Скачивание материала началось

Предлагаем Вам установить расширение «Инфоурок» для удобного поиска материалов:

ПЕРЕЙТИ К УСТАНОВКЕ

Новый курс повышения квалификации!

Цифровая грамотность педагога. Дистанционные технологии обучения

Разработан летом 2020 специально для учителей

Успеть записаться

-50% До конца лета

Каждую неделю мы делим 100 000 ₽ среди активных педагогов. Добавьте свои разработки в библиотеку “Инфоурок”
Добавить авторскую разработку
и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок Русский язык Другие методич. материалыМатериал для проведения проверочной работы по литературе на тему "Стихотворения Н.А. Некрасова "Железная дорога" и "Размышления у парадного подъезда"" (7 класс)

Материал для проведения проверочной работы по литературе на тему "Стихотворения Н.А. Некрасова "Железная дорога" и "Размышления у парадного подъезда"" (7 класс)

библиотека
материалов

Материал для проверочной работы по литературе в 7 классе по стихотворениям Н. А. Некрасова «Размышления у парадного подъезда» и «Железная дорога».

Вариант 1.

Н.А. Некрасов. «Размышления у парадного подъезда».

  1. Чем отличается жизнь парадного подъезда в торжественные дни и в будни?

  2. Как вы думаете, кто живет в этом подъезде? Чем занимается?

  3. Как описываются крестьяне? Какие средства выразительности использует автор, описывая их?

  4. Каким мы представляем швейцара?

  5. Какие чувства вызывают у читателя мужики?

  6. Напишите ответ в виде связного текста из 5-10 предложений:

Чем схожи образы крестьян из данного стихотворения и образы купцов из комедии Н.В.Гоголя «Ревизор»? В чем отличие?



Вариант 2.

Н.А. Некрасов. «Размышления у парадного подъезда».

1. Какой рисуется жизнь «владельца роскошных палат»?

2. Как вы понимаете следующие строки:

А) Ты уснешь, окружен попечением

Дорогой и любимой семьи

(Ждущей смерти твоей с нетерпением).

Б)И сойдешь ты в могилу…герой,

Втихомолку проклятый отчизною,

Возвеличенный громкой хвалой!..

3. В части, где описывается вельможа, много вопросительных предложений. Кто их задает? Кому? Как называется такой прием?

4. Напишите ответ в виде связного текста из 5-10 предложений:

Чем схож образ жизни «владельца роскошных палат» и той жизни, которую представлял в своих мечтах Хлестаков? В чем отличие?




Вариант 3.

Н.А. Некрасов. «Размышления у парадного подъезда».

1. Какие чувства испытывает автор, говоря о судьбе русского крестьянина в начале последней части стихотворения?

2. Как называет русского мужика автор, обращаясь к русской земле? Почему?

3. Почему автор несколько раз повторяет слово «стонет»? Как называется такой прием?

4. О чем говорят многочисленные картины России, которые рисует автор?

5. Против кого направлен гнев автора?

6. В каких строках выражена основная мысль стихотворения? Как вы понимаете эти слова?

7. Напишите ответ в виде связного текста из 5-10 предложений:

В каких еще стихотворениях Н.А. Некрасова звучит тема народного страдания? В чем сходство и различие в раскрытии данной темы?

Вариант 4.

Н.А. Некрасов «Железная дорога» Вопросы к первой части стихотворения.

1. Какую картину рисует поэт в 1-й части стихотворения?

2. Какие средства выразительности использует автор в этом отрывке? С какой целью? Приведите примеры.

3. В каких строчках выражена основная мысль отрывка? Как вы её понимаете?

4. Зачем Н.А. Некрасов включил в стихотворение описание природы?

5. Напишите ответ в виде связного текста из 5-10 предложений:

Какую роль играет пейзаж в стихотворении Н.А. Некрасова «Железная дорога» и в романе А.С. Пушкина «Дубровский» (глава 5)?



Вариант 5.

Н.А. Некрасов «Железная дорога» Вопросы ко второй части стихотворения.

1. Почему правда, рассказанная генералом, не устроила автора?

2. О каком царе рассказывается в стихотворении? В чем могущество этого царя?

3. Какие художественные приемы использует Н.А. Некрасов, показывая настоящих строителей железной дороги?

4. Какие чувства вызывают у нас образы строителей дороги?

5. Какова основная мысль этой части?

6. Напишите ответ в виде связного текста из 5-10 предложений:

Какая надежда звучит в последних двух четверостишиях отрывка? Согласны ли вы с этим?


Вариант 6.

Н.А. Некрасов «Железная дорога» Вопросы к третьей и четвертой частям стихотворения.

1. Каковы взгляды генерала на народ?

2. На что, по мнению генерала, способен народ?

3. В четвертой части поэт обещает показать светлую сторону народной жизни. Действительно ли радостна эта картина?

4. Какие чувства вызывает у вас сцена получения зарплаты? Почему?

5. Напишите ответ в виде связного текста из 5-10 предложений:

Согласны ли вы с утверждением генерала: «Вот ваш народ – эти термы и бани, Чудо искусства – он все растаскал»



Курс профессиональной переподготовки
Учитель русского языка и литературы
Найдите материал к любому уроку,
указав свой предмет (категорию), класс, учебник и тему:
также Вы можете выбрать тип материала:

Вам будут интересны эти курсы:

Курс профессиональной переподготовки «Русский язык и литература: теория и методика преподавания в образовательной организации»
Курс профессиональной переподготовки «Логистика: теория и методика преподавания в образовательной организации»
Курс повышения квалификации «Деловой русский язык»
Курс профессиональной переподготовки «Организация маркетинга в туризме»
Курс профессиональной переподготовки «Русский язык как иностранный: теория и методика преподавания в образовательной организации»
Курс повышения квалификации «Специфика преподавания русского языка как иностранного»
Курс профессиональной переподготовки «Организация деятельности помощника-референта руководителя со знанием иностранных языков»
Курс профессиональной переподготовки «Управление сервисами информационных технологий»
Курс профессиональной переподготовки «Организация технической поддержки клиентов при установке и эксплуатации информационно-коммуникационных систем»
Курс повышения квалификации «Мировая экономика и международные экономические отношения»
Курс профессиональной переподготовки «Уголовно-правовые дисциплины: теория и методика преподавания в образовательной организации»
Курс повышения квалификации «Финансовые инструменты»
Курс профессиональной переподготовки «Методика организации, руководства и координации музейной деятельности»
Курс профессиональной переподготовки «Информационная поддержка бизнес-процессов в организации»

Оставьте свой комментарий

Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.