Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок / Дошкольное образование / Другие методич. материалы / МАТЕРИАЛ ДЛЯ ПРОЕКТА По региональному компоненту «Наше родное село Зелёная Роща »

МАТЕРИАЛ ДЛЯ ПРОЕКТА По региональному компоненту «Наше родное село Зелёная Роща »

  • Дошкольное образование

Поделитесь материалом с коллегами:

















ТЕМА ПРОЕКТА

«Наше родное село Зелёная Роща »

























Воспитатель: Костюк Е.Н.




с. Зеленая Роща

2016 год

“Человеку никак нельзя жить без Родины, как нельзя жить без сердца».

К.Паустовский





Перспективное планирование работы над проектом в старшей группе.



Тип проекта: долгосрочный (год), внутригрупповой, исследовательский.

Осуществляется детьми старшей группы ДОУ совместно с семьями воспитанников.

Участники проекта: педагоги, дети старшей группы, родители.

Цель проекта:

  1. Формировать любовь к родному селу, району, Ставропольскому краю, интерес к прошлому и настоящему;

  2. Развивать эмоционально – целостное отношение к семье, дому, стране;

  3. Воспитывать чувства гордости за своих земляков, ответственность за все, что происходит в селе, крае, сопричастность к этому;

  4. Развивать бережное отношение к селу, краю (достопримечательности, культура, природа);

  5. Формировать умение ориентироваться в ближайшем природном окружении и отражать это в своей деятельности.





Основные задачи:

*познакомить с историческим прошлым нашего села;

*познакомить с географическим положением и природными ресурсами нашего края;

*познакомить с трудом жителей села, с основными профессиями в нашем селе;

*познакомить с традициями, бытом сельчан, казаков уточнить представления о традициях внутри семьи;

*воспитывать чувство гордости за своих земляков, которые прославили наше село, наш Степновский район.

*воспитывать бережное отношение к культурному наследию нашего села и района;

*воспитывать чувство гордости за родной край;

*формировать желание сохранять чистоту и порядок в своем селе;

*развивать эмоционально-ценностное отношение к родному дому, своей семье, улице, селу.

*формировать у родителей воспитанников желание прививать любовь к родному краю воспитывать патриотизм.



План работы над проектом:

  1. Постановка проблемы. (Что мы знаем о нашем крае, о нашем селе? Что хотим узнать?)

  2. Определение видов деятельности ( как это сделать?);

  3. Планирование совместной деятельности, определение средств и способов реализации проекта;

  4. Выполнение проекта детьми и взрослыми;

  5. Обсуждение результатов проекта;

  6. Определение перспективы проектирования.



Этапы организации работы в ходе реализации проекта «Наше родное село Зелёная Роща».

  1. Подготовительный этап

( знакомство с семьями воспитанников, проблемами в данном вопросе, составление перспективного плана работы )

                  II. Организационный

(формирование групп родителей по интересам, формирование базы данных по результатам анкет, опросов, создание условий для формирования установки на сотрудничество детского сада и семьи)

III. Практический

( работа педагогов по формированию у родителей специальных знаний, совместная деятельность по схеме педагог - ребенок, ребенок - родитель, родитель - педагог)

IV. Отслеживание результатов

( анкетирование, опрос, конкурс)

Тематическое планирование работы над проектом:

Сентябрь - Уголок России – отчий дом…

Октябрь  - Путешествие по улицам нашего села

Ноябрь    - Природные богатства нашего края (животные)

Декабрь   - Природные богатства нашего края ( растения)

Январь     - Жизнь нашего села

Февраль   - Защитники Отечества

Март        - Кто работает в нашем селе

Апрель     - Культурное наследие нашего села

Май           - Наш край – край Воинской славы



Перспективный план работы над проектом МДОУ.

Сентябрь    «Уголок России – отчий дом…»

Занятия

«Я и мое имя, моя семья».

«Кто мы, какие мы».

Беседы

тема: «Опиши свою маму, папу»( алгоритм рассказа о своей семье);

беседа: «Имя, отчество, фамилия», ск. Сухомлинского « Семь дочек»

«Любимые игры нашей семьи», « Как я дома помогаю  маме и папе»

беседы по картинам из серии «Семья»

Художественная

литература

Т.Н. Гонтарь- загадки, «Сундучок», « Скворец»

ск. Андерсен « Дюймовочка», стих-е Н. Григорьевой « Общая игра», « Мама заболела»

Составление рассказов из личного опыта «Как мы отдыхаем»

Дидактические игры,

опытная деятельность , труд

худ.- тв. деятельность

словесная игра « Перекличка - путаница»,

д. и. « Назови свой адрес», «Найди свой дом»

опыт « какой тряпкой   нам нужно  вытирать пыль ( влажной или сухой)

труд: д.и. «Четвертый лишний», «Что нужно для  уборки»…

рис. « С кем я живу», « Мой дом», «Моя  комната», портрет мамы, папы.

Сюжетно-ролевые игры

«Семья» « Дочки - матери»

Работа с родителями

диагностическая работа  

1.  Анкетирование  «Какие мы родители»,

2. Привлечь родителей к сбору познавательного и краеведческого материала, рекомендации по изготовлению книжки - самоделки « Транспорт в нашем селе»

3. Консультация «Формирование начал патриотических чувств» 

4. Сбор фотографий для совместного альбома

5. Творческая работа «Генеалогическое дерево»

   

Целевые прогулки, экскурсии

Прогулки по селу.


Театрально- музыкальная деятельность

-слушание  «Песенка о труде» муз. Шумилова

-театрализованные: игра-перевоплощение «Я осенний листочек»

-праздник

- вечер досуга « Праздник перехода в старшую группу»

Физкультура и здоровье

подвижные казачьи игры: «Чижик», «В круг»

безопасность: индивидуальные задания по теме « Один дома» « Хорошо-плохо»


« Путешествие в прошлое нашего села»  « Символы нашего края»

«Что интересного есть в нашем селе, крае»

Беседы

«Расскажи, что знаешь ты о своем селе, районе», «Где я живу»  « Мы - сельчане»

Художественная

литература

Поэты и писатели Ставрополья. А.Е. Екимцева- «Десять добрых тропок», «Ехал дождик на коне», «Дедушка туман», «Светло от берез в России», В.Н. Милославская- «Радуга. Стихи для детей «Золотая осень», Чевардов В. «Золотая осень».



Игра на развитие творчества, фантазии «Когда я вырасту большим…»

Рассматривание фотографий и иллюстраций, при составлении рассказов использование алгоритма  рассказа о селе.

Дидактические игры,

опытная деятельность,

труд,

худ-творческая деят-сть

Словесная игра «Так ли это?» (вопросы, касающиеся села), « Назови ласково», « Один -Много» « Кто знает, пусть продолжает»,« Назови лишнее слово», Д.и. « Разрезные картинки» « Узнай здание по силуэту»

опыт: из чего прочнее дом ( разные материалы)

труд:  разные дома

конструирование « Наше село»

Сюжетно-ролевые игры

« Поездка по селу», « Мы строим наше село», « Шоферы»,

« Поездка на автобусе»

Игра-перевоплощение «Бездомному всегда плохо»

Работа с родителями

Конкурс рисунков «Любимое село »      

рекомендация по изготовлению книжки – самоделки.

Целевые прогулки, экскурсии

К памятнику, к церкви, к школе.

Театрально- музыкальная деятельность

-слушание  «Наш край» муз. Кабалевского

-театрализованные игры: настольный театр «Репка»

-праздник « Праздник Осени»

- вечер досуга « Поздравим именинников»

Физкультура и здоровье

подвижные игры: « Пугало», « Бездомный заяц», «Дрибушечка», «Ящерица»,

безопасность: беседа по теме « Как вести себя на улице», «Опасные предметы на улице»,   словесная игра « Можно-нельзя»


Познавательно-этическая беседа «Ты – часть природы»

 Беседа «Природа рядом со мной» , « Как я ухаживаю за моими животными»

 Беседа «Животные нашего края»

Художественная

литература

К. Чуковский  « Доктор Айболит», Г.Н. Пухальская- «Бабушкины сказки», «Серебряная дудочка»;


Мамин-Сибиряк  « Серая - Шейка», К.Ушинский « Еж и заяц»,

Л.Толстой «Белка и еж».

Знакомство  с «Красной книгой»

Дидактические игры,

опытная деятельность,

труд,

худ-творческая деят-сть

словесная игра  « Кличка животных», « Что неверно», « Найди и назови нужное слово» « Кто летит в самолете»

д.игра  «Кто где живет», «Кто лишний?», « Дорожки -помощницы» « Кто спрятался»

опыт: зачем зверям шубку менять.

труд: изготовление и вывешивание кормушек для птиц

изготовление иллюстраций для книжек - самоделок.

Сюжетно-ролевые игры

« Путешествие в лес» « Животноводы» «Зоопарк»

Работа с родителями

Рекомендации «Куда повести ребенка в выходной день?»

Совместный труд родителей и детей(кормушки), рекомендации по  изготовлению книжки - самоделки « Айболит рядом с нами», «Путешествие в природу» 

( животный мир наших лесов и парков)

Целевые прогулки, экскурсии

Театрально-музыкальная деятельность

- песни ставропольского композитора И. Пятко: «Колыбельная», «Едем на лошадке, В. Ходарева: «Пчелка»,

-театрализованные игры: Игра-пере воплощение «Представь себе, что ты паучок»

-праздник

- вечер досуга «Лесные разговоры»

Физкультура и здоровье

-подвижные игры: « Хитрая лиса», « Мышеловка», «Коршун и наседка»(казачьи).

-безопасность беседа на тему  «Как нужно вести себя в лесу», « Можно ли сорить в лесу» « Чем опасно дикое животное», сит. « Что будет если взять лисенка домой?»,



декабрь     «Природные богатства нашего края ( растения)»

занятия

Занятие  « Растения нашего края» « Что растет на грядке и в саду»

«Охрана природы в нашей стране»

беседы

 «Все растения нужны, все растения важны», « Витамины вокруг нас», « Заповедники нашего края»

«Лекарственные растения нашего края»

Художественная

литература

Смирнов В.И. – «Утро», «Зимний закат», С. Есенин « Белая береза»

Иллюстрации и картины «Растения, животные  родного   края »

Дидактические игры,

опытная деятельность.

труд,

худ-творческая деят-сть

Словесная игра « Съедобное - несъедобное», « Какой звук потерялся»

Дидактическая игра «Что в лесу мы нашли?»,  « Где спрятался звук», « Замочная скважина»

опыты: что нужно для роста растений

труд: подготовка группы к Новому году

изготовление поздравительной открытки.

Сюжетно-ролевые игры

 «Магазин», « В ботаническом саду» « Прогулка по парку»

Работа с родителями

рекомендации по изготовлению книжки-самоделки

«Путешествие в природу» (растительный мир наших лесов и парков)

 «Кто поет у нас в лесу»  ( птицы нашего леса)

Целевые прогулки, экскурсии

 Деревья и растения на участке. Экскурсии по улицам села. К водоему.

Театрально- музыкальная деятельность

-слушание «Пугало» муз. Т. Бокач, И. Пятко: «Сонный слон», «Новогодний праздник», «Хоровод»,

-театрализованные игры: теневой театр « Осторожно ядовито»

-праздник « Новый год»

- вечер досуга « Встречи в лесу»

Физкультура и здоровье

-подвижные игры: Овощи, Мороз-красный нос

-безопасность: беседы « Чем опасны немытые фрукты и овощи»





январь     « Жизнь нашего села»

Занятия

« Праздники нашего села, района», « Какие бывают дома»

Беседы

 « Праздники : Новый год и Рождество», « Крещение», « Казачья неделя»

Художественная

литература

 Калядки, пес. « Как на масляной неделе», произведений ставропольских писателей

Э. Мошковская « Какие бывают подарки», Б. Житков « Что я видел», Н. Носов

«Горка», С. Маршак « Академик Иванов. Гололед».

Дидактические игры,

опытная деятельность,

труд,

худ-творческая деят-сть

словесные игры « Все ли верно, докажи», « Я начну, а ты продолжи»

д.и. « Путешествие по карте», « Разные дома»,

«Выложи из палочек», « Разложи предметы по домам»( где что нужно)

опыт таяние и замерзание снега

труд : ремонт игрушек

наряд для калядования

рваная аппликация « Ночной город»

Сюжетно-ролевые игры

        Дискотека у животных, Игра в волшебника, Детский сад.

Работа с родителями

рекомендации по изготовлению книжки - самоделки

 «Творим, развиваемся, растем»

Целевые прогулки, экскурсии

Целевая прогулка в мини-музей «Казачьему роду нет переводу», к церкви, к Дому культуры.

Театрально- музыкальная деятельность

-слушание  «Святки» П.И. Чайковский, «Дед Мороз» Шумана

-театрализованные игры кукольный театр «Дед Мороз»

-праздник: калядки

- Рождественская елка в ДК

Физкультура и здоровье

-подвижные игры: Где мы были, Воробышки и кот

-безопасность: беседа на тему « Чем опасны гирлянды» « Почему нельзя зажигать свечки на елке» « Как вести себя на праздниках»



февраль     « Защитники Отечества »

Занятия

 « Кем работает мой папа, дедушка» « Знакомство со службой пограничника»

Беседы

 Беседа «Кто такие богатыри?»  « Чем занимается мой папа» « Кто  и как делает машины» « Кем я буду когда вырасту»

Рассматривание картины Васнецова «Три богатыря»

Беседа «Защитники Отечества» « Как рос мой папа»

« Мой папа - спортсмен ( военный, пожарный,...)

Художественная

литература

Рассматривание картин о родах войск

Л.А. Кондрыкинская « Дошкольникам  о защитниках Отечества»

А Барто « На заставе», Бондарев С.В. – «Парк», «Грот Дианы», «фонтан Деды»;

С. Баруздин « Каменщик, плотник, маляр», пословицы о труде.

Дидактические игры,

опытная деятельность,

труд,

худ-творческая деят-сть

словесные игры « Кто что делает» « Кто чем управляет» « Вежливые слова»

д.и. « Что напутал фотограф», « Кому что нужно», « Почини здание»

опыт: что прочнее ( металл, бумага, пластмасса)

труд: помощь помощнику воспитателя в уборке группы.

изготовление поздравительной открытки для пап, дедушек.

Сюжетно-ролевые игры

Творческая игра «Мы защитники» 

С/р игра «Пограничники», « Капитаны»,  « Поликлиника»

Работа с родителями

рекомендации по изготовлению альбома-самоделки «Родное село»

Целевые прогулки, экскурсии

             « Село зимой», « На каток», « На горку»

Театрально- музыкальная деятельность

-слушание « Солдатский марш» Шумана,

В. Ходарева: «Казачьи песни», «Солдатская песня»,

-театрализованные игры: игра-инсценировка стихотворения « На границе»

-праздник « Поздравляем наших мужчин»

- вечер досуга « Поздравление мальчикам»

Физкультура и здоровье

-подвижные игры: Хоккеисты

-безопасность: беседы на тему « Как вызвать милицию, пожарных, скорую помощь»,  « Что нужно делать если позвонил незнакомый человек».



март    « Кто работает в нашем селе?»

Занятия

 « Какие бывают профессии»,  « Кто работает у нас в детском саду», « Труженики нашего села», « Мамы всякие нужны, мамы всякие важны»

Беседы

 « Как я помогал маме», « Праздник 8 марта в нашей семье» « Мой подарок бабушке», ситуативный разговор « Мы пришли на почту»

Художественная

литература

В. Маяковский « Кем быть», Л. Пантелеев « Большая стирка»,  С. Михалков « А что у вас», Э. Успенский « Если был бы я девчонкой», Л.М. Климович- «Хочу все знать»,

М. Родина « Мамины руки», А. Кондрашова « Наш доктор»

Дидактические игры,

опытная деятельность,

труд,

худ-творческая деят-сть

словесные игры  « Подскажи петрушке звук», « Кто подберет больше слов»,

 д.и. « Расшифруй слово» « Где спрятался звук»

опыты: рост растений весной

труд : изготовление  праздничной книжки, подарка маме,  посев семян

Сюжетно-ролевые игры

 «День рождение»,  « Почта» « Магазин» « Салон красоты» « Ателье»

Работа с родителями

анкета  по теме: « Традиции нашей семьи»

рекомендации по изготовлению книжки  - самоделки  «В гости к доктору»

«Где работают наши папы и мамы»

Целевые прогулки, экскурсии

экскурсия в магазин ( что можно купить в этом магазине, наблюдение за работой продавца)

экскурсия на почту

Театрально- музыкальная деятельность

-слушание  Песенка мамонтенка про маму, В. Ходарева: «Казачьи шали для любимых»,

-театрализованные игры: кукольный театр « Крошечка Хаврошечка», пантомима « Как мама наряжается»

-праздник « Женский день 8 марта» « Масленница»

- вечер досуга « Поздравление девочкам»

Физкультура и здоровье

-подвижные игры: «Хозяюшка»

-безопасность: беседа «Микробы и вирусы», «Как устроено тело человека»,  «Куда обратиться, если я заболел»



апрель «Культурное наследие нашего села, района, края »

Занятия

« Город Ставрополь», « Города – курорты», « Мое родное – село Степное», « Моя малая Родина», « Красивые здания нашего села»

Беседы

« Зачем нам нужен театр, кинотеатр, музей, библиотека»,  «Что такое музей», Рассматривание фотографий и иллюстраций об архитектуре и скульптуре Ставрополья, просмотр презентации «Архитектура и скульптура в нашем крае»

Выходные в нашей семье (субботник), ситуативный разговор « Как вести себя в общественном месте»

Художественная

литература

С. Маршак « Ежели вы вежливы», ск. « Рукодельница и ленивица»,

 П.М. Гречишкин – «Гроза в степи», «Домбай»;

книги с иллюстрациями В.Васнецова, Е.Чарушина

Б. Иванов « Русские крепости», А.С. Пушкин « Медный всадник» ( отрывок)

сказки Пушкина и рассматривание иллюстраций в книге.

Дидактические игры,

опытная деятельность,

труд,

худ-творческая деят-сть

словесные игры « Угадай слово», « Так бывает»  

д.и. «Расшифруй название», « Узнай по фрагменту», « Разноцветные картинки»

« Путешествие с героями сказок»  « Найди отличия»

опыт: как нужно ставить детали строителя, чтобы дом не развалился.

труд: ремонт книжек из книжного уголка, пересаживание растений в уголке природы.

 рисование на тему : « Старинные терема», « Самое красивое здание на моей улице», « Село Зеленая Роща»

Сюжетно-ролевые игры

 « Театр»,  « Мы в музее», « В библиотеке»

Работа с родителями

папка -  передвижка « Читаем вместе с детьми»,

рекомендации родителям по изготовлению альбома – самоделки « Мое село»

рекомендация родителям : « Посетить Планетарий»

Целевые прогулки, экскурсии

целевая прогулка по теме: « Весенняя уборка села»


Театрально- музыкальная деятельность

-слушание музыки ставропольских композиторов Бордун-Шубная «Есть такие люди – дети», «Тополя» (слова Г. Колесникова, музыка Г. Пономаренко)

-театрализованные игры:  настольный театр « День рождения Чебурашки»

-праздник: Весна - красна

- вечер досуга:  « В гостях у казачьей семьи»

Физкультура и здоровье

-подвижные игры: Горелки, Третий лишний

-безопасность: « Как вести себя в музее» « Чем может быть опасна речка»



май    « Наш город Ставрополь - город воинской славы»

Занятия

« Никто не забыт, ничто не забыто»

« Памятники воинской славы в нашего края»

Беседы

 « Этот День Победы», « Медали и ордена»

Художественная

литература

Л. Кассиль « Твои защитники» «Главное войско», А.Барто « На заставе», М.Ю. Лермонтов – «У подножья Машука»;

И. Панькин « Откуда у моряков взялась сила»

Рассматривание картин о войне (Обратить внимание на выражение лиц людей: какие чувства они испытывают? Почему?)

Заучивание стихотворений

Дидактические игры,

опытная деятельность,

труд,

худ-творческая деят-сть

словесные игры « Где находится памятник»

д.и. « Парные картинки», « Ребусы по улицам», « Круглый год в городе»

опыт  сравнение веток березы и тополя ( как распускаются)

труд изготовление открыток для ветеранов, цветов  для возложения.

Рисование « Салют ко Дню Победы»

Сюжетно-ролевые игры

Показ теневого театра «Так начиналась война», « Моряки» « Военные»

 « Санитары»

Работа с родителями

(Военная атрибутика: письма-треугольники, каски, фуражки, пилотки, шинель, фляжка, кисет, матросская форма, медали, картины (начало-конец) войны, аудиозаписи «Звуки войны», «Музыка мира», «Песни фронтовых лет»)

Помощь в организации экскурсий к факельному шествию и к массовому гулянью « Огонь памяти ВОВ»

Конкурс рисунков «Этот День Победы»

Целевые прогулки, экскурсии

Экскурсия  к памятнику воинской славы

Театрально- музыкальная деятельность

-слушание песни « День победы», «Песня для ветеранов» муз. Бобковой, В. Ходарева: «Казачьи песни»,

- стихи ко дню Победы, участие в празднике ДК.

Физкультура и здоровье

-подвижные игры: Жмурки, Лесная эстафета.

-безопасность: беседа « Как вести себя при пожаре»









Выберите курс повышения квалификации со скидкой 50%:

Автор
Дата добавления 29.09.2016
Раздел Дошкольное образование
Подраздел Другие методич. материалы
Просмотров28
Номер материала ДБ-223244
Получить свидетельство о публикации
Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх