы из валков.

4.Погрузка массы в транспортное средство.

5.Укладка сена на досушивание с помощью активного вентилирования.

Вариант 3/13.

1.Обработка почвы.

2.Подготовка семян.

3.Посев.

4.Уход за посевами.

5.Уборка.

Вариант 4/14.

1.Прикатывание.

2.Довсходовое боронование.

3.Боронование всходов.

4.Прореживание.

5.Междурядная обработка с одновременной подкормкой.

6.Вегетационные поливы.

7.Химическая прополка.

Вариант 5/15.

1. Лущение стерни.

2. Вспашка.

3. Боронование.

4. Сплошная культивация почвы.

5. Прикатывание почвы.


Вариант 6/16.

1.Скашивание трав с плющением.

2.Провяливание.

3.Подбор травы с измельчением.

4.Транспортировка массы до хранилища.

5.Выгрузка массы и разравнивание.

6.Трамбовка массы.

7.Укрытие пленкой и соломенными тюками.

Вариант 7/17.

1. Отводками (виноград).

2. Отпрысками (малина).

3. Усами (земляника).

4. Клубнями (картофель).

5. Луковицами (лук, чеснок).

6. Черенками (тополь, смородина).

7. Корневищами (многолетние травы).

Вариант 8/18.

1.Орудия глубокого рыхления (плуг, плоскорез).

2.Орудия поверхностного рыхления (лущильник, барона).

3.Орудия уплотнения (катки).

Вариант 9/19.

1. Плодосеменная (клевер, озимая пшеница, турнепс, ячмень, многолетние травы).

2. Зернопоравая (пар, пшеница, пшеница, пшеница).

3. Зернопропашная (кукуруза, пшеница, пшеница, пшеница).

4. Зерно-пара-пропашная (пар, пшеница, пшеница, кукуруза, пшеница).


Вариант 10/20.

1.Органические (навоз, навозная жижа, помет, торф, компосты, зеленые удобрения).

2.Минеральные (азотные, фосфорные, калийные, микроудобрения).











Оценочный лист

к экзамену квалификационному по профессиональному модулю МДК 01.01 «Технология механизированных работ в сельском хозяйстве»

по профессии 35.01.13 Тракторист-машинист сельскохозяйственного производства


Ф.И.О. обучающегося _______________________________________________________________________________________________________

группы _________________________________________________________________________________________________________________


Задание №1 Тестирование


Уровни деятельности

Критерии оценки

Наличие критериев

0 критерий отсутствует

1– критерий присутствует частично

2– критерий присутствует в полном объеме

Эмоционально-психологический


Задания выполняет с интересом


Проявляет эмоциональную устойчивость при выполнении заданий


Оформляет работу аккуратно, без исправлений в соответствии с требованиями оформления документов


Регулятивный

Демонстрирует знания технологии возделывания сельскохозяйственных культур


Демонстрирует знания технологии переработки сельскохозяйственной продукции


Владеет знаниями правил хранения сельхозпродукции


Владеет знаниями правил защиты сельскохозяйственных угодий и готовой продукции


Социальный

Демонстрирует умение работать в группе


Проявляет чувство взаимопомощи по отношению к сокурсникам


Творческий

Не предусмотрено заданием


Аналитический


Проявляет умение анализировать работу сельскохозяйственного производства на получение конечного результата


Анализирует последствия своих возможных ошибок и недочетов работы


Самосовершен

ствования

Адекватно оценивает свой ответ


Определяет свои ошибки и недочеты, предлагая варианты их исправления


Активно проявляет желание учиться и самосовершенствоваться дальше




Автор
Дата добавления 10.10.2016
Раздел Другое
Подраздел Другие методич. материалы
Просмотров85
Номер материала ДБ-250988
Получить свидетельство о публикации

Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх