Материал к дифференцированному зачёту по математике

Предпросмотр материала:

Государственное автономное профессиональное образовательное учреждение

новосибирской области

«Новосибирский колледж автосервиса и дорожного хозяйства»

 

 

 

 


УТВЕРЖДАЮ

Зам. Директора по УР

__________И.Н. Круглова

«      »___________ 2015г.

СОГЛАСОВАНО                                                                  зам. директора по НМР

 _______М.К. Романченко                                               «      » _________ 2015г.

 

           

 

 

 

 КОНТРОЛЬНО-ОЦЕНОЧНЫЕ СРЕДСТВА ДЛЯ ДИФФЕРЕНЦИРОВАННОГО ЗАЧЕТА по ДИСЦИПЛИНЕ:

 

ОУД.03 Математика: алгебра и начала анализа; геометрия

специальность: 23.01.06 Машинист дорожных и строительных машин

 

                                      (2015-2016 учебный год)      

 

                                                                                              Разработал: преподаватель

                                                                                           первой категории;

                                                                                          Суяргулова Н.Е

 

Рассмотрено на заседании

ПЦК  естественно-математического цикла

Протокол №______

от «      »___________ 2015г.

Председатель  ПЦК

____________Е.В. Данилова

 

 

 

 

2015г

Пояснительная записка

Программа проведения дифференцированного зачета по дисциплине «Математика: алгебра и начала анализа, геометрия » в форме письменной контрольной работы.

Цель: определение уровня знаний студентов, полученных в процессе обучения на занятиях по дисциплине «Математика: алгебра и начала анализа, геометрия».

Дифференцированный зачет содержит 2 варианта по 7 заданий по разделам за пройденный период в количестве 100 часов.

В результате проведения дифференцированного зачета проверяется уровень знаний по данной дисциплине.

На выполнение письменной работы  по математике дается 3 академических часа (135 минут).

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Вариант 1

1. Решите уравнение

2.Решите уравнение

3.Упростите выражение

4. Решите уравнение

Log22x-4log2x +3 = 0.

5. Изобразить куб АВСДА1В1С1Д1.

Найти:

а) прямые, параллельные прямой А1В1;

б) плоскости, которым параллельна прямая ДД1.

6.Перекладина длиной 5 м своими концами лежит на двух вертикальных столбах высотой 3 м и 6 м. Каково расстояние между основаниями столбов? (4 м)       

7. Через точку М, лежащую между плоскостями  и β, проведены прямые a и b.Прямая a пересекает плоскости в точках А1 и В1; прямая b - в точках А2 и В2. Вычислите длину отрезка МВ2,

 если А2В2=16 см, А1А2: В1В2 = 3:5.

 

 

 

 

 

 

 

Вариант 2

1.Решите уравнение

2.Решите уравнение

3.Упростите выражение

4.Решите уравнение

5. Изобразить прямоугольный параллелепипед АВСДА1В1С1Д1.

Найти:

а) прямые, параллельные прямой В1С1;

б) плоскости, параллельные прямой А1В1.

6.Из точки к плоскости проведены две наклонные, 17 см и 15 см. Проекция одной из них на 4 см больше проекции другой. Найдите проекции наклонных. (10 см и 6 см)

7.Задача  № 1: Лучи КМ и  КР. пересекают параллельные плоскости  и β в точках М1; М2 и Р1; Р2 соответственно. Вычислите длину отрезка М1М2, если КМ1 = 8см, М1Р1: М2Р2 = 4:9.

 

 

 

 

 

 

 

 

Критерии оценки

Отметка «5» ставится, если:

• работа выполнена полностью;

• в логических рассуждениях и обосновании решения нет пробелов и

ошибок;

• в решении нет математических ошибок (возможна одна неточность, описка, не являющаяся следствием незнания или непонимания учебного материала).

Отметка «4» ставится, если:

• работа выполнена полностью, но обоснования шагов решения недостаточны (если умение обосновывать рассуждения не являлось специальным объектом проверки);

• допущена одна ошибка или два-три недочёта в выкладках, рисунках, чертежах или графиках (если эти виды работы не являлись специальным объектом проверки).

Отметка «3» ставится, если:

• допущены более одной ошибки или три-четыре  недочёта в выкладках, рисунках, чертежах или графиках (если эти виды работы не являлись специальным объектом проверки).

Отметка «2» ставится, если:

• работа показала полное отсутствие у студента  обязательных знаний и умений по проверяемой теме или значительная часть работы выполнена не самостоятельно.

 

 

 

 

 

 

 

 

Эталоны ответов:

Вариант 1                                                                     

1. х=2                                                                              

2. х=1

3.

4. х1=8;  х2=2

5. а) А1В1: Д1С1, АВ, СД

    б) Д1Д: ВСС1В1, АА1ВВ1.

6. 4м

7. 10 см.

Вариант 2

1. х=3

2. х=2

3.

4. х1=0;  х2=4

5. а) В1С1: ВС, А1Д1, АД

    б) А1В1: АВСД, ДД1С1С

6. 6, 10 см.

7. 10 см.

 

 

 

Материал к дифференцированному зачёту по математике

    DOCX

Файл будет скачан в формате:

    DOCX

Автор материала

Суяргулова Наталья Евгеньевна

преподаватель математики

  • На сайте: 10 лет и 6 месяцев
  • Всего просмотров: 1452
  • Подписчики: 0
  • Всего материалов: 1
  • 1452
    просмотров
  • 1
    материалов
  • 0
    подписчиков

Настоящий материал опубликован пользователем Суяргулова Наталья Евгеньевна.
Инфоурок является информационным посредником. Всю ответственность за опубликованные материалы несут пользователи, загрузившие материал на сайт. Если Вы считаете, что материал нарушает авторские права либо по каким-то другим причинам должен быть удален с сайта, Вы можете на материал.

ИИ для создания материалов

Создавайте материалы с ИИ

Если готовые материалы не подошли — помогут нейросети

Конспекты, тесты, презентации, рабочие листы и другие материалы по ФГОС — под ваш урок, класс и цели занятия за пару минут.

Попробовать бесплатно

Выберите инструмент

~170

Нейросети могут ошибаться. Обязательно проверяйте ответы.

Другие материалы

Вам будут интересны эти курсы: