Инфоурок / Русский язык / Тесты / Материал для подготовки к ЦТ по теме "Лексика"

Материал для подготовки к ЦТ по теме "Лексика"

Такого ещё не было!
Скидка 70% на курсы повышения квалификации

Количество мест со скидкой ограничено!
Обучение проходит заочно прямо на сайте проекта "Инфоурок"

(Лицензия на осуществление образовательной деятельности № 5201 выдана ООО "Инфоурок" 20 мая 2016 г. бессрочно).


Список курсов, на которые распространяется скидка 70%:

Курсы повышения квалификации (144 часа, 1800 рублей):

Курсы повышения квалификации (108 часов, 1500 рублей):

Курсы повышения квалификации (72 часа, 1200 рублей):
библиотека
материалов

ЛЕКСИКА

А

Укажите верные утверждения

  1. Лексика – наиболее подвижная, изменчивая часть языка.

  2. Лексика – это раздел науки о языке, в котором изучается слово как часть речи.

  3. Слов, близких по значению, составляет синонимический ряд.

  4. Омонимы – это слова, одинаковые по звучанию и написанию, но различающиеся по значению.

  5. Многозначное слово может входить в разные антонимические пары.

  6. Многозначные слова могут иметь прямые и переносные значения.

  7. С точки зрения активного и пассивного запаса лексика русского языка делится на книжную и разговорную.

  8. Устаревшие слова и неологизмы относятся к пассивному словарному запасу.

  9. К лексике ограниченного употребления относятся диалектные слова, термины, профессионализмы, жаргонная и арготическая лексика.

  10. Все слова русского языка являются общеупотребительными.

  11. Общеупотребительные слова входят в пассивный словарный запас.

  12. С точки зрения сферы использования лексика делится на общеупотребительную и ограниченного употребления.

  13. По происхождению лексика русского языка подразделяется на исконно русскую и заимствованную.

  14. Фразеологические единицы синтаксически неделимы, то есть они выступают как один член предложения.

  15. Важнейшие свойства фразеологизма – устойчивость, смысловая цельность и воспроизводимость.

  16. Каждое слово, входящее в состав фразеологического оборота, может быть самостоятельным членом предложения.

  17. Фразеологические обороты могут быть многозначными.

  18. Фразеологические обороты не создаются в речи по воле говорящего, а воспроизводятся готовыми.

  19. Фразеологизмы могут вступать в синонимические отношения.

  20. Фразеологизмы могут вступать в антонимические отношения.

  21. Фразеология – это раздел науки о языке, в котором изучаются устойчивые сочетания слов.

  22. В языке возможно появление абсолютных синонимов, которые характеризуются полным совпадением значений, относятся к одному стилю речи, сочетаются с одними и теми же словами.

  23. Архаизмы – это устаревшие названия современных предметов и понятий.

  24. Синонимы — это всегда однокоренные слова, близкие в силу этого по звучанию, но не тождественные по значению.

  25. Только многозначные слова имеют синонимы.

  26. Некоторые устаревшие слова имеют синонимы в современном русском языке.

  27. Разные значения многозначного слова помешаются в одной и той же статье толкового словаря.

  28. Синонимы не могут различаться стилистической окраской.

Б

  1. Ударяло-то не больно, но сколько мусора приходилось выносить после каждого такого тягостного занятия!

Укажите лексические признаки, которые соответствуют выделенному слову:

  1. разговорное; 2) архаизм; 3) употреблено в значении «густой, тянущийся»; 4) синоним – мучительный;

5) антоним – приятый.


  1. Да вот понадоблюсь ли я вам еще в этом театральном сезоне?

Укажите лексические признаки, которые соответствуют выделенному слову:

  1. разговорное; 2) архаизм; 3) употреблено в значении «часть года, подходящая для какой-либо деятельности, работы»; 4) употреблено в значении «одно из четырех времен года»; 5) стилистически нейтральное.

В

Речевые нормы нарушены в предложениях:

  1. Более полно и ярко Некрасов изобразил в поэме образы крестьян-борцов.

  2. Только общение с настоящим искусством развивает у человека этический вкус.

  3. Подлинное народное искусство не должно подменяться производством сувениров.

  4. Гимнаст выполнял эти упражнения блестяще: это была его ахиллесова пята.

  5. Художник Греков значительное место в своём творчестве отводит изображению будничной стороны войны.

  6. Правила хорошего тона предписывают выслушивать реплики собеседника до конца.

  7. Режиссёр спектакля предложил интересное режиссёрское прочтение своего спектакля.

  8. Солнце скрылось за ландшафтом.

  9. На конференции обсуждались вопросы повышения качества среднего и высшего образования.

  10. Все части ораторской речи должны быть взаимосвязаны друг с другом.

  11. Поэтический язык Пушкина отличается лаконичностью и удивительной выразительностью.

  12. Алексей мысленно подумал, что нужно положить этому конец.

  13. Первыми вестниками весны в средней полосе России считаются грачи.

  14. Все крупные населённые пункты страны соединены автомобильными дорогами.

  15. Наводнение оказало серьёзные повреждения фермерским постройкам.

  16. Он сидел, облокотившись спиной о спинку стула.

  17. Директор вручил аттестаты всем выпускникам школы.

  18. Возьми себе большую половину пирога.

  19. На скамейке сидели игроки запасного состава команды.

  20. Котёнок напроказничал: сломал хрустальную вазу.

  21. Я хотел бы сделать другу подарочный презент.

  22. Он стремится играть заглавную роль во всех делах класса.

  23. В. Г. Белинский свои взгляды изображает в критических статьях.

  24. Вы можете оказать нам большую пользу, если согласитесь помочь.

  25. Для меня невозможно счастье, если я не могу разделить его с другими.

  26. Это вещество оказывает большой вред на растения.

  27. Первым лидирует норвежский велосипедист.

  28. Знаки препинания в русском языке имеют очень важную роль.

  29. Мы были невеждами в лингвистических вопросах.

  30. Аргументация этого положения в докладе практически отсутствует.

  31. В агентстве нам охотно предоставили необходимые сведения.

  32. На занятиях кружка мы создаём модели кораблей и воздушных аэропланов.

  33. Она не производила особого влияния на окружающих.

  34. Глобальные нюансы отличают мышление современных людей.

  35. Вид на город с высоты сорокового этажа небоскрёба был впечатляющим.

  36. Юноша испытывал безответное чувство любви к этой прекрасной девушке.

  37. Суммы данных выплат одинаково эквивалентны.

  38. Глобальные изменения климата могут оказать существенное значение на экономику разных стран.

  39. Это, конечно, не дословные его слова, но смысл именно таков.

  40. Нельзя причинять боль другим людям.

  41. Сегодня вывесили аншлаг о собрании.

  42. Исполнительская манера этого скрипача мне не нравится.

  43. Развитие эстетического вкуса неразрывно связано с нравственным воспитанием.

  44. В центре города стоит мемориальный памятник.

  45. Директор института призвал всех к совместному сотрудничеству.

  46. Встреча с ледяным айсбергом очень опасна.

  47. На чемпионате мира по лёгкой атлетике первое место выиграли ямайские бегуны.

  48. Своим поведением он снискал любовь и уважение окружающих.

  49. Маше казалось, что это платье её полнит.

  50. Противоположный берег реки весь густо зарос густыми зарослями.






В каких примерах значение фразеологизма указано правильно?

Брать быка за рога — ‘'заставлять поступать определённым образом, принуждать'',

брать на буксир — ‘помогать отстающему в работе, учёбе';

брать себя в руки — ‘брать под контроль свои чувства, настроения’;

брать на абордаж — ‘решительно действовать по отношению к кому-либо’;

брать голыми руками — ‘поторапливать, принуждать к немедленному выполнению своей воли .

Бить во все колокола — ‘оповещать; поднимать тревогу';

бить в одну точку — ‘причинять душевную боль’’,

бить ключом — ‘обращать всеобщее внимание на грозящую опасность’;

бить через край — ‘терпеливо и настойчиво добиваться поставленной цели'\

бить по карману — ‘причинять убыток'.

Заваривать кашу — 'всем, что получено, добыто, сделано, делиться со всеми’;

вариться в собственном соку — ‘жить и работать без общения с другими людьми, изолированно'-,

котелок варит — ‘кто-либо сообразителен, догадлив’;

расхлёбывать кашу — ‘выполнять чьи-либо малейшие желания, угодничать';

седьмая вода на киселе — ‘о невкусной, плохо приготовленной пище’.

Держать в чёрном теле — ‘быть настороже, начеку'\

держать ушки на макушке — 'уметьуправлять собой';

держать руки по швам — ‘сурово, строго обращаться с кем-либо'’,

держать язык за зубами — ‘молчать, не болтать, не говорить лишнего, быть осторожным в высказывани

держать камень за пазухой — ‘таить злобу, желание отомстить или навредить'.









Самые низкие цены на курсы переподготовки

Специально для учителей, воспитателей и других работников системы образования действуют 50% скидки при обучении на курсах профессиональной переподготовки.

После окончания обучения выдаётся диплом о профессиональной переподготовке установленного образца с присвоением квалификации (признаётся при прохождении аттестации по всей России).

Обучение проходит заочно прямо на сайте проекта "Инфоурок", но в дипломе форма обучения не указывается.

Начало обучения ближайшей группы: 25 октября. Оплата возможна в беспроцентную рассрочку (10% в начале обучения и 90% в конце обучения)!

Подайте заявку на интересующий Вас курс сейчас: https://infourok.ru

Общая информация

Номер материала: ДБ-169403

Похожие материалы