МАТЕРИАЛ ДЛЯ ПРОЕКТА По региональному компоненту «Наше родное село Зелёная Роща »

ТЕМА ПРОЕКТА

«Наше  родное село  Зелёная Роща »

Воспитатель: Костюк Е.Н.

                                                   с. Зеленая Роща

2016 год

“Человеку никак нельзя жить без Родины, как нельзя жить без сердца».

К.Паустовский

 Перспективное планирование работы над проектом в старшей группе.

Тип проекта: долгосрочный (год), внутригрупповой, исследовательский.

Осуществляется детьми старшей группы ДОУ совместно с семьями воспитанников.

Участники проекта: педагоги, дети старшей группы, родители.

Цель проекта:

1.    Формировать любовь к родному селу, району, Ставропольскому краю, интерес к прошлому и настоящему;

2.    Развивать эмоционально – целостное отношение к семье, дому, стране;

3.    Воспитывать чувства гордости за своих земляков, ответственность за все, что происходит в селе, крае, сопричастность к этому;

4.    Развивать бережное отношение к селу, краю (достопримечательности, культура, природа);

5.    Формировать умение ориентироваться в ближайшем природном окружении и отражать это в своей деятельности.

Основные задачи:

*познакомить с историческим прошлым нашего села;

*познакомить с географическим положением и природными ресурсами нашего края;

*познакомить с трудом жителей села, с основными профессиями в нашем  селе;

*познакомить с традициями, бытом сельчан, казаков  уточнить   представления о традициях внутри семьи;

*воспитывать чувство гордости за своих земляков, которые прославили наше село, наш Степновский район.

*воспитывать бережное отношение к культурному наследию нашего села и района;

*воспитывать чувство гордости за родной край;

*формировать желание сохранять чистоту и порядок в своем селе;

*развивать эмоционально-ценностное отношение к родному дому, своей семье, улице, селу.

*формировать у родителей воспитанников желание прививать любовь к родному краю воспитывать патриотизм.

План работы над проектом:

1.     Постановка проблемы.                                                                                         (Что мы знаем о нашем крае, о нашем селе? Что хотим узнать?)

2.     Определение видов деятельности ( как это сделать?);

3.     Планирование совместной деятельности, определение средств и способов реализации проекта;

4.     Выполнение проекта детьми и взрослыми;

5.     Обсуждение результатов проекта;

6.     Определение перспективы проектирования.

Этапы организации работы в ходе реализации проекта «Наше родное село Зелёная Роща».

I.        Подготовительный этап

( знакомство с семьями воспитанников, проблемами в данном вопросе, составление перспективного плана работы )

                  II. Организационный

(формирование групп родителей по интересам, формирование базы данных по результатам анкет, опросов, создание условий для формирования установки на сотрудничество детского сада и семьи)

III. Практический

( работа педагогов по формированию у родителей специальных знаний, совместная деятельность по схеме педагог - ребенок, ребенок - родитель, родитель - педагог)

                IV. Отслеживание результатов

( анкетирование, опрос, конкурс)

Тематическое планирование работы над проектом:

Сентябрь - Уголок России – отчий дом…

Октябрь  - Путешествие по улицам нашего села

Ноябрь    - Природные богатства нашего края (животные)

Декабрь   - Природные богатства нашего края ( растения)

Январь     - Жизнь нашего села

Февраль   - Защитники Отечества

Март        - Кто работает в нашем селе

Апрель     - Культурное наследие нашего села

Май           - Наш край – край Воинской славы

Перспективный план работы над проектом  МДОУ.

Сентябрь    «Уголок России – отчий дом…»
Занятия	«Я и мое имя, моя семья». «Кто мы, какие мы».
Беседы	тема: «Опиши свою маму, папу»( алгоритм рассказа о своей семье); беседа: «Имя, отчество, фамилия», ск. Сухомлинского « Семь дочек» «Любимые игры нашей семьи», « Как я дома помогаю  маме и папе» беседы по картинам из серии «Семья»
Художественная литература	Т.Н. Гонтарь- загадки, «Сундучок», « Скворец» ск. Андерсен « Дюймовочка»,  стих-е Н. Григорьевой « Общая игра», « Мама заболела» Составление рассказов из личного опыта «Как мы отдыхаем»
Дидактические игры, опытная деятельность , труд худ.- тв. деятельность	словесная игра « Перекличка - путаница», д. и. « Назови свой адрес», «Найди свой дом» опыт « какой тряпкой   нам нужно  вытирать пыль ( влажной или сухой) труд: д.и. «Четвертый лишний», «Что нужно для  уборки»… рис. « С кем я живу», « Мой дом», «Моя  комната», портрет мамы, папы.
Сюжетно-ролевые игры	«Семья» « Дочки - матери»
Работа с родителями	диагностическая работа   1.  Анкетирование  «Какие мы родители», 2. Привлечь родителей к сбору познавательного и краеведческого материала, рекомендации по изготовлению книжки - самоделки « Транспорт в нашем селе» 3. Консультация «Формирование начал патриотических чувств»  4. Сбор фотографий для совместного альбома 5. Творческая работа «Генеалогическое дерево»
Целевые прогулки, экскурсии	Прогулки по селу.
Театрально- музыкальная деятельность	-слушание  «Песенка о труде» муз. Шумилова -театрализованные: игра-перевоплощение «Я осенний листочек» -праздник - вечер досуга « Праздник перехода в старшую группу»
Физкультура и здоровье	подвижные казачьи игры: «Чижик», «В круг» безопасность: индивидуальные задания по теме « Один дома» « Хорошо-плохо»

октябрь        « Путешествие по улицам нашего села»
Занятия	« Путешествие в прошлое нашего села»  « Символы нашего края» «Что интересного есть в нашем селе, крае»
Беседы	«Расскажи, что знаешь ты о своем селе, районе», «Где я живу»  « Мы - сельчане»
Художественная литература	Поэты  и писатели Ставрополья. А.Е. Екимцева- «Десять добрых тропок», «Ехал дождик на коне», «Дедушка туман», «Светло от берез в России», В.Н. Милославская- «Радуга. Стихи для детей «Золотая осень», Чевардов В.  «Золотая осень». Игра на развитие творчества, фантазии «Когда я вырасту большим…» Рассматривание фотографий и иллюстраций, при составлении рассказов использование алгоритма  рассказа о селе.
Дидактические игры, опытная деятельность, труд, худ-творческая деят-сть	Словесная игра «Так ли это?» (вопросы, касающиеся села), « Назови ласково», « Один -Много» « Кто знает, пусть продолжает»,« Назови лишнее слово», Д.и. « Разрезные картинки» « Узнай здание по силуэту» опыт: из чего прочнее дом ( разные материалы) труд:  разные дома конструирование « Наше село»
Сюжетно-ролевые игры	« Поездка по селу», « Мы строим наше село», « Шоферы»,  « Поездка на автобусе» Игра-перевоплощение «Бездомному всегда плохо»
Работа с родителями	Конкурс рисунков «Любимое село »       рекомендация по изготовлению книжки – самоделки.
Целевые прогулки, экскурсии	К памятнику, к церкви, к школе.
Театрально- музыкальная деятельность	-слушание  «Наш край» муз. Кабалевского -театрализованные игры: настольный театр «Репка» -праздник « Праздник Осени» - вечер досуга « Поздравим именинников»
Физкультура и здоровье	подвижные игры: « Пугало», « Бездомный заяц», «Дрибушечка», «Ящерица», безопасность: беседа по теме « Как вести себя на улице», «Опасные предметы на улице»,   словесная игра « Можно-нельзя»

ноябрь    «Природные богатства Ставропольского края (животные)»
Занятия	« Животные нашего края», « Как животные к зиме готовятся»
Беседы	Познавательно-этическая беседа «Ты – часть природы»  Беседа «Природа рядом со мной» , « Как я ухаживаю за моими животными»  Беседа «Животные нашего края»
Художественная литература	К. Чуковский  « Доктор Айболит»,  Г.Н. Пухальская- «Бабушкины сказки», «Серебряная дудочка»; Мамин-Сибиряк  « Серая - Шейка», К.Ушинский « Еж и заяц», Л.Толстой «Белка и еж». Знакомство  с «Красной книгой»
Дидактические игры, опытная деятельность, труд, худ-творческая деят-сть	словесная игра  « Кличка животных», « Что неверно», « Найди и назови нужное слово» « Кто летит в самолете» д.игра  «Кто где живет», «Кто лишний?», « Дорожки -помощницы» « Кто спрятался» опыт: зачем зверям шубку менять. труд: изготовление и вывешивание кормушек для птиц изготовление иллюстраций для книжек - самоделок.
Сюжетно-ролевые игры	« Путешествие в лес» « Животноводы» «Зоопарк»
Работа с родителями	Рекомендации «Куда повести ребенка в выходной день?» Совместный труд родителей и детей(кормушки), рекомендации по  изготовлению книжки - самоделки « Айболит рядом с нами», «Путешествие в природу»  ( животный мир наших лесов и парков)
Целевые прогулки, экскурсии
Театрально-музыкальная деятельность	- песни ставропольского композитора И. Пятко: «Колыбельная», «Едем на лошадке, В. Ходарева: «Пчелка», -театрализованные игры: Игра-пере воплощение «Представь себе, что ты паучок» -праздник - вечер досуга «Лесные разговоры»
Физкультура и здоровье	-подвижные игры: « Хитрая лиса», « Мышеловка», «Коршун и наседка»(казачьи). -безопасность беседа на тему  «Как нужно вести себя в лесу», « Можно ли сорить в лесу» « Чем опасно дикое животное», сит. « Что будет если взять лисенка домой?»,
декабрь     «Природные богатства нашего края ( растения)»
занятия	Занятие  « Растения нашего края» « Что растет на грядке и в саду» «Охрана природы в нашей стране»
беседы	«Все растения нужны, все растения важны», « Витамины вокруг нас», « Заповедники нашего края» «Лекарственные растения нашего края»
Художественная литература	Смирнов В.И. – «Утро», «Зимний закат», С. Есенин « Белая береза» Иллюстрации и картины «Растения, животные  родного   края »
Дидактические игры, опытная деятельность. труд, худ-творческая деят-сть	Словесная игра « Съедобное - несъедобное», « Какой звук потерялся» Дидактическая игра «Что в лесу мы нашли?»,  « Где спрятался звук», « Замочная скважина» опыты: что нужно для роста растений труд: подготовка группы к Новому году изготовление поздравительной открытки.
Сюжетно-ролевые игры	«Магазин», « В ботаническом саду» « Прогулка по парку»
Работа с родителями	рекомендации по изготовлению книжки-самоделки «Путешествие в природу» (растительный мир наших лесов и парков)  «Кто поет у нас в лесу»  ( птицы нашего леса)
Целевые прогулки, экскурсии	Деревья и растения на участке. Экскурсии по улицам села. К водоему.
Театрально- музыкальная деятельность	-слушание «Пугало» муз. Т. Бокач, И. Пятко:  «Сонный слон», «Новогодний праздник», «Хоровод», -театрализованные игры: теневой театр « Осторожно ядовито» -праздник « Новый год» - вечер досуга « Встречи в лесу»
Физкультура и здоровье	-подвижные игры: Овощи, Мороз-красный нос -безопасность: беседы « Чем опасны немытые фрукты и овощи»
январь     « Жизнь нашего села»
Занятия	« Праздники нашего села, района», « Какие бывают дома»
Беседы	« Праздники : Новый год и Рождество», « Крещение»,           « Казачья неделя»
Художественная литература	Калядки, пес. « Как на масляной неделе», произведений ставропольских писателей Э. Мошковская « Какие бывают подарки», Б. Житков « Что я видел», Н. Носов «Горка», С. Маршак « Академик Иванов. Гололед».
Дидактические игры, опытная деятельность, труд, худ-творческая деят-сть	словесные игры « Все ли верно, докажи», « Я начну, а ты продолжи» д.и. « Путешествие по карте», « Разные дома», «Выложи из палочек», « Разложи предметы по домам»( где что нужно) опыт таяние и замерзание снега труд : ремонт игрушек наряд для калядования рваная аппликация « Ночной город»
Сюжетно-ролевые игры	Дискотека у животных, Игра в волшебника, Детский сад.
Работа с родителями	рекомендации по изготовлению книжки - самоделки  «Творим, развиваемся, растем»
Целевые прогулки, экскурсии	Целевая прогулка в мини-музей «Казачьему роду нет переводу»,  к церкви, к Дому культуры.
Театрально- музыкальная деятельность	-слушание  «Святки» П.И. Чайковский, «Дед Мороз» Шумана -театрализованные игры кукольный театр «Дед Мороз» -праздник: калядки - Рождественская елка в ДК
Физкультура и здоровье	-подвижные игры: Где мы были, Воробышки и кот -безопасность: беседа на тему « Чем опасны гирлянды» « Почему нельзя зажигать свечки на елке» « Как вести себя на праздниках»
февраль     « Защитники Отечества »
Занятия	« Кем работает мой папа, дедушка» « Знакомство со службой пограничника»
Беседы	Беседа «Кто такие богатыри?»  « Чем занимается мой папа» « Кто  и как делает машины» « Кем я буду когда вырасту» Рассматривание картины Васнецова «Три богатыря» Беседа «Защитники Отечества» « Как рос мой папа» « Мой папа - спортсмен ( военный, пожарный,...)
Художественная литература	Рассматривание картин о родах войск Л.А. Кондрыкинская « Дошкольникам  о защитниках Отечества» А Барто « На заставе», Бондарев С.В. – «Парк», «Грот Дианы», «фонтан Деды»; С. Баруздин « Каменщик, плотник, маляр», пословицы о труде.
Дидактические игры, опытная деятельность, труд, худ-творческая деят-сть	словесные игры « Кто что делает» « Кто чем управляет» « Вежливые слова» д.и. « Что напутал фотограф», « Кому что нужно», « Почини здание» опыт: что прочнее ( металл, бумага, пластмасса) труд: помощь помощнику воспитателя в уборке группы. изготовление поздравительной открытки для пап, дедушек.
Сюжетно-ролевые игры	Творческая игра «Мы защитники»  С/р игра «Пограничники», « Капитаны»,  « Поликлиника»
Работа с родителями	рекомендации по изготовлению альбома-самоделки «Родное село»
Целевые прогулки, экскурсии	« Село зимой», « На каток», « На горку»
Театрально- музыкальная деятельность	-слушание « Солдатский марш» Шумана, В. Ходарева: «Казачьи песни», «Солдатская песня», -театрализованные игры: игра-инсценировка стихотворения « На границе» -праздник « Поздравляем наших мужчин» - вечер досуга « Поздравление мальчикам»
Физкультура и здоровье	-подвижные игры: Хоккеисты -безопасность: беседы на тему « Как вызвать милицию, пожарных, скорую помощь»,  « Что нужно делать если позвонил незнакомый человек».
март    « Кто работает в нашем селе?»
Занятия	« Какие бывают профессии»,  « Кто работает у нас в детском саду», « Труженики нашего села», « Мамы всякие нужны, мамы всякие важны»
Беседы	« Как я помогал маме», « Праздник 8 марта в нашей семье» « Мой подарок бабушке», ситуативный разговор « Мы пришли на почту»
Художественная литература	В. Маяковский « Кем быть», Л. Пантелеев « Большая стирка»,   С. Михалков « А что у вас», Э. Успенский « Если был бы я девчонкой»,  Л.М. Климович- «Хочу все знать», М. Родина « Мамины руки», А. Кондрашова « Наш доктор»
Дидактические игры, опытная деятельность, труд, худ-творческая деят-сть	словесные игры  « Подскажи петрушке звук», « Кто подберет больше слов»,  д.и. « Расшифруй слово» « Где спрятался звук» опыты: рост растений весной труд : изготовление  праздничной книжки, подарка маме,  посев семян
Сюжетно-ролевые игры	«День рождение»,  « Почта» « Магазин» « Салон красоты» « Ателье»
Работа с родителями	анкета  по теме: « Традиции нашей семьи» рекомендации по изготовлению книжки  - самоделки  «В гости к доктору» «Где работают наши папы и мамы»
Целевые прогулки, экскурсии	экскурсия в магазин ( что можно купить в этом магазине, наблюдение за работой продавца) экскурсия на почту
Театрально- музыкальная деятельность	-слушание  Песенка мамонтенка про маму, В. Ходарева: «Казачьи шали для любимых», -театрализованные игры: кукольный театр « Крошечка Хаврошечка», пантомима « Как мама наряжается» -праздник « Женский день 8 марта» « Масленница» - вечер досуга « Поздравление девочкам»
Физкультура и здоровье	-подвижные игры: «Хозяюшка» -безопасность: беседа «Микробы и вирусы», «Как устроено тело человека»,  «Куда обратиться, если я заболел»
апрель «Культурное наследие нашего села, района, края »
Занятия	« Город Ставрополь», « Города – курорты», « Мое родное – село Степное», « Моя малая Родина», « Красивые здания нашего села»
Беседы	« Зачем нам нужен театр, кинотеатр, музей, библиотека»,  «Что такое музей», Рассматривание фотографий и иллюстраций об архитектуре и скульптуре Ставрополья, просмотр презентации «Архитектура и скульптура в нашем крае» Выходные в нашей семье (субботник), ситуативный разговор « Как вести себя в общественном месте»
Художественная литература	С. Маршак « Ежели вы вежливы», ск. « Рукодельница и ленивица»,   П.М. Гречишкин – «Гроза в степи», «Домбай»; книги с иллюстрациями В.Васнецова, Е.Чарушина Б. Иванов « Русские крепости», А.С. Пушкин « Медный всадник» ( отрывок) сказки Пушкина и рассматривание иллюстраций в книге.
Дидактические игры, опытная деятельность, труд, худ-творческая деят-сть	словесные игры « Угадай слово», « Так бывает»   д.и. «Расшифруй название», « Узнай по фрагменту», « Разноцветные картинки» « Путешествие с героями сказок»  « Найди отличия» опыт: как нужно ставить детали строителя, чтобы дом не развалился. труд: ремонт книжек из книжного уголка, пересаживание растений в уголке природы.  рисование на тему : « Старинные терема», « Самое красивое здание на моей улице», « Село Зеленая Роща»
Сюжетно-ролевые игры	« Театр»,  « Мы в музее», « В библиотеке»
Работа с родителями	папка -  передвижка « Читаем вместе с детьми», рекомендации родителям по изготовлению альбома – самоделки « Мое село» рекомендация родителям : « Посетить Планетарий»
Целевые прогулки, экскурсии	целевая прогулка по теме: « Весенняя уборка села»
Театрально- музыкальная деятельность	-слушание музыки ставропольских композиторов  Бордун-Шубная «Есть такие люди – дети», «Тополя» (слова Г. Колесникова, музыка Г. Пономаренко) -театрализованные игры:  настольный театр « День рождения Чебурашки» -праздник: Весна - красна - вечер досуга:  « В гостях у казачьей семьи»
Физкультура и здоровье	-подвижные игры: Горелки, Третий лишний -безопасность: « Как вести себя в музее» « Чем может быть опасна речка»
май    « Наш город Ставрополь - город воинской славы»
Занятия	« Никто не забыт,  ничто не забыто» « Памятники воинской славы в нашего края»
Беседы	« Этот День Победы», « Медали и ордена»
Художественная литература	Л. Кассиль « Твои защитники» «Главное войско», А.Барто « На заставе», М.Ю. Лермонтов – «У подножья Машука»; И. Панькин « Откуда у моряков взялась сила» Рассматривание картин о войне (Обратить внимание на выражение лиц людей: какие чувства они испытывают? Почему?) Заучивание стихотворений
Дидактические игры, опытная деятельность, труд, худ-творческая деят-сть	словесные игры « Где находится памятник» д.и. « Парные картинки», « Ребусы по улицам», « Круглый год в городе» опыт  сравнение веток березы и тополя ( как распускаются) труд изготовление открыток для ветеранов, цветов  для возложения. Рисование « Салют ко Дню Победы»
Сюжетно-ролевые игры	Показ теневого театра «Так начиналась война», « Моряки» « Военные»  « Санитары»
Работа с родителями	(Военная атрибутика: письма-треугольники, каски, фуражки, пилотки, шинель, фляжка, кисет, матросская форма, медали, картины (начало-конец) войны, аудиозаписи «Звуки войны», «Музыка мира», «Песни фронтовых лет») Помощь в организации экскурсий к факельному шествию и к массовому гулянью « Огонь памяти ВОВ» Конкурс рисунков «Этот День Победы»
Целевые прогулки, экскурсии	Экскурсия  к памятнику воинской славы
Театрально- музыкальная деятельность	-слушание песни « День победы», «Песня для ветеранов» муз. Бобковой, В. Ходарева:  «Казачьи песни»,   - стихи ко дню  Победы, участие в празднике ДК.
Физкультура и здоровье	-подвижные игры: Жмурки, Лесная эстафета. -безопасность: беседа « Как вести себя при пожаре»