Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок / Логопедия / Другие методич. материалы / Материал для картотеки речевых игр

Материал для картотеки речевых игр



Осталось всего 4 дня приёма заявок на
Международный конкурс "Мириады открытий"
(конкурс сразу по 24 предметам за один оргвзнос)


  • Логопедия

Поделитесь материалом с коллегами:






hello_html_38d5332c.gif




hello_html_m1a333aac.png











Длинные и короткие слова.


1 вариант. У ребенка фишки, перед ним на столе — длинная и короткая полоски бумаги. Логопед предлагает послушать слово и определить, длинное оно (звучит долго или короткое (звучит недолго). Услышав слово, ребенок кладет фишку соответственно под длинную или короткую полоску.

Слова: сук, расческа, ласточка, лак, пирамида, щит, балерина, суп, жук, ракета, мухомор, шар.

2 вариант. Перед ребенком — набор картинок с односложными и многосложными словами. Необходимо разделить их на две группы.

3 вариант. Из группы детей выбираются двое. Один ребенок ищет в комнате предметы с короткими названиями, другой — с длинными.. Найдя предмет, играющий называет его, все дети проверяют.


Эхо.

Дети становятся в круг. Логопед произносит слово по слогам, стоящий рядом ребенок внятно повторяет его также по слогам. Затем он поворачивается к соседу и называет своё слово. Игра продолжается по кругу. Играть можно и вдвоем. Важно следить, чтобы деление слов на слоги происходило на стыке морфем.


Прошагай слово.

Логопед показывает, что при произнесении разных слов можно успеть сделать разное количество шагов (например, сыр — самолет). Затем дети прошагивают придуманные ими слова.

Поднимись по лесенке .

Игра проводится с одним ребенком либо с группой в виде соревнования «Кто поднимется выше?» Необходимо, проговаривая слово по слогам, подниматься пальчиками по ступенькам игрушечной лесенки. Слова придумываются детьми или предлагаются логопедом.


Посадим деревья.

Дети делятся на три группы. Логопед объясняет, что нужно прослушать названия деревьев. При этом ребята из первой группы должны выбирать «для посадки» и запоминать деревья с односложными названиями, из второй группы - с двусложными, из третьей группы — с трехсложными.

Задание проверяется совместно.

Слова: сосна, ель, липа, осина, черемуха, дуб, береза, тополь, рябина, ива.

Магазин «Овощи-фрукты».

Играющим раздаются «деньги» — карточки с нарисованными двумя, тремя или четырьмя кружочками. У педагога на столе разложены картинки с изображением овощей и фруктов. Ребенок может купить только тот товар, в названии которого столько слогов,сколько кружков у него на карточке. Необходимо подойти к столу и проговорить выбранное слово по слогам, показав свою фишку. Если играющий не допустил ошибки, у него берутся «деньги» и выдается «Покупка». Выигрывает тот, у кого оказалось больше картинок.

Овощи: лук, морковь, свекла, перец, чеснок, картофель, капуста,огурцы, помидоры,баклажаны, тыква, укроп, петрушка.

Фрукты: лимон, персик, банан, слива, виноград, ананас, яблоки, абрикосы, апельсины,мандарины, дыня, вишня, черешня, клубника.


Зоопарк.

Перед ребенком — стопка картинок с изображениями животных. На столе — четыре большие карты с нарисованными клетками. Логопед объясняет правила: «В наш зоопарк привезли зверей. Мы должны расселить их по клеткам. В первую поселим животных, в названиях которых один слог, во вторую — с названиями из двух слогов » и т.д.

Животные: лев, еж, лось, тигр, слон, белка, медведь, лиса, заяц, олень, зебра, жираф, верблюд, леопард, бегемот, кенгуру, носорог, обезьяна.

Найди себе пару.

Сначала каждый ребенок громко, по слогам называет свое имя. Затем дети расходятся. По сигналу педагога каждый играющий должен встать рядом с тем, в чьем имени столько же слогов. Проигрывают дети, допустившие ошибку в делении имени на слоги или в выборе пары.


Какое слово я задумала?

Выбирается водящий. Он загадывает слово и выставляет на наборном полотне столько фишек, сколько в нем слогов. Затем ребенок называет первый слог: ка. Дети отгадывают задуманное слово, опираясь на количество фишек: ка-бинет, ка-лина, ка-бина, ка-рета, ка-юта. Отгадавший становится водящим.

Закончи слово.

Логопед просит закончить начатое им слово одним слогом (двумя слогами): мо-ре, мо-да, мо-роз, мо-ряк,

мо-локо, мо-нета, мо-лодой,

ра-ма, Ра-я, ра-да,

ра-дуга, ра-кета, ра-бота,

де-ло, де-сять, де-ти,

де-вочка, де-ревня, де-душка.

За каждое слово ребенок получает флажок. Выигрывает набравший их наибольшее количество

Кто быстрее?

Дети сидят лицом к логопеду, он произносит первый слог какого-либо слова. Тот, кто первый догадался, встает, заканчивает слово и остается стоять. Игра продолжается только с сидящими детьми.

Слоги: тра-, вед-, сет-, гор-, дос-, бел-, ста-, кар-, кры-, шар-, так-, бан-,

зве-, фла-, гри-, цве-, гру-, кры-.



\

Придумай начало слова.

Ведущий говорит окончание слова. Ребенок добавляет первый слог и называет слово целиком.

Слоги: -рево, -жама, -шина, -года, -бушка, -кета, -жина, -мета, -лаки, -мидор, -реза, -лина, -дочка, -лено, -мыши, -тяга, -лосы, -ляна.


Путаница.

Педагог произносит два слога, нужно поменять их местами и назвать получившееся слово.

Слоги: ка-мас, та-пас, ты-кус, ва-тык, тя-Ка, ти-ног, ка-сум, ла-мет, па-ли, ги-но, на-вес, ма-до, на-сос, дух-воз, ба-тру, тик-лас, ши-у, тя-те, ля-Ко.


«Как сказать иначе!»

Чему учится ребенок: образовывать имена существительные от прилагательных.

Оснащение: не требуется.

Ход игры: предложите ребенку дать правильное определение, ответив на вопрос.

Лексический материал

Если на улице мороз, то день (какой?) ... (морозный).

Если елку нарядить, то елка (какая?) ... (нарядная).

Если на улице ветер, то погода (какая?) ... (ветреная).

Если у ребенка радость, то ребенок (какой?) ... ( радостный).

Если получить подарок — счастье, то ребенок (какой?) ... (счастливый).

«Хвастун»

Чему учится ребенок: употреблять сравнительную степень имен прилагательных в раз­личных падежах.

Оснащение: не требуется.

Ход игры: расскажите ребенку, что в детском саду после новогоднего праздника один мальчик решил похвастаться.

Он сказал: «Мне Дед Мороз подарил не просто вкусную конфету, а ... (какую?) вкус­нейшую. У меня дома стоит не просто высокая елка, а ... (какая?) самая высоченная. У меня подарок не просто красивый, а ... самый (какой?) прекрасный!!!»


«Подумай и скажи»

Чему учится ребенок: понимать переносное значение слов.

Оснащение: не требуется.

Ход игры: предложите ребенку внимательно послушать слова. Попросите его опреде­лить, какие слова употребляются в прямом смысле, а какие — в переносном. Лексический материал Идет — человек, время, годы, снег. Горят — гирлянды, звезды, костры, уши. Длинная — гирлянда, день, язык. Колючий — ежик, язык, игла.



«Слова-родственники»

Чему учится ребенок: находить родственные слова в контексте. Оснащение: не требуется.

Ход игры: предложите ребенку внимательно прослушать текст. Попросите найти в тек­сте родственные слова и назвать их.

«Дома стоит нарядная елка. На елке висят елочные игрушки.

На елку пришли гости — лиса, медведь. Кто это там, с лисьим хвостом? Это девочка Маша — она надела костюм лисы.

У елки колючие иголки. Они растут на еловых лапах. Сосулька ледяная. Она из прозрачного льда».

«Какое слово лишнее!»

Чему учится ребенок: образовывать слова с помощью уменьшительно-ласкательных и увеличительных суффиксов.

Оснащение: не требуется.

Ход игры: расскажите ребенку правила игры: «Внимательно послушай и определи, какое слово лишнее». Произнесите ряды слов:

«Шарик — сосулечка — елка.

Бородища — ножища — посох.

Подарочек — игрушечка — коробка».

Усложнение возможно за счет увеличения рядов слов.

«Скажите ласково»

Чему учится ребенок: использовать уменьшительно-ласкательные суффиксы имен су­ществительных мужского, женского и среднего рода. Оснащение: не требуется.

Ход игры: предложите ребенку изменить слова в предложениях по образцу. Лексический материал В лесу елка, а в лесочке ... (елочка). На елке звезда, а на елочке ... (звездочка). У ежа грибы, а у ежика ... (грибочки). У зайца морковка, а у зайчонка ... (морковочка). У белки орех, а у белочки ... (орешек).


«ВСТАВЬ ПРОПУЩЕННОЕ СЛОВО»


(послушай, вставь пропущенное словечко и скажи правильно:

Игрушки лежат … коробке. (В)

Кукла спит … кроватке. (В)

Зайка катается … машинке. (НА)

Мозаика упала … стола. (СО)

Машинка отъехала … гаража. (ОТ)

Елочные игрушки достали … ящика. (ИЗ)

Воздушный шарик летает … столом. (НАД)

Мяч закатился … диван. (ЗА, ПОД)

Ваня достал мяч … дивана. (ИЗ-ЗА, ИЗ-ПОД)

Машинка катится … полу. (ПО)






«СОБЕРИ ПРЕДЛОЖЕНИЕ»


(работа с деформированным предложением):

Кукла, спать, кроватка, в.

Игрушки, полка, на, лежать.

Мяч, стол, лежать, под.

Сын, мама, игрушка, купить.

Петя, катать, машинка, пол, по.

Машинка, чинить, папа.

Пирамидка, стол, упасть, со


"Похожие слова"

Цель: расширение словаря синонимов, развитие умения определять схожие по смыслу слова.

Называем ребёнку ряд слов, и просим определить, какие два из них похожи по смыслу и почему. Объясняем ребёнку, что похожие слова - это слова-приятели. А называют их так, потому что они похожи по смыслу.

Приятель - друг - враг; 
Грусть - радость - печаль; 
Еда - очистки - пища; 
Труд - завод - работа; 
Танец - пляска - песня; 
Бежать - мчаться - идти; 
Думать - хотеть - размышлять; 
Шагать - сидеть - ступать; 
Слушать - глядеть - смотреть; 
Трусливый - тихий - пугливый; 
Старый - мудрый - умный; 
Бестолковый - маленький - глупый; 
Смешной - большой - огромный.


"Выбери правильное слово"

Цель: развитие мышления, речевого внимания.

Из предложенных слов, обозначающих признаки предмета, предлагаем ребёнку выбрать одно, наиболее подходящее по смыслу. Подумай и скажи, какое слово подходит больше других? 
Осенью дует … (холодный, сильный ,мокрый) ветер. 
На лугу распустились … (зеленые, синие, красные) маки. 
Мама взяла в лес … (сумку, пакет, корзинку). 
Дед Мороз приходит в гости …(осенью, весной, зимой). 
Собака живет… (в лесу, в конуре, в берлоге). 
Поезд едет по…(дороге, воде, рельсам).



 




 «Назови лишнее слово»


Взрослый  называет слова и предлагает ребенку назвать  «лишнее» слово, а затем объяснить, почему это слово «лишнее».
 «Лишнее» слово среди
имен существительных:
кукла, песок, юла, ведерко, мяч;
стол, шкаф, ковер, кресло, диван;
пальто, шапка, шарф, сапоги, шляпа;
слива, яблоко, помидор, абрикос, груша;
волк, собака, рысь, лиса, заяц;
лошадь, корова, олень, баран, свинья;
роза, тюльпан, фасоль, василек, мак;
зима, апрель, весна, осень, лето;
мама, подруга, папа, сын, бабушка;
море, озеро, река, мост, пруд;
круг, квадрат, карандаш, треугольник, прямоугольник;
Николай, Саша, Иванов, Миша, Петр;
Москва, Новгород, площадь, Петербург, Псков;
молоток, топор, ложка, пила, клещи;
сыр, будка, мороженое, масло, творог;
бутылка, банка, сковородка, кувшин, стакан;
молоко, сливки, сыр, сало, сметана;
береза, сосна, дерево, дуб, ель;
кисточка, карандаш, лист, краски, картина;
торт, портфель, сумка, рюкзак, чемодан;
гнездо, кора, муравейник, курятник, берлога;
молоток, гвоздь, топор, клещи, долото. 


 «Лишнее» слово среди имен прилагательных:
грустный, печальный, унылый, глубокий; 
храбрый, звонкий, смелый, отважный; 
желтый, красный, сильный, зеленый; 
слабый, ломкий, долгий, хрупкий; 
крепкий, далекий, прочный, надежный;
смелый, храбрый, отважный, злой, решительный;
глубокий, мелкий, высокий, светлый, низкий.

«Лишнее» слово среди глаголов:
думать, ехать, размышлять, соображать;
бросился, слушал, ринулся, помчался; 
приехал, прибыл, убежал, прискакал; 
пришел, явился, смотрел; 
выбежал, вошел, вылетел, выскочил.


«Пара к паре» (подобрать слова по аналогии)
Взрослый называет пару слов, например «огурец – овощ» и предлагает подобрать похожую пару из следующих слов: ромашка  - (земля, цветок, клумба). Ребенок выбирает из названных слов нужное и называет пару:

«Ромашка – цветок».
Помидор — огород,    яблоко -  (забор, сад, груша).
Часы — время,     градусник -  (кровать, температура, окно).
Машина — мотор,     лодка -  (парус, вода, палуба).
Стол — скатерть,     пол -  (мебель, доски, ковер).
Молоток — гвоздь,     нож  - (доска, хлеб, ящик).
Костюм — ткань,     дом   -  (забор, кирпичи, лестница).
Стул — дерево, булка  - (стол, зерно, нож).
Окно — дом, глаз  - (рот, очки, лицо).
Телефон — ухо, телевизор  - (радио, антенна, глаз).
Шапка — голова, сапог  - (щетка, мальчик, нога).
Шерсть — овца, молоко  - (сыр, корова, кот).
Гвоздь — молоток, шуруп  - (отвертка, клещи, доска).
Ручка — пенал, тетрадь   - (книга, парта, портфель).
Кошка — котенок, курица -  (утка, петух, цыпленок).
Трамвай — троллейбус, стол  - (книга, кресло, дерево).
Курица — петух, кошка -  (котенок, кот, молоко).
Машина — шофер, самолет  -  (машинист, летчик, небо).
Чтение — буква, счет -  (задача, число, вопрос).

«Отгадай предмет по названию его частей»
Кузов, кабина, колеса, руль, фары, дверцы (грузовик).
Ствол, ветки, сучья, листья, кора, корни (дерево). 
Дно, крышка, стенки, ручки (кастрюля). 
Палуба, каюта, якорь, корма, нос (корабль). 
Подъезд, этаж, лестница, квартиры, чердак (дом).
Крылья, кабина, хвост, мотор (самолет). 
Глаза, лоб, нос, рот, брови, щеки (лицо). 
Рукава, воротник, манжеты (рубашка). 
Голова, туловище, ноги, хвост, вымя (корова). 
Пол, стены, потолок (комната). 
Подоконник, рама, стекло (окно).


«Слова – «неприятели» 

Выбрать из трех слов два слова-«неприятеля».
Друг, печаль, враг. 
Высокий, большой, низкий. 
Ночь, сутки, день. 
Длинный, большой, короткий. 
Радость, радостный, печаль. 
Большой, низкий, маленький. 
Поднимать, опускать, брать.
Белый, длинный, черный. 
Давать, продавать, брать. 
Тяжелый, длинный, легкий. 
Покупать, продавать, отдавать. 
Короткий, маленький, длинный. 
Говорить, идти, молчать. 
Хороший, светлый, плохой. 

Выбрать из трех или четырех слов одно, противоположное по смыслу.

Холодильник (мороженое, электроплитка, лампа, альбом).
Карандаш (тетрадь, ручка, резинка, альбом).
Клей (ножницы, кисточка, бумага, карандаш).
Душ (мыло, полотенце, мочалка, ведро с водой).
Сахар (чай, арбуз, лимон, чайник).         
Обогреватель (сумка, пылесос, вентилятор, утюг)
Спички (свечка, сковородка, огнетушитель, плита).

«Закончи предложение и назови слова-«неприятели»
Слон большой, а комар ... 
Камень тяжелый, а пушинка ... 
Золушка добрая, а мачеха ... 
Зимой погода холодная, а летом ... 
Сахар сладкий, а горчица ... 
Дерево высокое, а куст ... 
Дедушка старый, а внук ... 
Суп горячий, а компот ... 
Сажа черная, а снег ...
Лев смелый, а заяц ... 
Молоко жидкое, а сметана ... 
Река широкая, а ручеек ... 
Работать трудно, а отдыхать ... 
Днем светло, а ночью ... 
Сегодня мне весело, а вчера было ... 
Заяц скачет быстро, а черепаха ползает ... 
Переходя улицу, сначала посмотри налево, а потом ...
Кричат громко, а шепчут ...
Я больна, но скоро буду ...
Я живу близко от реки, а мой друг ...
Продавец продает, а покупатель ...
Друзья иногда ссорятся, но легко ...
Легко заболеть, но трудно ...
Воспитатель спрашивает, а дети ...
Утром дети приходят в детский сад, а вечером...
Сначала гостей встречают, а потом ...
При встрече здороваются, а при расставании ...
Вечером ложатся в кровать, а утром ...


«Подбери  слова-«неприятели» 
утро —            говорить —      восход —             взял — весна —         нашел —               зима —            забыл — добро  -      

уронил —          друг —          насорил —
грязь —           ложиться —      жара —               одеваться — мир —           мириться —           правда —          опускать — радость —     помогать —        вдох —          смеяться —
выдох —           залетать —      юг —                 закрывать - польза —          включать —         грязь —           входить — великан —     хвалить —         богач —           заснуть —
трусость —        разрешать -       Близко —         редко —           медленно —        рано —
темно —           низко —           легко —             можно — трудно —          радостно —   

много —           плохо —  сухо —           широко —          ярко —            высоко —
чисто —           мокро —           светло —                    

 «Чем отличаются слова,  придумай предложения с этими словами»
Шить — вязать, класть — ставить, строить — чинить, мыть — стирать, чистить — подметать, нести — везти, лежать — спать, лежать — стоять, рисовать — раскрашивать.



57 вебинаров для учителей на разные темы
ПЕРЕЙТИ к бесплатному просмотру
(заказ свидетельства о просмотре - только до 11 декабря)


Автор
Дата добавления 10.02.2016
Раздел Логопедия
Подраздел Другие методич. материалы
Просмотров98
Номер материала ДВ-437334
Получить свидетельство о публикации
Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх