Материал для выступления на педагогическом совете. "Облако слов как средство познавательной активности".

Предпросмотр материала:

Бардина Наталья Васильевна,

учитель начальных классов.

Выступление на педагогическом совете

Облако слов как средство познавательной активности

на уроках в начальной школе

Современное общество несомненно связано с информатизацией. В настоящее время интернет-ресурсы являются одним из главных средств в обучении для педагогов. Педагоги используют на своих уроках аудио- и видео-ресурсы, «тексты новой природы» - комиксы, облако слов, коллажи, буктрейлеры для развития познавательного интереса учащихся, так и для реализации активного участия учащихся в учебном процессе.

Облако слов – это форма визуализации данных, представляет собой набор ключевых слов и словосочетаний, написанных разными размерами шрИфта и, иногда цвета.

На каких этапах урока можно использовать облако слов?

1. Актуализация знаний.

На этапе актуализации знаний можно сгенерировать облако слов, в котором располагаются основные понятия по данной теме. Например, на уроке русского языка по теме «Состав слова» с помощью облако слов мы вспоминаем все части слова. Ученики выбирают знакомые понятия и объясняют значения используемых слов. При такой работе все учащиеся участвуют в обсуждении. На уроке окружающего мира облако слов помогает слабоуспевающим детям вспомнить пройденный материал и ответить на поставленные вопросы или пересказать учебный материал. На уроке литературного чтения рассказать наизусть стихи, биографию писателей.

2. На этапе речевой разминки для коррекции нарушений устной речи младших школьников можно создать облако в виде нужной буквы, заполнить слогами, словами с отрабатываемым звуком: находим слова, в которых звук в начале слова, в середине, в конце; составляем из данных слов предложения и скороговорки.

3. На этапе словарной работы по русскому языку можно создать «Словарные облака», во –первых, чтобы учащиеся правильно записывали понятия и термины, во-вторых, чтобы зрительно запоминали написание слов, в-третьих, их также можно использовать при взаимопроверке на словарном диктанте.

4. При изучении новой темы ученики могут выделять наиболее важные слова в текстах для их дальнейшего запоминания или анализа, использовать полученные облака слов в качестве основы (плана) рассказа или презентации. Так на уроке русского языка при изучении темы «Лексика», можно использовать облако слов, чтобы выйти на новый учебный материал, с учащимися определить термины и понятия, которые на уроке будут изучены. По теме «Члены предложения» облако можно сделать опорным конспектом, с помощью которого хорошо запоминаются новые понятия. На окружающем мире по теме «Разнообразие животных» удачно используется облако слов для формулирования темы урока. На уроке литературного чтения, изучая творчество Тютчева, с помощью облака слов в стихотворении «Весенняя гроза», мы изучали литературные приемы. На уроках математики можно сделать облако математических терминов, знаков, цифр и предложить самостоятельно составить задания для устного счета. Считаю, что этот вид работы будет активизировать мыслительную деятельность учащихся, развивать память, математическую речь, внимание, пространственное мышление. Отличная идея использовать облако из цифр.

5. Закрепление и систематизация знаний. На данном этапе учащиеся с помощью облако слов вспоминают изученный материал, пересказывают, систематизирует свои знания.

Изучая тему «Материки» на уроке окружающего мира, с помощью облака слов запоминаются название материков, их растительный и животный мир, по теме «Растения», учащиеся могут рассказать этапы процессов питания и дыхания растений. На литературном чтении при обобщении по разделу или теме можно собрать в облаке имена героев произведений, добавить лишних для исключения или фамилии авторов и попросить назвать их произведения.

6. Также с помощью «Облака слов» можно проводить дидактические игры: на уроке русского языка мы восстановит пословицы об учении, о труде, об осени. Изучая тему «Антонимы» провести игру «Найди пару», где соотносили пары антонимов, по теме «Омонимы», «Имена прилагательные» игру «Исключи лишнее». По теме «Устное народное творчество» провести игровой марафон, разбив класс на команды и предложив каждой из них расшифровать облака с пословицами и поговорками.

7. Также облако слов использую и при подведении итогов урока, на этапе рефлексии. Оно помогает ученикам осмыслить виды и способы работы, проанализировать свою активность и, конечно, выявить пробелы.

Облако слов – это универсальный инструмент, его можно использовать не только на разных уроках, но и на разных этапах урока.

Варианты использования данного сервиса на уроках – это творчество учителя. Ведь каждый из нас преподносит один и тот же материал по-разному, и каждый найдёт свое применение.

Материал для выступления на педагогическом совете. "Облако слов как средство познавательной активности".

Статьи

DOCX

07.02.2026

115

Статьи

Файл будет скачан в формате:

DOCX

Автор материала

Бардина Наталья Васильевна

учитель начальных классов

На сайте: 10 лет и 10 месяцев
Всего просмотров: 6121
Подписчики: 5
Всего материалов: 5

6121
просмотров
5
материалов
5
подписчиков

Настоящий материал опубликован пользователем Бардина Наталья Васильевна.
Инфоурок является информационным посредником. Всю ответственность за опубликованные материалы несут пользователи, загрузившие материал на сайт. Если Вы считаете, что материал нарушает авторские права либо по каким-то другим причинам должен быть удален с сайта, Вы можете на материал.