УТВЕРЖДАЮ:
Директор МБОУ «СОШ №3
с углубленным
изучением отдельных предметов
|
|
|
(подпись)
|
|
(И. О. Ф.
руководителя)
|
приказ от
|
|
№
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
МП
МАТЕРИАЛЫ
для
проведения промежуточной аттестации в 2016 году
учащихся 5 класса
по
географии, базовый уровень
г.Мегион
УТВЕРЖДАЮ:
Директор МБОУ «СОШ №3
с углубленным
изучением отдельных предметов
|
|
|
(подпись)
|
|
(И. О. Ф.
руководителя)
|
приказ от
|
|
№
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
МП
Контрольная работа по географии в форме тестирования в
5кл.
I вариант
1.Какой из
перечисленных объектов изучает география?
1)небесные тела
2)растения 3)взаимоотношения животных организмов 4)полезные ископаемые
2.Какой из океанов не
пересекали корабли первой кругосветной экспедиции?
1)Северный
Ледовитый 2)Тихий 3)Атлантический 4)Индийский
Задание 3
выполняется с использованием приведенного ниже текста.
Планеты Солнечной
системы делят на две группы: планеты-гиганты и планеты земной группы. В отличие
от планет-гигантов, планеты земной группы имеют небольшие размеры и расположены
ближе к Солнцу. Все планеты земной группы медленно вращаются вокруг своей оси.
Планеты гиганты, в отличие от планет земной группы, имеют кольца и быстро
вращаются вокруг своей оси.
3.Назовите не менее
двух сходных черт планет земной группы и планет-гигантов.
4.Движение Земли
вокруг Солнца является причиной
1)приливов и отливов
2)наличия на Земле материков и океанов 3)смены дня и ночи 4)смены времен года
5.За 12 часов Земля
повернется вокруг своей оси на
1)12° 2)90°
3)180° 4)360°
6.Назовите не менее
двух доказательств влияния космоса на Землю и жизнь людей
7.Какому численному
масштабу соответствует масштаб в 1см 25км?
1)1:2500 2)1:25000
3)1:250 000 4)1:2 500 000
Рис 21
8.С помощью рисунка
21 установите соответствие между точками, обозначенными на рисунке буквами, и
значениями азимута.
Точки
Азимут
А)А
1)90°
Б)Б
2)180°
В)
3)270°
4)320°
Запишите цифры
соответствующие выбранным ответам.
9.На каком из рисунков
(22,а или 22,б)изображена форма рельефа, на которой вы разместили бы ветреную
мельницу? Свой ответ обоснуйте.
Рис.22
Задание 10
выполняется с использованием приведенного ниже текста
Том Сойер «долго
приглядывался и наконец сказал, что видит длинную черную ленту, которая тянется
по песку, но не может разобрать, что это такое.
- Ну вот, -говорю
я, -теперь ты можешь, и узнаешь, где находится наш шар. Ведь это наверняка одна
из тех линий, что нарисованы на карте. Те самые, которые ты называешь
меридианами. Стоит нам только спуститься вниз и посмотреть, какой у нее номер,
и …
- Ох, и болван же
ты, Гек Финн! Ты что же думаешь- меридианы протянуты по земле?
- Том Сойер, они
нарисованы на карте – ты это отлично знаешь; вот они, возьми сам и посмотри!
- Разумеется, они
нарисованы на карте, но это ничего не значит. На земле их нет».
(М .Твен. Том Сойер за границей )
10.Кто, по-вашему,
прав- Том Сойер или Гек Финн? Свой ответ обоснуйте.
11.Какие
географические координаты имеет точка, обозначенная на карте (рис.11) буквой А?
1)40°
с.ш. и 60° з.д. 2) 40° ю.ш. и 60° в.д. 3) 40° с.ш. и 60° в.д. 4) 40°
ю.ш. и 60° з.д.
Примечание. Задания 12-13 выполняются с использованием
приведенного ниже текста.
С помощью карты середины
16в. Было установлено, что на острове в точке с координатами 50°ю.ш. и 80°з.д.
спрятан старый клад.
12.В
каком океане расположен этот остров?
13.Какая из горных
пород относится к группе осадочных?
1)мрамор
2) гранит 3)торф
4)базальт
14.Установите
соответствие между формой рельефа и материком, на котором она расположена.
Форма
рельефа материк
А)Анды
1)Северная Америка
Б)Уральские
2)Африка
В)Атлас
3)Евразия
4)Южная Америка
Запишите цифры
соответствующие выбранным ответам.
15.Какие формы
рельефа будут преобладать в районе, подвергшемся воздействию древнего ледника?
УТВЕРЖДАЮ:
Директор МБОУ «СОШ №3
с углубленным
изучением отдельных предметов
|
|
|
(подпись)
|
|
(И. О. Ф.
руководителя)
|
приказ от
|
|
№
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
МП
Контрольная работа по географии в форме тестирования в
5кл.
II вариант
1.Какой из
перечисленных объектов изучает география?
1)животные
2)острова 3)небесные тела 4)вещества
2.Какое из
географических открытий принадлежит экспедиции Христофора Колумба?
1)открытие новой
части света 2)открытие нового морского пути в Индии
3)исследование
Китая 4)открытие Антарктиды
Задание 3
выполняется с использованием приведенного ниже текста.
Планеты Солнечной
системы делят на две группы: планеты-гиганты и планеты земной группы. Планеты
земной группы, так же как и планеты-гиганты, вращаются вокруг своей оси, но
значительно медленнее. Они имеют небольшие размеры и расположены ближе к Солнцу.
Планеты-гиганты, в отличие от планет земной группы, имеют кольца и быстрее
вращаются вокруг своей оси.
3.Назовите не менее
двух различий планет земной группы и планет-гигантов.
4.Движение Земли
вокруг своей оси является причиной
1)смены времен года
2)наличия на Земле материков и океанов
3)смены дня и ночи
4)приливов и отливов
5.За какое время
Земля повернется вокруг своей оси на 90°?
1)1
час 2)6
часов 3)12 часов 4)24
часа
6.Назовите не менее
двух доказательств уникальности Земли как планеты.
7.Какому именованному
масштабу соответствует масштаб 1:100 000?
1)в 1см
100м 2)в 1см 1км 3)в 1см 10
км 4)в 1см 100км
8.С помощью рисунка
24 установите соответствие между точками, обозначенными на рисунке буквами, и
значениями азимута.
Точки
азимут
А)А 1)90°
Б)Б
2)135°
В)В
3)180°
4)270°
9.На каком из
рисунков (25,а или 25,б)изображена форма рельефа, которую можно использовать
для размещения искусственного водоема? Свой ответ обоснуйте.
Рис 25
Задание 10
выполняется с использованием приведенного ниже текста
Том Сойер «долго
приглядывался и наконец сказал, что видит длинную черную ленту, которая тянется
по песку, но не может разобрать, что это такое.
- Ну вот,
-говорю я, -теперь ты можешь, и узнаешь, где находится наш шар. Ведь это
наверняка одна из тех линий, что нарисованы на карте. Те самые, которые ты
называешь меридианами. Стоит нам только спуститься вниз и посмотреть, какой у
нее номер, и …
- Ох, и болван же
ты, Гек Финн! Ты что же думаешь- меридианы протянуты по земле?
- Том Сойер, они
нарисованы на карте – ты это отлично знаешь; вот они, возьми сам и посмотри!
- Разумеется, они
нарисованы на карте, но это ничего не значит. На земле их нет».
(М .Твен. Том Сойер за границей )
10.Как вы думаете,
каким образом Тому Сойеру удалось доказать другу, что тот не прав? Свой ответ
обоснуйте?
11.Какие
географические координаты имеет точка, обозначенная на карте (рис.15) буквой А?
1)40°с.ш.
и 60° з.д. 2) 40°с.ш. и 60° в.д. 3) 40°ю.ш. и 60° в.д 4) 40°ю.ш. и 60° з.д
Примечание. Задания 12-13 выполняются с использованием
приведенного ниже текста.
У берегов
Австралии была обнаружена бутылка с запиской, датированной концом 15в. В
записке сообщалось, что корабль терпит бедствие в океане в точке с координатами
15°ю.ш. и 43°в.д.
Рис 26.
12.В каком океане
произошло кораблекрушение?
13.Какая из горных
пород относится к группе магматических?
1)мрамор
2)гранит 3)торф
4)известняк
14.Установите
соответствие между формой рельефа и материком, на котором она расположена.
Форма
рельефа
материк
А) Кордильеры
1)Южная Америка
Б)
Кавказ
2)Австралия
В) Амазонская
низменность 3)Евразия
4)Северная Америка
15.Какие формы
рельефа будут преобладать в районе с сильными ветрами и песчаными почвами?
Критерии оценивания заданий
для
проведения промежуточной аттестации в 2016 году
(промежуточной
аттестации, административной контрольной работы)
учащихся
5 класса
по
|
география (базовый уровень)
|
(наименование предмета, уровень)
|
Шкала перевода первичного балла в отметку
Отметка
|
«2»
|
«3»
|
«4»
|
«5»
|
Количество баллов
|
0-7
|
8-16
|
17-21
|
22-24
|
Критерии оценивания административной годовой контрольной
работы
по
географии в форме тестирования для 5 классов
Задания 1, 2, 4, 5, 7, 11, 12, 13,
: за правильный
на каждое задание ставится 1 балл; за отсутствующий или неверный ответ - 0
баллов.
Задания 3,6:за 2 любых элемента, названых в
ответе, ставится 2 балла; за 1 элемент (любой)-1 балл; за отсутствующий или не
соответствующий указанным критериям ответ-0 баллов. Допускаются иные
формулировки, не искажающие смысл ответа.
Задания 8-10,13,14,15:за полный правильный ответ на каждое задание
ставится 2 балла; за неполный правильный ответ – 1 балл; за отсутствующий или
неверный ответ – 0 баллов.
Ключ
Вариант
I
Задание
|
1
|
2
|
4
|
5
|
7
|
8
|
10
|
11
|
12
|
13
|
14
|
15
|
ответ
|
4
|
1
|
4
|
3
|
4
|
А3
Б1
В4
|
Прав Том Сойер, так как
меридианы -воображаемые линии.
|
3
|
Тихий
|
3
|
А4
Б3
В2
|
Холмы и гряды
|
Задание 3
1)Планеты обеих групп входят в состав
Солнечной системы.
2)Планеты обеих групп вращаются вокруг
собственной оси.
Задание 6
1)земля получает свет и тепло.
2)солнце упорядочивает движение Земли.
3)Притяжение Луны является причиной
приливов и отливов на Земле.
4)Магнитные бури влияют на здоровье
живых организмов.
5)из космоса на Землю попадает большое
количество космического вещества, в том числе метеоритов.
Задание 9
На рисунке 22,б изображен холм, на
котором и следует строить ветряную мельницу. Строить ветряную мельницу во
впадине бессмысленно.
Ответы на задания
административной контрольной работы
по географии в форме тестирования для 5 классов
Вариант
II
Задание
|
1
|
2
|
4
|
5
|
7
|
8
|
10
|
11
|
12
|
13
|
14
|
15
|
ответ
|
2
|
1
|
3
|
2
|
2
|
А4
Б1
В2
|
Меридианы -воображаемые линии
|
1
|
Индийский
|
2
|
А4
Б3
В1
|
Дюны и барханы
|
Задание 3
1)разное положение по отношению к
Солнцу.
2)Планеты обеих групп вращаются вокруг
собственной оси с разной скоростью.
3)Планеты – гиганты имеют кольца.
Задание 6
1)На Земле присутствует жизнь.
2)На Земле есть вода.
3)Атмосфера содержит кислород.
4)Поверхность Земли разделена на океан и
участки суши.
Задание 9
На рисунке 25,а,так как это впадина, в
которой проще разместить водоем.
УТВЕРЖДАЮ:
Директор МБОУ «СОШ №3
с
углубленным изучением
отдельных предметов
|
|
|
(подпись)
|
|
(И. О. Ф.
руководителя)
|
приказ от
|
|
№
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
МП
Спецификация
для
проведения промежуточной аттестации в 2016 году
(промежуточной
аттестации, административной контрольной работы)
учащихся
5 класса
по
|
география (базовый уровень)
|
(наименование предмета, уровень)
|
№ задания
|
Проверяемый элемент
|
Максимальный балл
|
|
Часть 1
|
|
1
|
Что изучает
география
|
1
|
2
|
Великие
географические открытия
|
1
|
4
|
Осевое вращение Земли
|
1
|
5
|
Осевое вращение Земли
|
1
|
7
|
Масштаб и его
виды
|
1
|
11
|
Градусная сетка. Географические координаты
|
1
|
12
|
Градусная сетка. Географические координаты
|
1
|
13
|
Разнообразие горных пород
|
1
|
14
|
Разнообразие рельефа Земли
|
1
|
3
|
Земля-часть Солнечной системы
|
2
|
6
|
Обращение Земли вокруг
Солнца
|
2
|
8
|
Ориентирование на земной поверхности
|
2
|
9
|
Изображение неровностей земной
поверхности на планах и картах
|
2
|
10
|
Параллели и меридианы
|
2
|
15
|
Работа текучих вод, ледников и ветра
|
2
|
Максимальный первичный
балл: 21
|
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.