Материал "Исторические портреты" (6-8 кл)

ИСТОРИЧЕСКИЕ ПОРТРЕТЫ

Биографии тех, кто оставил в истории страны заметный след, - это в какой-то мере ключ к пониманию самой истории. По отдельным фрагментам биографий различных исторических личностей попробуйте определить, о ком идёт речь.

Портрет 1

• из любимых его занятий среди прочих были рубка дров и расчистка снега;
• он женился на женщине, которую звали Алиса-Виктория-Елена-Луиза-Беатриса;
• его родственник объявил ему войну;
• всё что он имел, он хотел передать не своему сыну, а брату;
• он хотел жениться на следующий день после смерти своего отца, и только решительные протесты родственников помешали ему осуществить намерение;
• во время всеобщей переписи населения он, заполняя анкету, в графе «Профессия» написал: «Хозяин земли русской».

Портрет 2

• он был в родстве с поэтом М. Ю. Лермонтовым, с канцлером А. М. Горчаковым;
• он родился в Дрездене, учился в Вильно, в расцвете своей карьеры работал в Петербурге, умер в Киеве;
• его отец был комендантом московского Кремля, а вся семья – дружна с писателем Л. Н. Толстым;
• его правая рука почти не действовала, тем не менее он ухитрялся исписывать ею горы бумаг;
• своими оппонентам он однажды твёрдо ответил: «Вам нужны великие потрясения, нам нужна великая Россия»;
• В. И. Ленин сказал о нём, что он пытался «влить новое вино в старые мехи»;
• на жизнь его покушались одиннадцать раз, и последнее покушение оказалось роковым;
• он завещал  похоронить себя в том городе, где застигнет его смерть.

Портрет 3

• Имя, данное ему родителями, - Варфоломей. На Руси он стал известен под другим именем;
• именно с него на Руси началось пустынножитие как вид монашеского подвижничества;
• живя в течение двух лет в лесу один, он питался только хлебом и водой, причём половину хлеба он оставлял на пне для зверей;
• он основал монастырь, который теперь является резиденцией патриархов Русской православной Церкви;
• в основанном им монастыре выполнял все необходимые работы, трудясь больше простых монахов. Когда пришедший посмотреть на него крестьянин увидел его работающим в огороде, то долго не мог поверить, что это сам игумен;
• он лично крестил сыновей московского князя Дмитрия Ивановича Донского;
• его имя неразрывно связано с одной из самых важных побед русского народа.

Портрет 4

• она осталась единственной женщиной в русской истории, которая занимала посты директора и президента двух главных научных учреждений страны в течение 11 лет;
• она была активной участницей одного государственного переворота;
• более 10 лет она провела за границей, где встречалась с А. Смитом, Вольтером, Д. Дидро;
• она была журналистом, драматургом, композитором и музыкантом, издателем периодической литературы, комментатором произведений  французских мыслителей;
• сын подруги отправил её в ссылку;
• воспитанная в роскоши и расточительстве, в 20 лет она вынуждена была отказать себе во всем, кроме «простой одежды», чтобы расплатиться с долгами покойного мужа;
• мужчина-современник сказал о ней, что эта женщина «необычайной силы ума, обладающая мужской отвагой и силой духа, способной преодолевать трудности, кажущиеся непреодолимыми. У неё характер, слишком опасный в этой стране».

Портрет 5

• он родился в небогатой дворянской семье, закончил морской корпус в Петербурге и вступил в жизнь без денег и покровителей;
• его служба началась на Дону под начальством адмирала А. Н. Сенявина, создававшего военно-морскую базу в Таганроге;
• его имя неотделимо от блистательных военных побед русского флота. Ему суждено было провести корабли через Босфор и Дарданеллы, проникнуть в Средиземное море и покрыть славой русский флот;
• его называли «морским Суворовым»;
• ему удалось совершить то, к чему тщетно стремился знаменитый английский адмирал Нельсон;
• он был создателем новой тактики морского боя, авторство которой затем приписывалось Нельсону;
• прослужив 44 года, он подал прошение об отставке, указав причиной «телесную и душевную болезнь». «Душевной» болезнью была его горечь из-за упадка и разорения флота, обреченного на бездействие;
• он умер в деревенской тиши, забытый двором и великосветским обществом.

Портрет 6

• его именем названы общества, университеты, институты, съезды ученых;
• он был профессором Дерптского университета, членом-корреспондентом Российской Академии наук;
• он участвовал в обороне Севастополя, франко-прусской войне 1870-1871 гг., русско-турецкой войне 1876-1878 гг.;
• он стал основоположником военно-полевой хирургии;
• первым в мире он применил наркоз в полевых условиях;
• он стремился создать в стране всеобщее начальное образование и был организатором нескольких воскресных народных школ в Киеве;
• его деятельность в области просвещения высоко оценена А. И Герценом, Н. Г. Чернышевским, К. Д. Ушинским;
• тысячи русских солдат обязаны ему тем, что не лишились после ранения рук или ног;
• памятник ему украшает одну из улиц Москвы, а его портрет кисти И. Е. Репина можно увидеть в Третьяковской галерее.

Портрет 7

• вокруг его имени вращаются все важные события  русской истории конца XI – начала XII веков;
• у него было три имени;
• он знал несколько иностранных языков, обладал незаурядным литературным талантом;
• благодаря ему Русь перестали беспокоить набеги кочевников;
• в своей жизни он проделал более 80-ти военных походов;
• ко времени его правления относится составление «Повести временных лет»;
• завещал своим сыновьям человеколюбие и христианскую терпимость, он, тем не менее, в нарушение своего слова, убил двух половецких князей; при взятии Минска, в котором он участвовал, не было оставлено в живых «ни челядина, ни скотины»;
• при нём были внесены важные дополнения в «Русскую правду».

Портрет 8

• сын офицера, он окончил Киевское пехотное юнкерское училище;
• подав рапорт о переводе его на дальний Восток во время русско-японской войны, в документах на вопрос: «Знаете ли японский язык?», он написал: «Не знаю, но буду драться не хуже знающих». Его просьба была исполнена.
• во время первой мировой войны он командовал дивизией, затем армией, корпусом, в 1917 году – фронтом;
• он активно поддерживал Л. Г. Корнилова во время попытки последнего совершить государственный переворот;
•  его имя неразрывно связано с историей Белого движения. Один из создателей Добровольческой армии, он стал на некоторое время главной надеждой всех, кто противостоял Советской власти;
• ярый противник советской власти, он все равно оставался русским патриотом, и в годы второй мировой войны выступил с обращением ко всем русским эмигрантам не поддерживать фашистскую Германию;
• в эмиграции он стал историком и литератором, но его книги пришли к нам почти полвека спустя после их написания.

Портрет 9

• его можно назвать величайшим революционером XIX столетия;
• его обучением руководил известный русский поэт В. А. Жуковский;
• он знал пять иностранных языков;
• он сумел вернуть то, что было потеряно его отцом;
• благодаря ему Россия получила судопроизводство европейского образца, новую армию, прогрессивную печать и образование; страна сделала первый шаг к созданию представительной системы правления;
• на его жизнь было совершено несколько покушений;
• при жизни он имел одновременно две семьи;
• А. И. Герцен, приветствуя его деятельность, тем не менее пророчески предупреждал его: «Горе вам, если Вы остановитесь на достигнутом»;
• в день, когда он погиб, предполагалось объявить народу о новом проекте реформ, который многими рассматривался как Конституция страны;
• по словам поэта, ему пришлось быть «могущественным двигателем славных дел и вместе с тем вкусить и полную чашу тяжелых и горестных испытаний».

Портрет 10

• сын железнодорожного машиниста, участник первой мировой войны, он дослужился до чина унтер-офицера;
• добровольцем он вступил в Красную армию;
• в 48 лет он стал Маршалом Советского Союза;
• ему пришлось испытать все «прелести» сталинских тюрем и лагерей, лишь начало Великой Отечественной войны освободило его и вернуло в армию;
• именно он должен был «Брать» Берлин, но приказ Сталина сместил его с должности командующего главным направлением удара. Объяснение Сталина было простым: «Это – политика!»;
• долгие годы он был близким другом Г.К. Жукова;
• советский маршал, он стал министром обороны Польши, депутатом польского Сейма и маршалом этой страны;

·         незадолго до своей смерти он сказал о Сталине: «Этот недоучка только мешал воевать. Мы, командующие, его обманывали: любому несуразному его распоряжению поддакивали, а действовали по-своему»;

·         он похоронен на Красной площади у Кремлёвской стены.

Ответы:

 1. Николай I;

2. П.А. Столыпин;

3. Сергей Радонежский;

4. Е.Р. Дашкова;

5. Ф.Ф. Ушаков;

6. Н.И. Пирогов;

7. Владимир Мономах;

8. А.И. Деникин;

9. Александр II;

10. К.К. Рокоссовский.

Краткое описание документа:

Биографии тех, кто оставил в истории страны заметный след, - это в какой-то мере ключ к пониманию самой истории. По отдельным фрагментам биографий различных исторических личностей попробуйте определить, о ком идёт речь.