Логотип Инфоурока

Получите 30₽ за публикацию своей разработки в библиотеке «Инфоурок»

Добавить материал

и получить бесплатное свидетельство о размещении материала на сайте infourok.ru

Инфоурок Информатика ТестыМатериал для переводной аттестации для учащихся 8 классов

Материал для переводной аттестации для учащихся 8 классов

Работа состоит из двух вариантов по 15 заданий в формате ОГЭ.

На выполнение работы по информатике отводится 80 минут.

При выполнении заданий нельзя пользоваться компьютером, калькулятором, справочной литературой.

Ответы к заданиям 1–6 записываются в виде одной цифры, которая соответствует номеру правильного ответа. Ответы к заданиям 7–15 записываются в виде числа, последовательности букв или цифр. Все ответы записываются в бланке ответов.

Если в задании в качестве ответа требуется записать последовательность цифр или букв, следует указать только эту последовательность, без пробелов, запятых и других дополнительных символов.

При выполнении заданий можно пользоваться черновиком. Записи в черновике не учитываются при оценивании работы.

Баллы, полученные Вами за выполненные задания, суммируются.

Постарайтесь выполнить как можно больше заданий и набрать наибольшее количество баллов.

Желаем успеха!




Вариант 1


При выполнении заданий 1–6 в бланке ответа запишите одну цифру, которая

соответствует номеру правильного ответа.




1

В одном из из­да­ний первого тома А. Дюма «Три мушкетёра» 512 страниц. Какой объём па­мя­ти (в Мбайт) за­ня­ла бы эта книга, если бы Алек­сандр Дюма на­би­рал её на ком­пью­те­ре в одной из ко­ди­ро­вок Unicode? На одной стра­ни­це в сред­нем помещается 64 строки, а в стро­ке 64 символа. (Каждый сим­вол в ко­ди­ров­ке Unicode за­ни­ма­ет 16 бит памяти.)

 

1) 32 2) 64 3) 4096 4) 4

2

Для какого из приведённых имён истинно высказывание: 

НЕ (Первая буква согласная) И (Количество букв < 5)?

 

1) Тит

2) Иван

3) Семён

4) Игорь


3

Между населёнными пунк­та­ми А, В, С, D, Е, F по­стро­е­ны дороги, протяжённость ко­то­рых (в километрах) при­ве­де­на в таблице:

 

hello_html_30e5f54b.png

 

Определите длину крат­чай­ше­го пути между пунк­та­ми А и F. Пе­ре­дви­гать­ся можно толь­ко по дорогам, протяжённость ко­то­рых указана в таблице.

 

1) 5 2) 6 3) 7 4) 4


4


Дима хотел по­слу­шать му­зы­ку на компьютере, для этого ему нужно было вклю­чить му­зы­каль­ный файл Белые_розы.mp3. Он начал ра­бо­ту с ка­та­ло­га С:\Музыка\Хиты. Сна­ча­ла он спу­стил­ся на один уро­вень вниз, в ка­та­лог Ретро, затем под­нял­ся на один уро­вень вверх, потом спу­стил­ся на один уро­вень в ка­та­лог Лучшие и нашёл там нуж­ный му­зы­каль­ный файл. За­пи­ши­те пол­ный путь к дан­но­му файлу.

 

1) С:\Музыка\Хиты\Лучшие\Белые_розы.mp3

2) С:\Музыка\Белые_розы.mp3

3) С:\Белые_розы.mp3

4) С:\Музыка\Хиты\Ретро\Белые_розы.mp3




5


Дан фраг­мент элек­трон­ной таблицы:

hello_html_0.gifhello_html_m4e06c3ff.png

1

1

2

3

4

2

= С1

= А1 + В1

= D1 - А1


 

Какая из формул, приведённых ниже, может быть за­пи­са­на в ячей­ке D2, чтобы по­стро­ен­ная после вы­пол­не­ния вы­чис­ле­ний диа­грам­ма по зна­че­ни­ям диа­па­зо­на ячеек A2:D2 со­от­вет­ство­ва­ла рисунку? 

1) = А1 + 2

2) = В1 + 2

3) = С1*3

4) = D1 + 2

6

Исполнитель Чертёжник пе­ре­ме­ща­ет­ся на ко­ор­ди­нат­ной плоскости, остав­ляя след в виде линии. Чертёжник может вы­пол­нять ко­ман­ду Сме­стить­ся на (a, b) (где a, b — целые числа), пе­ре­ме­ща­ю­щую Чертёжника из точки с ко­ор­ди­на­та­ми (x, y) в точку с ко­ор­ди­на­та­ми (x + a, y + b). Если числа a, b положительные, зна­че­ние со­от­вет­ству­ю­щей ко­ор­ди­на­ты увеличивается, если от­ри­ца­тель­ные — уменьшается.

Например, если Чертёжник на­хо­дит­ся в точке с ко­ор­ди­на­та­ми (1, 1), то ко­ман­да Сме­стить­ся на (–2, 4) пе­ре­ме­стит Чертёжника в точку (–1, 5). Запись

Повтори k раз

Команда1 Команда2 Команда3

Конец

означает, что по­сле­до­ва­тель­ность ко­манд Команда1 Команда2 Команда3 по­вто­рит­ся k раз. 

Чертёжнику был дан для ис­пол­не­ния сле­ду­ю­щий алгоритм:

  Сместиться на (–3, 1)

Повтори 2 раз

Сместиться на (1, 1) Сме­стить­ся на (−3, 2) Сме­стить­ся на (0,−4)

Конец

 Какую един­ствен­ную ко­ман­ду надо вы­пол­нить Чертёжнику, чтобы вер­нуть­ся в ис­ход­ную точку, из ко­то­рой он начал движение? 

1) Сме­стить­ся на (4, 2)

2) Сме­стить­ся на (–4, –2)

3) Сме­стить­ся на (7, 1)

4) Сме­стить­ся на (–7, –1)



Ответом

к

заданиям


7–15 является число или последовательность символов (букв

или цифр),

которые следует записать в поле ответа в тексте работы.



7

Агент 007, пе­ре­да­вая важ­ные све­де­ния сво­е­му напарнику, за­ко­ди­ро­вал со­об­ще­ние при­ду­ман­ным шифром. В со­об­ще­нии при­сут­ству­ют толь­ко буквы из приведённого фраг­мен­та ко­до­вой таблицы:

???

©©

©?

©©?

 Определите, какое со­об­ще­ние за­ко­ди­ро­ва­но в строчке:

 ?©©©?©?.

В от­ве­те за­пи­ши­те по­сле­до­ва­тель­ность букв без за­пя­тых и дру­гих зна­ков препинания.

8

В про­грам­ме «:=» обо­зна­ча­ет опе­ра­тор присваивания, знаки «+», «-», «*» и «/» — соответственно опе­ра­ции сложения, вычитания, умно­же­ния и деления. Пра­ви­ла вы­пол­не­ния опе­ра­ций и по­ря­док дей­ствий со­от­вет­ству­ют пра­ви­лам арифметики. Опре­де­ли­те зна­че­ние пе­ре­мен­ной a после вы­пол­не­ния алгоритма:

 а := 6

b := 1

b := a/2*b

a := 2*а + 3*b

 В от­ве­те ука­жи­те одно целое число — значение пе­ре­мен­ной a.

9

Определите, что будет напечатано в результате работы следующей программы. Текст программы приведен на пяти языках программирования. 

DIM i, s AS INTEGER

s = 3

FOR i = 2 TO 5

    s = s + 2*i

NEXT i

PRINT s


var s,i: integer;

begin

    s := 3;

    for i := 2 to 5 do

        s := s + 2*i;

    writeln(s);

end.


алг

нач

   цел s, i

   s := 3

   нц для i от 2 до 5

      s := s + 2*i

   кц

   вывод s

кон

10

Нhello_html_664f352d.pngа рисунке — схема дорог, свя­зы­ва­ю­щих го­ро­да А, Б, В, Г, Д, Е, Ж и К. По каж­дой до­ро­ге можно дви­гать­ся толь­ко в одном направлении, ука­зан­ном стрелкой. Сколь­ко су­ще­ству­ет раз­лич­ных путей из го­ро­да А в город К?



11

Ниже в таб­лич­ной форме пред­став­лен фраг­мент базы дан­ных «Отправление по­ез­дов даль­не­го следования»: 

Казанский

Донецк

фирменный

17:26

Курский

Душанбе

пассажирский

78:17

Казанский

Екатеринбург

скорый

28:55

Ярославский

Екатеринбург

скорый

25:21

Казанский

Земетчино

пассажирский

34:57

Казанский

Ивано-Франковск

скорый

51:57

Киевский

Ижевск

фирменный

16:55

Казанский

Ижевск

скорый

16:55

Казанский

Камышин

пассажирский

24:47

Павелецкий

Киев

фирменный

13:40

Киевский

 Сколько за­пи­сей в дан­ном фраг­мен­те удо­вле­тво­ря­ют условию

(Категория по­ез­да = «скорый») И (Время в пути < 27:00)?

В от­ве­те ука­жи­те одно число — искомое ко­ли­че­ство записей.

12


Переведите число 10111 из дво­ич­ной си­сте­мы счис­ле­ния в де­ся­тич­ную си­сте­му счисления.

13

У исполнителя Квадратор две команды, которым присвоены номера:

 

1. прибавь 1

2. возведи в квадрат

 

Первая из них увеличивает число на экране на 1, вторая возводит его во вторую степень. Исполнитель работает только с натуральными числами. Составьте алгоритм получения из числа 1 числа 100, содержащий не более 5 команд. В ответе запишите только номера команд. (Например, 12121 — это алгоритм: прибавь 1, возведи в квадрат, прибавь 1, возведи в квадрат, прибавь 1, который преобразует число 1 в 26.) Если таких алгоритмов более одного, то запишите любой из них.


14

Доступ к файлу com.txt, на­хо­дя­ще­му­ся на сер­ве­ре mail.net, осу­ществ­ля­ет­ся по протоколу http. Фраг­мен­ты адреса файла за­ко­ди­ро­ва­ны буквами от А до Ж. За­пи­ши­те последовательность этих букв, ко­ди­ру­ю­щую адрес ука­зан­но­го файла в сети Интернет.

 

А) /

Б) http

В) ://

Г) .txt

Д) .net

Е) mail

Ж) com


15

В таб­ли­це приведены за­про­сы к по­ис­ко­во­му серверу. Для каж­до­го запроса ука­зан его код — со­от­вет­ству­ю­щая буква от А до Г. Рас­по­ло­жи­те коды за­про­сов слева на­пра­во в по­ряд­ке убывания ко­ли­че­ства страниц, ко­то­рые нашёл по­ис­ко­вый сервер по каж­до­му запросу. По всем за­про­сам было най­де­но разное ко­ли­че­ство страниц. Для обо­зна­че­ния логической опе­ра­ции «ИЛИ» в за­про­се используется сим­вол «|», а для ло­ги­че­ской операции «И» — «&»:

 

А

Курица | Кол­ба­са | Яблоки

Б

(Курица | Яблоки) & Колбаса

В

Курица | Яблоки

Г

Курица & Кол­ба­са & Яблоки







Вариант 2


При выполнении заданий 1–6 в бланке ответа запишите одну цифру, которая

соответствует номеру правильного ответа.




1

Статья, на­бран­ная на компьютере, со­дер­жит 64 страницы, на каж­дой стра­ни­це 40 строк, в каж­дой стро­ке 48 символов. Опре­де­ли­те раз­мер ста­тьи в ко­ди­ров­ке КОИ-8, в ко­то­рой каж­дый сим­вол ко­ди­ру­ет­ся 8 битами.

 

1) 1920 байт 2) 960 байт 3) 120 Кбайт 4) 240 Кбайт


2

Для какого из приведённых имён ложно высказывание:


(Третья буква гласная) ИЛИ НЕ (Последняя буква гласная)?

 

1) Елена

2) Татьяна

3) Максим

4) Станислав


3

Между населёнными пунк­та­ми А, В, С, D, Е, F по­стро­е­ны дороги, протяжённость ко­то­рых приведена в таблице:

 

hello_html_0.gif

 









hello_html_3bee963f.png



Определите длину крат­чай­ше­го пути между пунк­та­ми А и F. Пе­ре­дви­гать­ся можно толь­ко по дорогам, протяжённость ко­то­рых указана в таблице.

 

1) 5 2) 6 3) 7 4) 9


4

Пользователь начал работу в каталоге Отчёт. Сначала он поднялся на один уровень вверх, затем ещё раз поднялся на один уровень вверх, потом спустился на один уровень вниз, потом ещё раз спустился на один уровень вниз. В результате он оказался в каталоге C:\Школа\Дежурство\График


Укажите возможный полный путь каталога, в котором пользователь начинал работу.


1) C:\Школа\Документы\Редактирование\Отчёт

2) C:\Школа\Отчёт

3) C:\Школа\Документы\Отчёт

4) C:\Отчёт


5

Дан фраг­мент элек­трон­ной таблицы.








hello_html_m197a75f9.png

 Какая из пе­ре­чис­лен­ных ниже фор­мул долж­на быть за­пи­са­на в ячей­ке B2, чтобы по­стро­ен­ная после вы­пол­не­ния вы­чис­ле­ний диа­грам­ма по зна­че­ни­ям диа­па­зо­на ячеек A2:D2 со­от­вет­ство­ва­ла рисунку?

A

B

C

D

1

2

4

6

8

2

=D1/B1


=A1+2

=C1/3

 

1) =A1–1

2) =D1–B1

3) =С1+B1

4) =D1–1

6

Исполнитель Че­ре­паш­ка пе­ре­ме­ща­ет­ся на экра­не компьютера, остав­ляя след в виде линии. В каж­дый кон­крет­ный мо­мент из­вест­но по­ло­же­ние ис­пол­ни­те­ля и на­прав­ле­ние его движения. У ис­пол­ни­те­ля су­ще­ству­ет две команды: Вперёд n (где n — целое число), вы­зы­ва­ю­щая пе­ре­дви­же­ние Че­ре­паш­ки на n шагов в на­прав­ле­нии движения; Направо m (где m — целое число), вы­зы­ва­ю­щая из­ме­не­ние на­прав­ле­ния дви­же­ния на m гра­ду­сов по ча­со­вой стрелке. За­пись Повтори k [Команда1 Команда2 КомандаЗ] означает, что по­сле­до­ва­тель­ность ко­манд в скоб­ках по­вто­рит­ся k раз.

 

Черепашке был дан для ис­пол­не­ния сле­ду­ю­щий алгоритм: Повтори 9 [Вперёд 50 На­пра­во 60]. Какая фи­гу­ра по­явит­ся на экране?

  1) правильный шестиугольник

2) правильный треугольник

3) незамкнутая ло­ма­ная линия

4) правильный девятиугольник



Ответом

к

заданиям


7–15 является число или последовательность символов (букв

или цифр),

которые следует записать в поле ответа в тексте работы.



7

От разведчика была получена следующая шифрованная радиограмма, переданная с использованием азбуки Морзе: 

•−−−••−−•••••−−•

При передаче радиограммы было потеряно разбиение на буквы, но известно, что в радиограмме использовались только следующие буквы:

 

−•

•••

••−

•−

 Определите текст радиограммы.

8

В про­грам­ме «:=» обо­зна­ча­ет опе­ра­тор присваивания, знаки «+», «-», «*» и «/» — соответственно опе­ра­ции сложения, вычитания, умно­же­ния и деления. Пра­ви­ла вы­пол­не­ния опе­ра­ций и по­ря­док дей­ствий со­от­вет­ству­ют пра­ви­лам арифметики. Опре­де­ли­те зна­че­ние пе­ре­мен­ной n после вы­пол­не­ния алгоритма:

 

v := 1

n := 24

v := n–v*4

n := v*2–n

 

В от­ве­те ука­жи­те одно целое число — зна­че­ние пе­ре­мен­ной n.

9

Определите, что будет напечатано в результате работы следующей программы. Текст программы приведен на пяти языках программирования.

 

DIM k, s AS INTEGER

s = 0

FOR k = 1 TO 10

    s = s + 7

NEXT k

PRINT s

var s,k: integer;

begin

    s := 0;

    for k := 1 to 10 do

        s := s + 7;

    writeln(s);

end.

алг

нач

   цел s, k

   s := 0

   нц для k от 1 до 10

      s := s + 7

   кц

   вывод s

кон

10

На рисунке − схема дорог, связывающих города А, Б, В, Г, Д, Е, И, К. По каждой дороге можно двигаться только в одном направлении, указанном стрелкой. Сколько существует различных путей из города А в город К?

hello_html_m241f6018.png

11

Ниже в табличной форме представлен фрагмент базы данных о морях Тихого океана:

 

Банда

695

7440

Берингово

2304

4773

Восточно-Китайское

836

2719

Жёлтое

420

40

Коралловое

4791

9165

Охотское

1590

3372

Тасманово

3335

3285

Южно-Китайское

3447

5560

Японское

978

3669

 

Сколько записей в данном фрагменте удовлетворяют условию 

 

(Площадь (тыс. км2) > 1000) И (Наибольшая глубина (м) < 5000)?

 

В ответе укажите одно число — искомое количество записей.


12


Переведите дво­ич­ное число 1110001 в де­ся­тич­ную систему счисления.


13

У ис­пол­ни­те­ля Квад­ра­тор две команды, ко­то­рым при­сво­е­ны номера:

 

1. возведи в квадрат

2. прибавь 3

 

Первая из них воз­во­дит число на экра­не во вто­рую степень, вторая — прибавляет к числу 3. Со­ставь­те ал­го­ритм по­лу­че­ния из числа 1 числа 262, со­дер­жа­щий не более 5 команд. В от­ве­те за­пи­ши­те толь­ко но­ме­ра команд. В от­ве­те за­пи­ши­те толь­ко но­ме­ра команд. (Например, 11221 — это алгоритм: воз­ве­ди в квадрат, воз­ве­ди в квадрат, при­бавь 3, при­бавь 3, воз­ве­ди в квадрат, ко­то­рый пре­об­ра­зу­ет число 2 в 484.) Если таких ал­го­рит­мов более одного, то за­пи­ши­те любой из них.


14

Доступ к файлу boom.gif, на­хо­дя­ще­му­ся на сер­ве­ре light.com, осу­ществ­ля­ет­ся по протоколуhttp. Фраг­мен­ты адреса файла за­ко­ди­ро­ва­ны буквами от А до Ж. За­пи­ши­те последовательность этих букв, ко­ди­ру­ю­щую адрес ука­зан­но­го файла в сети Интернет.

 

A) com

Б) ://

B) .gif

Г) /

Д) boom

Е) http

Ж) light.


15

В таб­ли­це при­ве­де­ны за­про­сы к по­ис­ко­во­му серверу. Для каж­до­го за­про­са ука­зан его код – со­от­вет­ству­ю­щая буква от А до Г. Рас­по­ло­жи­те коды за­про­сов слева на­пра­во в по­ряд­ке убы­ва­ния ко­ли­че­ства страниц, ко­то­рые найдёт по­ис­ко­вый сер­вер по каж­до­му запросу. Для обо­зна­че­ния ло­ги­че­ской опе­ра­ции «ИЛИ» в за­про­се ис­поль­зу­ет­ся сим­вол |, а для ло­ги­че­ской опе­ра­ции «И» – &.

 

Код

Запрос

А

(Река | Болото) & Озеро

Б

Река & Бо­ло­то & Озеро

В

(Река & Болото) | Озеро

Г

Река | Бо­ло­то | Озеро



























Бланк ответа



ФАМИЛИЯ


ИМЯ





Задания с кратким ответом:



1.


2.


3.


4.


5.



6.



7.



8.



9.



10.



11.



12.



13.



14.



15.





















Ключ

1 вариант

1

2

3

4

5

6

7

8

9

10

11

12

13

14

15

4

2

1

1

3

3

ЛАК

21

31

10

3

23

11212

БВЕДАЖГ

АВБГ






2 вариант


1

2

3

4

5

6

7

8

9

10

11

12

13

14

15

3

2

3

3

2

1

АМУНСАН

16

70

9

3

113

21122

ЕБЖАГДВ

ГВАБ





Просмотрено: 0%
Просмотрено: 0%
Скачать материал

Краткое описание документа:

Работа состоит из двух вариантов по 15 заданий в формате ОГЭ.

На выполнение работы по информатике отводится 80 минут.

При выполнении заданий нельзя пользоваться компьютером, калькулятором, справочной литературой.

Ответы к заданиям 1–6 записываются в виде одной цифры, которая соответствует номеру правильного ответа. Ответы к заданиям 7–15 записываются в виде числа, последовательности букв или цифр. Все ответы записываются в бланке ответов.

Если в задании в качестве ответа требуется записать последовательность цифр или букв, следует указать только эту последовательность, без пробелов, запятых и других дополнительных символов.

При выполнении заданий можно пользоваться черновиком. Записи в черновике не учитываются при оценивании работы.

Баллы, полученные Вами за выполненные задания, суммируются.

Скачать материал

Найдите материал к любому уроку, указав свой предмет (категорию), класс, учебник и тему:

5 510 573 материала в базе

Материал подходит для УМК

Скачать материал

Другие материалы

Вам будут интересны эти курсы:

Оставьте свой комментарий

Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.

  • Скачать материал
    • 29.10.2019 163
    • DOCX 295.5 кбайт
    • 0 скачиваний
    • Оцените материал:
  • Настоящий материал опубликован пользователем Ильясова Венера Ибрагимовна. Инфоурок является информационным посредником и предоставляет пользователям возможность размещать на сайте методические материалы. Всю ответственность за опубликованные материалы, содержащиеся в них сведения, а также за соблюдение авторских прав несут пользователи, загрузившие материал на сайт

    Если Вы считаете, что материал нарушает авторские права либо по каким-то другим причинам должен быть удален с сайта, Вы можете оставить жалобу на материал.

    Пожаловаться на материал
  • Автор материала

    Ильясова Венера Ибрагимовна
    Ильясова Венера Ибрагимовна
    • На сайте: 7 лет
    • Подписчики: 2
    • Всего просмотров: 7944
    • Всего материалов: 10