Материал для урока по информатике на тему «Создание открытки средствами текстового редактора Microsoft Word»

Урок разработала: Аксёнова О.В. учитель информатики

Открытый урок информатики в 6 классе

Урок:                              информатика

Класс:                             6 Б

Школа:                           Средняя общеобразовательная школа № 17

Дата проведения:          08.04.15 г.

Тип урока:                      Урок закрепления полученных знаний

Тема урока:                    «Создание открытки средствами текстового

                                            редактора Microsoft Word»

Цель урока:   

Создание готового объекта – открытки ко Дню Победы в ВОВ с использованием панели инструментов Рисование и ранее изученных навыков форматирования абзацев и символов.

Задачи:

         Образовательные:

·        повторить возможности использования панели инструментов Рисование,

·         выполнить практическую работу «Создание открытки в текстовом документе»,

·         оценить полученные открытки с точки зрения технологии создания открытки в текстовом документе.

Развивающие:

·       применить умения оформлять текстовый документ средствами текстового редактора Microsoft Word на примере создания праздничной открытки;

·       формировать аналитическое и творческое мышление;

·       развивать творческое воображение.

Воспитательные:

·       развивать самостоятельность на уроке;

·       развивать любовь к Родине, уважение к ветеранам;

·       развивать эстетическое восприятие;

·       формировать позитивные личностные качества (уважение к другим, внимание).

Оборудование:

-  ПК, текстовый редактор MS Word,

- доска,

-  Инструкционные карты

-  листы с заданием практической работы «Создание открытки  в текстовом документе»

-  папка Картинки для открытки

-  экспертные листы

Этапы урока:

№		Время (мин.)
I	Организационный момент	3
II	Повторение домашнего задания. Взаимопроверка	6
III	Повторение ранее изученного. Самопроверка	12
IV	Физическая пауза	3
V	Практическая работа	15
VI	Экспертиза работ	5
VII	Рефлексия. Задание на дом	2

Ход урока:

Ход урока	Деятельность учителя	Деятельность учащихся	время
Организационный момент	Здравствуйте ребята и уважаемые гости нашего урока. Ребята, я предлагаю вам сейчас повернуться к нашим гостям, посмотреть на них и улыбнуться. Теперь повернитесь к друг другу и тоже улыбнитесь. И, наконец, посмотрите на меня своими сияющими глазками и садитесь.	Приветствуют гостей, друг друга и учителя.	1мин
Определение темы и цели урока	Ребята, сегодня у нас завершающий урок по теме текстового редактора  Microsoft Word. И для того, чтобы узнать, как вы усвоили работу в текстовом редакторе, я предлагаю вам создать открытку ко Дню Победы в ВОВ, используя панель инструментов Рисования и ранее изученные навыки форматирования абзацев и символов.    Сегодня мы с вами не только закрепляем навыки рисования в текстовом документе, но  и проводим конкурс открыток. Наиболее удачные открытки  будут распечатаны и вывешены в фойе школы. Т.е. ваша задача на сегодняшний урок: средствами текстового редактора, пользуясь подготовленной коллекцией картинок соответствующей тематики (эта папка находится на рабочем столе) создать открытку, которая в конце урока пройдет всестороннюю экспертизу: в роли экспертов выступят ребята, которые быстрее всех справятся с работой, а так же присутствующие у нас гости.	Слушают, задают вопросы	2 мин
Повторение домашнего задания, взаимопроверка	Сейчас я вам предлагаю посмотреть на ваши столы. Перед вами лежит несколько листов, которые понадобятся нам сегодня на уроке. Пока я вам предлагаю взять в руки Инструкционную карту и посмотреть на первую ее часть. С помощью этого теста мы проверим как вы выучили домашнее задание. На листочках пишем ручкой фамилию, имя и класс. И отмечаем правильные на ваш взгляд ответы. У вас 5 минут. А теперь поменялись листочками и проверяем. Ответы на доске.	Отвечают на вопросы теста в инструкционной карте. Осуществляют взаимопроверку. Выставляют оценку	6 мин
Повторение ранее изученного	Сейчас мне бы хотелось, чтобы вы вспомнили материал наших прошлых уроков и ответили на вопрос - Что такое модель? - Что такое моделирование? - Какие виды моделей вы знаете? А сейчас посмотрите на 2 часть ваших инструкционных карт. Вам нужно выполнить задание, т.е. соединить линиями модель и тип модели. У вас 3 мин. А сейчас проверяем. Ставим себе оценку На ваших столах в файлах лежит лист бумаги, наклейки и фломастер. Ваша задача создать модель открытки на любую тематику. Дополняем открытку надписями.	Отвечают на вопросы. Выполняют задания в инструкционных картах. Выполняют самопроверку. Создают открытку.	12 мин
Физминутка	Организация физминутки Откиньтесь на спинку стула, сядьте удобно, закройте глаза. Представьте себе что-то приятное, светлое, доброе. Расслабьтесь. Как хорошо что вы есть, что у вас есть родители, друзья. Подумайте о них. Подумайте о том, как прекрасна жизнь на земле. На смену дождю приходит яркое солнце. Холодная зима сменяется теплым летом. А ночь плавно переходит в день. Улыбнитесь. Жизнь прекрасна! А сейчас открываем глаза и возвращаемся в класс.	Релаксация под музыку	3 мин
Практическая работа	Ребята, какой праздник скоро наступит. Его встречают каждый год. В его честь запускают в небо салют. Его встречают со слезами на глазах. Конечно, это День победы. Сейчас возьмите листы с практической работой. Ваша задача создать открытку в текстовом редакторе  Word  используя все ваши знания. Если у вас будут вопросы поднимаем руку, я подойду.	Выполнение практической работы за компьютерами.	15 мин
Экспертиза работ	А сейчас ребята выполнившие работу быстрее, осуществят проверку других работ. Выставите себе пожалуйста оценку за урок.	Учащиеся помогают проводить экспертизу своих работ, все фиксируется на листе. Выставляют оценку за урок.	5 мин
Рефлексия урока	Итак, ребята, я предлагаю вам украсить одинокую поляну на нашей доске. Если вам понравился урок, вам все понятно, то цветочек на поляне будет красный, улыбающийся. Если у вас остались какие-либо вопросы, то цветочек будет фиолетовым в недоумении. Ну и если вам совсем не понравился урок, то цветочек будет грустным, синим.	Клеят цветы на поляну.	1 мин
Домашнее задание	1. краткий доклад о создании презентаций	Записывают д/з	1 мин

Практическая  работа

 «Создание открытки  в текстовом редакторе MS Word»

Задание: Создайте открытку ко Дню Победы в ВОВ, пользуясь панелью инструментов «Рисование» и заготовками из папки «Картинки для открытки» на рабочем столе.

Рекомендации по выполнению работы:

1. Во вкладке Разметка страницы установить параметры страницы:

Поля - все по 2 см

Цвет страницы (способы заливки – Текстура)

Границы страниц (рисунок)

2. На вкладке Вставка выберите Фигуры или просто инструмент WordArt.
3. Растяните в области документа  фигуру до нужного размера.
4. Выберите на панели Рисование кнопку Заливка фигуры \ Рисунок (откройте папку Картинки для открытки и выберите понравившийся рисунок для фона; фон может быть однотонным или иметь градиентную заливку или текстуру на ваше усмотрение).
5. Выделив основную фигуру, щелкните правой кнопкой мыши и в появившемся контекстном меню выберите Добавить текст (и введите поздравление или пожелание).
6. Не забудьте вставить текст. Для этого во вкладке Вставка выберите кнопку Добавить объект WordArt  и введите надпись (например, «Спасибо за Победу» и т.п.). Настройте цвета и линии надписи.
7. Добавьте еще какие-либо украшения открытки.
8. Сохраните результат на рабочем столе «Открытка ко Дню Победы».
9. Продемонстрируйте работу преподавателю и экспертам.
10. Сдайте преподавателю экспертный лист.

 

Инструкционная карта.  Вариант 1

Фамилия Имя_______________________________________ Класс _______

Часть 1. Проверка ДЗ	Время выполнения 5 минут	Оценка
1.При  задании параметров страницы  устанавливаются:                                                                           1)            гарнитура, размер, начертание; 2)            отступ, интервал; 3)            поля, ориентация; 4)            стиль, шаблон. 2. Для того чтобы вставить пустую строку, надо нажать клавишу: 1)      Пробела; 2)      Delete; 3)      Insert; 4)      Enter. 3. В процессе форматирования абзаца изменяется (изменяются): 1)      размер шрифта; 2)      параметры абзаца; 3)      последовательность символов, слов, абзацев; 4)      параметры страницы. 4. Выполнение операции копирования становится возможным после: 1)      установки курсора в определенное положение; 2)      сохранение файла; 3)      распечатки файла; 4)      выделение фрагмента текста. 5. Существует следующий способ расположения заголовков: 1)      по центру; 2)      с правой стороны; 3)      в конце страницы;		«5» – 5 правильных ответов «4» – 4  правильных ответа «3» – 3  правильных ответа «2» – 2  правильных ответа
		Оценка 1
Часть 2.     Повторение ранее изученного	Время выполнения 5 минут	Оценка
Задание: определить, какие из моделей являются информационными, а какие материальными		«5»  – 9-10 правильных ответов «4» – 7-8 правильных ответов «3» – 5-6 правильных ответов Оценка 2
Часть 3.     Практическая работа	Время выполнения 15 минут	Оценка 3
Оцените Вашу работу на уроке (Оценка 1 +  Оценка 2  + Оценка 3) / 3 =

Инструкционная карта.  Вариант 2

Фамилия Имя_______________________________________ Класс _______

Часть 1. Проверка ДЗ	Время выполнения 5 минут	Оценка
1.       В процессе редактирования текста изменяется (изменяются): 1. размер шрифта; 2. параметры абзаца; 3. последовательность символов, слов, абзацев; 4. параметры страницы. 2.       Выполнение операции копирования, перемещения становится возможным после: 1. установки курсора в определенное положение; 2. сохранения файла; 3. распечатки файла; 4. выделения фрагмента текста. 3.       Какая часть текста называется абзацем: 1. участок текста между двумя нажатиями клавиши Tab; 2. участок текста между двумя нажатиями клавиши Enter; 3. участок текста между двумя пробелами; 4. участок текста между двумя  точками. 4.       В процессе форматирования абзаца изменяется (изменяются): 1. размер шрифта; 2. параметры абзаца; 3. последовательность символов, слов, абзацев; 4. параметры страницы. 5.       Основные параметры абзаца: 1. гарнитура, размер, начертание; 2. отступ,  интервал; 3. поля, ориентация; 4. стиль, шаблон.		«5» – 5 правильных ответов «4» – 4  правильных ответа «3» – 3  правильных ответа «2» – 2  правильных ответа
		Оценка 1
Часть 2.     Повторение ранее изученного	Время выполнения 5 минут	Оценка
Задание: определить, какие из моделей являются информационными, а какие материальными		«5»  – 9-10 правильных ответов «4» – 7-8 правильных ответов «3» – 5-6 правильных ответов Оценка 2
Часть 3.     Практическая работа	Время выполнения 15 минут	Оценка 3
Оцените Вашу работу на уроке (Оценка 1 +  Оценка 2  + Оценка 3) / 3 =

• 1 слайд

  Тема урока:
  «Создание открытки средствами текстового
  редактора Microsoft Word»
  
  

• 2 слайд

  повторить возможности использования панели инструментов Рисование,
  
  выполнить практическую работу «Создание открытки в текстовом документе»,
  
  оценить полученные открытки с точки зрения технологии создания открытки в текстовом документе.
  Задачи:
  

• 3 слайд

  Повторение
  домашнего задания
  

• 4 слайд

  Проверка
  Вариант 1
  1- 3
  2 – 4
  3 – 2
  4 – 4
  5 - 1
  Вариант 2
  1- 3
  2 – 4
  3 – 2
  4 – 3
  5 - 2
  

• 5 слайд

  Проверка ранее изученного
  

• 6 слайд

  Проверка ранее изученного
  

• 7 слайд

  Используя предложенный
  материал создайте
  открытку
  свободной тематики
  Создание открытки
  

• 8 слайд

  Динамическая пауза
  

• 9 слайд

  Практическая работа
  

• 10 слайд

  Спасибо за урок!!!