495571
столько раз учителя, ученики и родители
посетили сайт «Инфоурок»
за прошедшие 24 часа
+Добавить материал
и получить бесплатное
свидетельство о публикации
в СМИ №ФС77-60625 от 20.01.2015
Дистанционные курсы профессиональной переподготовки и повышения квалификации для педагогов

Дистанционные курсы для педагогов - курсы профессиональной переподготовки от 5.520 руб.;
- курсы повышения квалификации от 1.200 руб.
Престижные документы для аттестации

ВЫБРАТЬ КУРС СО СКИДКОЙ ДО 70%

ВНИМАНИЕ: Скидка действует ТОЛЬКО сейчас!

(Лицензия на осуществление образовательной деятельности № 5201 выдана ООО "Инфоурок")

ИнфоурокНачальные классыКонспектыМатериал для родительского собрания "Как делать уроки с ребенком" дает родителям не сложные советы

Материал для родительского собрания "Как делать уроки с ребенком" дает родителям не сложные советы

библиотека
материалов
Скачать материал целиком можно бесплатно по ссылке внизу страницы.

Первые дни в школе — серьезное испытание и для малыша, и для родителей, особенно если ребенок совсем домашний — не был ни в детском садике, ни в специальной группе подготовки к школе. Школа может стать и любимой, и ненавистной. И очень многое зависит от того, насколько ребенок приучен к серьезным занятиям. К сожалению, многие родители откладывают это на потом. В результате приходится какое-то время сидеть с ребенком по вечерам и строго контролировать домашние задания.


Советы

1.Настройте себя и ребенка на то, что вы не будете сидеть с ним за уроками вечно. Поговорите с ним о том, что  школа  — это его дело и его заботы. Конечно, школьные оценки могут порадовать или огорчить родителей, но учится ребенок для себя и для того, чтобы потом получить хорошую профессию. Кроме того, учиться - интересно. Вы же просто ему помогаете освоиться в новой ситуации. Вполне возможно, что такую беседу придется провести не один раз.

2.Поговорите с учителем — требования дома и в школе должны быть едиными. Очень хорошо, если вы немного познакомитесь со школьной программой по всем предметам, а также обсудите с педагогом, чему ребенок должен научиться, скажем, в ближайший месяц.

Попросите учителя показать вам тетради тех учеников, домашние задания которых выполняются в соответствии со школьными требованиями. Можно попросить и просто образец задания, если его нет в специальной рабочей тетради.


3. Рассмотрите образец задания. Спросите ребенка, понял ли он, что нужно делать. Поинтересуйтесь, знает ли он, каким способом можно выполнить задание. Если ребенок затрудняется — предложите ему подумать. Только после этого подскажите свой вариант.

4. Первые дни можно посидеть с ребенком все время, пока он выполняет задание. Наберитесь терпения. Ребенок в любом случае должен сделатьуроки сам. Даже если у него что-то не получается — не спешите хватать карандаш. Лучше просто остановить ребенка и сказать: ты неправильно ведешь линию, поэтому получается криво, постарайся вести ее строго сверху вниз.


5. Через несколько дней, посадив ребенка за 
уроки и проверив, понял ли он цель задания и методы его выполнения, выйдите на какое-то время из комнаты. Ведь у вас полно домашних дел, а ребенок достаточно взрослый, чтобы делать уроки самостоятельно. Но периодически подходите посмотреть, как идут дела.


6. На следующем этапе просто напомните ребенку, что нужно делать
уроки и спросите, что задано. Посмотрите, правильно ли подготовлено рабочее место. Выйдите из комнаты или присядьте в кресло с книжкой, чтобы находиться рядом, если ребенок что-то спросит. Если он задает вопрос, на который вы уже отвечали — предложите ему подумать самостоятельно и отвечайте только в том случае, если ребенок действительно прочно забыл. После того, как ребенок выполнил задания, проверьте результат. Это вам придется делать еще долго.

На последнем этапе уже можете ничего не напоминать ребенку, а домашние задания — проверять вечером.



Обратите внимание

Если вы попросите у учителя тетрадку с образцом домашнего задания и покажете ее ребенку — старайтесь сделать это так, чтобы ребенок не узнал, чья это тетрадка. Ни в коем случае не говорите: «А вот Вася хорошо делает, а ты плохо». Ни к чему, кроме ненависти к хорошему Васе, такой подход не приведет. Старайтесь говорить, что вот в этой тетрадке задание сделано правильно, ты, если постараешься, тоже сможешь сделать не хуже или даже лучше.

Рабочее место лучше оборудовать до начала учебного года. Потом будет меньше хлопот, да и ребенка это настроит на серьезный лад. Мебель должна быть строго по росту.

Не дожидайтесь вечера. Домашние задания лучше делать днем, после прогулки, когда ребенок уже достаточно отдохнул после школы и еще не успел устать от игр. Подготовьте рабочее место. На столе не должно быть лишних предметов, которые будут отвлекать ребенка — а возможно, что и вас. Правильно расположите свет — он должен падать слева. Сами сядьте справа от ребенка.

Убавьте громкость телевизора или радио. Можно оставить только негромкую спокойную музыку.

Помните, что после нескольких заданий нужно сделать перерыв.

Полезные советы

Старайтесь общаться со своим первоклашкой так, чтобы он не стеснялся задавать вам вопросы. Лучше спросить, если что-то непонятно, нежели десять раз переделывать задание.

Если ребенок все-таки не знает, как писать палочки или крючочки и вам приходится водить его рукой — делайте это не в школьной тетрадке, а на отдельном листе. В школьную тетрадь ребенок должен все писать самостоятельно.

Если вы сидите рядом с ребенком — не дергайте его каждую минуту. Задание нужно выполнять спокойно, тогда оно получится быстрее.

Ребенок плохо запоминает, не успевает, делает все медленно? Чему и как следует научить школьника, чтобы делать уроки и домашнее задание легко и быстро 3 правила: Не откладывайте уроки на последний день. Не начинать делать уроки с заучивания (стихов, текстов, дат…). Учить надо так, как собираешься отвечать (интонация, темп, осмысление, произношение). Как легче запоминать слова, даты и тексты: «Приемчики в учебе» Некоторые родители жалуются, что ребенок очень медленно учит и запоминает, может до глубокой ночи просидеть, а некоторые хвалят, что их чадо все схватывает на лету. И в первом случае, и во втором все нормально. Но и тем, и другим родителям нужно учить детей тайм-менеджменту – правильно распоряжаться своим временем. Если ребенок засиживается за домашним заданием, то нужно ограничивать время на выполнение. Все равно через час у ученика уже голова не соображает и ему необходимо движение, чтобы избежать сколиоза, падения зрения и прочих последствий долгого сидения за урок.



Общая информация

Номер материала: ДВ-194850

Вам будут интересны эти курсы:

Курс повышения квалификации «Роль педагога в реализации концепции патриотического воспитания школьников в образовательном процессе в свете ФГОС»
Курс повышения квалификации «Организация проектно-исследовательской деятельности учащихся в рамках реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Воспитание и социализация учащихся в условиях реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Психолого-педагогические аспекты инклюзивного образования в условиях реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Средства педагогического оценивания и мониторинга в работе учителя в условиях реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Система образовательной организации в начальном общем образовании в условиях реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Мотивация учебной деятельности в условиях реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Методика обучения игре детей с особенностями развития в рамках реализации ФГОС»
Курс профессиональной переподготовки «Тьюторское сопровождение обучающихся в системе инклюзивного образования»
Курс профессиональной переподготовки «Теория и методика обучения информатике в начальной школе»
Курс повышения квалификации «Применение методов арт-терапии в работе со старшими дошкольниками и младшими школьниками»
Курс повышения квалификации «Методика преподавания курса «Шахматы» в общеобразовательных организациях в рамках ФГОС НОО»
Курс повышения квалификации «Сурдопедагогика: организация обучения, воспитания, коррекция нарушений развития и социальной адаптации глухих, слабослышащих, позднооглохших обучающихся в условиях реализации программы Ф
Курс повышения квалификации «Система диагностики предметных и метапредметных результатов в начальной школе»
Курс профессиональной переподготовки «Инклюзивное образование в начальной школе»

Благодарность за вклад в развитие крупнейшей онлайн-библиотеки методических разработок для учителей

Опубликуйте минимум 3 материала, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную благодарность

Сертификат о создании сайта

Добавьте минимум пять материалов, чтобы получить сертификат о создании сайта

Грамота за использование ИКТ в работе педагога

Опубликуйте минимум 10 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную грамоту

Свидетельство о представлении обобщённого педагогического опыта на Всероссийском уровне

Опубликуйте минимум 15 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данное cвидетельство

Грамота за высокий профессионализм, проявленный в процессе создания и развития собственного учительского сайта в рамках проекта "Инфоурок"

Опубликуйте минимум 20 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную грамоту

Грамота за активное участие в работе над повышением качества образования совместно с проектом "Инфоурок"

Опубликуйте минимум 25 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную грамоту

Почётная грамота за научно-просветительскую и образовательную деятельность в рамках проекта "Инфоурок"

Опубликуйте минимум 40 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную почётную грамоту

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Онлайн-конференция Идет регистрация