Две лягушки.
Жили-были две лягушки. Были они подруги и жили в одной
канаве. Но только одна из них была настоящая лесная лягушка – храбрая, сильная,
весёлая, а другая – ни то ни сё: трусиха была, лентяйка, соня. Про неё даже
говорили, будто она не в лесу, а где-то в городском парке родилась.
Но всё-таки они жили вместе, эти лягушки.
И вот однажды ночью вышли они погулять.
Идут себе по лесной дороге и вдруг видят – стоит дом.
А около дома погреб. И из этого погреба очень вкусно пахнет: плесенью пахнет,
сыростью, мохом, грибами. А это как раз то самое, что лягушки любят.
Вот забрались они поскорее в погреб, стали там бегать
и прыгать. Прыгали, прыгали и нечаянно свалились в горшок со сметаной.
И стали тонуть.
А тонуть им, конечно, не хочется.
Тогда они стали барахтаться, стали плавать. Но у этого
глиняного горшка были очень высокие скользкие стенки. И лягушкам оттуда никак
не выбраться.
Та лягушка, что была лентяйкой, поплавала немножко,
побултыхалась и думает: «Всё равно мне отсюда не вылезти. Что ж я буду напрасно
барахтаться? Уж лучше я сразу утону».
Подумала она так, перестала барахтаться – и утонула.
А вторая лягушка – та была не такая. Та думает: «Нет,
братцы, утонуть я всегда успею. Это от меня не уйдёт. А лучше я ещё
побарахтаюсь, ещё поплаваю. Кто знает, может быть, у меня что-нибудь и выйдет».
Но только – нет, ничего не выходит. Как ни плавай –
далеко не уплывёшь. Горшок узенький, стенки скользкие – не вылезти лягушке из
сметаны.
Но всё-таки она не сдаётся, не унывает.
«Ничего, – думает, – пока силы есть, буду бороться. Я
ведь ещё живая – значит, надо жить. А там – что будет».
И вот из последних сил борется наша лягушка со своей
лягушачьей смертью. Уж вот она и сознание стала терять. Уже вот захлебнулась.
Уж вот её ко дну тянет. А она и тут не сдаётся – знай себе лапками работает.
Дрыгает лапками и думает: «Нет! Не сдамся! Шалишь, лягушачья смерть…»
И вдруг – что такое? Вдруг чувствует наша лягушка, что
под ногами у неё уже не сметана, а что-то твёрдое, что-то такое крепкое,
надёжное, вроде земля. Удивилась лягушка, посмотрела и видит: никакой сметаны в
горшке уже нет, а стоит она на комке масла.
«Что такое? – думает лягушка. – Откуда здесь взялось
масло?»
Удивилась она, а потом догадалась: ведь она сама
лапками своими из жидкой сметаны твёрдое масло сбила.
«Ну вот, – думает лягушка, – значит, я хорошо сделала,
что сразу не утонула».
Подумала она так, выпрыгнула из горшка, отдохнула и
поскакала к себе домой – в лес.
А вторая лягушка осталась лежать в горшке.
И никогда уж она, голубушка, больше не видела белого
света, и никогда не прыгала, и никогда не квакала. (Л.
Пантелеев)
Ф.И.
ученика _____________________УМК ________________________________
Проверка
читательских умений работать с текстом художественного произведения
Прочитай текст «Две лягушки» Л. Пантелеева.
Выполни задания. Отметь утверждения, соответствующие содержанию прочитанного
текста.
1. Где жили подруги-лягушки? Подчеркни
правильный ответ.
В погребе;
в канаве;
в лесу;
в парке.
2. В какое время суток подруги вышли погулять?
Днём;
вечером;
ночью;
утром.
3. Зачем лягушки забрались в погреб?
Чтобы полакомиться сметаной;
из погреба очень вкусно пахло;
лягушкам захотелось узнать, что в погребе.
4. Почему одна из лягушек утонула?
Ответ: __________________________
5. Храбрая лягушка продолжала барахтаться в
горшке, потому что:
решила доплыть до края горшка;
решила бороться до конца со смертью;
решила сбить масло из жидкой сметаны.
6. Как ты понимаешь выражение: Шалишь,
лягушачья смерть?
Играешь;
ничего у тебя не выйдет;
придумываешь;
фантазируешь.
7. О чём главном хотел сказать нам автор?
Об опасности, которая может подстерегать в
погребе;
о вкусных запахах из погреба;
о правилах поведения в сложных ситуациях;
о том, что никогда не нужно падать духом.
8. В какой из сборников можно было бы
поместить это произведение?
«Сказочные истории»;
«Басни»;
«Рассказы о природе»;
«Рассказы о животных».
9. Какая из лягушек тебе понравилась и чем?
Ответ:
_______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
Проверка
уровня начитанности:
10. Определи жанры, которые можно включить
в раздел устного народного творчества. Правильный ответ подчеркни.
Сказки;
летописи;
басни;
былины;
пословицы;
11. Определи жанр произведения. Правильный
ответ подчеркни.
Посреди поля чистого,
На закате красна солнышка,
На восходе ясна месяца
На заставу богатырскую
Собирались на походный совет
Славнорусские богатыри:
Думу думали, раздумывали,
По нарядам снарядились.
Сказка;
былина;
летопись;
12. Запиши имя одного из былинных героев.
Ответ:
________________________________
13. Запиши 1–2 фамилии
писателей-сказочников.
Ответ:
__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
14. В какой из разделов книги можно
поместить произведения писателей:
Н.Н. Сладкова, В.В. Бианки, Е.И. Чарушина?
Правильный ответ подчеркни.
«О братьях наших меньших»;
«Делу время – потехе час»;
«Доброе братство дороже богатства».
40 минут
22 минуты
87 минут
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.