Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок / Биология / Другие методич. материалы / Матеріал до уроку з природознавства на тему "Значення води в природі. Використання води людиною" (5 клас)

Матеріал до уроку з природознавства на тему "Значення води в природі. Використання води людиною" (5 клас)


  • Биология

Название документа Презентац_я до уроку.ppt

Поделитесь материалом с коллегами:

Вид на долину річки Красна біля села Тарасівка - с. Тимоново
Річка Красна – ліва Притока Сіверського Дінця. Довжина річки - 131 км.
Річки Троїцького району течуть на південь , за виключенням річки Уразово, яка...
Мета: ознайомити школярів зі значенням води в природі, з видами забруднення в...
Джерело енергії Транспорт Для лабораторій Промисловість Для життя Сільське го...
Прочитати текст §37. Підготувати 5 контрольних питань до тексту параграфа
1 из 39

Описание презентации по отдельным слайдам:

№ слайда 1
Описание слайда:

№ слайда 2
Описание слайда:

№ слайда 3
Описание слайда:

№ слайда 4
Описание слайда:

№ слайда 5
Описание слайда:

№ слайда 6
Описание слайда:

№ слайда 7
Описание слайда:

№ слайда 8
Описание слайда:

№ слайда 9
Описание слайда:

№ слайда 10
Описание слайда:

№ слайда 11 Вид на долину річки Красна біля села Тарасівка - с. Тимоново
Описание слайда:

Вид на долину річки Красна біля села Тарасівка - с. Тимоново

№ слайда 12 Річка Красна – ліва Притока Сіверського Дінця. Довжина річки - 131 км.
Описание слайда:

Річка Красна – ліва Притока Сіверського Дінця. Довжина річки - 131 км.

№ слайда 13 Річки Троїцького району течуть на південь , за виключенням річки Уразово, яка
Описание слайда:

Річки Троїцького району течуть на південь , за виключенням річки Уразово, яка тече на північ. Річка Уразово має долину шириною 1,5-4 км

№ слайда 14
Описание слайда:

№ слайда 15
Описание слайда:

№ слайда 16
Описание слайда:

№ слайда 17
Описание слайда:

№ слайда 18
Описание слайда:

№ слайда 19
Описание слайда:

№ слайда 20 Мета: ознайомити школярів зі значенням води в природі, з видами забруднення в
Описание слайда:

Мета: ознайомити школярів зі значенням води в природі, з видами забруднення во­ди, способами її охорони, пояснити способи використання води людиною, навчити створювати правила дбайливого ставлення до води; розвивати пам'ять, увагу та логічне мислення учнів, відпрацьовувати навички пошукової діяльності на уроці, за­лучати школярів до активної участі в навчально-виховному процесі; виховувати дбайливе ставлення до водних ресурсів планети.

№ слайда 21 Джерело енергії Транспорт Для лабораторій Промисловість Для життя Сільське го
Описание слайда:

Джерело енергії Транспорт Для лабораторій Промисловість Для життя Сільське господарство Побут Будівництво Лікувальний засіб Для експериментів Значення води

№ слайда 22
Описание слайда:

№ слайда 23
Описание слайда:

№ слайда 24
Описание слайда:

№ слайда 25
Описание слайда:

№ слайда 26
Описание слайда:

№ слайда 27
Описание слайда:

№ слайда 28
Описание слайда:

№ слайда 29
Описание слайда:

№ слайда 30
Описание слайда:

№ слайда 31
Описание слайда:

№ слайда 32
Описание слайда:

№ слайда 33
Описание слайда:

№ слайда 34
Описание слайда:

№ слайда 35
Описание слайда:

№ слайда 36
Описание слайда:

№ слайда 37
Описание слайда:

№ слайда 38
Описание слайда:

№ слайда 39 Прочитати текст §37. Підготувати 5 контрольних питань до тексту параграфа
Описание слайда:

Прочитати текст §37. Підготувати 5 контрольних питань до тексту параграфа

Название документа Проект до уроку.pptx

Поделитесь материалом с коллегами:

Міні-проект Де ми втрачаємо воду?” Виконавець: учень 5 класу Троїцької район...
Найбільшими забруднювачами вод України є:
Основними джерелами забруднення вод є атмосферні опади, стоки із сільськогосп...
Значну небезпеку для морських та океанічних акваторій становить перевезення н...
Вода у повсягденному житті Природна вода, забруднена побутовими стоками, непр...
Охорона вод Охорона вод — це система заходів, спрямованих на запобігання та у...
Музей води у Києві (Водно-інформаційний центр) Вся експозиція розташовується...
 Збережемо кожну краплинку води!
Дякую за увагу!
1 из 9

Описание презентации по отдельным слайдам:

№ слайда 1 Міні-проект Де ми втрачаємо воду?” Виконавець: учень 5 класу Троїцької район
Описание слайда:

Міні-проект Де ми втрачаємо воду?” Виконавець: учень 5 класу Троїцької районної гімназії Іванченко Артем Керівник: вчитель природознавства Потєряхіна Любов Михайлівна

№ слайда 2 Найбільшими забруднювачами вод України є:
Описание слайда:

Найбільшими забруднювачами вод України є:

№ слайда 3 Основними джерелами забруднення вод є атмосферні опади, стоки із сільськогосп
Описание слайда:

Основними джерелами забруднення вод є атмосферні опади, стоки із сільськогосподарських полів, ферм та інших об’єктів, міські й промислові стічні води та водний транспорт. Заводи, фабрики, великі виробництва зливають у водойми забруднену воду, що містить багато шкідливих речовин. Також забруднення водойм токсичними речовинами техногенного походження часто ускладнює або робить неможливим використання води для питних цілей.

№ слайда 4 Значну небезпеку для морських та океанічних акваторій становить перевезення н
Описание слайда:

Значну небезпеку для морських та океанічних акваторій становить перевезення нафти та нафтопродуктів танкерами. Щорічно у води Світового океану потрапляє 12-15 млн. т нафти. Кожна тонна нафти вкриває тонкою плівкою приблизно 12 км2 водної поверхні і забруднює близько мільйона тонн морської води

№ слайда 5 Вода у повсягденному житті Природна вода, забруднена побутовими стоками, непр
Описание слайда:

Вода у повсягденному житті Природна вода, забруднена побутовими стоками, непридатна для водопостачання населення, бо шкідливі речовини та збудники хвороб, що містяться в ній, завдають великої шкоди здоров'ю людей, можуть викликати різні інфекційні захворювання (дизентерія, інфекційний гепатит, холера та ін.).

№ слайда 6 Охорона вод Охорона вод — це система заходів, спрямованих на запобігання та у
Описание слайда:

Охорона вод Охорона вод — це система заходів, спрямованих на запобігання та усунення наслідків забруднення, засмічування і виснаження вод. Правила охорони вод - це встановлені вимоги, що регламентують діяльність людини стосовно водних об'єктів.

№ слайда 7 Музей води у Києві (Водно-інформаційний центр) Вся експозиція розташовується
Описание слайда:

Музей води у Києві (Водно-інформаційний центр) Вся експозиція розташовується під землею, куди потрібно спуститися на ліфті.

№ слайда 8  Збережемо кожну краплинку води!
Описание слайда:

Збережемо кожну краплинку води!

№ слайда 9 Дякую за увагу!
Описание слайда:

Дякую за увагу!

Название документа Розробка уроку.docx

Поделитесь материалом с коллегами:

hello_html_6866da02.gifhello_html_7c614d23.gifhello_html_71e32688.gifhello_html_m4836a9b.gifhello_html_mea4f08c.gifhello_html_65f1d4c2.gifhello_html_6866da02.gifhello_html_m582c0798.gifhello_html_408090e4.gifhello_html_m4459a504.gifhello_html_m73708ed9.gifhello_html_60674588.gifhello_html_2a6f6544.gifhello_html_e51fb83.gifhello_html_m1384d21b.gifhello_html_4edda62a.gifhello_html_m4187e677.gifhello_html_5917eac0.gifhello_html_m618de0db.gif

ЗНАЧЕННЯ ВОДИ В ПРИРОДІ. ВИКОРИСТАННЯ ВОДИ людиною

Мета уроку: ознайомити школярів зі значенням води в природі, з видами забруднення води, способами її охорони, пояснити способи використання води людиною, навчити створювати правила дбайливого ставлення до води; розвивати пам 'ять, увагу та логічне мислення учнів, відпрацьовувати навички пошукової діяльності на уроці, залучати школярів до активної участі в навчально-виховному процесі; виховувати дбайливе ставлення до водних ресурсів планети.

Очікувані результати: учні знають про властивості води; наводять приклади використання води людиною та значення води в природі; використовують додаткові джерела інформації для виконання навчального завдання.

Базові поняття та терміни: вода, водні ресурси, забруднення (хімічне, біологічне, радіоактивне, механічне).

Обладнання: відеоролик, підручник, зошит, малюнки учнів, фізична карта України

Тип уроку: засвоєння нових знань.

Хід уроку


Епіграф до уроку «Там, де вода, там і життя»


І.Організаційний момент

На уроці вас вітаю,

Доброго настрою всім бажаю.

Все сьогодні щоб вдалося

Й до душі вам всім прийшлося.

(На уроці у нас присутні гості. Учні вітаються).


II. Актуалізація опорних знань і мотивація навчальної діяльності

  1. Розгадування загадок.


До вашої уваги загадка:


  • Відома з віку рідина,

  • Усяк її вживає,

  • Буває хмаркою вона,

  • Сніжинкою буває,

  • Бува, як скло,

  • Крихка, тверда —

  • Звичайна, підкажіть,... (вода).

Слово учителя: Вірно, про воду й буде йти мова на уроці

2. Перевірка домашнього завдання.

«Діти, ми продовжуємо вивчення теми про воду. Ви уже багато знаєте про

властивості води, кругообіг води в природі. Перевіримо ваші знання.

Визначимо, про які поняття йде мова».

  1. Прозора, безбарвна, не має запаху та смаку. (Вода.)

  2. Твердий, рідкий, газоподібний. (Агрегатний стан.)

  3. Утворюється при поєднанні води з розчинною речовиною. {Розчин.)

  4. Сіль, цукор, оцтова кислота по відношенню до води. (Розчинні речовини.)

  5. Олія, пісок, мелена кава по відношенню до води. (Нерозчинні речовини.)


(Складання «асоціативного куща»).

Учитель:«Діти, де в житті ви зустрічаєтесь з водою?».(діти називають, а потім включається СЛАЙД 1

озеро



дощ

море



болота



річка

ВОДА



туман

хмараморе

океан

лід







Водна оболонка Землі

(солона вода - 98%, прісна вода – 2%)

Вода в повітрі

Хмари

Водна пара

Туман

Води суходолу

Річки

Озера

Болота

Світовий океан

Океани

Моря

Льодовики

Це все складові водної оболонки Землі.

СЛАЙД 2















Діти, на фізичній карті України необхідно показати найбільші водойми України (моря: Чорне, Азовське; річки: Дніпро; в Луганській області найбільшу річку Сіверський Донець; озера: Світязьке (найглибше)


Зображення водних об’єктів: моря, річки, озера

Вправа «Мікрофон»

Епіграфом нашого уроку є: «Там, де вода, там і життя». Як ви думаєте чому? (Діти висловлюють свої думки).

ІІІ. Засвоєння нових знань.

(Оголошення теми уроку)

«Значення води в природі. Використання води людиною».

(Учні записують дату і тему уроку в зошит).

Оголошення мети уроку.

  1. Значення води для життя на Землі.

Діти, вода відіграє велику роль в природі, має важливе значення для людини. Про це ви знаєте з курсу природознавства початкової школи, побутових знань. Наші дослідники отримали завдання підготувати повідомлення, використовуючи, додаткову інформацію з різних джерел знань про значення води в природі.

(повідомлення учнів)



Значення води для рослин.

Рослинам вода потрібна для розчинення і транспортування поживних речовин, підтримання форми пружності. Зелені рослини на світлі з води та вуглекислого газу утворюють органічні речовини. Для водних рослин – вода домівка, місце оселення, опора. Рослини символи України – калина, верба завжди селилися біля води. Вода вкриває поля, садки від перемерзання, вкриваючи їх пухкою ковдрою (снігом).



Значення води для тварин.

Вода входить до складу тваринних організмів, у воді існують багато мешканців (риби, кальмари, краби, кити та інші тварини).



Значення води для людини.



Організм людини складається з 65% води, відіграє велику роль розчинника – 1000 хімічних реакцій що відбуваються в організмі, без води були б неможливими; поживні речовини, які утворюються при цьому, та речовини, що підлягають видаленню с організму, переносяться кров’ю, у складі якої багато води; захищає тіло людини від перегріву виділяючи піт.

Вода допомагає людині в побуті використовується на фабриках та заводах



В підручнику, параграф 37 прочитайте пункт: «Значення води в природі» і виберіть головну інформацію про роль води для рослин, тварин, людини.

(обговорення)

СЛАЙД 3



Лікувальний засіб



Джерело енергії

Для життя





Значення води

Транспорт

Сільське господарство





Побут

Для лабораторій





Будівництво

Промисловість

Для експериментів





Діти, необхідно відпочити. Фізкультхвилинка.

Учитель:Наша країна – Україна багата на різноманітні мінеральні води серед них: Березовські, Миргородські, Трускавецькі та інші.( показати на фізичній карті)

В житті українського народу вода завжди мала велике значення. Її цілющі властивості сприяють загартуванню організму. Так в Запорізькій Січі виховання юнаків – майбутніх воїнів було підпорядковане фізичному розвитку та загартуванню, особливо водою. Вони вставали до схід Сонця і йшли на річку купатися або вмиватися. Козаки купалися і плавали не тільки в літку, а й восени, а де хто навіть і взимку.

Українські свята – Водохреща, День Юрія, Івана-Купала пов’язані з магічними властивостями води впливати на здоров’я, красу и добробут українців. Свята вода вселяє надію, віру в щасливе майбутнє, творить чудеса.

Вода в будь якій формі – чи то глибоке море, чи мілкий став, брили льоду, чи пухнасті хмаринки – завжди служили джерелом життя.

Для поетів, композиторів, художників вода – джерело натхнення (прислів’я, приказки: «Без води не туди і не сюди»; «Не знаючи броду не лізь воду»; «Вода джерело життя» та інші). Повагу до води висловлюють в своїх вірша і Наші гімназисти.

До Вашої уваги вірш учениці 9-Б класуТроїцької гімназії – Юлії Босюк «Вода»

Вода

Вода зберігає в усьому баланс,

Природні дива їй властиві.

Ї хто, окрім неї, подбає про нас?

Скажімо всі разом – спасибі!


Наприклад, узимку є снігом та льодом,

А влітку – джерелом прозорим,

І ходить по колу завжди у природі

Та робить всім настрій бадьорий.


Вживаєм у їжу її ми щодня,

Без неї не можем прожити.

Вода – це планета, вода – це життя,

Потрібно її захистити!


Наскільки раціонально людина використовує водні запаси Землі і що робити щоб зберегти їх? Що може зробити кожний із нас щоб економно використовувати воду у побуті?

Шаповалова Мар’яна, Іванченко Артур і Іванченко Артем виконали проектні роботи на тему «Краплина, або «Де ми витрачаємо воду?» послухайте і дайте відповідь: Як економити воду вдома і зберегти її чистою? (відповіді дітей).

-- Поради щодо економного використання води і збереження її чистоти (всім роздаються візитні карточки води).

Вода – це життя, тому кожний з нас повинен турбуватись про чистоту води. З метою охорони вод Світового океану існують певні дати які і ми повинні знати:

18 жовтня – всесвітній день Моніторингу води;

14 березня – День дій за річки, воду та життя;

22 березня – Всесвітній день води.

В Україні з метою охорони і раціонального використання водних ресурсів діють певні закони.

Захисту води сприяє раціональне використання водних ресурсів, а саме

більш повне використання і розширене відтворення ресурсів прісних вод;

розробка нових способів, що дозволяють запобігти забрудненню водоймищ.

Стічні води піддають різним видам очищення (механічне, біологічне, хімічне). Для цього будуються цілі очисні споруди. У них вода проходить крізь кілька фільтрів, хлорується.

Наші учні теж беруть участь в охороні, очищенні водоймищ, джерел. (слайд) В гімназії багато років працює гурток «Витоки». Вихованці гуртка приймали участь в різноманітних природоохоронних конкурсах, наприклад у Всеукраїнському конкурсі «До чистих джерел». Діти виконують малюнки, пишуть вірші, твори, фотографують.

Я вас закликаю до того, щоб ви класом, з друзями, рідними піклувалися про чистоту наших джерел.

Монолог води.

Явода. І я родилась чистою.

Не для себе ллюся, а для вас. Озиваюсь мовою врочистою

І лише за правду без прикрас. Явода. Я чиста й чесна віта

Я течу, журчу, туди й сюди.

Чи ти бачиш, окаянний світе,

Що все більше мертвої води? Хочеш ти ковток водиці чистої, Щоб була я вічно молода? Чоловіче, я сама не вистою,

Ти рятуй мене,

Бо Я—ВОДА!

То ви чуєте, люди, спішімо

воду рятувати,

Бо не зможуть нащадки ніколи

нізащо простить.

Голос правди святої потрібно

уже підіймати,

Бо без неї нам теж, зрозумійте,

на світі не жить!




IV. Узагальнення і систематизація знань.



Гра «Вірю – не вірю». (на партах - сигнальні картки)

Після прочитаного вчителем твердження учні показують потрібну карту.

  1. Вода – одна з найпоширеніших речовин на Землі?

  2. Вода має лікувальні властивості?

  3. Вода найкоштовніший мінерал Землі, нашої країни?

  4. Прісної води на Землі дуже багато?

  5. Кожну крапинку води треба цінувати й берегти ?



Чиста вода – шлях до довголіття, усі ми хочемо жити довго. Рецепт простий: берегти воду від забруднення.







V. Домашнє завдання.

Прочитати текст параграфа 37. Підготувати 5 контрольних питань до тексту параграфа.



VІ. Підбиття підсумків уроку.

Продовжити фрази:

«Підчас уроку мені найбільше сподобалось…»;

«Сьогодні я зрозуміла (в), що …»;

«У класі працював краще за всіх…»;

«Мене здивувала інформація…»

Оцінювання діяльності учнів

Підрахувати жетони

Бажаю щоб у кожного з нас, завжди на столі була склянка чистої води. Чиста вода – це здоров’я, вода – це життя.
































Автор
Дата добавления 23.03.2016
Раздел Биология
Подраздел Другие методич. материалы
Просмотров974
Номер материала ДВ-549471
Получить свидетельство о публикации


Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх